大班科學優質課教案及教學反思《搬新家》

大班科學優質課教案及教學反思《搬新家》

身為一位優秀的教師，我們要在教學中快速成長，借助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，我們該怎么去寫教學反思呢？以下是小編精心整理的大班科學優質課教案及教學反思《搬新家》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、觀察發現排列上的變化規律，并能用發現的規律幫小動物裝飾窗簾。

2、能用比較清晰的語言表達自己的思維過程。

活動準備：

操作材料（幼兒人手一份）PPT。

活動過程：

一、引出課題，激發興趣

今天森林里的小動物可高興了。它們的新房子造好了，馬上就要搬新家了。讓我們跟小猴一起去參觀它們的.新家吧！

二、參觀動物公寓，發現規律

（一）播放圖一：觀察、了解樓房的層與間

提問：

1、這幢樓房有幾層？每層有幾間？一共有幾間？（一起點數）

2、小猴來到了第幾層的第幾間？

3、小猴想去第三層的第三間，誰來幫它找找？

（二）播放圖二：在幫忙選房的過程中，初步感知小動物選房的規律

提問：

1、看，還有誰也來選房間了？

2、還有一個房間沒人選，你覺得誰來選？為什么？（每個小動物住三間房）

3、仔細看有沒有什么秘密？每一層住的動物不一樣，樓上樓下住的動物一樣嗎？

（三）播放圖三：繼續幫助小動物選房間，進一步感知小動物選房的規律。

提問：

1、看旁邊的樓房里住著誰？

2、你覺得這兩個房間誰來選？為什么？小結：這些小動物可真有趣，它們選房間還有個規律呢，每一層上要不一樣，樓上樓下也要不一樣。

三、運用規律幫助小動物裝窗簾

（一）出示操作材料，交代操作要求

指導語：看，房子選好了，小動物為它們的房子裝上了什么呀？（窗簾）今天小動物請小朋友來幫它們的新房子裝上窗簾，它們要求：每一層上的窗簾不一樣，樓上樓下的也不一樣。先裝第一幢，再裝第二幢。

幼兒操作，教師指導。

四、展示交流

（一）幼兒相互交流。

（二）個別幼兒講述裝窗簾的方法。

（三）選個別作品，共同糾正，進一步掌握規律。

五、活動延伸：給小動物裝地板。

活動反思：

本次活動是我翻版一次外出學習聽到的一節課，活動的選材源于大班建構式課程，主題：《動物我們的朋友》中的一次科學活動《送小動物回家》。經過執教者大幅度的修改，目標重新定位，環節重新設計，變成了一節全新的趣味性和科學性兼具的活動。