4.2米究竟意味著什么。是三個(gè)中學(xué)生大高度？?jī)蓚€(gè)成年人的身高？還是一層樓梯的垂直距離？不！這都不能詮釋著這4.2米，因?yàn)樗粌H僅是一個(gè)高度。

經(jīng)歷了一輪又一輪在雨中的磨合，經(jīng)過了一次又一次在風(fēng)中的訓(xùn)練，最后教官把我們帶到了片個(gè)空地，在濕淋淋的空地上立著一堵顯眼又高大的墻。教官告訴我們這高4.2米的叫畢業(yè)墻又稱海難逃生畢業(yè)墻。據(jù)說是二戰(zhàn)時(shí)期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國(guó)軍隊(duì)的炮彈擊中，船在半小時(shí)后將會(huì)沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。船員們只有靠團(tuán)隊(duì)的力量翻越4米多高的船艙，才能有機(jī)會(huì)逃生。教官解說完所有的注意事項(xiàng)后就讓我們徒手翻過這堵4。2米高的墻。

聽到這了命令，我頓時(shí)傻了，這是什么訓(xùn)練，那么高的又沒安全設(shè)施僅靠人手支撐怎么完成得了。心里充滿了疑慮與不滿。可當(dāng)教官說開始后，班里的男生爭(zhēng)先恐后的爭(zhēng)當(dāng)人梯。心里酸了一陣，臉好像被抽了一樣。羞愧的我也就不由自主地爬上第二層當(dāng)了人梯。上天似乎有意地和我們作對(duì)，不留一絲情面地下起了陣雨，可這萬般的不如意沒有讓人梯松懈一絲一毫。現(xiàn)場(chǎng)的十幾個(gè)人梯用痛苦與汗水架起了一坐向往成功的天梯。在這5次的戰(zhàn)斗中，沒人放棄，沒人當(dāng)逃兵。每一階人梯身上都摻雜著汗水雨水泥沙，翻越過墻的同學(xué)都含著淚珠不斷用沙啞的聲音吶喊著。在這時(shí)仿佛連上天也被我們所感動(dòng)，雨慢慢地停了。當(dāng)我重新仰望那堵墻時(shí)，我頓然明白這4.2米高的墻，并不是一場(chǎng)訓(xùn)練。這是一次體驗(yàn)，是一次和同伴在險(xiǎn)地逃生的體驗(yàn)，沒有準(zhǔn)備好的設(shè)施，也沒有寬大的逃生通道，有的只是同伴，只是團(tuán)隊(duì)。這4.2米在我眼里不再只是一個(gè)高度，它更是勇氣、責(zé)任、真情、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、信任的凝結(jié)。我很慶幸我來到過那里，我更慶幸伴同你們走過這里。

客車迎著和風(fēng)馳行，天空褪去了烏黑的濃云，露出了它原有的燦爛了。我看著車窗外風(fēng)景，看到了那一個(gè)水天相接的江面，上面飄蕩著一層層的薄霧，美的讓人神往。我明白了，霧有時(shí)不僅僅是你迷茫的障礙，因?yàn)樗斓南喟殪F也可以是一道美麗的風(fēng)景線。