初二作文4篇

【推薦】初二作文4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的初二作文4篇,希望能夠幫助到大家。
初二作文 篇1
“85分!”老師的聲音貫入我的耳朵,在全班同學(xué)面前,我“唰”地一下漲紅了臉,始終不敢相信這個(gè)數(shù)字,教室的窗外艷陽(yáng)高照,但陽(yáng)光刺痛著我的面頰,不但感覺(jué)不到絲毫的溫暖,反而陰森森的。我明明很努力了,為什么是這個(gè)成績(jī)?我一遍遍問(wèn)自己。那一次的考試成績(jī)讓我頹廢了好久,從此一蹶不振,無(wú)心學(xué)習(xí)。像是墜入深淵,大聲呼救卻只能聽(tīng)見(jiàn)自己的回聲,又像是一只玻璃窗上的飛蛾,望著前方一片光明,卻又找不到出口的方向。
就在考試成績(jī)公布后的第二個(gè)周一,老師在班級(jí)里開(kāi)了一節(jié)班會(huì)課,講的是無(wú)臂鋼琴演奏者劉偉,由于大腳趾比琴鍵寬,按下去會(huì)有連音,并且腳趾無(wú)法像手指那樣張開(kāi)彈琴,他硬是琢磨出一套“雙腳彈琴”的方法。每天練七八個(gè)小時(shí),練得腰酸背痛,雙腳抽筋,腳趾磨出了血泡,三年后,他的鋼琴水平達(dá)到了專(zhuān)業(yè)七級(jí)。
看著失去雙臂的劉偉能用腳彈出優(yōu)美的音樂(lè),看著年輕的他經(jīng)歷車(chē)禍后還不放棄,仍然堅(jiān)強(qiáng)地走下去,我被深深地打動(dòng)了,心中好似有一團(tuán)火正燃燒了起來(lái)。沒(méi)有人敢說(shuō)他的一生都是一帆風(fēng)順的,稱心如意的,關(guān)鍵是在挫折過(guò)后,你是否輸?shù)闷稹3晒υ从跓o(wú)數(shù)次失敗的疊加,輸不起,永遠(yuǎn)別想贏。這樣的一個(gè)事例和一句話又讓我振作起來(lái),鼓起勇氣,戰(zhàn)勝困難!
那一次班會(huì),我遇見(jiàn)了另一個(gè)自己,不再停留在過(guò)去。將自己留在過(guò)去無(wú)異于刻舟求劍,以為一切就在原地。其實(shí)我們不必再心存顧忌,停滯不前只是一種自欺欺人!勇敢地活得漂亮才能不辜負(fù)自己!
總在猶豫,總在徘徊,最后自己也心力憔悴地?zé)o可選擇,不夠勇敢的我需要給自己一個(gè)勇敢前進(jìn)的理由,也許只有當(dāng)自己再也沒(méi)有退路時(shí),我才會(huì)勇敢前進(jìn),不知道未來(lái)有多少不確定,但卻清楚地明白,自己必須放下一切,給自己一個(gè)機(jī)會(huì),堅(jiān)定不移地面向未來(lái)。世界很大,未知很多,但總要邁開(kāi)一步,世界才能在我腳下。如果你足夠勇敢地說(shuō)再見(jiàn),生活便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)新的開(kāi)始。我還是我,卻又不再是我!
初二作文 篇2
上完早讀課,外面的天黑得可怕。多數(shù)人都跑的走廊上,看這“千古奇景”。
上課了,大家還沸騰著:
“如果這個(gè)時(shí)候停電了,我們就可以回家了!”
“這個(gè)時(shí)候把燈關(guān)掉好玩了!”
“是哦,下課試試看!”
……
不知是方老師聽(tīng)到了我說(shuō)的話,還是怎樣,方老師把燈關(guān)掉了。班里有一種很詭異的氣氛,之所以不說(shuō)恐怖是因?yàn)橛性S多同學(xué)在笑。
就在這時(shí),窗外的一道閃電劃過(guò)天際,全班的注意力都轉(zhuǎn)到了窗外。天空黑壓壓的一片。使我想到了《后天》中世界末日的情景。
使我想到20xx年12月21日的那一天提早到了20xx年3月5日。
我們?cè)缂s好,放學(xué)后一起玩游戲。王晨祺說(shuō):“看了這游戲是玩不了了!”
“為什么?”我奇怪的問(wèn)。
“待會(huì)兒那電腦被雷劈了!”王晨祺生動(dòng)地說(shuō)。
“電腦被劈了,”旁邊的王宇輝插話了,“他也要被他爸批了!”
“呵呵!”誰(shuí)不知道現(xiàn)在的電腦都是防雷的。
20xx年12月21日會(huì)不會(huì)是世界末日呢?
初二作文 篇3
無(wú)數(shù)個(gè)亮著一盞燈的夜晚,無(wú)數(shù)個(gè)爭(zhēng)分奪秒的課堂,無(wú)數(shù)次絞盡腦汁的考試,無(wú)數(shù)個(gè)在操場(chǎng)上的揮汗如雨。
小升初來(lái)臨之際,每個(gè)人都想發(fā)揮到極致。體育方面也是如此,每天下午必須練習(xí)的八百米跑。但,唯獨(dú)那一次的奔跑,令我記憶深刻,至今難以忘懷。
就在幾分鐘前,我跑完了我小學(xué)生涯中的最后一次奔跑,用盡全身力氣,換來(lái)心中無(wú)限的感慨與豪邁。
隨著一聲尖銳的哨聲,期末八百米考試正式開(kāi)始。我的雙腿條件反射般開(kāi)始了高速運(yùn)轉(zhuǎn),接連超過(guò)了同組的四個(gè)女生后,我的目光落在了那個(gè)超過(guò)我約三米的女生。她是學(xué)習(xí)中的'佼佼者,操場(chǎng)上的王者,更是老師們的驕傲,當(dāng)然,她也是很多人嫉妒的對(duì)象。思緒飄到這里,我就如同泄了氣的皮球一樣失去了信心,腳步也愈發(fā)沉重,險(xiǎn)些被后面的人超過(guò)。
這時(shí),一聲聲“加油”傳入我耳畔,給我的聽(tīng)覺(jué)中樞發(fā)出了信號(hào),大腦立即發(fā)出加速的命令,離她不遠(yuǎn)了!這時(shí),一圈已經(jīng)過(guò)去了,還有一圈。
四步……三步……兩步……一步……我追上她了!我追上了那個(gè)方方面面的翹楚。此時(shí)心中的興奮和激動(dòng)難以言表,好像是一個(gè)孩子得到了自己期望已久的玩具,我的心跳不由自主地加快了速度。調(diào)整呼吸,還有半圈。像失去了聽(tīng)覺(jué),這個(gè)時(shí)候,旁邊的人無(wú)論喊加油也好,喊其他人的名字也好,都與我無(wú)關(guān)。我的視線里只有那條潔白的終點(diǎn)線,我的耳朵里只有我一步一步的腳步聲和額頭上的汗滴,以及汗水滴到地上滲入泥土的細(xì)小聲音。到?jīng)_刺階段了,我咬緊牙關(guān),使出全身力氣奔跑,踩過(guò)終點(diǎn)線,這種感覺(jué),棒極了!
現(xiàn)在回憶起這件小事,仿佛又感受到了那種心跳加速的快感。這是我的最后一次奔跑,我超越的不僅僅是那個(gè)女孩,還超越了沉默、不求上進(jìn)的自己。
初二作文 篇4
人人都有心中的好老師,可能是幼兒園教師,可能是小學(xué)教師,可能是大學(xué)教授。而我心中的好老師是一位“好媽媽”
她的名字叫茆薇薇,在課堂上她是我們的老師,在課間她是我們的媽媽。她總是告訴我們,五《1》班是一個(gè)大家庭,所有學(xué)生都是兄弟姐妹,少了一位家庭成員都不行、也有時(shí)她告訴我們,我們像她的孩子,別的老師說(shuō)我們不好,就如同說(shuō)她孩子不好一樣,她會(huì)心疼的。
她和我們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事,故事大概是這樣的,有一年冬天,她發(fā)現(xiàn)一位老爺爺睡在她家小區(qū)門(mén)口,身上穿的很破,一個(gè)大冬天誰(shuí)在這也很冷,一動(dòng)不動(dòng)大概太冷了吧,隨后她又上去盛了一碗飯放在老爺爺面前,就走了,晚上她去收碗時(shí)發(fā)現(xiàn)碗里飯沒(méi)了,老爺爺也消失了。晚上她又看見(jiàn)老爺爺回來(lái)了,她又成了一碗飯給他,第二天么也沒(méi)見(jiàn)老爺爺?shù)纳碛埃痪弥螅蠣敔斣僖矝](méi)回來(lái)了。
聽(tīng)到這兒,我心里暖暖的,接著她又說(shuō):“即使那位老爺爺是騙子,但我相信,別人來(lái)做這事也是逼不得已的,能幫就幫點(diǎn)。唉,真善良,我想天底下再也沒(méi)有第二位了。
茆老師有一個(gè)外號(hào)叫”變色龍“是我同桌取得,也是,茆老師總是心情大變,如果我們聽(tīng)話,茆老師會(huì)用笑逐顏開(kāi)的笑容面對(duì)我們,如果我們不聽(tīng)話惹她生氣的話,她會(huì)用豹頭壞眼的表情回應(yīng)我們,她的表情千奇百怪,她的表情千變?nèi)f化,是不是很有趣?
我還記得有一次下了大暴雨,我和一名同學(xué)忘記帶雨傘了,茆老師二話不說(shuō)想都不想就說(shuō)”用我的吧。“”可您怎么辦?“”沒(méi)事,我家離學(xué)校近。“就在在場(chǎng)大暴雨,茆老師就這樣淋這回家了。
也許,茆老師下個(gè)學(xué)期就不帶我們了,也許茆老師明天就離開(kāi)我們這個(gè)大家庭了,也許我們會(huì)失去一位”好媽媽“。為何不珍惜眼前呢?我以前根本不愛(ài)語(yǔ)文,自從茆老師帶了我們,我不禁愛(ài)上了語(yǔ)文,語(yǔ)文成績(jī)也提高不少。
我真的喜歡茆老師,可隨著馬上要升初中了,茆老師也不可能永遠(yuǎn)帶我們了。要分總要分開(kāi)的。我們相識(shí)一場(chǎng),就算是緣分,是緣分就要彼此珍惜。
古人說(shuō):春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。茆老師就是這樣的人。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,茆老師的教誨之恩我終身難忘。