神舟五號(hào)飛船航天員出征記課件教案

由雕龍文庫(kù) 分享時(shí)間：2024-03-23 10:13:38 收藏本文

教學(xué)目標(biāo)

1．了解人們送英雄出征太空的場(chǎng)面。

2．理解中國(guó)首位航天員出征太空的意義。

教學(xué)重難點(diǎn)

理解場(chǎng)面描寫是重點(diǎn)，理解中國(guó)首位航天員出征太空的意義是難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備小黑板或課件。

設(shè)計(jì)思路

本篇文字較簡(jiǎn)練，教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生充分利用注釋和工具書理解詞句，讀懂課文。指導(dǎo)學(xué)生理解本文的意義，要讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，只要言之成理就要予以肯定，教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

初備統(tǒng)復(fù)備

一、導(dǎo)入新課

1．師導(dǎo)人：公元2003年10月15日是一個(gè)具有重要?dú)v史意義的日子，中國(guó)首位航天員即將出征太空，中國(guó)將成為世界載人航天俱樂(lè)部的第三個(gè)成員。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇通訊，了解當(dāng)時(shí)人們?yōu)橛⑿鬯托械膱?chǎng)面，理解這一事件的歷史意義。

2．作者介紹。

讓學(xué)生起來(lái)介紹：本文作者是人民日?qǐng)?bào)記者廖文根。

二、自主學(xué)習(xí)

師：下面自學(xué)課文，注意以下問(wèn)題：(出示幻燈片1。)

1．認(rèn)真讀課文，可以朗讀，可以默讀，可以同桌輪讀，要選用你最喜歡的方式，注意朗讀節(jié)奏、重音。

2．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段落。’

3．理解文章的主要內(nèi)容，體會(huì)中國(guó)首次進(jìn)行載人航天飛行的重要意義。

4．從文中找出你最感興趣的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀，并加以賞析。

5．理解文章的寫作順序，并從文中找出有關(guān)詞語(yǔ)加以證明。

6．找出自學(xué)中的疑難問(wèn)題及你認(rèn)為教材中存在的問(wèn)題。

三、合作學(xué)習(xí)

1．先以小組為單位相互解答疑難問(wèn)題。

2．在班上討論研究小組解決不了的疑難問(wèn)題。

四、反饋交流

1．給加點(diǎn)字注音。(出示幻燈片2。)

綏寧矚目蒼穹瞬間問(wèn)鼎浩瀚

要求：讓一學(xué)生站起來(lái)讀，如果有讀不正確的，找其他同學(xué)站起來(lái)糾正。

2．理解文章的主要內(nèi)容，體會(huì)中國(guó)首次進(jìn)行載人航天飛行的重要意義。

明確：(文章記述了人們?yōu)橛⑿蹢罾麄ミM(jìn)行首次航天載人飛行送行的場(chǎng)面，表現(xiàn)了人們對(duì)英雄的崇敬。意義：此事件標(biāo)志著中國(guó)在航天方面的長(zhǎng)足進(jìn)步，“中國(guó)將成為世界載人航天俱樂(lè)部的第三個(gè)成員”。)

注意：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考討論，不能脫離課文內(nèi)容。

3．從文中找出你最感興趣的內(nèi)容，仔細(xì)閱讀，并加以賞析。

明確：引導(dǎo)學(xué)生從自身情況出發(fā)，找出自己感興趣的地方，加以賞析。根據(jù)課堂的實(shí)際情況，教師適當(dāng)加以引導(dǎo)。

4．理解文章的寫作順序，并從文中找出有關(guān)詞語(yǔ)加以證明。

明確：(寫作順序是時(shí)間順序。有關(guān)詞語(yǔ)是：2003年10月15日、5時(shí)28分、5時(shí)30分。)

5．讀自己喜歡的.段落，并把喜歡的原因同位交流。(同位交流后再找部分學(xué)生在全班交流。)

6．重點(diǎn)研討課文第3、4自然段。

(1)學(xué)生讀課文，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)完成下列題目：(出示幻燈片3。)

①找出選文中的記敘要素。

時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。

②找出文中環(huán)境描寫的句子，在文中用橫線畫出，并分析其作用。

③文中運(yùn)用的主要修辭手法是什么?