初二作文匯總9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的初二作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初二作文 篇1

　　中國(guó)享有著“文明之邦”的美譽(yù)。可見(jiàn)，在生活中，處處須禮。

　　日常生活中，早上遇見(jiàn)長(zhǎng)輩要說(shuō)“早上好”，晚上睡覺(jué)前要對(duì)父母說(shuō)“晚安”。外出前，須經(jīng)父母同意。回來(lái)時(shí)，及時(shí)向父母說(shuō)。在外遇上熟人時(shí)，要及時(shí)問(wèn)好。與家人吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩先坐，居正中間，其他人依次而坐。一般來(lái)說(shuō)，夫妻要挨著。有的孩子得寵，可以挨著老人，但座椅不可高于長(zhǎng)輩。全家人圍坐用餐，大人不動(dòng)則孩子不能動(dòng)。坐哪吃飯就不能再換，端著碗滿處跑是要飯的。不能用筷子敲盤(pán)碗，有乞丐之嫌。有事要離開(kāi)時(shí)，筷子不許立插米飯中，因?yàn)橄笳飨銧t，不吉利。手要扶碗，不能在桌下。喝湯不許吸溜，吃飯不許吧嗒嘴，要閉上嘴嚼。給客人添飯時(shí)一定不能說(shuō)：“還要飯嗎？”，這是不禮貌的。與家人聊天時(shí)，不許叉腿待著，不能咋咋呼呼，不能斜眼看人，也不能抖腿。去朋友家，敲門(mén)應(yīng)該先敲一下，再敲兩下，急促拍門(mén)屬于報(bào)喪。相互之間遞剪刀要手攥剪子尖，把剪刀柄讓給對(duì)方，表示尊重。

　　與他人談話，態(tài)度要誠(chéng)懇，親切；聲音不可過(guò)大，語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，尊重他人。我國(guó)提倡的禮貌用語(yǔ)是“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”，這十個(gè)字體現(xiàn)了說(shuō)話的基本形式。談話的姿勢(shì)也十分重要，雙方要互相聆聽(tīng)，而不能東張西望、看書(shū)看報(bào)、面帶倦容。會(huì)給人帶來(lái)心不在焉、不禮貌的印象。語(yǔ)言是人們思想、情操和文化修養(yǎng)的一面鏡子。將誠(chéng)懇地修飾言辭看成是立業(yè)的根基。并且要“言必信，行必果”。巧言令色的人，是不可能取信于人的。其次是慎言。古人說(shuō)，上天生人，于舌頭上下兩排牙齒緊密?chē)衷谕饷姘粚雍窈竦淖齑剑褪且藗冋f(shuō)話一定要謹(jǐn)慎。當(dāng)然古人并是要求人們少言語(yǔ)，而是說(shuō)話要視具體情況，當(dāng)說(shuō)則說(shuō)，當(dāng)默則默。

　　一個(gè)人的儀表、儀態(tài)，是其修養(yǎng)、文明的表現(xiàn)。古人認(rèn)為，舉止莊重，進(jìn)退有禮，執(zhí)事謹(jǐn)敬，文質(zhì)彬彬，不僅能夠保持個(gè)人的尊嚴(yán)，還有助于進(jìn)德修業(yè)。例如：“冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切”。這些規(guī)范，對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，是必要的。帽正紐結(jié)，鞋襪緊切，是儀表類觀的基本要求。如果一個(gè)人衣冠不整，鞋襪不正，往往會(huì)使人產(chǎn)生反感甚至惡心。當(dāng)然，衣著打扮，要適合自己的職業(yè)、年齡、生理特征、相處的環(huán)境，進(jìn)行得體大方的選擇。濃妝艷抹，矯揉造作，會(huì)適得其反。

　　與人相處，為善當(dāng)先。而這個(gè)“善”，應(yīng)是出自內(nèi)心的誠(chéng)意，而不是巧言令色。《禮記》說(shuō)：“夫禮者，自卑而尊人”。如果僅僅內(nèi)心尊敬，但毫無(wú)表情，都是不夠的。應(yīng)該表里一致，才能從根本上消除人與人之間的隔閡，進(jìn)而互敬互愛(ài)，友好相處。尊重他人，就要平等待人，不分貴賤，一視同仁。如果只對(duì)上層人士獻(xiàn)其禮敬，以財(cái)勢(shì)取人，以利益交人，是小人所為。古人敬人的方法，也有值得借鑒的地方。首先要尊重他人的意愿，體諒別人的需要和禁忌，不能強(qiáng)人所難，不苛求別人做不到的事，不強(qiáng)求別人接受不喜歡的東西。古人說(shuō)：“己所不欲，勿施于人”，就是這個(gè)意思。在與人交往中，幽默與善意的玩笑往往給人帶來(lái)輕松愉快，但決不可戲弄取樂(lè)。如果給人起不雅的綽號(hào)，都是十分不敬的。

　　中國(guó)人的禮儀原則是自卑尊人。在與人交往時(shí)要放低姿態(tài)，謙恭待人、尊重他人，以贏得他人的尊重。如果地位高的人屈尊結(jié)交比他地位低的人會(huì)得到很好的人緣，“若要好，大敬小”。敬人不僅是禮貌的姿態(tài)，或僅是禮儀性的表示，而是有發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的尊重。如果沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心的恭敬，禮節(jié)就成為了虛套。傳統(tǒng)禮俗中誠(chéng)敬謙讓，和眾修身的禮儀原則在當(dāng)代社會(huì)仍然值得提倡。

　　尊老敬賢、禮貌待人、容儀有整、儀尚適宜。老祖宗給我們留下了很多東西，可最珍貴的是禮儀。讓我們一起享受這禮儀帶來(lái)的美好明天！

初二作文 篇2

　　14歲，當(dāng)成年人回憶起來(lái)是個(gè)快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)小學(xué)生憧憬起來(lái)是個(gè)期待的日子。而正處于14歲的我們是個(gè)雨季。

　　14歲，正處于青春期的我們。是個(gè)痛苦的時(shí)光。陪伴我們的大多是失敗與挫折很少有成功。而失敗后迎來(lái)的不是鼓勵(lì)的眼神，而是老師嚴(yán)厲的目光，父母斥責(zé)的話語(yǔ)。

　　14歲，正處于青春叛逆期。也許當(dāng)中的某些人早已處于早戀的幸福中。而我陪伴我卻是一本本厚厚的書(shū)，一大批的作業(yè)。

　　上天是公平的，但有時(shí)它也會(huì)不公平。為什么，我比別人付出的多而回報(bào)我的只是跟別人一樣的成績(jī)，甚至比別人差。但我只能默默的流下眼淚，告訴自己不夠努力。

　　14歲的我們也許在某些人看來(lái)陪伴我們的不是電腦就是電視，但他們錯(cuò)了陪伴我們的不是電腦也不是電視，而是一本本書(shū)，一踏踏作業(yè)。一句句的背書(shū)聲。因?yàn)槲覀內(nèi)绻慌蜁?huì)被別人超越。

　　14歲，雨季，殘忍。但我堅(jiān)信雨季過(guò)后是花季。加油！正在雨季的少年少女們。

初二作文 篇3

　　窗外大樹(shù)依舊郁郁蔥蔥，可誰(shuí)都不了解的是，他的年輪，有多畫(huà)了一圈，面對(duì)生活中的風(fēng)霜雨雪，他更坦然了些，但是，也更木然了些。

　　---題記

　　彈指一瞬間，已是快上初三的大孩子了，雖不想，但我已無(wú)法改變。其實(shí)，現(xiàn)在最大的感覺(jué)是發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越沉悶了，活躍的思維漸漸萎縮，離奇的幻想里我越來(lái)越遠(yuǎn)，我不再敏感，不再好奇---"余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)目，明察秋毫',而今卻是“處變不驚”了，不覺(jué)有些感嘆。

　　總是不希望時(shí)間太快流逝，總是希望時(shí)光倒流，也總是渾渾噩噩過(guò)日子，也總是不嚴(yán)格要求自己，也總是把思維平靜化，也就是這樣。記憶中，小時(shí)候總會(huì)很好奇，總想把一切搞懂，整日里胡思亂想，為什么啊、這是什么原因、--諸如此類的話，小時(shí)候總是掛在嘴邊，知道大人們煩的離我而去，那時(shí)候的好奇心，就像是無(wú)底洞，總也滿足不了。而長(zhǎng)大了，就變得木然了，什么也不想去多想，現(xiàn)在隨著時(shí)間的推移，我感覺(jué)自己越來(lái)越無(wú)趣，什么也不會(huì)去多想，我的好奇心，早在九霄云外化作云煙。

　　不知為什么，對(duì)于身邊的事情，自己逐漸產(chǎn)山一種無(wú)所謂的態(tài)度，不再被他們所吸引，不再轉(zhuǎn)動(dòng)思緒，總是認(rèn)為我不知道什么其實(shí)也無(wú)所謂，其實(shí)不太喜歡自己這個(gè)模樣，可長(zhǎng)得越大，自己卻像是越來(lái)越懶了，在于時(shí)間的磨合中，其實(shí)自己也感悟了很多。學(xué)習(xí)中，我不再保持興趣，不再擁有好奇心，可以說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣。這些日子里，自己一直在尋，尋找一份生機(jī)，尋找一份快樂(lè)，尋找一次心靈的觸動(dòng)，尋到最后，最后要找的，是好奇心。初二，一直是平平淡淡，很希望自己能找回那份好奇，找回那份天真與快樂(lè)，找回幼時(shí)那個(gè)充滿好奇心的我。

　　希望自己的心重新點(diǎn)燃心燭，讓心燭重新閃耀起好奇的火焰，重新照亮前進(jìn)的充滿秘密的道路，希望自己會(huì)努力，加油！

初二作文 篇4

　　那個(gè)夏夜，當(dāng)夜色把天空完全涂黑時(shí)，我拿著扇子來(lái)到小河邊。這里“樹(shù)木叢生，百草豐茂。”在這個(gè)靜謐的夜里，蟬卻唱開(kāi)了它們的第一首曲子……

　　獨(dú)鳴，仿佛就一只蟬，僅那么一聲，就像從天縫不小心漏下，那么突兀，但又那么自然。仿佛一朵花，在冬天里就做好了開(kāi)放的準(zhǔn)備。此時(shí)，時(shí)機(jī)成熟，它鳴響了。它也許是一位出道已久的大師，其它的蟬都恭敬地聽(tīng)著，只有靜默的份兒，它也許是一位初出茅廬的后生，長(zhǎng)輩期望它嶄露頭角，總之，這一聲，就像沙漠里找到了甘泉，給跋涉以希望；又像一根火柴。在清涼的黑夜中，把我情緒的溫度挑到最高。

　　接著，我有幸聽(tīng)到了第二首曲子。

　　散鳴。這兒一班，那兒一簇，蟬聲在樹(shù)枝上蹦跳，也擊著我柔軟的心，我醉了。蟬兒們盡情的唱著，間隔相同的距離，這難道是天計(jì)算了如此精確的距離？我疑心蟬是下棋的高手，懂得怎樣擺布棋子，既能收獲美，又能捕捉成功。那蟬聲，似清泉涓涓，流淌過(guò)我的心，洗滌了我的心……

　　陶醉中，蟬兒們開(kāi)始了第三首曲子。

　　齊鳴。所有的蟬兒都在唱著。這曲子，不帶百靈的委婉，也不藏杜鵑鳥(niǎo)的凄傷。雖然表面聽(tīng)得有些直白，但深入骨子品，才聽(tīng)出蟬兒們都熱愛(ài)生命，用心在唱著生命之歌，蟬兒們就這樣肆無(wú)忌憚地唱著，唱著，曲子整齊，慘不進(jìn)一絲的亂，慘不進(jìn)一絲的雜……

　　這蟬兒，往那一跳，就架起鼓，擂熱我們的情緒；嘴一張，就鳴出曲子，像青青嫩芽植入我思維的曠野，讓我對(duì)生命充滿無(wú)限的愛(ài)。

　　這蟬兒，在黑夜中熱情的唱著，那聲音，令人陶醉。揉成團(tuán)的是音樂(lè)美，切成片的是美音樂(lè)，砸成粒的是跳動(dòng)的音符。

　　瞧，蟬兒是那么珍惜生命。那我們呢？更應(yīng)該珍惜生命，熱愛(ài)生命。并欣賞生命啊！

　　傾聽(tīng)，心聽(tīng)，欣賞，心賞。

　　心聽(tīng)，使我領(lǐng)悟了生命的真諦；心賞，使我收獲了進(jìn)去的道理。

　　這樣的感覺(jué)真好。

初二作文 篇5

　　聽(tīng)!

　　“滴答”，“滴答。”這是什么聲音?

　　告訴你：這是地球母親發(fā)出的哭泣聲!而這晰晰瀝瀝的小雨，就正是地球母親揮灑下來(lái)的淚水啊!

　　這在告訴我們什么呢?

　　由于人類的過(guò)分行為，地球母親傷透了心。請(qǐng)聽(tīng)我與地球母親的一段對(duì)話吧：

　　“地球媽媽，請(qǐng)您不要傷心，我們會(huì)召喚全人類，讓全人類覺(jué)醒，不再破壞大自然!”

　　“你們的好意我心領(lǐng)了，但是我現(xiàn)在已經(jīng)面目全非了，不再破壞又有什么意義呢?”

　　“當(dāng)然有意義!意義重大啊!我們不會(huì)只顧自己了!我們要幫您洗臉!”

　　“滴答，滴答”地球母親又哭了……

　　看見(jiàn)了嗎?地球母親的話語(yǔ)冷卻了所有人的心，我要發(fā)出召喚，表明心聲!

　　人們啊，請(qǐng)覺(jué)醒吧!不要再破壞自己的家園了!不要再傷害自己的朋友了!不要再讓地球母親傷心了!

　　朋友：生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因?yàn)樯拇嬖诙兊萌绱松鷦?dòng)和精彩!生命是頑強(qiáng)的也是脆弱的，是很容易受到傷害的。每種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己啊!

　　家園：環(huán)境問(wèn)題的危害有3點(diǎn)。

　　一、威脅生態(tài)平衡。

　　二、危害人類健康。

　　三、直接制約著世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

　　人類是地球的主宰，人類與其他動(dòng)物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧，如果地球毀滅，人類滅絕，那也是人類自己造成的。與其這樣糟蹋地球，那還不如讓動(dòng)物主宰地球

初二作文 篇6

　　自打初一認(rèn)識(shí)你之后，我就覺(jué)得你很特別，隨著時(shí)間的推移，我對(duì)你的好感也逐漸加深，就像一朵花，在我心中慢慢綻開(kāi)。

　　初二以來(lái)，我們就不在同一個(gè)班級(jí)了，但我和你的往來(lái)卻從未中斷過(guò)。我最喜歡你笑的樣子，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣的你很可愛(ài)、親切，給我?guī)?lái)一種從未體驗(yàn)過(guò)的幸福感覺(jué)。

　　在上學(xué)期，每當(dāng)我和你在樓梯或路上偶遇時(shí)，你都會(huì)微笑著對(duì)我說(shuō)一聲“嗨。”就這簡(jiǎn)短的一個(gè)字，讓我的心都化了。你經(jīng)常給我寫(xiě)小紙條：要么是夸獎(jiǎng)我的，要么就是勸勉我的，如在大考前讓我好好復(fù)習(xí)，不要貪玩……

　　記得有一次你還給我送了糖，當(dāng)看到紙條和糖果時(shí)，我激動(dòng)得可謂是“語(yǔ)無(wú)倫次”，臉也不覺(jué)變得火辣辣的。之后我把糖小心地收藏好，細(xì)細(xì)地吃，最后兩塊舍不得吃，就珍藏起來(lái)。為了回報(bào)你對(duì)我的好，在平安夜那天，我不惜重金買(mǎi)了一個(gè)平安果送給你，可你卻不好意思收下，反而借給我一本書(shū)，說(shuō)：“看不完就別還給我。”那時(shí)的我感到忒幸福。

　　進(jìn)入第二學(xué)期后，我和你之間的關(guān)系就淡漠了許多，而且我也很少見(jiàn)過(guò)你笑，每次遇見(jiàn)你，你總是板著一張菊花臉，似乎極不想見(jiàn)到我似的。迄今也沒(méi)有再給我寫(xiě)過(guò)一張紙條。這一系列的變化讓我原來(lái)對(duì)你搭建起的很高很高的好感開(kāi)始逐漸下沉。直到一個(gè)星期天，我在QQ上訪問(wèn)你空間時(shí)，看到“××白白，不等你了。”我才真的是心灰意冷，再也找不回對(duì)你的那份好感了。

　　你，很美，就像曇花一樣開(kāi)在我的心中，可那只不過(guò)是瞬間的輝煌！

初二作文 篇7

　　在夢(mèng)里，那是夕陽(yáng)落暉的顏色。我們?cè)诳磁_(tái)上看著什么比賽，看臺(tái)上要比場(chǎng)下熱鬧的多，場(chǎng)上的`簽名皮球在看臺(tái)這里哄搶，想說(shuō)我多么不愿意這種爭(zhēng)搶。亂戰(zhàn)中皮球意外落到了我的手上。我開(kāi)心的拿給兒子。

　　這不是我要敘述的重點(diǎn)。夢(mèng)里帶入我進(jìn)了熟悉且又陌生，溫馨且又落寞的校園。場(chǎng)散，人群中我獨(dú)自走在橙色的路上，太陽(yáng)溫暖的鋪著，一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)擦肩而過(guò)。來(lái)到學(xué)校大樓下看著同學(xué)精心制作的板報(bào)，一張張關(guān)于曾經(jīng)的照片想起了過(guò)往。我尋著熟悉的道路上了階梯，以前上樓多么喜歡數(shù)階梯數(shù)。而后教室里，還是那么幾個(gè)喜歡早到的人兒們。我依然坐在窗邊，看著外面發(fā)呆。多想等老師布置作業(yè)后找回寫(xiě)作業(yè)的感受呀，可是現(xiàn)實(shí)不斷的牽引著我回去。就是那平日里玩的不太好的同學(xué)都讓我留戀在夢(mèng)里和他們多說(shuō)幾句。

　　我不是個(gè)好演員，人生如戲，我總是跳出戲，依在塵世一角，看浮生如夢(mèng)，看 煙花人生，看淡好演員們的幽怨，嫉妒，攀比，競(jìng)爭(zhēng)，猜測(cè)等等。是不是住著高，看得太遠(yuǎn)，我總是看到我們都離開(kāi)生命的時(shí)候，宇宙在哪一刻停止？

　　流年暗逝， 時(shí)光在輪回反復(fù)中讓我看清了世俗本來(lái)的模樣，那些沉淀出的往昔，在每一個(gè)黑夜里，清晰的呈現(xiàn)在我的眼前，是記憶回放著心海中一程又一程的美麗。

初二作文 篇8

　　值日一周可謂感觸頗多，其印象之最深者，莫過(guò)于“制人不如受制于人”每見(jiàn)值周班人員“耀武揚(yáng)威”地戴著鮮紅的袖套，便羨慕萬(wàn)分，恨不得一下飛至崗位上去，然而殊不知外人看熱鬧，內(nèi)行看門(mén)道，飽漢不知餓漢饑。當(dāng)我到達(dá)神往已久的崗位時(shí)，戴上那鮮艷的袖套，不禁有些春風(fēng)得意之感，洋洋得意地值周，然而路遙知馬力日久見(jiàn)人心便索然無(wú)味了，當(dāng)真是啞巴吃黃蓮——有苦難言。

　　當(dāng)晨曦的陽(yáng)光劃破長(zhǎng)空，我們便手忙腳亂地整理寢室；當(dāng)響亮的鈴聲打破寂靜，我們就一馬當(dāng)先地沖去洗漱；當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)呼呼作響，我們?cè)绫M忠職守地站上崗位。此時(shí)，那凜冽的寒風(fēng)便無(wú)情地抽打著我們，似一把把利刃，狠狠地割在衣衫單薄的我身上。我?jiàn)^力地搓了搓手，方才有些暖和，然而那風(fēng)似乎不知疲倦似的，一刀刀毫不留情地抽打在我身上，真是又冷又疼。只得狼狽不堪地瑟縮著，每當(dāng)秋風(fēng)嘯過(guò)，就帶起一陣顫抖的冷戰(zhàn)。甚至我也差點(diǎn)鬼使神差地跟著跑步。當(dāng)三圈一過(guò)，我早已凍得面紅耳赤，踉踉蹌蹌地“逃”回了教室

　　自然的肆虐，似乎告訴我：欲有人中龍鳳之位，須嘗臥薪嘗膽之苦。

　　再到餐廳的檢查就更是爭(zhēng)分奪秒了。只待老師一聲令下，我們便以百米沖刺的速度奔向餐廳，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愕卮掖页酝晔澄铮徛曇豁懀淮ⅲ淮惋L(fēng)馳電掣般地奔至自己的崗位，再次咬緊牙關(guān)，接受寒風(fēng)的考驗(yàn)。當(dāng)然，有時(shí)我們也會(huì)投機(jī)取巧，當(dāng)所有班次第進(jìn)入餐廳后，我們就三五成群地躲在車(chē)后，愁眉苦臉地長(zhǎng)噓短嘆，喃喃地罵著這肆虐的寒風(fēng)，這也不算擅離職守吧，畢竟人不可以墨守陳規(guī)嘛！

　　時(shí)間的殘忍，好像警告我：欲有從容不迫之能，須有運(yùn)籌帷幄之智。

　　夜晚的寢室，就更是“步步驚心”了，漆黑的樓道上，兩盞綠幽幽的應(yīng)急燈耀武揚(yáng)威的亮著，真是青得逼你的眼。當(dāng)萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，那呼嘯的厲風(fēng)更是裝神弄鬼，讓人毛骨悚然。手電筒慘白的燈光四處游弋，令人泛起一陣雞皮疙瘩。此時(shí)摸摸那冰涼的鼻子，那溫暖的被窩倒真顯得有些“魂?duì)繅?mèng)縈”了。

　　生活的冷酷，仿佛激勵(lì)我：欲成雄圖偉業(yè)之略，須懷不墮青云之志。

　　倏爾想起那為我們嘔心瀝血的老師，眼角不禁有些溫潤(rùn)，原來(lái)制人遠(yuǎn)難受制于人。

　　受制之時(shí)隨路而奔，制人之時(shí)鋪路慢行。不懼重重挾制，乃懼無(wú)路可行。豈非然乎？夫子之教，路之圍欄也。良師之言，舟之羅盤(pán)也。如此制人豈非遠(yuǎn)難于受制于人邪？

初二作文 篇9

　　仔細(xì)打量這家伙：炯炯有神的眼睛上雖不是彎彎柳葉眉，但也算是娥眉了，皮膚白里透紅，碎碎細(xì)發(fā)，卻躬著背，像一只大龍蝦似的趴在書(shū)桌上，夜以繼日地學(xué)習(xí)。問(wèn)為啥，想當(dāng)偉人嘛，就得如此磨練。

　　說(shuō)是當(dāng)偉人，可現(xiàn)在看來(lái)，我很懷疑。

　　上課時(shí)膽小如鼠，回答問(wèn)題都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，心里忐忑不安，拼命壓制住在那里亂蹦亂跳的小鹿，張口只說(shuō)得出幾個(gè)字：“嗯，我……認(rèn)為……”如此膽小的偉人，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？閑暇時(shí)可她卻大言不慚地說(shuō)：“吹牛都要打草稿，何況回答問(wèn)題否？那是因?yàn)槲疫€沒(méi)構(gòu)思好！”真是強(qiáng)詞奪理。

　　她愛(ài)讀書(shū)，可是她家柜子里的只有《三國(guó)志》、《三十六計(jì)》、《水滸傳》等幾本名著。她什么書(shū)都喜歡看，到處借書(shū)看，是她的快樂(lè)。還給自己此舉找了一個(gè)美麗的借口：取其精華，去其糟粕。

　　她總是高估自己，以為自己是天才，還煞費(fèi)苦心地把自己的習(xí)作一篇篇地傳上博客，我看她這是在希望被網(wǎng)友痛罵遺臭千里之后反向出名。

　　這家伙的行為習(xí)慣咋和我的特點(diǎn)有點(diǎn)像。我還挺支持她的，其實(shí)，這家伙還真不錯(cuò)。十年后說(shuō)不定她真會(huì)成為博客文學(xué)天使。這家伙野心不小啊！