2024年校服管理制度班會 校服管理制度的定義

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校服管理制度班會 校服管理制度的定義篇一

1、 學生在學校期間必須穿著校服，校服必須成套著裝。季節更替或者有重大活動安排時，根據學校通知著裝。

2、 學生以班級為單位集體參加活動，必須穿著統一校服。組織者嚴格要求，禁止不穿校服者參加活動。

3、 穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低于領口以下15厘米

4、 因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經年級組長審查，無誤后上報有關領導，批準后方可不穿。

5、

6、 各年級不穿校服者須報教務處登記備案 校服內有特設的白色條塊，用于書寫，家長可以寫學生的姓名，以便區分

7、 胸卡都應該佩戴在左胸前適當的位置

1、 學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放的好習慣

2、 不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或者涂鴉

3、 校服損毀不能穿或者丟失時，學生應及時補增。

1、 班主任具體管理本班學生的穿著校服。教務

處、年級組負責本年級學生穿著校服的檢查，教育工作。

2、 學生穿著校服情況列入日常行為規范評比項目，對不符合服飾要求的，按人次扣減相應的分值

教師著裝：

教師統一著裝，能夠規范教師的言行。統一著裝，首先，可以時時提醒教師本人要注意自己的言行；其次，對一些平時不注意自己的教師是一種有效約束。再者，客觀上給家長監督教師的言行、穿著提供方便，主觀上對教師也是一種自我約束。教師著裝規定：

1、 為樹立良好的學校形象，進一步規范化管理，本校教師應按照學校要求統一著裝。

2、 教師在上班期間，要注意儀容儀表，總體要求得體，干凈整潔

3、 男職工著裝要求：夏天穿短袖襯衫、系領帶、

黑藍色西褲；秋季穿襯衫時，不得挽起袖子或者不系袖口；冬季西裝，應佩戴胸卡，胸卡都應該佩戴在左胸前適當的位置。不準穿皮鞋以外的其他鞋類（跑操期間可以穿運動鞋）

4、 女職工著裝要求：按學校規定的短袖襯衫，黑藍色西褲；秋季襯衫，西褲；冬季西裝；深色的皮鞋，不得穿有聲的高跟鞋

5、 在下班期間，升旗的時候允許穿沖鋒衣，其他時間一律是西裝。

6、 因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經年級組長審查，無誤后上報有關領導，批準后方可不穿

本規定自即日起執行

校服管理制度班會 校服管理制度的定義篇二

校服是學生身份的象征，學生統一著裝不僅有利于班級和學校進行有效的教育教學活動，也是推進校園文化建設的有效措施，更是對培養團隊精神、平等意識、勤儉節約思想，對抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣，對規范行為舉止、增強自我約束力，對提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態，都有不可替代的積極作用，因此，校服的穿著必須規范化。為此，學校特制定如下管理規定：

1、星期一至周五的課間操，學生必須穿好一身校服。

2、學生參加大型集會或以班級為單位集體外出參加活動，須穿統一全套校服。

3、因季節、天氣等原因，學生校服換穿按學校統一要求操作。

4、因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交書面申請，經報年級處批準后方可不穿。

二、愛護要求：

1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、洗滌、疊放的習慣，原則上學生可利用雙休日洗滌，并疊放整齊。

2、不得在校服上吊掛不必要的飾物，不得在校服上寫字或涂畫。凡在校服上寫字或涂畫的必須自行處理，不能處理的必須更換。

3、校服損毀、丟失、尺碼偏小或過于陳舊，學生須自行申請學校，重新按校服原件置辦，轉入的學生應及時補辦校服。

三、管理監督：

1、學生穿著校服的'情況列入班級考核，發現校服穿著不符合規定的學生，每人次每天扣除班級相應的量化考核分，本人全校通報批評，發現學生無故不穿校服較多的班級，則扣除班主任的量化考評分。

2、對學生不穿校服的問題，班主任要及時做好教育、記錄工作，必要時取得家長的配合。對拒不執行校服管理制度的學生，要給予嚴肅批評；情節嚴重的，給予相應的紀律處分。

3、班主任具體負責本班學生校服的發放和穿著管理；星期一至周五的課間操，由體育組負責檢查；大型集會或以班級為單位集體外出參加活動由年級處負責檢查。

校服管理制度班會 校服管理制度的定義篇三

1．按照自愿為主的原則，學校通過召開家長委員會會議，共同商定本校是否穿校服。

2．在通過本校統一穿著校服決定后，成立由學校領導、教師代表、學生及學生家長代表組成的校服采購管理領導小組。

1．遴選校服生產企業

校服采購管理領導小組應對校服生產企業資格進行審查，并選擇產品質量高、信譽好的校服生產企業為我校學生提供校服。

2．簽訂合同

按照校服采購合同進行簽訂。校服合同價格在市教育局、市物價局、市財政局制定并公布的學校代辦校服價格范圍內。

3．公示采購情況

學校將采購情況與家長委員會溝通，學校將通過公示欄、網站或家長會等形式公示采購情況。

4．交付驗收

學校在收到生產企業提供的校服后，同時向企業收取由質檢部門出具的該批次校服抽樣檢測的合格報告。

5．學校送檢

學校在收到校服生產企業的校服后，第一時間將該批次校服抽樣送至質檢部門進行檢測。待檢驗合格后再發給學生校服，完成整個采購工作。

6.封存留樣

校服留樣要備兩份，一份必須用塑料袋密封儲存，以備檢驗機構抽檢，一份便于對照質量款式是否一致，是否存在以次充好現象。

校服管理制度班會 校服管理制度的定義篇四

學生統一穿著校服，既是落實市教育局整頓中小學生儀容服飾專項治理工作的具體行動，也是推進校園文化建設的有效措施。學校按要求逐年為學生訂購校服；為使校服穿著規范化，日常化，學校特制定如下管理規定：

1、星期一至星期五，學生在學校期間必須穿著校服。各年級主任根據天氣變化情況決定本年級統一穿著哪套校服。

2、學生以班級為單位集體外出參加的活動，必須穿著統一校服。組織者要嚴格管理，禁止不穿校服者參加活動。

3、穿著秋季校服上衣拉鏈位置不得低于領口以下15厘米處。

4、因身體特殊原因不便穿校服者，須向班主任、學生科遞交有家長簽署意見的申請書和醫院出具的診斷書，經批準后方可不穿；

5、各班不穿校服者須報請學生科登記備案。

1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。

3、校服損毀或丟失，學生自行更換。更換后的服裝樣式、顏色要與原校服相同或相似，且須經學生科認可。

1、班主任具體管理本班學生穿著校服，協助總務科和學生科負責校服的發放和穿著管理。學生科負責教育工作、學生會負責學生穿著校服的檢查。

2、管理程序：對未經批準而不穿校服的學生，按違反校紀校規處理。第一次，班主任進行批評教育，要求該生寫出“檢討書”；第二次，班主任請其家長共同對該生進行批評教育，要求該生寫出“保證書”；第三次，學生科請其家長共同對該生進行批評教育，給予紀律處分。

3、學生科對班主任和學生會的工作進行監督。在不定期的檢查中，發現學生無故不穿校服較多，則追究班主任和學生會的責任，按管理事故處理。

1、學生穿著校服情況列入各班班級日志與班級值周檢查項目。

2、學生科教師重點檢查升旗、課間操等集體活動，“不符合服飾要求，1人次扣減班風分1分”。

校服管理制度班會 校服管理制度的定義篇五

民主意識，雅致的校服有利于學生修煉陽光和書卷的氣場。校服是學生身份的象征，是學生管理和學生精神面貌的體現，為了規范校服的衣著，特制訂下列管理規定。

（1 )升國旗儀式、重大主題教育活動等要統一規范校服配戴。學生能夠根據時節氣候的轉變決定穿哪種校服。

（2 ）以團體名義出門參加的各種教育教學活動，必須穿統一制服。策劃者務必嚴格要求。

（3）規范穿校服。夏天t恤的紐扣全部扣起來，衣領折疊齊整，衣擺放到褲子(長裙)里。秋冬務必拉上拉鏈。備注：校服領不整平，翻卷衣袖不扣：校服扣、不拉拉鏈，穿校服、下身配搭其他褲子，校服內外穿其他服飾等不規范服裝。

（4）注意衣著的平整和整潔(特別是領口衣袖)。紅鄰巾要戴在校服衣領外邊。

（1）學生重視校服，維持校服整潔。注意行為文明、衛生，養成良好的穿戴、維護、清洗、儲放習慣。

（2）不可在校服上裝飾，不可在校服上寫字或畫畫。

（3）未經許可，禁止將校服挪作校外人員穿。

（1）實際管理班級學生校服的穿戴。

（2）學生校服穿戴狀況列入學生綜合素質測評體系，對不按要求穿戴校服和不重視校服的行為，逐個將進行批評教育，反復教育不改者撤銷考評優選。

（3）學生穿校服狀況納入升國旗儀式和團體活動檢查項目。