審題立意

　　【寫作提示】

　　①圍繞“筆記”這一話題，選擇一個任務。

　　②明確寫作對象和寫作目的；依據(jù)文本類型，可借助“參考角度”欄進行構思，也可另選角度。

　　③“任務一”也可以選擇文學創(chuàng)作。

　　【寫作要求】

　　①自擬題目；②符合文體特征；③不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④不少于600字

　　作文深度解析

　　溫州第十四高級中學語文高級教師余魯平

　　今年中考作文題，既沒有人們預想的抗疫宏大敘事的主題，也沒有像去年中考題那樣鼓勵想象創(chuàng)新的文學情趣。以＂筆記＂為寫作話題內容，明列三種寫作文體可選擇。考題從寫作內容到寫作形式，都顯得平淡，平凡。

　　筆記，作為一種學習方式與方法，初中生人人都有過實踐經歷，自然人人都會有話可說。但是，如何將人人都做過的平凡事寫出不平凡的情趣與哲理，確實有不小的挑戰(zhàn)。易上手有區(qū)分度，話題內容有明確指向的限定性，很大程度上能防宿構與套作。

　　考生要想脫穎而出，于平凡寫出不平凡，應試中一定要善于營構寫作的彈性空間。

　　“筆記”固然大抵是文化學習范疇之活動，但如果考生在寫作主題上只囿于文化學習，寫作主題空間就局促。“筆記”，還應該是事關青少年思想精神成長的活動，并且，文化學習也是人生成長的一個青春內容。所以，在主題構思上，將＂筆記＂的內容與內涵上升到人生精神成長去寫作，主題就有巨大的彈性空間，作文就可以從平凡走向不平凡。

　　在文體選擇上，考生更應明確三大寫作文體的特點與優(yōu)勢，努力營構不同文體的行文彈性空間。記敘文應注重敘事情節(jié)的完整展開，唯如此，細節(jié)描寫的彈性空間才能營構，文章才能形象生動。說明文寫作，應該借鑒某些小品文的寫作格式，在條理清晰的基礎上，大可調度擬人的說明方式，積極營構俏皮、詼諧的說明彈性空間，展現(xiàn)不一樣的行文情趣。如果寫成議論文，行文不能僅僅囿于自身的經歷，還應與古往前賢和當今翹楚共話長短，將精神成長納入宏大的彈性空間，使精神成長顯得平凡中見風云，氣度不凡，理趣盎然。

　　做筆記的好處

　　李華同學：

　　你好

　　你可能并不全部了解做筆記的好處，甚至于很難想象得出那些每年各省高考狀元的考試秘笈，可能就是那么幾本不起眼的筆記。

　　做筆記的好處一：養(yǎng)成良好的習慣——潛意識中養(yǎng)成了良好的學習生活習慣，能及時的記錄下自己在日常學習、生活、工作中的終疑惑、難點、重點及核心重要的東西。當這種習慣成為一種永恒的智慧，成為一種素養(yǎng)，鍛煉成生命旅程中一種堅忍不拔的性格，成為個人為人處事的基本能力，這無疑是他人生成功的階梯。

　　做筆記的好處二：做筆記有助于對學習內容的理解。記筆記的過程也是一個積極思考的過程，可調動眼、耳、腦、手一齊活動，促進了對課堂講授內容的理解。課堂之上做筆記，心隨手動，活躍思維！大家知道五指連心，手動起來，心臟處于全心舒張狀態(tài)，從而保障了高度緊張的大腦神經系統(tǒng)，進行高效快速地思維活動，同時也有效摒棄了上課注意力不集中、打盹犯困、做小動作、浮想聯(lián)翩等一系列壞毛病。

　　做筆記的好處三：筆記是加強記憶知識點，溫故知新的助推器。記筆記更有助于積累資料、拓展新知，達到全面透徹學習的目的。（注：這一點是對所有學生提高學習效率，提高學習成績最直接有效的好處）“溫故而知新，可以為師矣”！由自己新手寫下來的筆記，在記錄下課堂重難點的同時，也記錄下了當時的思維活動，所以在一段時間以后，我們再翻開筆記的時候，原來課堂上老師的一言一行、一舉一動，也便像放電影般再次浮現(xiàn)在我們的腦海中。難道這不正是我們很多學生所憧憬的最高效精準的學習方法嘛？難道做筆記不是一種智慧嗎？

　　做筆記的好處四：提高學習興趣——記錄下當時自己的思維活動，對學習產生感情，從而產生濃厚的學習興趣。眾所周知，所有給我們留下深刻影響的事情，要么令人欣喜若狂，要么令人悲痛欲絕。所以思緒的起伏才是加強記憶的強行針，只有緊跟老師的思路認真聽講，及時記錄下你認為的重點，和困惑的地方，這堂課亮點，還有老師重復強調的考點，才能把做筆記的效率提到更高——學習令我們對它產生了感情，產生了興趣，這便是興趣的巨大功效——“興趣是最好的老師”！

　　做筆記的方法

　　做筆記當然也是要講方法的，如果不得當，簡單地把做筆記當成是有待完成的任務或者一種僅僅為了滿足虛榮心而紙上談兵，則大可不必浪費那么寶貴的課堂時間。那么，如何做筆記，怎樣才能做好課堂筆記呢？

　　1、做好做筆記的準備工作。

　　筆記本是必不可少的。最好給每一門課程準備一個單獨的筆記本，不要在一個本里同時記幾門課的筆記，這樣會很混亂。準備三種不同顏色的筆，以便通過顏色突出重點，區(qū)分不同的內容，具體顏色怎么用，按照個人不同的習慣來（一般紅色表示重點）。

　　2、做筆記時的速度一定要快！

　　自己的筆記當然是給自己來看，一個“聰明”的“聰”字解決一切問題，耳、眼、口、腦齊用，切記要把你自己認為的重點，對你自己有用的亮點及時地記錄下來。

　　3、挑重點來記。

　　一般情況下，一節(jié)課，有主要內容需要記錄，有幾大知識體系需要記錄，有老師提出的考點、難點需要記錄，其它的要看自己的理解能力了，不懂的記，覺得老師講的老的地方記，覺得老師重復了多次的記。

　　4、筆記的版面

　　版面也很重要，也許在課堂上快速做筆記寫的寫并不美觀，但是分好版面，段落清晰，筆記做出來，也一樣錯落有致！另外，建議在每頁筆記的右側，留出一部分地方，用來寫自己學習時的心情感悟，這樣更有助記憶知識點。

　　5、課后及時溫習檢查筆記

　　課堂筆記需要及時回顧檢查，彌補沒有記全知識點。如果課后發(fā)現(xiàn)存在沒有望到的地方，最好憑自己的記憶來記，實在記不起來的可以馬上問同學；

　　6、溫習回顧筆記的周期

　　課后馬上回顧，檢查遺漏，加強記憶——每天做作業(yè)前的回顧重復，加深理解——每周定期翻閱，把瞬間忘記轉化為永久記憶——閑來無事的時候翻閱回想，串聯(lián)知識點，加深理解、增強記憶——月考甚至大老前的回顧，把知識理解和解題能力最終回歸課本，知識點簡單化，增加自信心。

　　7、做筆記時的注意事項

　　A、保證要預習功課，做到心中有數(shù)；

　　B、不要滿黑板全抄，這是最愚蠢的學習方法，與其這樣，還不如只聽不寫呢！

　　C、沒有記下的，便索性不記，先認真聽講，下課后再向老師或者同學借來抄；

　　D、一下課最好把筆記簡單地回顧一下，檢查保證沒有遺漏。

　　綜上所述，做筆記的智慧中做筆記的好處和方法，其中有很多部分也是成都望子成龍學校的老師們經常給同學們強調的內容，除了上面提到的向華老師所帶初三英語外，做筆記也在理科學習中起點了舉足輕重的作用，譬如：高考狀元名師數(shù)學老師馬加林、高中化學高級教師李廷國、初三數(shù)學“鉆石級”名師馮科等經常告誡同學們，做好筆記，才是學好每門功課的前提。好了，就寫到這里了。

　　祝你學習進步！