【推薦】初二作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初二作文4篇，希望能夠幫助到大家。

初二作文 篇1

　　“85分！”老師的聲音貫入我的耳朵，在全班同學(xué)面前，我“唰”地一下漲紅了臉，始終不敢相信這個(gè)數(shù)字，教室的窗外艷陽(yáng)高照，但陽(yáng)光刺痛著我的面頰，不但感覺(jué)不到絲毫的溫暖，反而陰森森的。我明明很努力了，為什么是這個(gè)成績(jī)？我一遍遍問(wèn)自己。那一次的考試成績(jī)讓我頹廢了好久，從此一蹶不振，無(wú)心學(xué)習(xí)。像是墜入深淵，大聲呼救卻只能聽(tīng)見(jiàn)自己的回聲，又像是一只玻璃窗上的飛蛾，望著前方一片光明，卻又找不到出口的方向。

　　就在考試成績(jī)公布后的第二個(gè)周一，老師在班級(jí)里開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課，講的是無(wú)臂鋼琴演奏者劉偉，由于大腳趾比琴鍵寬，按下去會(huì)有連音，并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴，他硬是琢磨出一套“雙腳彈琴”的方法。每天練七八個(gè)小時(shí)，練得腰酸背痛，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，三年后，他的鋼琴水平達(dá)到了專(zhuān)業(yè)七級(jí)。

　　看著失去雙臂的劉偉能用腳彈出優(yōu)美的音樂(lè)，看著年輕的他經(jīng)歷車(chē)禍后還不放棄，仍然堅(jiān)強(qiáng)地走下去，我被深深地打動(dòng)了，心中好似有一團(tuán)火正燃燒了起來(lái)。沒(méi)有人敢說(shuō)他的一生都是一帆風(fēng)順的，稱心如意的，關(guān)鍵是在挫折過(guò)后，你是否輸?shù)闷稹３晒υ从跓o(wú)數(shù)次失敗的疊加，輸不起，永遠(yuǎn)別想贏。這樣的一個(gè)事例和一句話又讓我振作起來(lái)，鼓起勇氣，戰(zhàn)勝困難！

　　那一次班會(huì)，我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己，不再停留在過(guò)去。將自己留在過(guò)去無(wú)異于刻舟求劍，以為一切就在原地。其實(shí)我們不必再心存顧忌，停滯不前只是一種自欺欺人！勇敢地活得漂亮才能不辜負(fù)自己！

　　總在猶豫，總在徘徊，最后自己也心力憔悴地?zé)o可選擇，不夠勇敢的我需要給自己一個(gè)勇敢前進(jìn)的理由，也許只有當(dāng)自己再也沒(méi)有退路時(shí)，我才會(huì)勇敢前進(jìn)，不知道未來(lái)有多少不確定，但卻清楚地明白，自己必須放下一切，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，堅(jiān)定不移地面向未來(lái)。世界很大，未知很多，但總要邁開(kāi)一步，世界才能在我腳下。如果你足夠勇敢地說(shuō)再見(jiàn)，生活便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新的開(kāi)始。我還是我，卻又不再是我！

初二作文 篇2

　　上完早讀課，外面的天黑得可怕。多數(shù)人都跑的走廊上，看這“千古奇景”。

　　上課了，大家還沸騰著：

　　“如果這個(gè)時(shí)候停電了，我們就可以回家了！”

　　“這個(gè)時(shí)候把燈關(guān)掉好玩了！”

　　“是哦，下課試試看！”

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　　不知是方老師聽(tīng)到了我說(shuō)的話，還是怎樣，方老師把燈關(guān)掉了。班里有一種很詭異的氣氛，之所以不說(shuō)恐怖是因?yàn)橛性S多同學(xué)在笑。

　　就在這時(shí)，窗外的一道閃電劃過(guò)天際，全班的注意力都轉(zhuǎn)到了窗外。天空黑壓壓的一片。使我想到了《后天》中世界末日的情景。

　　使我想到20xx年12月21日的那一天提早到了20xx年3月5日。

　　我們?cè)缂s好，放學(xué)后一起玩游戲。王晨祺說(shuō)：“看了這游戲是玩不了了！”

　　“為什么？”我奇怪的問(wèn)。

　　“待會(huì)兒那電腦被雷劈了！”王晨祺生動(dòng)地說(shuō)。

　　“電腦被劈了，”旁邊的王宇輝插話了，“他也要被他爸批了！”

　　“呵呵！”誰(shuí)不知道現(xiàn)在的電腦都是防雷的。

　　20xx年12月21日會(huì)不會(huì)是世界末日呢？

初二作文 篇3

　　無(wú)數(shù)個(gè)亮著一盞燈的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)爭(zhēng)分奪秒的課堂，無(wú)數(shù)次絞盡腦汁的考試，無(wú)數(shù)個(gè)在操場(chǎng)上的揮汗如雨。

　　小升初來(lái)臨之際，每個(gè)人都想發(fā)揮到極致。體育方面也是如此，每天下午必須練習(xí)的八百米跑。但，唯獨(dú)那一次的奔跑，令我記憶深刻，至今難以忘懷。

　　就在幾分鐘前，我跑完了我小學(xué)生涯中的最后一次奔跑，用盡全身力氣，換來(lái)心中無(wú)限的感慨與豪邁。

　　隨著一聲尖銳的哨聲，期末八百米考試正式開(kāi)始。我的雙腿條件反射般開(kāi)始了高速運(yùn)轉(zhuǎn)，接連超過(guò)了同組的四個(gè)女生后，我的目光落在了那個(gè)超過(guò)我約三米的女生。她是學(xué)習(xí)中的'佼佼者，操場(chǎng)上的王者，更是老師們的驕傲，當(dāng)然，她也是很多人嫉妒的對(duì)象。思緒飄到這里，我就如同泄了氣的皮球一樣失去了信心，腳步也愈發(fā)沉重，險(xiǎn)些被后面的人超過(guò)。

　　這時(shí)，一聲聲“加油”傳入我耳畔，給我的聽(tīng)覺(jué)中樞發(fā)出了信號(hào)，大腦立即發(fā)出加速的命令，離她不遠(yuǎn)了！這時(shí)，一圈已經(jīng)過(guò)去了，還有一圈。

　　四步……三步……兩步……一步……我追上她了！我追上了那個(gè)方方面面的翹楚。此時(shí)心中的興奮和激動(dòng)難以言表，好像是一個(gè)孩子得到了自己期望已久的玩具，我的心跳不由自主地加快了速度。調(diào)整呼吸，還有半圈。像失去了聽(tīng)覺(jué)，這個(gè)時(shí)候，旁邊的人無(wú)論喊加油也好，喊其他人的名字也好，都與我無(wú)關(guān)。我的視線里只有那條潔白的終點(diǎn)線，我的耳朵里只有我一步一步的腳步聲和額頭上的汗滴，以及汗水滴到地上滲入泥土的細(xì)小聲音。到?jīng)_刺階段了，我咬緊牙關(guān)，使出全身力氣奔跑，踩過(guò)終點(diǎn)線，這種感覺(jué)，棒極了！

　　現(xiàn)在回憶起這件小事，仿佛又感受到了那種心跳加速的快感。這是我的最后一次奔跑，我超越的不僅僅是那個(gè)女孩，還超越了沉默、不求上進(jìn)的自己。

初二作文 篇4

　　人人都有心中的好老師，可能是幼兒園教師，可能是小學(xué)教師，可能是大學(xué)教授。而我心中的好老師是一位“好媽媽”

　　她的名字叫茆薇薇，在課堂上她是我們的老師，在課間她是我們的媽媽。她總是告訴我們，五《1》班是一個(gè)大家庭，所有學(xué)生都是兄弟姐妹，少了一位家庭成員都不行、也有時(shí)她告訴我們，我們像她的孩子，別的老師說(shuō)我們不好，就如同說(shuō)她孩子不好一樣，她會(huì)心疼的。

　　她和我們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，故事大概是這樣的，有一年冬天，她發(fā)現(xiàn)一位老爺爺睡在她家小區(qū)門(mén)口，身上穿的很破，一個(gè)大冬天誰(shuí)在這也很冷，一動(dòng)不動(dòng)大概太冷了吧，隨后她又上去盛了一碗飯放在老爺爺面前，就走了，晚上她去收碗時(shí)發(fā)現(xiàn)碗里飯沒(méi)了，老爺爺也消失了。晚上她又看見(jiàn)老爺爺回來(lái)了，她又成了一碗飯給他，第二天么也沒(méi)見(jiàn)老爺爺?shù)纳碛埃痪弥螅蠣敔斣僖矝](méi)回來(lái)了。

　　聽(tīng)到這兒，我心里暖暖的，接著她又說(shuō)：“即使那位老爺爺是騙子，但我相信，別人來(lái)做這事也是逼不得已的，能幫就幫點(diǎn)。唉，真善良，我想天底下再也沒(méi)有第二位了。

　　茆老師有一個(gè)外號(hào)叫”變色龍“是我同桌取得，也是，茆老師總是心情大變，如果我們聽(tīng)話，茆老師會(huì)用笑逐顏開(kāi)的笑容面對(duì)我們，如果我們不聽(tīng)話惹她生氣的話，她會(huì)用豹頭壞眼的表情回應(yīng)我們，她的表情千奇百怪，她的表情千變?nèi)f化，是不是很有趣？

　　我還記得有一次下了大暴雨，我和一名同學(xué)忘記帶雨傘了，茆老師二話不說(shuō)想都不想就說(shuō)”用我的吧。“”可您怎么辦？“”沒(méi)事，我家離學(xué)校近。“就在在場(chǎng)大暴雨，茆老師就這樣淋這回家了。

　　也許，茆老師下個(gè)學(xué)期就不帶我們了，也許茆老師明天就離開(kāi)我們這個(gè)大家庭了，也許我們會(huì)失去一位”好媽媽“。為何不珍惜眼前呢？我以前根本不愛(ài)語(yǔ)文，自從茆老師帶了我們，我不禁愛(ài)上了語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jī)也提高不少。

　　我真的喜歡茆老師，可隨著馬上要升初中了，茆老師也不可能永遠(yuǎn)帶我們了。要分總要分開(kāi)的。我們相識(shí)一場(chǎng)，就算是緣分，是緣分就要彼此珍惜。

　　古人說(shuō)：春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。茆老師就是這樣的人。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，茆老師的教誨之恩我終身難忘。