講臺前一個個子矮矮的人一臉嚴肅的望著我們，兇到：“你們是怎么考得！居然考得這么爛！連5班都比你們好！”我不敢抬起頭，畢竟我也沒考好，只敢偷偷向上望一眼，她的臉頰因為情緒激動而微紅，不大但細長的雙眼盛滿了憤怒，而她正是我們班的數(shù)學(xué)老師。

“這節(jié)課你們給我自己訂正試卷，整理錯題，等會我檢查！”她厲聲喝道，我趕緊低下頭來整理，老師發(fā)起火來真恐怖，平時挺和藹，親切，溫柔的，一發(fā)起火來不得了，過了一會，只見她拿著一把長尺走向第一排的第一個人，翻了翻那個人的試卷，摸著他的頭說：“這種題目還錯，把手伸出來.”只見老師用尺子打了那個人的手，再看那個人一臉享受的表情，還在微笑，看到這場景不知道還以為那個人腦子有問題呢，被打了還興奮，呵呵，其實我們早已習(xí)以為常。 猶記得第一次老師“體罰’的場景，老師說要打手時，班上炸開了鍋，大家都一個勁的埋怨老師，居然體罰學(xué)生，然而此體罰非彼體罰，那時考試我也犯了好幾個不應(yīng)該出錯的錯誤，老師說:“伸手?！蔽翌澪∥〉膶⑹稚炝顺鋈ィ]上了眼，然而預(yù)料中的疼痛卻沒沒有，有的只是輕輕的三下拍打，一點也不疼，就像什么事也沒發(fā)生一樣，那時的我自戀的意為是老師心疼我們，不舍得打疼我們，而老師只想讓我們記住不要再犯不該的錯誤，如今我們于老師之間像是形成了一種默契，我們也不揭穿，老師也不說，每次我們犯錯老師都會這樣。

多年后回憶從前，這應(yīng)該會是我們之間最好的紀念、 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師永遠無代價的為我們奉獻，為我們付出，不求任何回報，數(shù)學(xué)張老師在我們心中很善良、親切、溫柔，同時也很嚴厲，發(fā)火時還有一點恐怖，但是怎么也阻擋不了我們對她的敬佩以及喜愛，張老師你在我們心中是最棒的數(shù)學(xué)老師，在以后的學(xué)習(xí)生活里請多多指教。 無論怎樣我都會銘記那份專屬于我們的紀念，我們的紀念。