盛開在時(shí)光里的花朵

桂花從不一枝獨(dú)秀，往往都是滿樹齊開，它們散發(fā)的不只是平淡的花香，更是團(tuán)結(jié)的力量。——題記

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春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，走進(jìn)時(shí)光弄堂里，或是繁花似錦，或是芳草遍地，而我卻唯獨(dú)注意到角落里的那一棵桂花樹，看似無(wú)奇，但是于我而言卻又是那般的珍貴。

步入初三，學(xué)業(yè)都變得緊張起來(lái)，平常可以嬉皮打鬧的體育課，也開始變?yōu)榱酥髡n。“自由活動(dòng)”這四個(gè)字也消失于記憶中的體育課堂中。

但就在上周的一節(jié)體育課中，老師安排了我們與1、6班的一次測(cè)試，形式同中考一樣，男生1000米女生800米的班級(jí)競(jìng)賽。準(zhǔn)備活動(dòng)充滿著緊張的氣氛。比賽即將開始，我們班所有女生將手疊放在一起，相互激勵(lì)，反復(fù)說(shuō)著：“控制好自己的速度，不要跟其他班的比，盡自己最大的努力，就算輸了，我們也是雖敗猶榮。千萬(wàn)不能忘了王老師平常怎么訓(xùn)練我們的。”最后朝天大喊一聲“加油”，便上了跑道。

隨著哨聲響起，所有人開始起跑。我們班的速度保持地很好，一圈、兩圈……均勻地?cái)[臂、抬腿，腦海里回蕩著老師說(shuō)過(guò)的“兩步一呼，兩步一吸”。最后一個(gè)直道，一個(gè)響亮的聲音蓋過(guò)了我們沉重的呼吸聲——那是評(píng)委在喊：“最后的沖刺，大家加快擺臂。”

終于過(guò)終點(diǎn)了，大家相互扶持著。我班跑在第一的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“很高興……在我后面的人是你。”就在那一瞬間我淚水盈眶。我常常在想：為什么運(yùn)動(dòng)員完成比賽后會(huì)流淚？現(xiàn)在我明白了，那是一種精神。

我們班的成績(jī)是第一名，大家相視而笑。

江南的雨說(shuō)下就下，雨滴落在一旁的桂花樹上，神游回來(lái)，看花瓣飄落，頓時(shí)花香四溢，而樹上的花依然一朵朵、一簇簇緊挨在一起。

由瓣得花，由花得樹，樹干是它們的支柱。這不是正如我們班一樣嗎？由個(gè)人到整體，我們的支柱便是那團(tuán)結(jié)的力量。

那株盛開在時(shí)光里的桂花樹，永遠(yuǎn)也不會(huì)凋謝。其實(shí)那樹上本沒(méi)有花，只是因?yàn)槟枪删瘢脖憬Y(jié)成了花。