精選初一校園作文集錦5篇

精選初一校園作文集錦5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的初一校園作文5篇，希望能夠幫助到大家。

初一校園作文 篇1

　　校園是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的大家園，有喜,有憂(yōu),有悲,有樂(lè),像一支歡樂(lè)的協(xié)奏曲。

　　喜

　　開(kāi)學(xué)不久后的一天，老師讓我寫(xiě)一篇作文,說(shuō)要參加競(jìng)賽。我心里犯嘀咕:我小學(xué)時(shí)的作文就沒(méi)獲過(guò)獎(jiǎng),怎么會(huì)讓我呢參加?后來(lái)轉(zhuǎn)念一想:試試吧,先交上再說(shuō)!過(guò)了幾天,成績(jī)出來(lái)了,老師宣布作文競(jìng)賽陳夢(mèng)茜獲二等獎(jiǎng),李小平獲三等獎(jiǎng)。老師話(huà)音剛落,同學(xué)們議論了起來(lái),我當(dāng)時(shí)真不敢相信，和我參加競(jìng)賽的有很多人,馬小軒的作文寫(xiě)的那么優(yōu)秀,怎么會(huì)輪到我呢?一定是老師搞錯(cuò)了。但是后來(lái)看見(jiàn)獲獎(jiǎng)的名單公布出來(lái)后,最后一個(gè)真的是我的名字,我激動(dòng)得想大叫一聲:“我真的獲獎(jiǎng)了!老天爺,這可是件大喜事呀!”

　　悲

　　最近幾次考試,時(shí)常讓我感到自卑,剛開(kāi)始,每門(mén)課都能考到90分以上,可這兩次考試,我竟然一落千丈，真不知道我是怎么了。

　　這幾天也學(xué)了文言文,我連老師出的卷子上有些題都沒(méi)做上，小學(xué)時(shí)的文言文就不怎么樣,本來(lái)想初中后一定要好好學(xué)一學(xué),力爭(zhēng)把文言文拿下，可是,沒(méi)想到……唉!,現(xiàn)在可一定要”大補(bǔ)”了,非把文言文給”吃定”不可!

　　樂(lè)

　　我覺(jué)得這個(gè)”樂(lè)”字也是融在平時(shí)的學(xué)習(xí)中了。細(xì)細(xì)體會(huì)，其實(shí)學(xué)習(xí)中時(shí)時(shí)都會(huì)有樂(lè)趣。比如說(shuō)吧,你同對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)就是一種樂(lè)趣;兩人互相協(xié)作交流就是一種樂(lè)趣;小組之間學(xué)習(xí)實(shí)力的總體比拼更是一種樂(lè)趣!其實(shí)這個(gè)這個(gè)”樂(lè)”字就一直在你身邊打轉(zhuǎn)呢!

　　看看,這一件件事,多像一支支動(dòng)聽(tīng),歡快的諧奏曲呀!

初一校園作文 篇2

　　在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我提早來(lái)學(xué)校，我蹦蹦跳跳的走進(jìn)校門(mén)。一進(jìn)校門(mén)，又是那熟悉而又溫馨的景色映入眼簾，那潔白的教室，碧綠的小草，郁郁蔥蔥的樹(shù)木。校園里的花草樹(shù)木每天都在風(fēng)兒的吹動(dòng)下向我招手，迎接我上學(xué)，好像在說(shuō)：“小朋友你好，很高興見(jiàn)到你。”

　　在這些樹(shù)中有好多棵是桂花樹(shù)，正值金秋時(shí)節(jié)，樹(shù)上的桂花都爭(zhēng)相開(kāi)放，翠綠色的葉子里藏著一朵朵小小的桂花。桂花雖小，卻都香氣撲鼻，滿(mǎn)校園都能聞到它散發(fā)的濃香，在這香氣撲鼻的校園里讀書(shū)，別提多愜意了。

　　正當(dāng)我感受這桂花帶給我的芬芳時(shí)，我忽然看到不遠(yuǎn)處的桂花樹(shù)下有個(gè)矮小的身影在那蹦來(lái)蹦去，天哪！原來(lái)他在摘桂花！于是我急忙跑過(guò)去，笑瞇瞇地對(duì)他說(shuō)：“小妹妹，學(xué)校的桂花是屬于大家的，只有讓桂花開(kāi)在樹(shù)上才能更久的保留它的清香，也能讓大家更好地欣賞它，我們不應(yīng)該去亂摘。”聽(tīng)完我說(shuō)地話(huà)，小妹妹滿(mǎn)臉通紅，低下了頭輕聲地說(shuō)：“小哥哥，我錯(cuò)了，我以后不亂摘花朵了，要愛(ài)護(hù)花草。”聽(tīng)了小妹妹地話(huà)我高興極了，小妹妹能知錯(cuò)就改還是好孩子。

　　這時(shí)，站在樓上陽(yáng)臺(tái)的老師，看了我的表現(xiàn)笑容滿(mǎn)面地對(duì)我說(shuō)：“程詩(shī)天，你做的對(duì)。愛(ài)護(hù)花草人人有責(zé)。”

初一校園作文 篇3

　　走在那片柳枝下，飄動(dòng)的衣衫。優(yōu)美的舞姿和那動(dòng)人的歌聲。

　　“姐，你的歌聲還是那么動(dòng)人啊！我要怎么跟你比啊？很慚愧了~！” “呵呵，小雪。我等著你的。你要加油哦！”(*^__^*)雨那溫柔而又親切的聲音。 “呵....別呆在這里了。才剛剛報(bào)名完，不用回家的么？”韓馨雪突然轉(zhuǎn)身一望，“哇，我的天哪！我的白馬王子就是那樣的，姐，你快看啊。好帥啊！也是這個(gè)學(xué)校的，多希望是同一個(gè)班啊。”正沉醉其中的韓馨雪。

　　“小雪，可以走了。帥是沒(méi)用的。要想勝過(guò)我，你好好用心的把心思放在音樂(lè)上吧。我是不會(huì)那么輕易的放棄音樂(lè)，任何事物也別想我放棄音樂(lè)，甚至包括死。好了....我們回家吧！”韓微雨背起包包走出了校園。

　　“哎~~~~~姐！我....你......”韓馨雪了。也追著雨跑了出去。她還回頭望望那位帥哥。“等我啊，姐~”

　　......

　　“剛才那位女孩的舞蹈技術(shù)是不是很不錯(cuò)？”藍(lán)皓問(wèn)著。

　　“少爺，你不像你啊？通常在你眼里只有自己是最好的。這次能夠夸別人，看來(lái)她的舞蹈技術(shù)真的不錯(cuò)。不過(guò)他的聲音很優(yōu)美。”藍(lán)皓的司機(jī)。

　　“就是就是，講的對(duì)啊。皓，不只我這樣認(rèn)為你，你家司機(jī)也這么認(rèn)為了。哈哈！那女孩長(zhǎng)的不錯(cuò)。”藍(lán)皓的朋友（安逸{也是熱中與舞蹈的，性格可以說(shuō)是冷酷，和藍(lán)皓很像，但跟藍(lán)皓之間無(wú)話(huà)不談。）

　　“是么，她張的怎么樣我不管，我只看她的舞蹈。以后是我們很強(qiáng)的對(duì)手，你可要小心了。”藍(lán)皓冷冷一笑。

　　“呵....是么！舞王都那么說(shuō)了。那可還真的要注意她了。你還是你，不近女色。帥成有個(gè)性的.。走吧......我們?cè)偃ケ燔?chē)瘋一瘋。”

　　“暈！GO。”........

初一校園作文 篇4

　　現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)必須用一個(gè)方法——快樂(lè)。只有這樣，同學(xué)們才能在玩中學(xué)、還要培養(yǎng)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)興趣，同學(xué)們的學(xué)習(xí)才會(huì)突飛猛進(jìn)。

　　我們學(xué)校一直在實(shí)施“實(shí)施快樂(lè)教育，構(gòu)建幸福校園”這個(gè)口號(hào)。這個(gè)口號(hào)是學(xué)生們學(xué)習(xí)愛(ài)的動(dòng)力源泉。主要分為四大類(lèi)：一、快樂(lè)班會(huì)，二、校本課上的快樂(lè)學(xué)習(xí)，三、快樂(lè)課堂，四、陽(yáng)光體育。

　　“一二一、一二一……”這一聲聲鏗鏘有力的口號(hào)，便是同學(xué)歡樂(lè)的笑語(yǔ)。瞧，每個(gè)同學(xué)都玩得不亦樂(lè)乎，臉上掛著燦爛的微笑。體育老師正帶著學(xué)生跑步、做游戲、做運(yùn)動(dòng)呢！同學(xué)們既鍛煉了身體，還受到了快樂(lè)教育，還陶冶了性情。

　　每當(dāng)上校本課時(shí)，是我最高興的時(shí)候。老師會(huì)講許多高深的道理。我們常常聽(tīng)得入了神。每次寫(xiě)一篇作文，這樣寫(xiě)作能力大大地提高了。校本課的快樂(lè)學(xué)習(xí)不止這一項(xiàng)，還有快樂(lè)英語(yǔ)、快樂(lè)剪紙等。學(xué)習(xí)生活本來(lái)是平淡的，這些項(xiàng)目給我們的學(xué)習(xí)抹上了幾分亮麗的色彩。

　　這樣豐富多彩的校園生活，這樣有趣的快樂(lè)教育，使我受益，并且感慨萬(wàn)分：校園，就要用“實(shí)施快樂(lè)教育，構(gòu)建幸福校園”這個(gè)口號(hào)充實(shí)起來(lái)！學(xué)生們學(xué)習(xí)需要快樂(lè)，讓同學(xué)們快樂(lè)的學(xué)習(xí)！

初一校園作文 篇5

　　我漫步在校園里，寂靜安詳，除了那絡(luò)繹不絕的人流。

　　夜色已深，走過(guò)那個(gè)巨大的假石鐘，一陣絢麗充斥了我的眼簾。空氣中，彌漫了石頭下芳草的清香，可在我看來(lái)只是枯黃的楓葉。石鐘上刻畫(huà)得十分清晰，這時(shí)，我覺(jué)得手表上深沉緩慢的“滴嗒”聲恰到好處的融在其中。仿佛耳畔響起了時(shí)間的流逝，還有那宛如父親嚴(yán)肅卻包含著父愛(ài)的話(huà)語(yǔ)。

　　紅墻黑瓦，現(xiàn)在只看得見(jiàn)漆黑中隱隱的燈光，顯得那么地孤單；可也只好靜立于此，期盼那悠揚(yáng)的鐘聲......

　　寂寞的不只是大樓。夜空里，月兒不也退進(jìn)了黑云嗎？唯獨(dú)剩下了心里母親的月光。在這又黑又靜的世界中，就連平時(shí)熱鬧的操場(chǎng)也只投映了大家匆忙的腳步。這校園美麗神秘的景象卻只能使我的心黯然：如果能與家人一同欣賞，該有多好呀！

　　終于，月亮沖破了云霧，那一縷、好幾縷，滿(mǎn)滿(mǎn)的光芒把教學(xué)樓頂部照耀得金光燦燦。黑色的邊更是把金黃的輪廓勾勒得十分動(dòng)人，整個(gè)夜空都因?yàn)樵露岷汀鷦?dòng)的，是揮灑了純潔的色彩。

　　星星好像是因?yàn)樵聝旱木壒剩粋€(gè)個(gè)地從甘甜的睡夢(mèng)中蘇醒，跳著、舞著、跑著、樂(lè)著......真好呀！至少，此時(shí)它們有家人的陪伴——而我，卻沒(méi)有——只能羨慕地看著它們！