設(shè)計心得體會
從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
設(shè)計心得體會篇一
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又進(jìn)尾聲了，本學(xué)期的單片機(jī)綜合課程設(shè)計也在一周內(nèi)完成了。
俗話說"好的開始是成功的一半"。說起課程設(shè)計，我認(rèn)為最重要的就是做好設(shè)計的預(yù)習(xí)，認(rèn)真的研究老師給的題目，選一個自己有興趣的題目。其次，老師對實(shí)驗的講解要一絲不茍的去聽去想，因為只有都明白了，做起設(shè)計就會事半功倍，如果沒弄明白，就迷迷糊糊的去選題目做設(shè)計，到頭來一點(diǎn)收獲也沒有。最后，要重視程序的模塊化，修改的方便，也要注重程序的調(diào)試，掌握其方法。
雖然這次的課程設(shè)計算起來在實(shí)驗室的時間只有三天，不過因為我們都有自己的實(shí)驗板，所以在宿舍里做實(shí)驗的時間一定不止三天。
硬件的設(shè)計跟焊接都要我們自己動手去焊，軟件的編程也要我們不斷的調(diào)試，最終一個能完成課程設(shè)計的勞動成果出來了，很高興它能按著設(shè)計的思想與要求運(yùn)動起來。
當(dāng)然，這其中也有很多問題，第一、不夠細(xì)心比如由于粗心大意焊錯了線，由于對課本理論的不熟悉導(dǎo)致編程出現(xiàn)錯誤。第二，是在學(xué)習(xí)態(tài)度上，這次課設(shè)是對我的學(xué)習(xí)態(tài)度的一次檢驗。對于這次單片機(jī)綜合課程實(shí)習(xí)，我的第一大心得體會就是作為一名工程技術(shù)人員，要求具備的首要素質(zhì)絕對應(yīng)該是嚴(yán)謹(jǐn)。我們這次實(shí)習(xí)所遇到的多半問題多數(shù)都是由于我們不夠嚴(yán)謹(jǐn)。第三，在做人上，我認(rèn)識到，無論做什么事情，只要你足夠堅強(qiáng)，有足夠的毅力與決心，有足夠的挑戰(zhàn)困難的勇氣，就沒有什么辦不到的。
在這次難得的課程設(shè)計過程中我鍛煉了自己的思考能力和動手能力。通過題目選擇和設(shè)計電路的過程中，加強(qiáng)了我思考問題的完整性和實(shí)際生活聯(lián)系的可行性。在方案設(shè)計選擇和芯片的選擇上，培養(yǎng)了我們綜合應(yīng)用單片機(jī)的能力，對單片機(jī)的各個管腳的功能也有了進(jìn)一步的認(rèn)識。還鍛煉我們個人的查閱技術(shù)資料的能力，動手能力，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。并且我們熟練掌握了有關(guān)器件的性能及測試方法。
再次感謝老師的輔導(dǎo)以及同學(xué)的幫助，是他們讓我有了一個更好的認(rèn)識，無論是學(xué)習(xí)還是生活，生活是實(shí)在的，要踏實(shí)走路。課程設(shè)計時間雖然很短，但我學(xué)習(xí)了很多的東西，使我眼界打開，感受頗深。
設(shè)計心得體會篇二
近些年來，隨著廣告行業(yè)的迅猛發(fā)展，越來越多的企業(yè)選擇通過廣告來宣傳自己的產(chǎn)品和服務(wù)。作為一個廣告設(shè)計師，我在實(shí)踐中積累了一些關(guān)于ad設(shè)計的心得體會。在這篇文章中，我將從策劃、創(chuàng)意、設(shè)計、媒體投放以及效果評估五個方面分享我對ad設(shè)計的見解。
首先，策劃是一個ad設(shè)計成功的關(guān)鍵。在策劃階段，我們需要考慮廣告的目標(biāo)受眾、目標(biāo)和核心信息。了解目標(biāo)受眾的特點(diǎn)和需求，有助于我們制定合適的廣告內(nèi)容和傳播渠道。同時，在策劃階段要明確廣告的目標(biāo)，是提高銷售量、增強(qiáng)品牌形象還是提高用戶認(rèn)識度。定好目標(biāo)后，我們需要確定廣告的核心信息，讓目標(biāo)受眾能夠迅速理解和記住。
其次，創(chuàng)意是ad設(shè)計過程中的靈魂。創(chuàng)意決定了廣告的吸引力和與眾不同之處。在進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計時，我們可以從不同的角度思考問題，采用不同的視覺元素和符號，以及引用一些有趣的元素來吸引受眾的注意力。創(chuàng)意也要與核心信息相呼應(yīng)，使廣告更具有說服力。
第三，設(shè)計是ad設(shè)計中不可忽視的部分。設(shè)計要考慮品牌形象，色彩搭配和視覺效果。品牌形象的準(zhǔn)確表達(dá)可以增強(qiáng)廣告的辨識度。色彩搭配要符合廣告的調(diào)性和目標(biāo)受眾的喜好。視覺效果要使廣告看起來美觀、舒適、易于讀者閱讀。同時，設(shè)計也要考慮到廣告投放的媒體，畢竟能不能適應(yīng)不同媒體的要求和特點(diǎn)。
接下來是媒體投放，也就是把a(bǔ)d設(shè)計呈現(xiàn)在不同的媒體平臺上。在選擇媒體時，我們要根據(jù)目標(biāo)受眾的特點(diǎn)、產(chǎn)品的屬性以及市場的特點(diǎn)來確定合適的媒體。不同的媒體平臺有不同的受眾群體和傳達(dá)方式，因此在投放時要針對特定的媒體平臺來制定合適的廣告內(nèi)容和形式。此外，頻道選擇、時間點(diǎn)和時長等也是成功的關(guān)鍵。
最后，效果評估是ad設(shè)計不可或缺的一環(huán)。我們需要通過數(shù)據(jù)分析、市場反饋以及用戶調(diào)查來評估廣告的效果。數(shù)據(jù)分析可以看到廣告的曝光量、點(diǎn)擊率、銷售轉(zhuǎn)化率等。通過市場反饋，我們可以了解廣告受眾的反應(yīng)和意見。而用戶調(diào)查則可以幫助我們了解目標(biāo)受眾是否記住了廣告，并對其產(chǎn)生了積極的影響。只有通過效果評估，我們才能對廣告設(shè)計的優(yōu)點(diǎn)和不足有更清晰的認(rèn)識，進(jìn)一步優(yōu)化下一輪設(shè)計。
總之，ad設(shè)計是一個綜合性的過程。從策劃、創(chuàng)意、設(shè)計、媒體投放到效果評估，每個環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。在實(shí)踐中，我不斷摸索和總結(jié)，通過不斷的反思和學(xué)習(xí)來提升自己的設(shè)計水平，并實(shí)現(xiàn)廣告的最大效果。我相信，在今后的工作中，我會繼續(xù)不斷進(jìn)步和創(chuàng)新，為客戶提供更出色的ad設(shè)計。
設(shè)計心得體會篇三
20xx年的寒假，我就開始了我的畢業(yè)設(shè)計工作，時至今日，歷時將近半年的時間，畢業(yè)設(shè)計基本完成。想想這段難忘的歲月，從最初的茫然，到慢慢的進(jìn)入狀態(tài)，再到對思路逐漸的清晰，整個寫作過程難以用語言來表達(dá)。遇到困難，我會覺得無從下手，不知從何寫起；當(dāng)困難解決了，我會覺得豁然開朗，思路打開了；當(dāng)畢業(yè)設(shè)計經(jīng)過一次次的修改后，基本成形的時候，我覺得很有成就感。畢業(yè)設(shè)計的寫作是一個長期的過程，需要不斷的進(jìn)行精心的修改，不斷地去整理各方面的資料，不斷的想出新的創(chuàng)意，認(rèn)真總結(jié)。歷經(jīng)了這么久的努力，緊張而又充實(shí)的畢業(yè)設(shè)計終要落下帷幕。在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的感動和收獲。
在沒有做畢業(yè)設(shè)計以前覺得畢業(yè)設(shè)計只是對這幾年來所學(xué)知識的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計使我明白了自己原來知識還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我才明白學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識和綜合素質(zhì)。注重理論與實(shí)踐的相結(jié)合。
2月初，我們開始畢業(yè)設(shè)計的選題，我所選的設(shè)計題目是《led的封裝》，在指導(dǎo)老師的指點(diǎn)下，寒假里通過各種渠道立刻著手于資料的搜集工作中。在我查找資料的過程中，讓我對我所學(xué)過的知識有所鞏固和提高，使我學(xué)到了新知識，增長了見識。
資料已經(jīng)查找完畢了，接下來我開始對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究。我在電腦中都進(jìn)行分類的整理，然后針對不同部分的寫作內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié)。盡量使我的資料和畢業(yè)設(shè)計的內(nèi)容符合，這有利于畢業(yè)設(shè)計的撰寫。整理好資料后，在老師的指導(dǎo)基礎(chǔ)上，完成了畢業(yè)設(shè)計的提綱，并及時提交給老師進(jìn)行溝通，聽取老師的意見。老師的意見總是很寶貴的，可以很好的指出提綱中的不足，以及需要什么樣的資料來完善文章。
3月初，當(dāng)一切準(zhǔn)備工作就緒，我開始著手畢業(yè)設(shè)計初稿的寫作。在寫作過程中遇到就及時和指導(dǎo)老師聯(lián)系溝通，請教老師，并和同學(xué)互相交流。在指導(dǎo)老師的幫助下，困難一個一個解決掉。經(jīng)過大約兩個多月的時間，終于完成了畢業(yè)設(shè)計的初稿。此時我整個人都很累，但同時看著電腦熒屏上的畢業(yè)設(shè)計初稿，我的心里是甜的，我覺得這一切都很值。因為這次畢業(yè)設(shè)計的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)、再提高的過程，同時也是對我大學(xué)三年所學(xué)知識的檢驗。
4月20日我按時提交了畢業(yè)設(shè)計的初稿，請指導(dǎo)老師審閱、修改。老師將初稿出現(xiàn)的問題及時反饋給我時，我才發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計中得漏洞很多。初稿的寫作顯得邏輯結(jié)構(gòu)有點(diǎn)不清晰，當(dāng)初總是想到什么相關(guān)的問題就去寫，而沒有很好的分出清晰的層次，讓文章顯得有點(diǎn)凌亂繁雜，這樣的文章必然是不符合要求的。在老師的指導(dǎo)下我開始進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計反復(fù)的修改過程。
我非常耐心的，帶著一個嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計的修改。經(jīng)過老師的指導(dǎo)，這次思路清晰了很多，經(jīng)過多次修改，畢業(yè)設(shè)計基本成形。看著親手打出的一字一句，心里滿滿的只有喜悅毫無疲憊。
和激動。任何事情都是這樣子，需要我們腳踏實(shí)地的去做，一步一個腳印的完成，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有了好的態(tài)度才能做好一件事情，一開始都覺得畢業(yè)設(shè)計是一個很困難的任務(wù)，大家都難免會有一點(diǎn)畏懼之情，但是經(jīng)過長時間的努力和積累，經(jīng)過不斷地查找資料后寫作總結(jié)，我們都很好的按老師的要求完成了畢業(yè)設(shè)計的寫作，這種收獲的喜悅相信每個人都能夠體會到。
我在這次畢業(yè)設(shè)計的寫作過程中可謂是獲益匪淺，最大的收益就是讓我培養(yǎng)了腳踏實(shí)地，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度，不怕困難、堅持不懈、吃苦耐勞的精神。寫作中，需要的是耐心，還要用心。每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，最關(guān)鍵是在困難面前，理順?biāo)悸罚瑢ふ彝黄泣c(diǎn)，一步一個腳印的慢慢來實(shí)現(xiàn)自己既定的目標(biāo)。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成畢業(yè)設(shè)計之后體會到的。我想這是一次對意志的磨練，也是對我實(shí)際能力的一次提升，相信這對我今后走向工作崗位是至關(guān)重要的。
畢業(yè)設(shè)計的順利完成，首先我要感謝我的指導(dǎo)老師錢老師的幫助，感謝您提出寶貴的意見和建議，感謝您的細(xì)心指導(dǎo)和關(guān)懷。您默默的付出，告訴我們怎樣按要求完成畢業(yè)設(shè)計相關(guān)的工作，認(rèn)真的讀每一個同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計，然后提出最中肯的意見，再次向我的導(dǎo)師致以最衷心的感謝和深深的敬意。另外，要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識的老師，是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識，這也是畢業(yè)設(shè)計得以完成的基礎(chǔ)。
一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的，而是修改出來的，這需要的是耐心，還要用心。在led封裝調(diào)查的過程中，我遇到的問題很多，有些是在自己技術(shù)所在范圍之外，每當(dāng)無法實(shí)現(xiàn)自己的想法或者運(yùn)行不下去的時候，我就會出現(xiàn)浮躁的情緒，但是我沒有放棄，而是適時地調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，在同學(xué)老師的幫助下，完成了初次的設(shè)計。越是不懂的東西才要去學(xué)，在學(xué)習(xí)的過程中你會收獲很多，其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑，在學(xué)習(xí)之后你會感覺到很有成就感，這也是我在完成led的封裝之后體會到的。
各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了，在未進(jìn)行之前，我自己感覺論文答辯可能很難，心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn)，任何在你認(rèn)為難得事情都是因為你沒有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。畢業(yè)論文答辯稿是我花了兩天的時間寫的，在答辯的過程中，自我感覺還是不錯的，雖然開始有些緊張，兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài)，因為是自己在講解自己做的東西，感覺輕車熟路，流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)設(shè)計。
在整個畢業(yè)論文設(shè)計的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài)，首先我明白了做學(xué)問要一絲不茍，對于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視，要通過正確的途徑去解決，在做事情的過程中要有耐心和毅力，不要一遇到困難就打退堂鼓，只要堅持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會與人合作的態(tài)度，認(rèn)真聽取別人的意見，這樣做起事情來就可以事倍功半。
設(shè)計心得體會篇四
CP設(shè)計是一種以用戶為中心的設(shè)計理念，也是一種刻意為用戶提供便利和舒適的體驗的設(shè)計方法。讓用戶在使用產(chǎn)品時，不僅要達(dá)到實(shí)用價值，還要給他們帶來愉悅和滿意感。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)CP設(shè)計需要考慮很多方面，而正確運(yùn)用CP設(shè)計思想可以讓我們在設(shè)計中獲得巨大的成功。
第一段：認(rèn)識CP設(shè)計的重要性
近年來，CP設(shè)計在設(shè)計領(lǐng)域中的重要性日益凸顯。一個好的產(chǎn)品不僅在所具有的功能上卓爾不群，更在使用過程中求得更好的用戶體驗，因此，CP設(shè)計成為了當(dāng)今設(shè)計領(lǐng)域的重要技術(shù)。CP設(shè)計貫穿于整個設(shè)計過程，它在用戶體驗、界面設(shè)計、品牌形象等各方面都起到了關(guān)鍵作用。在我最近的一些項目中，我深刻體會到了CP設(shè)計的必要性。
第二段：考慮用戶需求
CP設(shè)計的核心思想是在設(shè)計之初就掌握用戶需求，即要深入了解用戶，去發(fā)掘用戶的需求，用用戶的語言去描述產(chǎn)品，突出產(chǎn)品的特點(diǎn)，讓用戶在使用產(chǎn)品時感到舒適自然。在我之前的一些項目中，我注意到了產(chǎn)品的界面設(shè)計和功能很不錯，但是用戶體驗卻并不好。而這一切都是因為忽視了用戶體驗這個核心元素。因此，我們應(yīng)該在設(shè)計的過程中注重用戶反饋，及時修復(fù)問題，并在產(chǎn)品中加入新功能，改進(jìn)舊有功能，以便讓用戶能夠獲得更好的體驗。
第三段：設(shè)計有利于用戶的界面
CP設(shè)計是由多個小設(shè)計元素組成的，其中之一就是界面設(shè)計，它是用戶與產(chǎn)品的第一接觸，也是用戶了解和掌握產(chǎn)品功能的重要入口。在界面設(shè)計中，我們應(yīng)該關(guān)注到字體、大小、顏色、排版、圖形、圖標(biāo)等多個設(shè)計元素，確保它們在產(chǎn)品中相互協(xié)調(diào)，使得用戶可以輕松上手并且有一個很好的使用體驗。
第四段：關(guān)注強(qiáng)有力的品牌形象
品牌形象是企業(yè)和產(chǎn)品的一個重要的識別符號，同時也是一個體現(xiàn)品牌形象和文化的重要部分。正確的CP設(shè)計可以塑造出強(qiáng)有力的品牌形象，構(gòu)建出與眾不同的品牌風(fēng)格。在我之前的一些項目中，我的團(tuán)隊借助用戶反饋，改進(jìn)產(chǎn)品的信息傳遞能力，提高產(chǎn)品的可操作性和視覺效果，以及明確的品牌傳達(dá)方式，最終取得了良好的效果。
第五段：CP設(shè)計激勵用戶體驗
CP設(shè)計除了考慮用戶需求、界面設(shè)計、品牌形象等方面之外，還需要著眼于激勵用戶體驗，通過良好的設(shè)計來激勵、引導(dǎo)用戶使用產(chǎn)品。例如在購物車中加入優(yōu)惠券，激勵用戶下單；推薦與用戶喜好相關(guān)的商品等。在項目設(shè)計中，我們可以多以用戶的心理為考量，不僅為用戶提供好的功能操作，同時也要想辦法讓用戶產(chǎn)生愉悅、滿足的情感體驗。
結(jié)論
CP設(shè)計的核心是以用戶為中心，思考以用戶需求為核心的產(chǎn)品設(shè)計，將用戶滿意度放在首位。準(zhǔn)確應(yīng)用CP設(shè)計思想，可以大大提升用戶體驗，提高產(chǎn)品的粘性，并獲得更大的商業(yè)價值。所以，我們應(yīng)該在平時的設(shè)計過程中積極運(yùn)用CP設(shè)計，不僅是響應(yīng)目前的設(shè)計趨勢，更讓我們的產(chǎn)品在市場中獲得更廣泛的認(rèn)可。
設(shè)計心得體會篇五
提高教育教學(xué)質(zhì)量，必須從變革課堂教學(xué)模式開始。而變革課堂教學(xué)模式，又首先取決于我們對“課堂”、“課堂教學(xué)”和“學(xué)生主體學(xué)習(xí)”的重新理解。這種理解的核心將學(xué)生真正作為教學(xué)活動的主體，并以此為依據(jù)設(shè)計符合學(xué)生學(xué)習(xí)特性和英語學(xué)科特性的課堂教學(xué)活動，才能提高英語課堂教學(xué)的效率與質(zhì)量。
一、對主體參與式課堂教學(xué)的理解
在傳統(tǒng)的意義上，課堂被我們視為一個場所，是教師和學(xué)生學(xué)習(xí)課本知識的場所，是學(xué)校進(jìn)行教育活動的重要場所，是使兒童接受教育的場所，等等。有時，我們又將課堂看成是無形的，如每天每個教師上的每堂課;有時，我們也將課堂看成是有形的，如一定的空間和布局等。這樣，使我們總是把課堂理解為教師權(quán)力主宰的、教授知識的、學(xué)生被動接受的場所。在這個場所，一切都為著知識而存在，教師為傳授知識而存在，學(xué)生為接受知識而存在。這種以知識為中心，以教材為中心，以教案為中心的課堂，是學(xué)校課堂的主流形態(tài)。這樣的課堂觀也在一定程度上決定了“教師為中心”的教學(xué)模式。對于主體參與式課堂教學(xué)模式的建構(gòu)來說，課堂應(yīng)當(dāng)是“師生生命相遇，心靈相約的場域”，應(yīng)當(dāng)是“學(xué)生精神的家園”。它可以被視為這樣的地方：是一個讓學(xué)生生命充盈著靈氣、智慧、活力和情感的地方;是一個引導(dǎo)學(xué)生自我鼓勵、喚醒、發(fā)現(xiàn)的地方;是一個引發(fā)學(xué)生思維和想象的地方;是一個讓學(xué)生展示經(jīng)驗和形成能力的地方;是一個善待幼稚、點(diǎn)燃創(chuàng)造的地方。
有了對課堂的重新理解，“課堂教學(xué)”也就有了其新的含義。以往我們對課堂教學(xué)總是在“你教我學(xué)”、“先教后學(xué)”、“你講我聽”、“你說我記”這樣一個單向度的層面去認(rèn)識，其結(jié)果是，教與學(xué)雙方是分離的，教與學(xué)的方法是機(jī)械被動的。新的“課堂教學(xué)”，是在師生真正的雙向互動層面,尤其是在確立學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出這樣一些基本含義：教因?qū)W而在、教基于學(xué)、教為了學(xué)、教學(xué)生會學(xué)。也就是說，教師教的出發(fā)點(diǎn)、立足點(diǎn)是學(xué)生學(xué)的特性、需要和心理規(guī)律，教師教的內(nèi)在根據(jù)是學(xué)生的'學(xué)。如果離開對學(xué)生學(xué)的研究，離開對學(xué)生學(xué)習(xí)的把握，教師的教也就失去了基礎(chǔ)。因此，新的課堂教學(xué)必須以學(xué)生為主體，必須使學(xué)生能夠積極參與。
確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)從“受教育者”向“主體學(xué)習(xí)者”的轉(zhuǎn)變，還要對學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)予以深層理解。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是老師向?qū)W生傳遞知識信息、學(xué)生被動地吸收知識的過程，而是學(xué)生自己主動地建構(gòu)知識意義的過程，這一過程是不可能由他人所代替的;學(xué)生學(xué)習(xí)也是在自我理解基礎(chǔ)上，在新舊知識經(jīng)驗雙向相互作用后，才能建構(gòu)起它的意義;學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)還是以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)的，因此不宜強(qiáng)迫學(xué)生被動地接受知識，不能滿足教條式的機(jī)械模仿與記憶，不能把知識作為預(yù)先確定了的東西讓學(xué)生無條件地接納，而應(yīng)關(guān)注學(xué)生是如何利用原有經(jīng)驗而建構(gòu)新知識的含義;學(xué)生的學(xué)習(xí)更是思維具體化的過程，學(xué)生對知識的理解總是要適應(yīng)它所應(yīng)用的環(huán)境，為了使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、保持和使用其所學(xué)的知識，就必須讓他們在設(shè)計的情境中進(jìn)行活動性學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)知與行的結(jié)合;學(xué)生的學(xué)習(xí)具有個體的差異性，這種差異性本身就構(gòu)成了豐富的學(xué)習(xí)資源，所以，要通過與他人的討論、互助等形式的合作學(xué)習(xí)，學(xué)生才能學(xué)得更有效。上述對課堂、課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新理解，為我們在實(shí)踐中探索學(xué)生主體參與式課堂教學(xué)模式奠定了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二、小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)活動設(shè)計的實(shí)踐嘗試
小學(xué)英語是一門實(shí)用性和交際性很強(qiáng)的學(xué)科，這樣的特點(diǎn)要求教師要樹立好正確的知識觀，不僅僅要教會學(xué)生們幾個單詞句型，更重要的是讓學(xué)生在學(xué)會這些句型，有一定量的詞匯的基礎(chǔ)上進(jìn)而達(dá)到語言交際的語言能力，這也是我們教英語的最終目的。這需要學(xué)生在實(shí)踐中不斷的感受才能獲得的知識。另外，因為語言是有共通性的，所以在讓學(xué)生英語時可以和我門的母語聯(lián)系起來，從兩種語言文化的差異和語言的某種共性出發(fā)進(jìn)而幫助學(xué)生不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，逐步提高對英語語言的應(yīng)用能力。所有這些，最根本的是在英語課堂教學(xué)中要突出學(xué)生的主體地位，形成正確的學(xué)生觀，同時也要確立教師自己的教師觀。以此為基礎(chǔ)，我們在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中，充分突出考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的特性，設(shè)計使學(xué)生能夠積極參與的課堂教學(xué)模式。
1.依據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特征設(shè)計活動。小學(xué)生具有潑好動，對新鮮事物易感興趣的特點(diǎn)，對低年級的學(xué)生，課堂教學(xué)應(yīng)多設(shè)計他感興趣的游戲和角色表演等活動，對高年級學(xué)生應(yīng)多設(shè)計具有競爭性的教學(xué)活動，如“記憶大比拼”、“誰是強(qiáng)者”、“講演評比”等，這些活動會使課堂教學(xué)愉快而有效。
2.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的個體差異性設(shè)計活動。學(xué)生是有生命、思想、情感和智慧的獨(dú)立個體，小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生存在一定程度的差異性，所以要以小學(xué)生的不同差異為著眼點(diǎn)，設(shè)計課堂教學(xué)的活動，充分考慮每個學(xué)生不同程度參與課堂教學(xué)的可能性，讓不同層次的學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會。如在每個單元的復(fù)習(xí)課中，我們將全班學(xué)生調(diào)整成a、b、c三個大組，a組由學(xué)習(xí)優(yōu)等的同學(xué)組成，b組由學(xué)習(xí)中等的學(xué)生組成，c組由學(xué)習(xí)較為后進(jìn)的學(xué)生組成。不同小組給予不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求，a組是針對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相互的提問并共同探討答案，b組是圍繞本單元的內(nèi)容相互背誦、默寫和批改，c組則由教師將本單元最為基本的內(nèi)容，如單詞、詞組和重點(diǎn)句型進(jìn)行歸納輔導(dǎo)，并及時考測和批改。這樣，不同層面的學(xué)生都參與到課堂學(xué)習(xí)活動中。
3.依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的心理狀態(tài)設(shè)計活動。小學(xué)生具有兒童純真好奇的心理狀態(tài)，思維模式是由形象思維逐漸向抽象思維發(fā)展，所以要設(shè)計多樣性的活動形式，將課堂的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為符合學(xué)生心理特點(diǎn)的問題或問題情境，吸引學(xué)生積極參與。我們在教學(xué)實(shí)踐中的做法是，設(shè)計形式多樣的游戲活動，面向全體學(xué)生，難度適中，讓學(xué)生都能參與其中，而且能體會到成功的喜悅。如教學(xué)人體部位的單詞時，如果純粹按順序一個個去教，學(xué)生就會感覺枯燥乏味，如果設(shè)計一個“摸五官”的游戲活動，則能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。設(shè)計多中形式的表演活動，滿足小學(xué)生自我積極表現(xiàn)的年齡需要，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會。如在每次上課前安排五分鐘的英語會話，可由學(xué)生扮演不同角色進(jìn)行對話，而且每節(jié)課前的warming up exercise，都設(shè)計成表演活動，而且利用最佳表演獎的方式予以鼓勵，能最大限度調(diào)動學(xué)生積極性。
4.依據(jù)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的特性設(shè)計活動。傳統(tǒng)的班級教學(xué)很容易只有少數(shù)學(xué)生有參與表現(xiàn)的機(jī)會，大部分學(xué)生也很容易失去學(xué)習(xí)的興趣。小組合作學(xué)習(xí)把個人之間的競爭變成小組之間的競爭，形成組內(nèi)合作、組際競爭的局面，使學(xué)生在相互的合作中交流、啟發(fā)和借鑒，增強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)生的自主探究的機(jī)會提高英語口語表達(dá)能力。如在課堂盡量安排一定的時間讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，同座二人一組pair work或前后左右四人組group work，并用最佳合作獎的方式，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情。
5.依據(jù)小學(xué)生實(shí)際的生活經(jīng)驗設(shè)計活動。新課改的小學(xué)英語教材更貼近學(xué)生的生活實(shí)際，內(nèi)容上更為新穎，如：talking about hobbies、after-school activities、family members等等。這些與學(xué)生生活密切相關(guān)的主題，都能很容易地使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進(jìn)學(xué)生參與教學(xué)的主動性。在設(shè)計教學(xué)活動時，關(guān)鍵是教師如何處理好現(xiàn)有的教材內(nèi)容與學(xué)生生活之間的關(guān)系，使教學(xué)內(nèi)容更好地成為小學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)的載體。如pep第六冊教材my favorite season那節(jié)課來說，為了使學(xué)生能夠輕松、自主地掌握小會話：what’s your favorite senson? why do you like…? because i can…/because it’s…，我設(shè)計了兩個活動，一是“看轉(zhuǎn)輪，選季節(jié)，說原因，得幸運(yùn)星”的游戲活動，二是“小組辯論賽”活動，四大組進(jìn)行比賽造句，說明喜歡本組所選季節(jié)的原因，句子造得最多組獲勝。這樣的活動，既符合學(xué)生的生活經(jīng)驗，也符合學(xué)生的語言水平，使學(xué)生享受到“用中學(xué)，學(xué)中用”的樂趣，不僅體現(xiàn)了學(xué)生參與的主體性，而且培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊精神。
三、幾點(diǎn)體會與啟示
通過對課堂、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重新認(rèn)識，我們對小學(xué)英語主體參與式課堂教學(xué)模式的設(shè)計做了一些初步的探索。在這個實(shí)踐和嘗試的過程中，我們也獲得了以下幾點(diǎn)體會與啟示。
1.課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，意味著關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，意味著學(xué)生都是課堂學(xué)習(xí)的主人，課堂教學(xué)要求教師解放學(xué)生，把學(xué)習(xí)主權(quán)歸還學(xué)生。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，自主參與學(xué)習(xí)是學(xué)生的天然權(quán)利，任何硬性灌輸和強(qiáng)制訓(xùn)練都有悖于學(xué)生學(xué)習(xí)的特性與需要。
2.新課程倡導(dǎo)課堂教學(xué)“重過程、重體驗、重探究”，主張用自主、合作、探究學(xué)習(xí)替代傳授、灌輸式教學(xué)。真正將這些教學(xué)理念和方式落到實(shí)處，課堂就勢必在一定程度上要“重心下移”，教學(xué)要真正落實(shí)在學(xué)生的有效學(xué)習(xí)上。
3.課堂教學(xué)中每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)動力、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、參與狀態(tài)是有差異的，這種差異性應(yīng)視為學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的資源，而不是課堂教學(xué)的障礙。
4.新課程改革非常關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提倡從學(xué)生的生活和情境中引出知識。把課堂教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來，是促進(jìn)學(xué)生主體參與的重要基礎(chǔ)。
5.在新課程理念下，課本不是教學(xué)的全部內(nèi)容，教材是可變的、發(fā)展和開放的。因此，教師必須摒棄“教教材”的傳統(tǒng)觀念，樹立“用教材教”的教學(xué)思想，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材和設(shè)計活動，才能使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)主體。
設(shè)計心得體會篇六
在進(jìn)行設(shè)計工作時，有時我們會遇到很多的挫折和困難。而這些問題的解決方法很大程度上取決于我們的設(shè)計思維和創(chuàng)造力。過去的幾年里，我一直從事lt設(shè)計工作，并在這個過程中積累了一些經(jīng)驗和體會。在接下來的文章中，我將分享我在lt設(shè)計方面的一些心得體會。
首先，我要說的是，在進(jìn)行l(wèi)t設(shè)計時，一定要從用戶的角度進(jìn)行思考。即使是一個看似簡單的產(chǎn)品，也需要考慮到用戶的需求和使用習(xí)慣。在設(shè)計過程中，我經(jīng)常會把自己融入到用戶的角色中去，思考他們使用產(chǎn)品的場景和問題。這樣可以幫助我更好地理解用戶的需求，并在設(shè)計中更好地滿足他們的期望。
其次，我發(fā)現(xiàn)要做好lt設(shè)計，關(guān)注細(xì)節(jié)是非常重要的。有時候，一個小小的細(xì)節(jié)可能會影響到整個產(chǎn)品的使用體驗。比如說，一個按鈕的位置、顏色和大小，都可能會對用戶的感覺產(chǎn)生影響。因此，在設(shè)計過程中，我都會仔細(xì)考慮每一個細(xì)節(jié)，并盡力讓它們更加符合用戶的習(xí)慣和喜好。
此外，我還發(fā)現(xiàn)在進(jìn)行l(wèi)t設(shè)計時，與團(tuán)隊成員的良好溝通是很重要的。設(shè)計不僅僅是一個人的事情，而是需要多個人的協(xié)作和配合才能完成的。在與團(tuán)隊成員溝通時，我會盡量清晰地表達(dá)我的想法和意圖，并傾聽他們的建議和意見。通過團(tuán)隊的合作，我能夠了解到更多的思路和觀點(diǎn)，從而改善和完善我的設(shè)計。
另外，我也發(fā)現(xiàn)，在lt設(shè)計中，不斷學(xué)習(xí)和接觸新技術(shù)是非常重要的。技術(shù)的發(fā)展日新月異，設(shè)計師需要不斷地保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我會經(jīng)常閱讀相關(guān)的書籍和文章，參加行業(yè)的研討會和培訓(xùn)課程，以保持自己的知識更新和技術(shù)提升。掌握最新的技術(shù)和工具，有助于我更好地完成lt設(shè)計的工作。
最后，我認(rèn)為，在lt設(shè)計中，思維的開放和靈活度也是非常重要的。有時候，我們可能會陷入自己的思維定勢中，無法尋找到創(chuàng)新的解決方法。因此，我鼓勵自己在設(shè)計中保持開放的心態(tài)，嘗試不同的思路和方法。有時候，一些看似不相關(guān)的領(lǐng)域也可能給我們帶來啟發(fā)和靈感。
總之，lt設(shè)計是一個需要綜合思考和創(chuàng)造力的過程。通過關(guān)注用戶需求、注重細(xì)節(jié)、與團(tuán)隊合作、學(xué)習(xí)新技術(shù)和保持開放的思維，我們能夠更好地完成lt設(shè)計工作。在未來的實(shí)踐中，我將繼續(xù)積累經(jīng)驗和開拓創(chuàng)新，提升自己的設(shè)計能力。
設(shè)計心得體會篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，JavaScript（簡稱JS）成為了大家最關(guān)注的編程語言之一。JS的設(shè)計是非常重要的，它決定了網(wǎng)頁的交互效果和用戶體驗。作為一名有一定經(jīng)驗的前端開發(fā)者，我在使用JS進(jìn)行設(shè)計的過程中積累了許多心得體會。下面將就我對JS設(shè)計的心得體會進(jìn)行總結(jié)與分享。
首先，我認(rèn)為JS設(shè)計需要注重可讀性。在進(jìn)行JS代碼編寫時，我們應(yīng)該盡量遵循良好的命名規(guī)范，使用有意義的變量名和函數(shù)名。這樣不僅可以使代碼易于理解和修改，同時對于其他開發(fā)人員來說也更易于閱讀。此外，合適的縮進(jìn)和代碼注釋同樣重要。這些細(xì)節(jié)能夠提高代碼的可閱讀性，使得整個項目的代碼質(zhì)量得到大大提升。
其次，JS設(shè)計需要注重可維護(hù)性。在進(jìn)行JS代碼設(shè)計時，我們應(yīng)該盡量避免使用冗余的代碼和重復(fù)的代碼塊。盡可能將相似的功能封裝成函數(shù)，減少代碼的重復(fù)性，并增加代碼的可重用性和可維護(hù)性。同時，合理地使用面向?qū)ο缶幊蹋∣OP）的思想同樣可以提高代碼的可維護(hù)性。通過將代碼模塊化、封裝成類等方式，可以將代碼分解為多個功能獨(dú)立的模塊，從而方便后期的維護(hù)和擴(kuò)展。
第三，JS設(shè)計需要注重性能優(yōu)化。JS的性能優(yōu)化是一個非常復(fù)雜且廣泛的話題，但總之，我們需要盡量減少代碼的執(zhí)行時間和內(nèi)存使用。比如，我們可以使用合適的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法，避免使用過多的循環(huán)和遞歸。此外，利用瀏覽器提供的優(yōu)化方式，如事件委托、異步加載等，可以進(jìn)一步提高JS的性能。通過不斷的測試和優(yōu)化，我們可以使得JS代碼更加高效，提升用戶體驗。
第四，JS設(shè)計需要注重錯誤處理。在編寫JS代碼時，我們應(yīng)該充分考慮可能出現(xiàn)的錯誤情況，并進(jìn)行相應(yīng)的處理。這些錯誤可能包括網(wǎng)絡(luò)請求失敗、數(shù)據(jù)解析錯誤、用戶輸入錯誤等等。通過使用try-catch語句來捕獲異常，我們可以在出現(xiàn)錯誤時及時進(jìn)行處理，避免程序的崩潰或不可預(yù)料的行為發(fā)生。同時，合理的錯誤提示和日志記錄同樣非常重要，這有助于我們快速定位和解決問題。
最后，我認(rèn)為JS設(shè)計需要注重兼容性與可擴(kuò)展性。隨著不同瀏覽器和設(shè)備的不斷更新，我們需要確保我們編寫的JS代碼在各種環(huán)境下都能正常運(yùn)行。因此，在進(jìn)行JS設(shè)計時，我們需要考慮到兼容性問題，使用合適的技術(shù)手段確保代碼的兼容性。除此之外，我們還需要設(shè)計可擴(kuò)展的解決方案，使得代碼能夠滿足未來需求的變化。盡量避免緊耦合的代碼結(jié)構(gòu)，使用松耦合的模塊和接口設(shè)計，可以提高代碼的可擴(kuò)展性，方便后期的維護(hù)和更新。
綜上所述，我認(rèn)為JS設(shè)計需要注重可讀性、可維護(hù)性、性能優(yōu)化、錯誤處理以及兼容性與可擴(kuò)展性。這些是我在JS設(shè)計過程中總結(jié)出來的心得體會。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和實(shí)踐的不斷積累，我們可以進(jìn)一步完善和擴(kuò)展這些設(shè)計原則，從而提高JS代碼的質(zhì)量和效率。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我們能夠設(shè)計出更加優(yōu)雅和高效的JS代碼，為用戶帶來更好的體驗。
設(shè)計心得體會篇八
公司致力于高山蔬菜深加工，形成“公司+農(nóng)戶+基地+合作社”的農(nóng)業(yè)專業(yè)化經(jīng)營模式，年產(chǎn)值超千萬。是___產(chǎn)值最高，帶動低收入農(nóng)戶增收面最廣的農(nóng)業(yè)示范龍頭企業(yè)，為我市西部山區(qū)扶貧事業(yè)樹立了典范。
在大一我已經(jīng)學(xué)習(xí)了photoshop,coreldraw等平面設(shè)計軟件的應(yīng)用，以及iiiustator，因我的專業(yè)是視覺傳達(dá)還是初學(xué)，相對于平面設(shè)計公司的工作需求還是有一定局限性，因此公司的主管人結(jié)合我的專業(yè)和部門的實(shí)際需要，讓我輔助一位工作人員完成包裝袋設(shè)計。
其中應(yīng)用了photoshop,coreldraw，iiiustator三種軟件。制作過程中不僅鞏固了我的本業(yè)軟件使用，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。因為工作就是與公司直接接觸，我們工作的目的就是要讓公司滿意，當(dāng)然在不能缺乏創(chuàng)意的同時，還要兼顧它在市場上的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。有了更深的體會，同時使我對photoshop的使用有了更多的了解。
從過程上來說，首先是與公司溝通了解其需求;其次以公司要求的質(zhì)量等方面的需求出一定數(shù)量的樣稿;接著是公司與設(shè)計者之間再次探討選擇，修改樣稿;而后定稿由公司與設(shè)計者簽字;最后上機(jī)印刷，主要在設(shè)計者方面校色。
在實(shí)訓(xùn)的過程中真正了解到設(shè)計并不是為了美觀或者說是以個人喜好來評估價值的，真正好的設(shè)計是要符合公司需求以及時代審美性的。不斷融合時尚元素，把握時代脈搏，創(chuàng)新自身設(shè)計理念才是不斷促使事業(yè)和個人成長的關(guān)鍵。
設(shè)計在現(xiàn)代社會中，已經(jīng)走入了市場經(jīng)濟(jì)，也就是說成為了一種商業(yè)化的產(chǎn)業(yè)，商品的目的就是要創(chuàng)造價值。設(shè)計者和被服務(wù)者是一種互利的關(guān)系，怎樣才能和客戶做到完全的溝通是至關(guān)重要的。設(shè)計時首先要了解客戶本身的需求和審美趨向，人與人之間的品位，欣賞風(fēng)格都是不同的，我們要從與客戶的溝通觀察中得到第一手的信息才是目的。這也是在考驗我們的溝通能力與應(yīng)變力。
維，也是整個公司分工合作的結(jié)果。不然南轅北轍，沒有最終的商討意見，只會耽誤設(shè)計時間，延長設(shè)計過程。
設(shè)計時善于聽取他人的意見結(jié)合自身的觀點(diǎn)，會讓我們的設(shè)計更完美。
設(shè)計心得體會篇九
做了兩周的課程設(shè)計，有很多的心得體會，更多的是同學(xué)之間的合作精神，這道課程設(shè)計花了我們一到兩周的時間，幾人合作，老師的幫忙才完成。我第一次完成這么完美的杰作，心理有一份別樣的滋味，在設(shè)計過程中，我付出了很多，也懂得了只有付出才有回報。在這次設(shè)計中，我遇到了很多困難，但我沒有向困難低頭，通過查詢資料，虛心向同學(xué)、老師請教，才一一得到了解決。我發(fā)現(xiàn)平時學(xué)的太少了，在今后我首先要把老師在課堂講的弄懂，弄透，在此基礎(chǔ)上利用課余時間多看課外書籍，拓寬知識面。在設(shè)計過程中，合作精神必不可少。單憑一個人的力量是不能完成的，畢竟一個人學(xué)的很有限。每個人掌握的不同。我相信：態(tài)度決定一切，只有努力才有收獲。
第一天上機(jī)時對如何編計數(shù)器程序一點(diǎn)頭緒都沒有，只是將從圖書館借來的關(guān)于如何制作圖形看了一遍，大體上有了了解。
第二天我就著手畫計數(shù)器圖形，雖然有些人圖形已畫好，可我沒有著急，畢竟別人花的時間比我多，為了使圖形美觀我不斷運(yùn)行、調(diào)試，直到自己滿意為止。
接下來是星期五，說實(shí)話那天蠻難熬的，一天都泡在機(jī)房。眼睛有點(diǎn)吃不消，可沒有辦法，將來我們就靠計算機(jī)吃飯，再苦再累也要堅持。在已編好的程序上又加了一點(diǎn)精髓，怎樣使字符閃爍，這也是我們幾個人互相討論的結(jié)果。
第二周，通過周末到網(wǎng)上查的資料，和參考資料又加入計數(shù)器的靈魂算法。
接下來幾天再將程序不斷完善、加工，計數(shù)器程序初露頭角。
最后小結(jié)：程序設(shè)計過程有如解決一實(shí)際問題，從解決實(shí)際問題的角度，我們可以這樣來看：首先要了解這個問題的基本要求，即輸入、輸出、完成從輸入到輸出的要求是什么;其次，從問題的要害入手，從前到后的解決問題的每個方面，即從輸入開始入手，著重考慮如何從輸入導(dǎo)出輸出，在這個過程中，可確定所需的變量、數(shù)組、函數(shù)，然后確定處理過程--算法。可得最后結(jié)論。
在程序設(shè)計中，可認(rèn)為也是一個社會，每個一同的社會成員都有不同的想法。程序設(shè)計學(xué)得的好壞要看你在社會中解決問題的能力的高低，所以不同的人編程的結(jié)果是不同的。在這個社會中，經(jīng)驗與想法最為重要。
設(shè)計心得體會篇十
作為VB程序員，我深深地了解VB設(shè)計的重要性。良好的設(shè)計可以使程序代碼更易于理解、修改和維護(hù)，從而提高程序穩(wěn)定性和彈性。經(jīng)過多年的實(shí)踐，我總結(jié)出一些VB設(shè)計心得體會，希望與大家分享。
第一段：VB設(shè)計的原則
在VB設(shè)計中，我們應(yīng)該遵循幾個基本原則，比如高內(nèi)聚和低耦合。高內(nèi)聚意味著相似功能的代碼應(yīng)該放在同一模塊或類中，方便代碼維護(hù)。低耦合意味著模塊或類之間的依賴應(yīng)該盡可能少，盡量避免對外部類和庫的依賴。
第二段：VB設(shè)計的風(fēng)格
除了原則，VB設(shè)計也有特定的風(fēng)格和約定，這樣可以使其他程序員更容易理解你的代碼。比如，變量和函數(shù)名應(yīng)該見名知意，并遵循一定命名規(guī)則。縮進(jìn)也應(yīng)該保持一致，方便程序員查看代碼層次結(jié)構(gòu)。
第三段：VB設(shè)計的工具
VB提供了很多工具來幫助我們更好地設(shè)計代碼。比如，使用模塊和類庫可以輕松地管理代碼，讓代碼結(jié)構(gòu)更清晰。VB的設(shè)計器和向?qū)б部梢詭椭覀兛焖偕纱a和表單，但應(yīng)該謹(jǐn)慎使用，不要過度依賴自動生成的代碼。
第四段：VB設(shè)計的技巧
在實(shí)際設(shè)計中，還有一些技巧可以幫助我們更好地組織代碼。比如，使用接口可以使代碼更加靈活，方便后續(xù)擴(kuò)展。在多線程編程中，需要注意正確的同步和鎖定機(jī)制，以避免線程安全問題。同時，需要盡可能減小函數(shù)和代碼塊的嵌套層次，提高程序可讀性。
第五段：VB設(shè)計的挑戰(zhàn)
盡管VB設(shè)計有很多優(yōu)秀的原則、風(fēng)格和工具，但在實(shí)際設(shè)計中還會遇到一些挑戰(zhàn)。比如，不同團(tuán)隊成員的代碼約定和編碼習(xí)慣不同，可能導(dǎo)致代碼質(zhì)量參差不齊。并且，隨著項目的擴(kuò)大和復(fù)雜度的提高，對代碼的維護(hù)和優(yōu)化也會變得更加困難。因此，我們需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的設(shè)計技術(shù)，提高代碼質(zhì)量。
VB設(shè)計是一項重要的技能，需要不斷改進(jìn)和提高。通過遵循VB設(shè)計原則和風(fēng)格，使用VB的設(shè)計工具和技巧，我們可以寫出更加優(yōu)秀的代碼，從而提高程序的可讀性、可維護(hù)性和穩(wěn)定性。同時，我們也需要面對VB設(shè)計的挑戰(zhàn)，不斷提升自己的設(shè)計水平，為軟件行業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
設(shè)計心得體會篇十一
UG設(shè)計軟件作為現(xiàn)代制造業(yè)中最重要的設(shè)計軟件之一，具有強(qiáng)大的功能和廣泛的應(yīng)用領(lǐng)域。通過使用UG設(shè)計軟件，我逐漸積累了一些設(shè)計心得和體會，以下是我的總結(jié)和分享。
首先，UG設(shè)計軟件具有優(yōu)秀的三維建模能力。在設(shè)計過程中，我可以根據(jù)自己的想法迅速地建立三維模型并對其進(jìn)行編輯。UG設(shè)計軟件提供了豐富的建模工具，包括線條、曲面、實(shí)體等，使得我能夠更加準(zhǔn)確和方便地完成設(shè)計任務(wù)。與此同時，UG設(shè)計軟件還支持參數(shù)化建模，使得在修改設(shè)計時更加高效。通過掌握UG設(shè)計軟件的三維建模能力，我能夠更好地表達(dá)我的設(shè)計意圖，并能夠與團(tuán)隊成員更好地溝通和合作。
其次，UG設(shè)計軟件的模擬分析功能對于設(shè)計效果的驗證非常重要。在設(shè)計過程中，我利用UG設(shè)計軟件中的模擬分析功能對設(shè)計進(jìn)行了多方面的驗證，包括強(qiáng)度分析、振動分析、流體分析等。通過這些分析，我能夠及早發(fā)現(xiàn)設(shè)計中的問題，并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。模擬分析功能幫助我避免了設(shè)計過程中的錯誤和不必要的試錯，提高了設(shè)計效率和設(shè)計質(zhì)量。
第三，UG設(shè)計軟件的可視化功能對于設(shè)計展示和溝通起到了重要的作用。在設(shè)計過程中，我通過UG設(shè)計軟件將三維模型轉(zhuǎn)化為二維圖紙，并可以靈活地進(jìn)行圖紙的展示和布局。UG設(shè)計軟件支持各種常用的繪圖和注釋功能，使得我可以清晰地表達(dá)設(shè)計細(xì)節(jié)和要求。同時，UG設(shè)計軟件還可以生成真實(shí)感觀的渲染圖和動畫，以便更直觀地展示和傳達(dá)設(shè)計思想。通過充分利用可視化功能，我能夠?qū)⒃O(shè)計成果更好地展示給他人，并與他人進(jìn)行深入的交流和討論。
第四，UG設(shè)計軟件的數(shù)據(jù)管理功能對于團(tuán)隊協(xié)作和設(shè)計變更起到了重要的支持作用。在團(tuán)隊協(xié)作中，多個設(shè)計師需要進(jìn)行設(shè)計的協(xié)同工作，這就需要統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理平臺，以保證設(shè)計數(shù)據(jù)的一致性和可追溯性。UG設(shè)計軟件提供了完善的數(shù)據(jù)管理功能，包括版本管理、權(quán)限控制、設(shè)計變更追蹤等。通過使用UG設(shè)計軟件的數(shù)據(jù)管理功能，團(tuán)隊成員可以方便地共享設(shè)計數(shù)據(jù)，并隨時了解設(shè)計變更的歷史和原因。數(shù)據(jù)管理功能的支持使得團(tuán)隊協(xié)作更加高效和順暢。
最后，UG設(shè)計軟件的應(yīng)用拓展能力為設(shè)計提供了更廣闊的空間。UG設(shè)計軟件可以與其他軟件相互配合，實(shí)現(xiàn)更復(fù)雜和實(shí)用的設(shè)計功能。例如，UG設(shè)計軟件可以與計算機(jī)輔助工藝規(guī)劃（CAPP）、計算機(jī)輔助工量爆算（CAM）等軟件集成使用，從而實(shí)現(xiàn)自動化和智能化的生產(chǎn)工藝設(shè)計和生成。同時，UG設(shè)計軟件還支持與供應(yīng)鏈管理（SCM）、產(chǎn)品生命周期管理（PLM）等系統(tǒng)相集成，實(shí)現(xiàn)設(shè)計和制造過程的無縫連接。通過拓展UG設(shè)計軟件的應(yīng)用范圍，我能夠更好地應(yīng)對現(xiàn)代制造業(yè)的挑戰(zhàn)和要求。
綜上所述，UG設(shè)計軟件作為現(xiàn)代制造業(yè)中的關(guān)鍵工具，通過優(yōu)秀的三維建模能力、模擬分析功能、可視化能力、數(shù)據(jù)管理功能以及應(yīng)用拓展能力，為我提供了豐富的設(shè)計工具和支持。通過不斷學(xué)習(xí)和掌握UG設(shè)計軟件的技術(shù)，我不僅提高了自己的設(shè)計水平和效率，還與團(tuán)隊成員更好地進(jìn)行了協(xié)作和溝通。UG設(shè)計軟件無疑是現(xiàn)代設(shè)計師不可或缺的工具之一，對于設(shè)計師的職業(yè)發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。
設(shè)計心得體會篇十二
DCS（分散控制系統(tǒng)）是一種廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制領(lǐng)域的自動化系統(tǒng)。在設(shè)計和應(yīng)用DCS系統(tǒng)的過程中，我深刻體會到了它的重要性和技術(shù)上的挑戰(zhàn)。在此，我將分享我的心得體會，希望對DCS設(shè)計和應(yīng)用感興趣的讀者有所幫助。
首先，DCS設(shè)計的關(guān)鍵在于系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性。在設(shè)計過程中，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定性是最基本的要求。DCS系統(tǒng)通常由許多組件和子系統(tǒng)組成，因此必須仔細(xì)選擇和配置硬件設(shè)備，以確保系統(tǒng)各個部分能夠協(xié)同工作。在軟件設(shè)計方面，要考慮到系統(tǒng)的冗余和備份，以防止單點(diǎn)故障導(dǎo)致整個系統(tǒng)癱瘓。只有確保系統(tǒng)的穩(wěn)定性和可靠性，才能滿足工業(yè)用戶對DCS系統(tǒng)的高要求。
其次，DCS系統(tǒng)的設(shè)計需要考慮到安全性。工業(yè)控制系統(tǒng)的安全性至關(guān)重要，因為一旦被黑客攻擊或者發(fā)生技術(shù)故障，可能會造成嚴(yán)重的后果。因此，DCS系統(tǒng)設(shè)計師需要考慮到網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)保護(hù)以及防護(hù)措施等方面。例如，設(shè)計合理的防火墻和權(quán)限控制機(jī)制，禁止未經(jīng)授權(quán)的訪問。此外，還需要定期對系統(tǒng)進(jìn)行安全檢查和漏洞掃描，及時修補(bǔ)可能存在的安全缺陷。
第三，DCS系統(tǒng)的設(shè)計需要結(jié)合實(shí)際工藝過程進(jìn)行綜合優(yōu)化。工業(yè)生產(chǎn)過程通常復(fù)雜多變，因此DCS設(shè)計師需要充分了解工藝流程，掌握生產(chǎn)設(shè)備的特點(diǎn)和性能。通過深入了解實(shí)際工藝過程，可以進(jìn)行最優(yōu)化的控制策略設(shè)計，以提高生產(chǎn)效率和質(zhì)量。同時，還要考慮到系統(tǒng)的可擴(kuò)展性，以便在未來生產(chǎn)線升級或增加產(chǎn)能時能夠方便地進(jìn)行系統(tǒng)擴(kuò)展。
第四，DCS系統(tǒng)設(shè)計的關(guān)鍵還在于人機(jī)交互界面的設(shè)計。人機(jī)交互界面是用戶直接與DCS系統(tǒng)進(jìn)行交互的界面，對于操作人員的理解和使用至關(guān)重要。DCS系統(tǒng)設(shè)計師需要設(shè)計簡潔、直觀而又功能強(qiáng)大的界面，使操作人員能夠方便地監(jiān)控和控制工業(yè)過程。同時，還要考慮到界面的友好性和可定制性，以滿足不同用戶的需求。
最后，DCS系統(tǒng)的設(shè)計需要不斷進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。由于技術(shù)的不斷發(fā)展和工藝過程的不斷變化，DCS系統(tǒng)的設(shè)計也需要不斷跟上步伐。因此，設(shè)計師需要關(guān)注最新的技術(shù)和行業(yè)動態(tài)，及時更新系統(tǒng)和軟件，以保持系統(tǒng)的先進(jìn)性和競爭力。定期對系統(tǒng)進(jìn)行性能檢查和優(yōu)化，識別可能存在的問題并進(jìn)行改進(jìn)是非常重要的。
總之，DCS系統(tǒng)的設(shè)計是一項復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳌Ｔ谠O(shè)計和應(yīng)用過程中，我們要注重系統(tǒng)的穩(wěn)定性、安全性、綜合優(yōu)化、人機(jī)交互界面的設(shè)計以及持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化等方面。只有合理應(yīng)用這些原則和方法，才能設(shè)計出高效可靠的DCS系統(tǒng)，為工業(yè)生產(chǎn)提供更好的控制和管理手段。
設(shè)計心得體會篇十三
在課程設(shè)計過程中，雖然我對程序設(shè)計不是很熟悉，但是通過老師詳細(xì)的講解，我按照步驟去做，遇到問題的時候先自己想辦法解決，解決不了的就去問同學(xué)，問老師，通過這種學(xué)習(xí)，收獲很大，學(xué)會了自己解決棘手問題，知道了團(tuán)結(jié)的力量。
剛開始做程序的時候，就是完全按照老師的要求，老師的步驟去做的，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，怎么運(yùn)行不了？明明是按照老師的步驟去做的，明明是按照老師的要求去做的，但是就是會遇到一些問題使程序運(yùn)行不了。開始也沒有管那么多，仍然是按照課本上的去做。
第一次，在上機(jī)課的時候，我根據(jù)老師講的，在機(jī)房里做了一次，但沒有做完。于是把東西存在了自己的mp3里面，以便以后上機(jī)的時候再來做。但真的沒有想到，我的mp3，在一次上電子閱覽室的時候，忘了拔了。于是乎，我辛辛苦苦做了一大節(jié)課的程序就這樣沒了。心里真的很不舒服，但是，不舒服歸不舒服，這個程序，還是得繼續(xù)做下去，這么以點(diǎn)點(diǎn)小小的失誤不算什么，然后跑到學(xué)校機(jī)房，繼續(xù)我的vb程序設(shè)計。但由于時間問題，做的還是有點(diǎn)粗糙，還是不免存在一定的問題，比如說開始的時候打開不了文件，總是出現(xiàn)錯誤，自己總也找不出來，后來請教了一下同學(xué)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)時代碼的編寫出現(xiàn)了錯誤，把代碼改過來之后，程序終于可以打開運(yùn)行了。然后，檢查的時候，又發(fā)現(xiàn)“查找”運(yùn)行錯誤，又是代碼那里出現(xiàn)的黃色的字樣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，是代碼拼寫錯誤，于是，拿著同學(xué)的代碼對比一下，發(fā)現(xiàn)了錯誤所在之地，然后更正了過來。
經(jīng)過一番努力，程序終于做完了。
后來，室友看了我的程序，她說運(yùn)行不了的，就是出現(xiàn)了錯誤，出現(xiàn)了錯誤，就應(yīng)該改過啊，這時的我才恍然大。“是錯誤，那么就要改正的！”于是當(dāng)天，我就去了學(xué)校機(jī)房，再一次運(yùn)行我的程序，仍然出現(xiàn)錯誤情況，需要調(diào)試，我回憶起上課的時候，老師是怎么跟我們講的，哪里出現(xiàn)了錯誤，需要怎么樣改正。于是，我就耐著性子，一個一個，一個一個得改正，編輯代碼，一個一個得檢查，終于完成了。完成之后，我在運(yùn)行一下，一切正常，心里終于舒了一口氣。經(jīng)過這次的vb程序設(shè)計，讓我知道了更多學(xué)習(xí)的方法。具體如下：
（1）保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，第一，要有自信，自強(qiáng)，積極主動學(xué)習(xí)、第二，克服畏難情緒，樹立學(xué)好程序設(shè)計的信心。
（2）要了解概念：vb程序設(shè)計本身并不復(fù)雜，變量，函數(shù)，條件語句，循環(huán)語句等概念較多、要真正能進(jìn)行程序設(shè)計，就要深入理解這些概念、應(yīng)該重視概念的學(xué)習(xí)。
（3）自己動手編寫程序，親自動手進(jìn)行程序設(shè)計是培養(yǎng)邏輯思維的好方法、因此我們得多動手編寫程序，逐漸提高寫程序的能力、自己動手，編寫一些程序，才會有成就感，進(jìn)而對課程產(chǎn)生興趣，做起來才比較從容、等你在編寫大量程序之后。
（4）上機(jī)調(diào)試程序應(yīng)注意多問問同學(xué)，多問問老師，把不懂的地方標(biāo)出來。
（5）養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣，第一，程序構(gòu)思要有說明；第二，學(xué)會如何調(diào)試程序；第三，對運(yùn)行結(jié)果要做正確與否的分析。
但是，如果以前上課的時候不認(rèn)真的聽講的話，做這個程序設(shè)計就會有點(diǎn)點(diǎn)困難，所以，同時也在提醒我們，學(xué)習(xí)，任何時候都要認(rèn)真！
總之，在此次的vb程序設(shè)計中，如果沒有足夠的耐心，就不可能完成的很好。所以此次vb程序設(shè)計，讓我做事情更加有耐心，更加細(xì)心，學(xué)習(xí)更加認(rèn)真仔細(xì)。
設(shè)計心得體會篇十四
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可！
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試；熟悉了常用儀器、儀表；了解了電路的連線方法；以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗過程中，也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
設(shè)計心得體會篇十五
經(jīng)過一個月的努力，我終于將機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計做完了。在這次作業(yè)過程中，我遇到了許多困難，一遍又一遍的計算，一次又一次的設(shè)計方案修改這都暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。剛開始在機(jī)構(gòu)設(shè)計時，由于對matlab軟件的基本操作和編程掌握得還可以，不到半天就將所有需要使用的程序調(diào)試好了。可是我從不同的機(jī)架位置得出了不同的結(jié)果，令我非常苦惱。后來在老師的指導(dǎo)下，我找到了問題所在之處，將之解決了。同時我還對四連桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動分析有了更進(jìn)一步的了解。
在傳動系統(tǒng)的設(shè)計時，面對功率大，傳動比也大的情況，我一時不知道到底該采用何種減速裝置。最初我選用帶傳動和蝸桿齒輪減速器，經(jīng)過計算，發(fā)現(xiàn)蝸輪尺寸過大，所以只能從頭再來。這次我吸取了盲目計算的教訓(xùn)，在動筆之前，先征求了錢老師的意見，然后決定采用帶傳動和二級圓柱齒輪減速器，也就是我的最終設(shè)計方案。至于畫裝配圖和零件圖，由于前期計算比較充分，整個過程用時不到一周，在此期間，我還得到了許多同學(xué)和老師的幫助。
在此我要向他們表示最誠摯的謝意。整個作業(yè)過程中，我遇到的最大，最痛苦的事是最后的文檔。一來自己沒有電腦，用起來很不方便;最可惡的是在此期間，一種電腦病毒”word殺手”四處泛濫，將我辛辛苦苦打了幾天的文檔全部毀了。那么多的公式，那么多文就這樣在片刻消失了，當(dāng)時我真是痛苦得要命。
盡管這次作業(yè)的時間是漫長的，過程是曲折的，但我的收獲還是很大的。不僅僅掌握了四連桿執(zhí)行機(jī)構(gòu)和帶傳動以及齒輪，蝸桿傳動機(jī)構(gòu)的設(shè)計步驟與方法;也不僅僅對制圖有了更進(jìn)一步的掌握;matlab和auto cad，word這些僅僅是工具軟件，熟練掌握也是必需的。對我來說，收獲最大的是方法和能力。那些分析和解決問題的方法與能力。在整個過程中，我發(fā)現(xiàn)像我們這些學(xué)生最最缺少的是經(jīng)驗，沒有感性的認(rèn)識，空有理論知識，有些東西很可能與實(shí)際脫節(jié)。
總體來說，我覺得做這種類型的作業(yè)對我們的幫助還是很大的，它需要我們將學(xué)過的相關(guān)知識都系統(tǒng)地聯(lián)系起來，從中暴露出自身的不足，以待改進(jìn)。有時候，一個人的力量是有限的，合眾人智慧，我相信我們的作品會更完美!
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，使我對設(shè)計有了基本掌握，對于設(shè)計這個專業(yè)也有了一個系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。但是在學(xué)校里所學(xué)的理論知識，都必須要放到客觀實(shí)際中去，才能真正成為自己學(xué)到的技能，所以我們要走進(jìn)社會，走進(jìn)公司，在實(shí)踐中運(yùn)用自己所學(xué)的知識，以便能夠拓展自身的知識面，擴(kuò)大自身與社會的接觸面，為將來立足社會做好準(zhǔn)備。
設(shè)計是一門需要全才的學(xué)科。不僅需要扎實(shí)的功底，還要善于理解客戶心理，同時也要對管理學(xué)、是市場營銷、文學(xué)歷史等有所涉獵。這些都是靠平時的生活與學(xué)習(xí)中有目的地日積月累而成的。而實(shí)習(xí)則有助于我們明白什么知識才是對我們的設(shè)計最有幫助的。
平時，主管和經(jīng)理也時常在談話中教育我們?nèi)绾纬蔀橐粋€設(shè)計師、如何做人。當(dāng)我們出來社會實(shí)踐，首先要明確自己的價值、自己能為別人創(chuàng)造什么，其次也要了解對方、了解別人的需求。設(shè)計師最重要的就是創(chuàng)造力，因為只有創(chuàng)新才能使事物升值。除此之外還要有自我學(xué)習(xí)的精神，在不斷地自我升值中積累資本，提升自我人格的魅力。要不驕不躁、勤勉自勵，思想上有追求。這些品質(zhì)都是設(shè)計師在成功路上的墊腳石。博學(xué)多才能使設(shè)計作品更加深刻和有內(nèi)涵。而注意自我品格的修養(yǎng)則能使自己善于溝通、善于交際。
數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去，懷著對這次大賽的些許不舍，懷著對當(dāng)初課程設(shè)計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著通過這次課程設(shè)計積累的信心與斗志，我開始寫這篇文章，為自己的足跡留下哪怕是微不足道但是對自己彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。
首先，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（），我接觸到microsoft 產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因為windows程序設(shè)計實(shí)驗的課的關(guān)系，接觸過vb，但是沒有專門去學(xué)他，因為習(xí)慣了c++里面的class，int，覺得vb的sub，var 看著就不是很順心。我是一個好奇心很強(qiáng)的人，突然看到了一個號稱“.net是用于創(chuàng)建下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”，而且主推c#語言，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣。我就開始了對c#的學(xué)習(xí)，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的，暑假的時候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間，譬如使用數(shù)組等等。很耗費(fèi)內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦，于是我又裝上了sql serverxx，以前學(xué)asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚。
通過一個暑假的學(xué)習(xí)，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎么用也不是很清楚。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計打下了鋪墊。
來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了，我有一個看法就是我自己應(yīng)該具備的能力不是我會多少，而是我應(yīng)該具備快速學(xué)會東西的能力。遇到什么就學(xué)什么。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模，軟件工程，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住，而沒有勇氣去接觸他們，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自己的潛力同時也壓抑住了他們自己的好奇心。其實(shí)都是紙老虎，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了，just do it！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好。最后我選擇了roseuml建模工具。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle，baidu就沒有不能解決的知識難題。以及后來的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣。
開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu)，c/s模式？模式有很多，怎么選擇？我就上網(wǎng)搜索現(xiàn)在最流行的架構(gòu)是什么。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu)，就是你啦。我決定用這個架構(gòu)，不會，沒關(guān)系，咱學(xué)。just do it！前期工作準(zhǔn)備好后，加以實(shí)踐。這個時候我更加深入的了解了利用操縱數(shù)據(jù)庫的知識。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng)。并最后非常榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計給我的最大的印象就是如果自己有了興趣，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放棄的念頭。出于對知識的渴望，出于對新技術(shù)的好奇，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計，不過這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，just do it！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境啊！
我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實(shí)打開了眼界。
（最后，很感激學(xué)校給了我們這次動手實(shí)踐的機(jī)會，讓我們學(xué)生有了一個共同學(xué)習(xí)，增長見識，開拓視野的機(jī)會。也感謝老師們對我們無私忘我的指導(dǎo)，我會以這次課程設(shè)計大賽作為對自己的激勵，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個just do it的過程！）我直接從報告上面復(fù)制過來的.....所以這段也不刪去了.............呵呵。
通過此次課程設(shè)計，使我更加扎實(shí)的`掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設(shè)計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足。實(shí)踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。
過而能改，善莫大焉。在課程設(shè)計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領(lǐng)悟，不斷獲取。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計終于順利完成了，在設(shè)計中遇到了很多問題，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解。在今后社會的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會及他人對你的認(rèn)可!
課程設(shè)計誠然是一門專業(yè)課，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我許多道，給了我很多思，給了我莫大的空間。同時，設(shè)計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認(rèn)識。通過這次課程設(shè)計，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，掌握了焊接的方法和技術(shù)，通過查詢資料，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理。
我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗中，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在實(shí)驗課上，我們學(xué)會了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋有趣的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實(shí)驗結(jié)束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。
回顧起此課程設(shè)計，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。
實(shí)驗過程中，也對團(tuán)隊精神的進(jìn)行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在成功后一起體會喜悅的心情。果然是團(tuán)結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果。
此次設(shè)計也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認(rèn)真鉆研，動腦思考，動手實(shí)踐，就沒有弄不懂的知識，收獲頗豐。
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