牛津英語1A說課稿 unit7 My family

牛津英語1A說課稿 unit7 My family

作為一位杰出的教職工，常常要根據教學需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學能力。寫說課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的牛津英語1A說課稿 unit7 My family，歡迎大家分享。

一、說教材

牛津英語教材的特點是注重對學生的口語訓練及學生興趣的培養，書中內容多與學生所熟悉的日常生活有關。強調學生的興趣、經驗，貼近孩子的實際生活。讓孩子能在將課堂所學靈活地在實際生活中運用。

我今天說課的內容是牛津1A unit7 My family第一課時。根據牛津教材強調生活化的特點，我將我的'教學目標設計如下:

語言知識目標：

1、使學生掌握一個句型：

Whoˊs this boy/girl? This is …

2、學習認讀單詞：father mother me

3、了解單詞：brother sister love

4、能用This is …來介紹自己的全家福照片。

語言技能目標：

1、使學生能夠根據指令做動作。

2、根據情境說出單詞和句子。

3、在圖文或場景下進行簡單的英語交流。

情感態度目標：

通過本課學習使學生敢于開口，樂于模仿，在鼓勵性評價中樹立信心，樂于參加老師組織的教學活動。

文化意識目標：

能夠恰當使用英語中家庭成員之間的稱呼，了解英語國家中介紹他人的方式并對學生進行親情教育。

二、說教法學法

（一）實踐學習法

小班化教學要求教師在課堂上能照顧到每一位學生，所以在本堂課中，我要求每一位學生都能用This is…這個句型來介紹同桌，介紹自己的全家福。讓孩子通過自主的實踐學習來開口說，掌握這個句型。

（二）情境教學法：

我將教學建立在滿足學生心理需要的基礎上。使教學活動帶有濃厚的情感色彩，在單詞和句型練習中使用了家人的照片及班里孩子的照片。讓孩子對課堂充滿新鮮感和親切感。同時通過老師示范，讓孩子發揮想象力。模仿father mother的動作，更好地識記單詞。

（三）鼓勵法

課堂評價以鼓勵性評價為主，課上師恰當的使用激勵性評語和贈送小禮物的方法讓學生渴望成功的心理得到滿足，這也是激勵學生積極投身英語學習的一個最簡單而有效的方法。

三、說教學過程

我把本課教學模式設置為

一、熱身

1、聽做動作2唱跳結合（教師與學生一起表演head，shoulders，knees and toes）達到熱身，同時也復習身體部位的效果。

二、新授

1、介紹同桌，操練this is…。

2、利用課件圖片，做猜測游戲。

3、通過課件，板貼，表演動作來學習me father mother三個單詞

4、借助手中全家福照片，操練句型。

5、結合在座家長，師問生答。

三、拓展

1、結合家長，通過畫一副全家福，進行愛的教育

2、學習一首韻律小詩，鞏固單詞

四、鞏固與延伸

1、背誦韻律詩

2、能自主地收集其他家庭成員的英文說法。并介紹給同學聽