最新愛迪生讀書心得體會

在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

愛迪生讀書心得體會篇一

第一段：引言（200字）

19世紀(jì)末，有一位偉大的發(fā)明家和企業(yè)家，他的名字響徹世界，那就是愛迪生。他的一生中有許多成功的故事和值得借鑒的經(jīng)驗。在他的成長過程中，讀書是他最重要的伴侶之一，對他的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過讀書，愛迪生培養(yǎng)了廣博的知識和批判性思維，并且在實踐中運用了這些知識，取得了一系列輝煌的成就。因此，我們可以從愛迪生的讀書心得中獲取啟示，助力我們的成長與發(fā)展。

第二段：批判性思維的培養(yǎng)（200字）

愛迪生是一個善于思考的人，這正是他通過讀書培養(yǎng)起來的。他經(jīng)常思考和質(zhì)疑所學(xué)的知識，并從不同角度去理解同一個問題。在讀書過程中，他不僅關(guān)注書中的文字，還善于從書中提煉出知識的本質(zhì)和思考的思路。他明白只有深入思考問題，學(xué)習(xí)不同觀點并進(jìn)行綜合分析，才能獲得全面的認(rèn)知和批判性思維的能力。正是這種思維方式，使愛迪生能夠在實踐中運用他所學(xué)到的知識，從而取得了眾多的發(fā)明和創(chuàng)新。

第三段：實踐是鞏固知識的最好途徑（200字）

愛迪生并不僅僅滿足于讀書獲取知識，他更注重將所學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中。他認(rèn)為理論只有與實踐相結(jié)合才能發(fā)揮出最大的作用。在他的實踐中，他遭遇了無數(shù)困難和挫折，但他從不放棄，始終相信只要堅持，就一定能夠找到問題的解決方案。正是因為他對實踐的堅持，才最終獲得了一次次的成功，取得了一次次的突破。

第四段：追求知識是一生的事業(yè)（200字）

愛迪生知道讀書只是一種獲取知識的手段，真正重要的是持續(xù)不斷地追求知識。他從不止步于已有的成就，始終保持一顆求知的心。他閱讀了眾多書籍，包括科學(xué)、歷史、哲學(xué)等多個領(lǐng)域。通過廣泛的閱讀，他不斷拓寬了自己的視野，提高了自己的綜合素質(zhì)。這種追求知識的精神，使愛迪生能夠在不同的領(lǐng)域都取得了突出的成就，成為了一代偉大的發(fā)明家。

第五段：結(jié)語（200字）

愛迪生讀書的心得體會無疑是對我們的啟迪和鼓舞。通過思考和質(zhì)疑，我們可以培養(yǎng)批判性思維，提升我們的分析和解決問題的能力。而將知識運用于實踐，不斷追求知識，則是取得成功的關(guān)鍵。愛迪生的一生告訴我們，只有不斷地學(xué)習(xí)和實踐，堅持不懈地追求知識，我們才能夠成就不凡的事業(yè)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。因此，讓我們像愛迪生一樣，通過讀書來豐富自己的內(nèi)涵，通過實踐來提升自己的能力，從而在自己的人生中發(fā)光發(fā)熱。

愛迪生讀書心得體會篇二

愛迪生是英國有名的科學(xué)家，愛迪生小時侯很刻苦學(xué)習(xí)的。

有一次，愛迪生的媽媽生病了好幾天，就叫愛迪生到菜市場上賣菜。愛迪生為了媽媽的健康而不上學(xué)了，去市場上賣菜，于是他想：“我?guī)妆緯タ矗遣痪褪莾扇涿赖氖虑椤！彼搅瞬耸袌錾暇褪且贿呝u菜一邊看書，他只集中精力地看書不管賣菜，反正別人付了錢就行也不管付了多少錢，菜也隨便別人拿。還有一次愛迪生制作電燈泡。他為了找一根燈絲尋遍了很多地方才找到它，他是在火車上賣報得錢買制作的材料的。

有一次他在火車上做實驗一不小心打倒了兩瓶化學(xué)物品就著火了。被車長趕下來了，也把他的化學(xué)物品給扔了下來。于是，他就去找了一個小破屋做實驗屋，他不休不眠的做了好幾天，電燈實驗終于成功了。

愛迪生就是這樣刻苦學(xué)習(xí)，才當(dāng)上了英國有名的科學(xué)家，我要向特學(xué)習(xí)從小當(dāng)愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長大了要當(dāng)一名科學(xué)家。

愛迪生讀書心得體會篇三

第一段：引言（150字）

愛迪生是世界著名的發(fā)明家和科學(xué)家，他在他的一生中發(fā)明了許多重要的和有利的發(fā)明，對人類的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。而他追求知識，提升自己的方式之一就是通過閱讀。在他的讀書心得中，我們可以發(fā)現(xiàn)一些有價值的體會和思考。在這篇文章中，我們將探討愛迪生如何通過讀書提高自己，并從中汲取靈感。

第二段：愛迪生與讀書（250字）

愛迪生非常熱愛讀書，并相信讀書能夠給他帶來智慧。他在一生中讀了數(shù)千本書籍，涉及各個領(lǐng)域。他并不是為了跟風(fēng)或者追逐流行而讀書，而是因為他深刻意識到，知識是力量。他相信閱讀是不斷提升自己、拓寬思維的有效途徑，他通過讀書獲取新的想法和觀點，從而能夠更好地解決問題和發(fā)展自己的發(fā)明。

第三段：讀書給愛迪生帶來的啟發(fā)（300字）

通過閱讀，愛迪生從書中汲取大量的知識和靈感，這為他的發(fā)明提供了寶貴的資源。他通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科學(xué)領(lǐng)域，深入理解了自然現(xiàn)象和原理，并且能夠?qū)⑦@些理論應(yīng)用于他的實驗和發(fā)明之中。他還閱讀了大量的哲學(xué)、歷史和藝術(shù)類書籍，這使得他的思維更加全面和開闊。這些讀書啟發(fā)了他從不同的角度思考問題，并且為他提供了解決問題的新思路和方法。

第四段：愛迪生的讀書心得（300字）

在他的讀書心得中，愛迪生著重強(qiáng)調(diào)了對實用性讀物的重視。他相信那些能夠幫助人們解決實際問題和改善生活的書籍是最有價值的。除了實用性，他還鼓勵自己廣泛涉獵不同領(lǐng)域的書籍，這樣才能夠拓寬自己的知識面，并從中獲取新的靈感。愛迪生還認(rèn)為，讀書需要有系統(tǒng)性和計劃性，他常常利用零散時間進(jìn)行閱讀，并且注重整理和應(yīng)用所學(xué)知識。

第五段：總結(jié)（200字）

通過讀書，愛迪生不僅拓寬了自己的知識視野，還從中獲得了大量的靈感和創(chuàng)新思路。他的讀書心得對于我們今天也有著重要的啟示意義。我們應(yīng)該像愛迪生一樣，熱愛閱讀，并通過讀書來提升自己的發(fā)明創(chuàng)造能力。我們也應(yīng)該注重實用性的讀物，并且保持系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計劃，這樣才能夠更好地吸收知識，并將其應(yīng)用于實際生活中。通過讀書，我們能夠獲得寶貴的知識、提高自己的能力，并像愛迪生一樣，為人類的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。

愛迪生讀書心得體會篇四

暑假，爸爸給我?guī)Щ貋硪槐尽稅鄣仙贰Ｎ沂强吹慕蚪蛴形叮瑦鄄会屖帧鄣仙俏易钕矚g的發(fā)明家之一，他為人類發(fā)明作出了杰出的貢獻(xiàn)。

小時候的愛迪生特別喜歡問“為什么”，因為他有打破沙鍋問到底的精神，而且還喜歡自己做實驗。愛迪生看見老母雞孵蛋，也學(xué)母雞，結(jié)果把蛋都壓碎了;還有他上學(xué)三個月就被老師趕走了，因為他那么多的問題，老師都受不了了;還有他在火車上做報童，把實驗器材帶上車，結(jié)果發(fā)生了火災(zāi)……我們看到的愛迪生的一次次的失敗，但就因為有了這一次次的失敗，結(jié)果就造就了愛迪生成了一個擁有2000多項發(fā)明的偉大發(fā)明家。如果沒有他發(fā)明的復(fù)印機(jī)，到現(xiàn)在還在手抄;如果沒有他發(fā)明的電燈，到現(xiàn)在我們還在用油燈……這一項項的發(fā)明使我們愛用不盡。

所以，我們要相信科學(xué)。迷信是阻礙我們前進(jìn)的拌腳石，只能讓人們變得更加愚昧，只有相信科學(xué)，才能讓社會進(jìn)步，讓我們的生活更美好。因此，現(xiàn)在的我們要好好的學(xué)習(xí)文化知識，這樣將來才能利用學(xué)到的知識實現(xiàn)自己造福社會的理想。

愛迪生讀書心得體會篇五

愛迪生是舉世文明的'大發(fā)明家，他一生中有一千多項發(fā)明創(chuàng)造，為人類做出了卓越的貢獻(xiàn)。愛迪生這么了不起，難道他有超人的本領(lǐng)嗎？我?guī)е@迷惑不解的問題翻開了《愛迪生》這本書.

書上描寫到，愛迪生和其他科學(xué)家一樣，發(fā)明過程中遇到許多困難和疑惑。每一項發(fā)明都凝聚著他的汗水、和辛勤的勞動.

發(fā)明電燈是愛迪生最輝煌的功績，為此他付出了多少的心血啊！為研制燈絲，他睡在實驗室，吃在實驗室，夜以繼日地工作，常常連續(xù)做試驗達(dá)三十個小時以上啊！在反反復(fù)復(fù)試驗了一千六百多種材料后，終于找到了合適的燈絲，成功地發(fā)明了電燈。愛迪生以堅強(qiáng)的意志和勤奮的精神為人類帶來了光明。

對此，我想到了一次類似的經(jīng)歷。

有一次，爸爸帶我去登山，我還沒爬到一半，就累得氣喘噓噓了，面對困難，我沒有選擇放棄，而是繼續(xù)爬。當(dāng)我終于爬上山頂，看到山頂美麗的風(fēng)景時，我慶幸自己的堅持。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，此時的風(fēng)景在我眼中分外美麗。

讀完這本書，我知道了愛迪生一生中發(fā)明了無數(shù)種東西，如:橡膠片、手機(jī)電池和膠片等日常用品。他是天才嗎？不對，正如他所說的：“天才等于百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”然而，我們?nèi)魏稳硕际瞧降鹊模l也不是天生的聰明，誰也不是天生的愚蠢，只有勤快和懶惰才能決定你是聰明還是愚蠢。你勤快，就會聰明；你懶惰，就會愚蠢。此時我又不禁聯(lián)想到在上學(xué)期認(rèn)識的司馬光和童第周，他們都和愛迪生一樣，都是通過自己的努力取得了成功。

每當(dāng)我在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，愛迪生那孜孜不倦的身影便浮現(xiàn)在我的眼前。這時難題也好，疲倦也罷，都不是我的對手，我要用自己的勤奮去獲得鮮花和掌聲。

愛迪生讀書心得體會篇六

這篇課文介紹了美國偉大發(fā)明家愛迪生小時候發(fā)揮自己的聰明智慧，幫助醫(yī)生救助了病危的媽媽生命的故事。情節(jié)生動曲折，引人入勝，充滿智慧和深情。讀這個故事讓一個聰明可愛、愛動腦、愛動手的小愛迪生的形象活生生的展現(xiàn)在我們的面前。

本課是一篇融故事性和教育性于一體的課文。課文內(nèi)容的生動性，自然激發(fā)學(xué)生的讀書愿望。通過學(xué)習(xí)本課，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會愛迪生的聰明可愛，也培養(yǎng)了學(xué)生多動腦、多動手、善于發(fā)現(xiàn)的意識。

仔細(xì)反思，我有以下幾點體會：

一、介紹愛迪，激發(fā)學(xué)生興趣

由于學(xué)生對愛迪生的了解不多，便于學(xué)生理解課文我對愛迪生做了簡單的介紹：“愛迪生是舉世聞名的美國電學(xué)家和發(fā)明家，被譽(yù)為“世界發(fā)明大王”。他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)以外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少著名的創(chuàng)造和真知灼見。愛迪生一生共有約兩千項創(chuàng)造發(fā)明，為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。”這樣學(xué)生就覺得愛迪生非常的了不起，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

二、以讀為本，誘導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟

教學(xué)時抓住文章故事性強(qiáng)的特點，以讀為本，誘導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，體會人物的特點，理解課文的內(nèi)容，并注意積累詞句。引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，邊讀邊想，邊體會課文情境，進(jìn)而深刻感悟愛迪生的機(jī)智表現(xiàn)和優(yōu)秀品質(zhì)，從讀中受到感染和影響，培養(yǎng)了學(xué)生的感受、理解、欣賞和評價的能力也讓學(xué)生在主積極的思維和情感活動中提高了閱讀能力。

三、課內(nèi)外的銜接，拓寬了學(xué)生視野

介紹愛迪生的故事及發(fā)明，加深對課文的理解和體驗，有效地實現(xiàn)了課內(nèi)外的銜接，拓寬了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生知識，促進(jìn)了學(xué)生的積累，提高了學(xué)生語文綜合能力。

這節(jié)課 不足之處也是有的，朗讀還訓(xùn)練地不夠扎實，收集的材料不夠充分，如：課堂中有的學(xué)生問：“為什么外國的發(fā)明家這么多啊?火車也是他發(fā)明的嗎……”面對這些問題我也做了簡單的回答，“我們前幾課中講的魯班和張衡不都是中國人嗎。火車不是他發(fā)明的……”其實對于這節(jié)課真的還應(yīng)該多收集一些中外發(fā)明家的發(fā)明和故事做拓展。

愛迪生讀書心得體會篇七

愛迪生，一個偉大的科學(xué)家，是他，為世界做出了許許多多的重大貢獻(xiàn)，讓世界充滿光，方便了我們的交流。在這個假期里，我閱讀了他的傳記，了解了他的成功秘訣。

有誰會相信一個小時侯學(xué)母雞孵小雞的人長大后能成為點亮世界的發(fā)明家呢?又有誰會想到一個小時侯去捅野蜂窩的人長大之后能發(fā)明上千種對人類十分有用的東西呢? 愛迪生 在發(fā)明東西之前都要先大膽的幻想，正如美國杜威所說的 ， 科學(xué)上的每一項巨大的發(fā)明，都是以大膽的幻想為出發(fā)點。當(dāng)然，這每一項發(fā)明也不只是幻想就足夠的，還要加上他們刻苦鉆研，仔細(xì)研究，堅持不懈地研究才行的。愛迪生在發(fā)明電燈的時候，為了能使燈的壽命更長，最后想到了用竹子來做燈絲，于是他和自己的小組調(diào)查了聽說全世界有2000多種竹子，然后拿出了很多錢讓人到世界各地買些竹子回來，總共有6000多種竹子，他一個個試過之后發(fā)現(xiàn)日本的一種竹子最好。這個故事不也告訴我們做任何事情都要堅持嗎?愛迪生那一枚枚獎?wù)拢豁楉棸l(fā)明蘊(yùn)涵了他多少心血和汗水呀! 這正是得益于他那刨根究底的好奇心與幻想力，還有那持之以恒的毅力。

愛迪生一生只上過三個月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。

他做過很多的工作，但他總記得他的目標(biāo)：他要做一個偉大的人! 當(dāng)有人稱愛迪生是個“天才”時，他卻解釋說：“天才就是1%的靈感加上99%的汗水，相應(yīng) 的 天才常常是那些做好了所有功課的人。” 他 把許多不同專業(yè)的人組織起來，里面有科學(xué)家、工程師、技術(shù)人員、工人共100多人，愛迪生的許多重大發(fā)明就是靠這個集體的力量才獲得成功的。他的成就主要歸功于他的勤奮和創(chuàng)造性才能以及集體的力量，此外，他的妻子也曾起了相當(dāng)重要的作用。

讀完了《愛迪生傳》，我若有所思，一個小時侯 被老師說成“糊涂蟲”，“低能兒”的人長大居然能夠取得那樣大的成就，為什么?正是因為他勤奮地工作，孜孜不倦的工作才能有這樣的成就，也因為他從小對周圍的事物懷有好奇心，每個人在做事時總會遇到失敗，但是失敗對于也十分重要，愛迪生說過：“失敗也是我需要的，它和成功一樣對我有價值。” 這就是他的成功秘訣吧 !

這本書讓我明白了：要對周圍的事物懷有好奇心，做一件事要有始有終，遇到挫折也不氣餒，就算失敗了也不灰心，在人生的道路上總是有一些坎坷，人生也不可能一帆風(fēng)順，但是我也不能總是遇到了“攔路虎”就繞道而行，我應(yīng)該學(xué)會去面對，去消滅他們。命運掌握在自己的手里，讓我自己控制自己的命運，對社會多做些貢獻(xiàn)吧!

愛迪生讀書心得體會篇八

《愛迪生救媽媽》這篇課文介紹了偉大發(fā)明家愛迪生小時候，發(fā)揮自己的聰明智慧，幫助醫(yī)生救助了病危的媽媽的故事。情節(jié)生動曲折，引人入勝，充滿智慧和深情。讀著故事一個聰明可愛、愛動腦、愛動手的小愛迪生形象躍然紙上，由此可以說本文是一篇融故事性和教育性于一體的優(yōu)秀教材。課文內(nèi)容的生動性，自然激發(fā)學(xué)生的讀書愿望。因此，拿到這篇課文的時候，我就把這節(jié)課的教學(xué)定位在讀的上面。

課前已經(jīng)讓學(xué)生收集了愛迪生的資料，因此上課的時候，我以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在學(xué)生交流和老師簡單介紹之后，便設(shè)置了這節(jié)課的第一次讀：讓學(xué)生讀“愛迪生是一位偉大的發(fā)明家。”學(xué)生對愛迪生已經(jīng)有了一定的了解，就能自然地帶著感情讀，給這節(jié)課的學(xué)習(xí)開了個好頭，并在學(xué)生思維中定下基調(diào)。

我圍繞 “愛迪生真是個聰明的孩子!”切入，讓學(xué)生通讀全文，想想文中什么事說明愛迪生聰明。媽媽病得厲害，愛迪生怎樣救媽媽這件事。在朗讀感悟中感受愛迪生的愛動腦筋。抓住重點詞語“直打滾”聯(lián)系學(xué)生的生活感受，并進(jìn)行了“直——”的語言訓(xùn)練，體會媽媽當(dāng)時的痛苦，讓學(xué)生想象當(dāng)時的情況來朗讀。在給學(xué)生一定的時間體會后，學(xué)生朗讀的很到位。教學(xué)“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”時，讓學(xué)生自己動手做一做，并聯(lián)系自己平時著急時是什么樣子的，進(jìn)行仿說比喻句的訓(xùn)練。有了生活的基礎(chǔ)對這句話我也沒有進(jìn)行生硬的指導(dǎo)，學(xué)生也就能準(zhǔn)確的把握了。后來用一句“你們怎么著急成這個樣子啊”把學(xué)生帶到了當(dāng)時的現(xiàn)場。學(xué)生很快找到了第三段，并說出了“房間里光線太暗，沒法做手術(shù)。”對于這一段，我認(rèn)為學(xué)生對醫(yī)生的感受不容易把握。于是我設(shè)計了問題“醫(yī)生想辦法了嗎”，讓學(xué)生知道醫(yī)生也想了辦法，可是沒有想到，加上對“環(huán)顧四周”“遲疑了片刻”進(jìn)行理解，學(xué)生也就明白了醫(yī)生的無奈。

對于愛迪生聰明的理解感悟，“突然，愛迪生一溜煙似的奔出大門。不一會兒，他回來了，捧著一面明晃晃的大鏡子，身后還跟著好幾個小男孩，每個人都捧著一面大鏡子。”這是重點句。這一句我通過讓學(xué)生體會不同的人物感情，分別用愛迪生想到辦法高興地讀，和爸爸不明白愛迪生想干什么時疑惑地讀。通過對比朗讀，學(xué)生明白了，爸爸都沒有想明白的愛迪生想到了，說明愛迪生很聰明。

一些詞語的理解，在學(xué)習(xí)課文中先內(nèi)化再外顯。如：“恍然大悟”一詞讓學(xué)生聯(lián)系上下文來理解，說說爸爸不明白什么?后來又明白了什么?，讓學(xué)生知道了“恍然大悟”就是由不明白到明白。并讓學(xué)生說說爸爸“恍然大悟”后會說什么?學(xué)生的回答都很精彩。這可以說是這節(jié)可的亮點之一。“夸獎”一詞，沒有專門去教學(xué)，而是通過醫(yī)生夸、爸爸夸、媽媽夸、小伙伴們夸來理解的，這樣既理解了詞語的意思又培養(yǎng)了學(xué)生運用語言的能力。還有“斥責(zé)”“委屈”也沒有專門進(jìn)行教學(xué)，而是在朗讀中進(jìn)行理解的，讓學(xué)生自己讀、互相讀、男女生，在一次一次的讀中理解了這兩個詞語的意思。

朗讀是我這節(jié)課的重點，也是特點,我注重以讀為本，在讀書活動中引導(dǎo)學(xué)生掌握讀書方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富了學(xué)生的情感體驗。

但是我覺得我還有些不足。朗讀還訓(xùn)練地不夠扎實。今后的教學(xué)中，我將更有層次的引導(dǎo)學(xué)生朗讀，讓學(xué)生的個性在朗讀飛揚(yáng)。

愛迪生讀書心得體會篇九

初夏的夜晚，窗外偶爾傳來的汽車聲仿佛要劃破這寧靜的夜空。而我的心情卻久久不能平靜.因為我讀完了一本好書《愛迪生》。

我把書輕輕地合上，眼睛濕潤了。愛迪生他那本來身強(qiáng)體壯卻因勞累過度，兩眼布滿血絲的形象越來越清晰了。

愛迪生為了研究燈泡里的鎢絲，不知疲倦的試驗1600多種材料，夜以繼日地工作。餓了就吃點餅干，困了就靠在椅子上打個盹，又繼續(xù)工作。正是因為有了這種堅持不懈、百折不撓的精神，愛迪生才找到的合適的燈泡鎢絲，成功地發(fā)明了電燈，把光明帶給了人們。同學(xué)們，每當(dāng)夜幕降臨，大地一片漆黑，你在燈光下學(xué)習(xí)時，可曾想到這普通的電燈花費了愛迪生多少辛勤的汗水和心血啊!

愛迪生發(fā)明的東西多如繁星，他研制蓄電池花了九年的時間，試驗了九千多種材料，失敗不下五十萬次，最后連他的助手都堅持不住了。但是愛迪生以他那滴水穿石的精神堅持試驗，最終獲得了成功。

愛迪生發(fā)明了這么多東西，他是非常聰明、有著超人的本領(lǐng)嗎?不，正像他自己所說：“天才，不過是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”他的發(fā)明都是通過艱苦勞動贏得的，都是他心血和汗水的結(jié)晶。

看完了《愛迪生》這本書使我明白了了一個道理：在學(xué)習(xí)上遇到了困難一定要堅持、堅持、再堅持，就一定會取得成功!