有關(guān)初三作文匯總5篇

有關(guān)初三作文匯總5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的初三作文5篇，希望對大家有所幫助。

初三作文 篇1

　　她——曾經(jīng)是我的好朋友。

　　她人好，我很喜歡她，很開心能和她成為朋友。

　　可是，某一天。她要我?guī)退龥_話費，我拒絕了。之后，她不再理會我，還叫其他同學(xué)不要和我玩。。。我好傷心。

　　一個星期后，我?guī)退龥_話費了，她又和我成為好朋友了。

　　事情總是不會太順利的，不久，她又說要我沖，我生氣了，大聲吼了她。。。這一吼，把我們的友誼給吼沒了，我這樣對嗎？

　　朋友告訴我：不要和她做朋友了，因為她不配。可想到我們是朋友的那段時間，真的好開心。就這樣少了一個朋友，我好遺憾。

　　或許，是她錯了。她不應(yīng)該把我們的友誼建立在金錢上的。就這樣少了一個朋友，我好遺憾。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我無聊的時候，總會想起我和她一起玩的時候，好想回到那時候，好想和她做好朋友。我和她之間，還有機(jī)會嗎？如果可以，我愿意挽回。就這樣少了一個朋友，我好遺憾。

　　我想這并不全是她的錯，我也有錯。如果我第一次不幫她沖話費，她就不會讓我?guī)退龥_第二次了，那樣我和她還是好朋友；如果我不吼她，繼續(xù)幫她沖話費，那樣我和她還是好朋友。。。可是這樣現(xiàn)實嗎？對我不殘忍嗎？就這樣少了一個朋友，我好遺憾。

　　朋友的概念是什么？

　　建立在金錢上的友誼不如不要。

　　如果可以，我愿意和她再成為好朋友。可她會想成為我的朋友嗎？

初三作文 篇2

　　我的理想是在長大后成為一名作家。像老舍爺爺那樣，讓所有植物都在筆下開出美麗的花朵；像巴金先生那樣，讓所有人物的品質(zhì)都呈現(xiàn)在那一張張潔白的紙上。我要用一根根筆沾滿墨汁，讓美麗的世界誕生在我的筆尖下。

　　有一次，我看見一個賣西瓜的叔叔，他幫助了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，唾棄了那些只會用金錢來衡量人生價值的人。還有，我們的鄰居會在我們最困難的時候伸出援助之手；我們的朋友會在我們最傷心的時候帶來笑語；我們的老師會在我們最困惑的時候指點迷津。這些在生活中默默奉獻(xiàn)的人，又怎能不讓世人贊美？所以，我要用飽滿的筆敘述人生的真諦！

　　可是，現(xiàn)在我還是一名中學(xué)生，我還不可以去放大手腳從事我的事業(yè)，而是要多讀課外書，記錄好詞好句，理解人生哲理，感受作者內(nèi)心，用來豐富我自己的作文，豐富自己的人生！作家是一個很好的職業(yè)，相信也會有很多人向往它。所以我要好好學(xué)習(xí)，努力向上，展現(xiàn)出一個新時代小作家的風(fēng)貌！

初三作文 篇3

　　那一次，他那么嚴(yán)厲，我以為他不愛我了。

　　那一天，我十分開心，因為那是我的生日。爸爸為我買了一輛自行車。我高興極了。因為之前，我十分羨慕同學(xué)們騎著自行車快樂地像風(fēng)一般閃過。我迫不及待地騎上自行車。陽光照著大地，新車子在陽光的照射下閃閃發(fā)光，風(fēng)聲在耳邊劃過。路旁的小花綻開了笑臉，交頭接耳地夸贊我的新車子。幾朵白云在忙著點綴天空，在此時卻也停下腳步看我。我正得意時，迎面跑來一只兇狠的大狼狗，我嚇壞了，拼命的琦，沒注意到路上的大坑。徑直騎過，我從車子上摔下來，剎那間，鮮血浸濕了我的褲腳，這時候狗卻不知去哪了。我艱難的站起來，扶著車往家走。頭頂飛來幾朵烏云，將氣氛壓得很低沉，很壓抑。

　　“你這個淘孩子，剛買了車子就摔成這樣，以后不許騎了！”我的爸爸看到我后呵斥到。

　　我前腳剛踏進(jìn)家門，后腳就喊了起來，我已經(jīng)很痛了，你不安慰我，反而喊我。“我不要你這個爸爸了，你不要管我！”我也喊道。我離開了家，不管傷痛，飛奔起來，我也不知道跑向何方，但只想逃離爸爸的喊罵聲。突然大雨傾盆。雨水淋在我的傷口上，那種痛似穿心透骨，我無力的癱在地上，任憑雨水沖打。哭聲早被雨水的咆哮聲所吞下，想要站起來卻無力氣了。正當(dāng)絕望的時候，在黑暗的雨夜中出現(xiàn)了一點光亮，定睛一看是爸爸。爸爸走到我面前，我想說些什么，到嘴邊被風(fēng)雨堵住。他好像也想說些什么，不知為什么二話沒說背起我就往家走。在風(fēng)雨中爸爸成了我的依靠，他把他的外套蓋在我頭上。我竟不知我已經(jīng)走出了這么遠(yuǎn)。這段時間。

　　到家之后，媽媽為我處理傷口，爸爸坐在椅子上一言不發(fā)，眉頭緊皺像是打了個結(jié)似的。兩只手緊緊的攥著。媽媽告訴我，爸爸很疼我的，看我受傷，他太著急才喊出來的，其實他心中比你要疼。你從家中剛走了十來分鐘，他就出門去找你了，可是他找錯了方向。我慢慢的走到爸爸身邊，想說我錯了。但是沒等我開口，爸爸就說“姑娘，爸爸不該吼你，爸爸不對，爸爸怕你……”沒等爸爸說完，我就撲到爸爸的懷里。我感到爸爸在顫抖。

　　父愛，有時候就是這樣，是呵斥，是吼叫，甚至是鞋底是皮帶，但你靜靜的思考，這何嘗不是種嚴(yán)厲的溫柔？

初三作文 篇4

　　因為是畢業(yè)班、因為中考成績牽涉到孩子能否進(jìn)示范性高中，所以國家一再下令不準(zhǔn)補課但各地仍以各種方式進(jìn)行著，而我們也不得不背著犯法之名不安地協(xié)助學(xué)校進(jìn)行假期的趕課。于是，我們的九年級比正常開學(xué)時間早了二十多天。

　　開學(xué)第一第二天，我們老師以自己疲憊之心面對不甘而又不得不來上學(xué)的學(xué)生。我們都是落難之人呀！

　　既然來了，違不違法，交由學(xué)校及縣上級主管部門去理會吧，我們蝦兵蟹將的做好自己本份吧。放下自己不安的心想辦法說服學(xué)生既來之則安之。

　　發(fā)放新課本，上好第一節(jié)課。習(xí)慣性的，每一個學(xué)期的第一節(jié)課少有知識性，更多的是種規(guī)則的商討。老師的懶惰、學(xué)生的依賴及一致的目標(biāo)得讓我們從開學(xué)始就得尋找到能相互幫助相互約束、讓彼此能更好在一個大環(huán)境中相處卻又能各自發(fā)展的規(guī)則。大規(guī)則的共性小規(guī)則的個性，都在第一天在大家不安的時候產(chǎn)生，而后讓大家以最快的速度安靜安份下來。到了九年級，孩子們對尋找有利于自己的規(guī)則駕輕就熟的，但讓他們在過去的經(jīng)驗教訓(xùn)里去建立可執(zhí)行、有效的規(guī)則沒有提醒沒有商討是難以完成的。果真，看似簡單的事結(jié)果弄了近兩節(jié)課。

　　接著，按上學(xué)期的思路，開始讓學(xué)生各自著手準(zhǔn)備本學(xué)期的家長會。開學(xué)第一或第二周開家長會，上學(xué)期放假前布置的的，有的學(xué)生在假期里就很積極地去準(zhǔn)備了。成果展示性的家長會，好表現(xiàn)的孩子是超興奮的。人的潛意識中永遠(yuǎn)有著被別人充分認(rèn)可的欲望，被大人認(rèn)可又是孩子向上最好的動力。

　　家長進(jìn)課堂，仍是本學(xué)期需要完成的計劃，孩子也很期待。自己見識不多，而且在這個小小的縣城里，要找到有成就有教育價值的故事挺難的，主要是現(xiàn)在的孩子太聰明的，他們不會輕易去信服任何沒有成就沒有價值的人或事。難，也要找。教師，僅僅是一個職業(yè)，讓孩子能了解感受外面世界的信息也注定是單調(diào)的。每個學(xué)校都有圍墻，但孩子對世界的渴望沒有邊界。盡力吧。一直都遺憾自己能力有限，特別是交往能力有限影響力有限，要不然，可能幫助孩子們尋找到更多的人生榜樣。順著上次的思路，還是從中國本土做文章。上次是推廣中國普通話，這次我打算從中醫(yī)入手。在各大醫(yī)院里，西醫(yī)強(qiáng)于中醫(yī)很讓人不解，而從小受益于中醫(yī)的人現(xiàn)在也傾心于西醫(yī)，常都在思考著為什么會是這樣局勢？也許只有兩個原因，一是西醫(yī)的快效，二是中醫(yī)的宣傳太少。想想，除了鄉(xiāng)下老人知道中醫(yī)好處，城里的、特別是青年、少年都沒有什么中醫(yī)的概念，小時沒有的意識，長大成人后，他們又怎么會想到去愛護(hù)去宏揚我們的中醫(yī)文化？小地方，名醫(yī)難找，但中醫(yī)院里的老中醫(yī)們給初中生上一節(jié)關(guān)于中醫(yī)文化認(rèn)識及青少年保健課問題應(yīng)該不大吧。家長之中就有一個挺好的人選。想好了，讓學(xué)生回家回去做家長的工作。不想，家長很快就答應(yīng)了！現(xiàn)在只要找到合適的'時間、只要把握好給學(xué)生上課的內(nèi)容就行！

　　班級計劃，可不是我一人的事。所以，在第一第二天，也得和學(xué)生商議好并以白紙黑字落實了才放心！加強(qiáng)他們的文字表達(dá)、思維訓(xùn)練及處理事情的能力是我的目標(biāo)，但這幾個目標(biāo)的實現(xiàn)中有的只能采取“無痕教育”才行，要不然，孩子們的逆反之心會讓我走沒必要的彎路。

　　萬事開頭之事就是一個計劃的事。計劃是一兩天的事，但落實卻長久的事。一切盡力吧。

初三作文 篇5

　　世界再大，天地再寬也不過是“一盤菜”而已。終是逃不過那最基本的五種味道——酸甜苦辣咸。人生亦是如此，我們手拿刀叉，品嘗著人世間不同的味道。或甜或酸，或單一或多樣。現(xiàn)在，我切一塊名叫“初三”的蛋糕，細(xì)細(xì)品嘗它的味道。

　　初三是酸的，像夏天里的青檸水一樣，酸澀清涼。漫天飛舞的試卷。使人焦頭爛額的難題，一科接一科的老師“輪番轟炸”。這樣快節(jié)奏的生活總是讓我有些應(yīng)接不暇。或許這樣還不算完。“××，你這里怎么又犯錯了?”;“××，去!把這個單詞給我抄十遍”“太差勁了，重新跑!”……每當(dāng)此時，總有一種酸澀感從我的鼻間蔓延至眼角。什么時候老師變得這么嚴(yán)格了?為什么我總感覺自己付出了足夠多的努力卻還是達(dá)不到目標(biāo)?這種酸味是以前從來沒有過的，原來這是初三給予我們的獨特的味道。

　　初三是甜的，像春天里初開的花香，清新甜蜜。在我小時做過這樣的實驗：先喝一口醋后再去吃糖，糖的味道會變得異常甜美可口。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，其實初三的味道也是一樣。當(dāng)我因犯了同樣的錯誤而被老師批評后，含著委屈認(rèn)真改正，以后再也沒有犯過此錯;當(dāng)我默寫基礎(chǔ)的單詞因出錯被老師罰抄過后，郁悶的完成并在考試中不再出錯而受到老師表揚;當(dāng)我因偷懶被老師罰跑后，雖然筋疲力盡，但成績還是有所提高……這些小事如一顆糖，落入我原本酸澀的心湖中，帶來甜味的同時，還泛起了使人心情舒暢的漣漪。沒有什么事會比這更要甜蜜。這也是初三給予我的，特別的味道。

　　初三亦或是苦的，辣的、咸的。總之是與眾不同，格外獨特。

　　三年，光陰似箭，日月如梭。我們無法使它前進(jìn)，也不能讓自己停留。那些過甜或酸的味道只能化作一抹記憶。但，記憶又怎樣?正是這些記憶使我們充實，正是這些味道使我們多彩。如此耐人尋味的味道，誰又能忘掉呢?