每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇一

我是xx廣州xxx的業(yè)主，xx灣客戶關系中心xx主任、xx工程師以及中天七建xx工程師、xx兩位工人對我家負一樓漏水問題給予了積極的關注，并大力協(xié)助我家重新做好了樓層防水工程，特以此信表達我感激的心情。

我于今年春節(jié)前搬入xx灣新居居住，入住一段時間后，我發(fā)現(xiàn)家中負一樓有漏水現(xiàn)象，我馬上電話聯(lián)系了金域藍灣客戶關系中心反映漏水問題，我是早上七點多打電話給客戶關系中心，陳奕榮主任、李庭淳工程師他們兩位早上一上班8點多就直接趕到我家查看漏水原因，并迅速聯(lián)系了中天七建的xx工程師負責處理我家漏水問題。五一放假期間，xx工程師帶領xx兩位工人為我家負一樓重新進行防水處理施工，在施工期間，他們替業(yè)主考慮負責，工作細致認真，不怕麻煩，由于近期雨水較多，天氣很潮濕，他們?yōu)楸ＷC工程質量，提出要等到防水膠全部干透才能鋪地磚和瓷片，為此他們等了十多天，期間他們也多次上我家查看防水膠是否已經干透，直到防水膠全部干透后，他們才又為我家重新鋪好地磚和瓷片，并主動幫我安裝好卸下的洗手盆和馬桶。

在處理我家漏水問題和進行樓層防水工程施工過程中，xx主任、xx工程師以及xx工程師、xx兩位工人從沒有表現(xiàn)出厭煩，也從未抱怨，而是一直認真積極地查找原因，不辭辛勞地為我解決問題，這令我非常感動。他們認真負責的工作態(tài)度深深感動了我，進一步加深了我對xx地產客戶

關系中心的認識，同時也讓我再次體會到領導率先垂范的作用，因為在我辦理收樓手續(xù)和進行房屋裝修期間，客戶關系中心的xx經理對我提出的問題和要求也總是積極給與回應，并親自去現(xiàn)場查看，迅速為我解決問題。我想過多的潤色也沒有必要，最真實的東西也最打動人。

請貴公司再次轉達我對xx主任、xx工程師以及xx工程師、xxxx兩位工人的感謝，并希望這種認真的工作態(tài)度能夠代表大部分xx地產員工的面貌。

祝貴公司業(yè)務蒸蒸日上！

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇二

尊敬的西街派出所領導及全體民警同志：

你們好!

我們謹代表母親及家人向你們表示最衷心的感謝，并致以最崇高的敬意!

20xx年9月15日上午，我們的母親孫友芝獨自一人上街購物，因下雨路滑，不小心摔倒在貴所附近的街上，一位好心路人找到派出所民警，貴所三名民警同志立即前往，老人家開始以為不嚴重，堅持不去醫(yī)院，要回家，民警同志耐心勸說她上醫(yī)院檢查，最后還親自用警車把她送進醫(yī)院。

之后打電話和我們家人聯(lián)系。等我們抵達醫(yī)院，母親正在醫(yī)護人員的護理和幫助下接收檢查和治療。

經檢查，我母親左腿髕骨粉碎性骨折，當時還出現(xiàn)短暫休克，如不是你們及時果斷的相救，情況就會更加危急。而貴所民警同志處理好此事，連姓名都沒有留下就默默離開了。多日后經查實，才知道是所長的劉子健同志、民警張力同志、聯(lián)防隊員曾曉光同志。

為此，我們被深深感動。通過這件事，從你們身上，我們感受到人性的溫暖，體會到“人民警察為人民”的真正內涵。“群眾利益無小事”的理念在你們身上得到詮釋，“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德在你們身上得到弘揚，真正是“警民一家親，遇難見真情”。

我們將以你們?yōu)榘駱樱ぷ鳎瑯酚谥耍窆步ǎ瑐鞑フ芰浚瑯嫿ê椭C安順

xxx

xx年x月x日

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇三

余姚市舜北小學毛利銘英國心理學家羅森塔爾的實驗表明，學生對進步的向往，對成功的喜悅，對自我的欣賞，

往往依賴于教師對其抱有的贊賞、期望、鼓勵等積極的情感態(tài)度。相反，如果一個人的優(yōu)點、進步、成就，得不到合理的肯定、認可、及時的贊美和恰如其分的評價時，就容易引發(fā)孩子的自卑心理，甚至喪失信心。因此，教師在引導學生健康成長的過程中，應該合理使用表揚手段。

“表揚”是一種藝術，在教育過程中有著不可忽略的作用，能增加學生的上進心和自我認同感；能讓學生感受到關愛與認同，使其性格和人格回到正確的發(fā)展軌道上來；能促進師生之間的情感和諧，讓教學事半功倍。 筆者嘗試運用的“表揚信”制度則是表揚藝術的其中一種形式。“表揚信”制度：只要發(fā)現(xiàn)班中同學取得優(yōu)秀成績或有明顯進步現(xiàn)象，并且這一良好現(xiàn)象能持續(xù)二周以上，就給予全班表揚，并向家長發(fā)表揚信，表揚孩子的進步或成績。并在班級中開展比賽，比一比，誰能得到表揚信，誰得到的表揚信最早、最多。記得一位教育界人士這樣說過：“一點點的鼓勵、夸獎,對于孩子們來說都是寶貴的財富,他們會拿回去和父母分享,讓父母也能知道原來自己的孩子還有這么多優(yōu)點,可以有效地實現(xiàn)教師、家長間的共同教育。”事實證明,“表揚信”制度在班級管理中，在學生的引導教育中發(fā)揮了明顯的促進作用。

一、 表揚信，讓學困生找回自信，邁出前進的第一步。與優(yōu)生相比，后進生的自尊心更強。因為學習不好或紀律差，長期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對外界極敏感，外表又套有一層硬殼，但在內心深處仍渴望得到老師和同學的理解、諒解和信任，也更加渴望得到老師的欣賞。對于這些學生，我認為，要給他們以格外的關照，而且，激勵永遠比批評更奏效，讓他們找回自尊與自信是至關重要的。

案例一：

馬鑫，回族男生，比較調皮，上課愛做小動作，聽講注意力不集中，作業(yè)書寫潦草，學習態(tài)度很不端正，成績居于班級倒數水平；課后活動時與其余學生不 和睦，愛欺負同學，學校組織的好多活動他大多以各種借口不參加，是一個讓人頭疼的學困生。老師的批評教育不起任何作用，家長的苦口婆心亦是毫無用處。自從設立表揚信制度后，我發(fā)現(xiàn)他開始有了變化：上課能坐端正了，有時還能舉手回答問題了，作業(yè)書寫也端正多了，還經常幫助同學擦黑板，這說明孩子是有一定的上進心的，他也希望能得到表揚信。

不過，表揚信可不是很容易得到的，得經過半個月的考察期。我相信半個月內能始終保持良好學習狀態(tài)的孩子得到表揚信后一定會表現(xiàn)得更加好。在這半個月時間里，孩子出現(xiàn)行為反復是很正常的。但這會影響孩子能否得到表揚信。這就需要老師去幫助他，拉他一把。

于是，我找機會在全班同學面前表揚他，讓他感受到進步的快樂，又在私下里提醒他要保持這種良好的學習態(tài)度，繼續(xù)努力，爭取得到表揚信，還電話聯(lián)系其家長，肯定孩子近階段的進步表現(xiàn)，要求家長在家中發(fā)現(xiàn)孩子的進步也要及時進行肯定，多鼓勵孩子，樹立孩子的信心。就這樣，孩子的表現(xiàn)越來越好，上課舉手回答問題變得積極起來，作業(yè)書寫也越來越端正。二周的觀察期下來，孩子的進步勢頭絲毫未減，全班同學也都明顯地感受到了他的變化。周五的班隊課到了，全班同學都伸長脖子等著我發(fā)表揚信，都在心里猜測著這次的表揚信會發(fā)給誰。馬鑫也不例外，他坐得筆挺筆挺的，似乎一下子長高了不少。“這周的表揚信，我要發(fā)給馬鑫。”我話音剛落，全班同學就刷的把目光集中到馬鑫身上。我發(fā)現(xiàn)馬鑫的臉一下子紅了，他不好意思地扭了扭身子，繼而又坐得更挺了。我當著全班同學的面朗讀了表揚信的內容：馬鑫媽媽，您好！近階段，我發(fā)現(xiàn)您的孩子表現(xiàn)越來越好了，上課坐得很端正，舉手發(fā)言也很積極，作業(yè)書寫更是工整、漂亮，真棒！、、、、、、

“同學們，讓我們把熱烈的掌聲送給馬鑫同學，希望他能再接再厲，取得更大進步。”在同學們熱烈的掌聲中，馬鑫從我手中莊重地接過表揚信，小心翼翼地把它放進書包里。 放學了，學生們排著整齊的路隊來到校門口，跟著各自的父母回家了。馬鑫一看到等候在校門口的媽媽，就立即高舉著表揚信奔向媽媽，口中還欣喜地喊著：“媽媽，老師給我發(fā)表揚信了。”那股興奮勁兒把等在校門口的其余家長都給感 染了。他媽媽也向我投來感激的微笑。從那以后，馬鑫變得自信多了，也一直在努力進步著。我和家長也在孩子取得進步的同時繼續(xù)肯定、鼓勵著孩子，有時孩子偶爾出現(xiàn)行為反復了，我們也只要在私下里提醒他“別忘了表揚信哦”，他就會立即改正過來，繼續(xù)前進、、、、、、、

二、表揚信，讓中等生學有動力，不斷進取 一般來說，處于中間狀態(tài)的學生很不穩(wěn)定，在一定的條件下，有的可能轉化為先進，有的可能轉化為后進。如果老師能夠積極主動地發(fā)現(xiàn)并表揚這些學生的進步因素，就有可能使他們迅速地躍升為好學生。如果單純地依靠自然主義的發(fā)展，效果就不會太好。

案例二：陳亮名，男生，性格開朗活潑，喜歡與同學嬉鬧玩耍。腦子比較聰明，但不大愛學習，學習勁頭不高。因此成績居于班級中流水平。對于這樣一個孩子，我是覺得比較可惜的：這么聰明活潑的一個孩子，如果在學習上能多一份用心，那他的成績絕對不會比其余的班干部差。我決定利用表揚信制度好好激一激他，激發(fā)他學習的動力，讓他向優(yōu)生進軍。我先找他談話，肯定他的聰明，再讓他與班中的班干部等優(yōu)生比一比，找出自己的差距，讓他明白優(yōu)秀的學習成績來源于認真的學習態(tài)度，并鼓勵他要向班中的優(yōu)生學習，爭取擠入優(yōu)生行列。我引導他先從端正學習態(tài)度做起，多讀有益的課外書籍，豐富自己的課外知識，用知識的力量來武裝自己，努力讓自己更優(yōu)秀，爭取得到表揚信。 習態(tài)度，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，單元測試成績一次比一次優(yōu)秀。

就這樣，表揚信順理成章地發(fā)到了他的手上。他奉若至寶般地捧回了家。 一段時間后的某一天，陳亮名媽媽有事來學校找孩子。一見到我，他媽媽就拉著我的手，直向我道謝：“毛老師，真是太感謝您了！我這兒子腦子倒是挺好使的，但就是不用功，總愛玩。我和他爸爸教育過他無數次，但都沒用。你那表揚信的作用可真是太大了，它讓我兒子一下子就像變了個人似的。孩子把您發(fā)的表揚信端端正正地壓在書桌的玻璃臺板下，每天上學、放學都要看一看，還說要接著努力，爭取得到第二封表揚信。我兒子的進步離不開您的幫助，真是太謝謝您啦！“

聽著家長的話，我也感到由衷的欣慰：表揚信，又將為我們班增添一位優(yōu)秀學生。

三、表揚信，讓優(yōu)等生展現(xiàn)自我，展翅高飛 在教學工作中，我們教師往往非常重視對學困生的鼓勵，卻忽略了優(yōu)秀生。學困生需要多鼓勵，同樣優(yōu)秀生也需要多鼓勵。在一定程度上，優(yōu)生更要多表揚，這樣才能使其更優(yōu)秀。

案例三：

看著班中的同學接二連三地獲得了表揚信，一些班干部“眼紅“了：每次發(fā)表揚信，他們總會用滿懷期待的目光看著我，希望這一封表揚信能發(fā)給他；學習上，他們更加用功了，測試成績也總是名列前茅；工作上，他們認真負責，努力協(xié)助我管好班級。他們的心意，我感受到了；他們的努力，我也看到了。特別是施佳麗同學，平時學習態(tài)度格外端正，上課不但坐得端正，舉手發(fā)言最積極，學習成績也是遙遙領先的，幾乎每次考試都是班級第一。更讓人值得稱贊的是，她不但在學習上是同學們學習的榜樣，在工作上更是我的得力助手。作為值日班長，她協(xié)助我管好班級的紀律、衛(wèi)生；作為語文課代表，每節(jié)語文課前她總會及時發(fā)好課堂作業(yè)本；班級圖書角里，是她負責同學的借書、還書工作，也是她協(xié)助我做好同學的看書過關工作；每周一次的紅花總結會上，是她幫同學們數好紅花，換成“蘋果”貼到墻上……

可以說，她是我班級管理的得力助手。這樣優(yōu)秀的學生，怎能不發(fā)表揚信呢？我在表揚信中肯定了她的成績、她的工作能力，同時也對她提出了更高更遠的前進目標，爭取精益求精，再創(chuàng)佳績。 我相信，在表揚信的激勵下，像施佳麗這樣的優(yōu)等生將更好地展現(xiàn)自我，在浩瀚的學海中將展翅高飛……

綜上所述，表揚信不論對班干部、優(yōu)等生、中等生、學困生，甚至是整個班集體都是適用的。當然，有的表揚信所起的作用也不是持久的、穩(wěn)固的，應該允許他們反復。在教育教學過程中，我們應該把表揚信制度與其他合適的方法一起結合使用，力求使這些方法都能發(fā)揮最大最好的作用。

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇四

親愛的自己：

工作上，之前完全沒有藥廠的工作經驗，完完全全是個新手，只能更努力的學習。學習的道路并不是平坦的，在自己學習完后，運用學習到的知識積極的幫助同事，自己同時也在不斷的提升自己的意志，在制粒的崗位上，很快的進入工作狀態(tài)， “老老實實為人，本本分做事”是一個立足社會的根本，也是我時刻銘記的一句話。擁有良好的職業(yè)素質和職業(yè)操守，能夠忠于自己的企業(yè)，勇于創(chuàng)新，善于開創(chuàng)，能承受較高的工作壓力;吃苦耐勞，注重合作，具有年輕人火一樣的工作熱情和活力。

在ehs上，積極主動的參加ehs的任何培訓，其中最為突出的是e9小組，作為e9小組在ta的負責人，承擔了很重要的責任，經常在e9小組會議后，把得知的經驗分享給同事，不放過任何的學習授教的機會，一起努力。在提出ehs顧慮上，提出了很多很好的建議，提出顧慮是為了自己更好更安全的工作。持續(xù)自我提高，有些人常常只要準時上班，按時下班不遲到，不早退就是敬業(yè)了，就可以安心理得地去領工資了。其實，敬業(yè)所需要的'工作態(tài)度是非常嚴格的。一個人無論從事何種工作，都應該心存著責任感，尊重自己的工作，在工作中表現(xiàn)出忠于職守，盡心盡責的精神，這才是真正的敬業(yè)。每個人都肩負著責任，對工作，對家庭，對親人，對朋友，我們都有一定責任，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束，社會學家戴維斯說：“放棄了了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。把每一件事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡，作為一個普通的工人在大量的日子里顯然都要做一些簡單的小事，但怕就怕小事也做不好，小事也做不到位，很多人不屑做具體的事，不屑于小事和細結，總盲目的認為“天將降大任于斯人也。”熟不知把自己所在崗位的每一件事做成功，做到位就很不簡單了。在工作中沒有任何一件事情小到可以被拋棄，沒有任何一個細節(jié)細到被忽略，同樣是小事，不同的人會有不同的體會和成就，不屑于做小事的人做起事來十分消極，不過是在工作中混時間，而積極的人則會安心工作，把做小事作為鍛煉自己深入了解工程情況，加強業(yè)務知識，熟悉工作內容的機會，利用小事去多方面體會，增強自己的判斷能力和思考能力。

各種各樣的激勵，各種各樣的鼓舞，態(tài)度決定了一切!

xxx

xxxx/xx/xx

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇五

尊敬的各位后勤領導、各位辛勤工作在我們身邊的食堂師傅們:

你們好!

作為生活在工大的少數民族學生，我們是幸運的也是幸福的，這源于學校后勤部門對我們少數民族學生工作所做出的努力。

對生活在異鄉(xiāng)的求學者，尤其是少數民族學子來說，生活中的困難和挫折在所難免。俗話說：眾口難調，當我們面對困難和挫折不知所措時，是您們煞費苦心及時詢問并反饋我們的意見，了解我們的訴求，給我們的飲食和生活帶來便利，為我們排憂解難。

為了讓我們能吃到可口的飯菜，您們多次召開會議，盡最大可能增加飯菜的品種，改善飯菜的質量;為了充分考慮民族的飲食習慣，是您們及時了解我們的用餐情況、制定整改方案，并放棄五一春假的休息時間對清真食堂進行全面改造，讓我們有了自己獨立的用餐華考|zk168空間，從而徹底解決了回族學生所擔心的餐具混用、用油用料等問題，全身心地投入到學習生活中。

沒有您們的關心和重視，就沒有如今我們飲食和生活方面的便利。現(xiàn)在的我們已經適應了現(xiàn)有的情況，食堂的飯菜越來越受到大家的稱贊，這些都是您們辛苦努力的結果。

在此，感謝學校后勤部門一直以來對我們的關心和關愛，也讓我們民族的飲食和生活習慣，得到了莫大的尊重;感謝為我們辛勤付出的所有學校教職工，所有的叔叔阿姨們，衷心的祝您們身體健康，工作順利!

生活在工大，我們真正地感受到了老師的關心、領導的關心、學校的關懷。相信在您們的關心和關懷下，我們定會不負眾望，好好學習，努力拼搏，為我們民族、國家的發(fā)展做出自己的貢獻。

此致

敬禮

xxx學生

20xx年5月

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇六

x市x術有限公司：

我行x品牌的機器，一直是由貴公司負責維護，向前可以追溯到20x年初，我行和貴公司合作已達20x年有余，為了感謝貴公司對我行提供的優(yōu)質服務，也是為了肯定和激勵現(xiàn)有工程師的工作激情，特對貴公司x辦事處現(xiàn)有同事提出表揚。

貴公司在x辦的歷任程師，不管為我行服務的時間長久，都深受我行各支行機網點具管理人員的喜愛和認可。他們的服務態(tài)度端正，任勞任怨、隨叫隨到，響應速度及時;職業(yè)素養(yǎng)出眾，工作效率在各維護公司間名列前茅;我行20x年初的設備至今還在運行，已經十年了，現(xiàn)在還能平穩(wěn)運行，一方面表明該品牌機器的質量信得過，再一個也充分表明了，貴公司x辦事處同仁的技術水平高超，判斷故障準確，能及時解決問題，確保了我行新老設備的安全平穩(wěn)運行。

他們一直以來任勞任怨、隨叫隨到，積極配合我行會計部門的查帳工作，個網點及保修中心的保修，他們及時響應，至今沒有發(fā)生嚴重的故障拖延問題，保障了我行x品牌的柜員機平穩(wěn)運行。

尤其每年第三季度期間，天氣炎熱，貴公司x辦各工程師依舊頂著炎炎烈日，不辭辛勞，爭分奪秒，力爭在最短時間內將機器正常運行，減少停機時間。看著他們滿頭大汗的出現(xiàn)在我們辦公室，看著他們和各部門支行協(xié)調工作及時排除故障，看著他們各組加鈔人員像兄弟一樣的配合工作處理故障，看著我行柜員機的平穩(wěn)運行，我們對他們這種敬崗敬業(yè)的精神留下了深刻印象。

鑒于貴公司x辦這個團隊的敬崗敬業(yè)服務態(tài)度和扎實的專業(yè)技能，我們特地對他們提出表揚。希望他們能再接再厲，繼續(xù)保持和提高團隊的服務意識和專業(yè)技能，繼續(xù)為我行提高優(yōu)質的服務。

xx

20x年x月x日

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇七

xxx物業(yè)及保安隊的領導：

你們好！

我是xxx園五期南39—201的業(yè)主。今天，我是懷著誠摯的謝意向保安部xxx這種樂于助人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、想業(yè)主之所想、急業(yè)主之所急的精神讓我感動。當我在小區(qū)群里說起xxx的時候，好多業(yè)主都說，王言儉一向言行禮貌、助人為樂，是小區(qū)業(yè)主公認的好保安。通過這件事情，我內心很感動，有你們融創(chuàng)物業(yè)的優(yōu)秀團隊培養(yǎng)出這樣的優(yōu)秀員工，定會使融創(chuàng)物業(yè)在無錫市眾多物管中名聲更響亮！

再次感謝你——xxx！謝謝，謝謝你在我們無助的時候給予的幫助。謝謝，謝謝你讓我們在平凡中看到了不平凡。我能做的，也不過就是一句平凡的不能再平凡的“謝謝”，卻是我由衷的感激！

最后，祝融創(chuàng)物業(yè)有這樣優(yōu)秀保安的保安隊伍越來越壯大！祝所有物業(yè)公司的好人們一生平安！

xxx業(yè)主

20xx年5月30日

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇八

xx酒店的領導：

您好!

我是xx房的房客，在酒店入住期間，感受到貴酒店員工熱情、親切、周到的服務，讓我們在寒冬中感受到了如家人般的溫暖。

特別感謝負責xx房清潔工作的員工，每次都認真、仔細地幫我們打掃衛(wèi)生，天氣轉涼了，主動為我們更換厚棉被，晾衣架不夠了，主動拿出自己的衣架給我們，房間門卡壞了，主動聯(lián)系工程師修理，給我們提供了很多幫助。

希望貴酒店領導能夠對她進行表揚，再次表示感謝!

此致

敬禮!

寫信人：xxx

xxxx年xx月xx日

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇九

親愛的自己：

我是一個二年級的小學生。我圓圓的臉上，有一雙又黑又亮的大眼睛，在我高興和生氣的時候，它都會說話，我長的不胖不瘦，個子在班里算是挺高的。

我有點膽小，遇到小狗，小貓，小蟲子我都不敢動。上課時，我能認真聽講，遇到問題沒有把握時，我絕對不會舉手。不像有的同學不會也舉手，在那大喊，影響班里的紀律。我樂于助人，有的同學遇到困難，我能主動幫助他們。

我在媽媽的眼里，我是一個文靜的女兒，我有很多優(yōu)點和缺點，但我能認真的面對它們。我在同學的眼里，我能幫助同學，他們說：“我心靈手巧，心地善良。”我在老師的眼里，我能算是一個聽話的孩子，我有一些小毛病，通過老師的幫助，我改了。我能為班里做一些能干的事情。能給老師當個小幫手。

我希望我自己能在已初步養(yǎng)成良好的學習的基礎上，繼續(xù)努力，加油!

xxx

xxxx/xx/xx

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇十

致公司全體干部員工的感謝信各位同事：

大家好！

今年以來，在全體干部員工的共同努力下，公司整體kpi考核一直名列全省前茅，其他工作也保持良性發(fā)展態(tài)勢，近日又錦上添花，成為全省第二個市場份額突破20%的本地網公司，省分熊總親自來電祝賀。這些成績的取得來自不易，離不開大家長期以來的無私奉獻和不懈努力，這一切都凝聚著大家的智慧、汗水、才干和艱辛。

在此，我代表公司班子及本人向你們表達最誠摯的感謝和崇高的敬意。感謝你們在本職崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，用你們的專業(yè)和專注提升聯(lián)通品質、推動公司發(fā)展;感謝你們在工作中的一絲不茍、真情相待，用你們的微笑和熱情提升聯(lián)通服務、塑造聯(lián)通品牌;感謝你們強烈的責任感和勇往直前的開拓精神，創(chuàng)造了一個又一個不平凡的業(yè)績。我相信以你們的奉獻、執(zhí)著、智慧、勤勞，必將能開創(chuàng)江漢公司更加輝煌燦爛的明天。同時，公司也將努力改善大家的辦公、生活條件，提高員工福利待遇水平，加大員工關懷力度，讓全體干部員工享受到企業(yè)改革發(fā)展的成果。

最后，再一次衷心感謝大家為公司發(fā)展所做出的巨大貢獻，希望你們在今后的工作中再接再厲，趁勢而上，攜手沖刺“四超”目標，奮力譜寫江漢跨越發(fā)展的新篇章!

此致

敬禮

xxxxx

xxxxxx年x月

表揚信回復內容 表揚信算不算榮譽篇十一

xx物業(yè)：

您好！

首先我為貴物業(yè)能培養(yǎng)出x號樓樓管xx這樣認真負

責的優(yōu)質員工而致敬！我是xx號樓x單元住戶，對于我提出的要求，樓管xx都表現(xiàn)出專業(yè)和高效的協(xié)調解決能力，每一個細節(jié)都認真熱情地為我提供良好的服務，這種優(yōu)質的服務態(tài)度和盡職盡責的精神讓我很感動。特此對其認真專業(yè)的工作態(tài)度、高尚的品質及高效專業(yè)的解決能力表示衷心感謝！為貴物業(yè)能培養(yǎng)和教育出這樣的好員工而感到高興，并預祝貴物業(yè)在今后的工作中取得更大成績！

此致

敬禮！

x號樓x單元xx室

20xx年11月15日