那一份感動作文(那一份感動作文評分)

那一份感動

初中時期，我曾經(jīng)遇到過一位老師，她的名字叫做李老師。她是我們班的班主任，也是我們語文老師。她待人和藹可親，講課生動有趣，經(jīng)常會為我們講授一些生活中的小故事。

第一次感動：李老師的關(guān)心

有一次，我感覺自己在學(xué)習(xí)上進(jìn)步緩慢，于是就找到了李老師請她給我提供一些學(xué)習(xí)方法。沒想到的是，在之后的幾天里，李老師每天都會問我學(xué)習(xí)情況，并且給出建議和幫助。每當(dāng)我遇到問題時，她總是耐心地解答我的疑惑。這種關(guān)心讓我倍感溫暖和感動。

第二次感動：李老師的信任

在初三升學(xué)考試期間，我的成績并不理想。當(dāng)時的我覺得自己很沒有出息。但是，在考試前夕，李老師卻給了我很大的信任。她鼓勵我相信自己能夠取得好成績，并且說如果需要什么支持或者鼓勵都可以隨時向她尋求。

第三次感動：畢業(yè)典禮上的話語

畢業(yè)典禮上，李老師發(fā)表了致辭。在致辭中，她提到了我的名字，并且說出了對我的贊美和祝福。這個場面讓我非常激動和感動。

總結(jié)：

這位李老師雖然已經(jīng)離開了我的視野，但是每當(dāng)回憶起初中時期與她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時，每當(dāng)再聽到別人提及她溫柔、善良、認(rèn)真負(fù)責(zé)、專注教育事業(yè)等贊譽(yù)時候，內(nèi)心依舊會有種莫名其妙的情愫涌上心頭。

從這段經(jīng)歷中可以看出來：一個人能否打動你并不取決于他/她本身擁有多少條件優(yōu)越或者更強(qiáng)大；而恰恰取決于他/她是否用真摯、善意、堅定和深情去關(guān)懷你、引領(lǐng)你、照顧你……用他/她對人性最高尚最美好部分所展現(xiàn)出來的力量，“引導(dǎo)”著你“走向幸福與成功”的路程！