五年級單元作文[集錦15篇]

五年級單元作文[集錦15篇]

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級單元作文[集錦15篇]，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級單元作文[集錦15篇]1

有許多孩子跟父母在一起，得到父母的疼愛，我也一樣被父母疼愛。

說到疼愛，我不由得想起了兩件事......

那是一天晚上，屋外下著大雨，狂風(fēng)大作、電閃雷鳴，快八點(diǎn)的時(shí)候，我突然發(fā)起了高燒，覺得渾身很難受，爸爸急忙送我去醫(yī)院。因?yàn)橹保职譀]撐傘，就頂著雨往醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，爸爸已經(jīng)成了落湯雞。當(dāng)醫(yī)生給我看病時(shí)，我看了一眼爸爸，覺得特別特別的心疼。

冬天的一個(gè)晚上，我在睡覺，不知怎的？發(fā)現(xiàn)腳特別涼，原來是我踢被子了，沒蓋住腿。這時(shí)，我在睡眼朦朧中，仿佛看到一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了――是媽媽！媽媽輕輕地走到我身邊，小心的把被子給我蓋上，啊！這么晚了，媽媽還沒有睡覺，擔(dān)心我感冒，特意來照顧我。我的心里頓時(shí)感到特別溫暖......

世上有很多孩子被父母疼愛著，我相信他們長大后一定會報(bào)答父母的。

五年級單元作文[集錦15篇]2

5月20日，星期六，是一個(gè)令我難忘的日子，因?yàn)槲覀円ゾC合實(shí)踐活動啦！走，快坐上大巴車和我們一起出發(fā)吧！let’s go！

前奏

剛進(jìn)教室，只見老師已經(jīng)在等我們了，我們迅速的找到自己的位置坐好。老師拿出了一個(gè)用波浪紙做的小狗，對我們說：“今天我們學(xué)的就是這個(gè)，用波浪紙做的小狗。”只見這小狗用紅、白、黑和黃四種顏色的波浪紙。這小狗五官端正，非常立體，很是漂亮。老師問：“想做嗎？”“想”。于是老師說：“做法很簡單，只要把波浪紙圈成一個(gè)圈一個(gè)圈，再用白膠粘起來。頭要用五根長的，做兩個(gè)，身子用三根長的，也做兩個(gè)，再粘起來，再加上眼睛、鼻子、嘴巴……就行了，也可以自己創(chuàng)造哦！”現(xiàn)在開始發(fā)材料。

高潮

我拿到材料想：做什么好呢？對！有了，就做一輛坦克型機(jī)器人吧！我用剪刀把材料剪下來，先用三根長的做身子，做兩個(gè)，然后我再拿出10根長的做兩個(gè)大圓圈當(dāng)它的大盾牌，做完了，剛想粘上去時(shí)想，我剩了這么多材料，而機(jī)器人又沒輪子，再做一下改造吧！于是我拿出了3根短紅的，做成了一個(gè)圈，再用黑色，白色做成兩個(gè)輪子，裝在圈上。接著我用黃色做成了兩個(gè)大炮，再用一小點(diǎn)黑色加上細(xì)細(xì)的黃色，加上眼睛就大功告成啦！萬事俱備，只欠白膠。于是我用白膠把一個(gè)個(gè)小圓大圓粘在一起，一輛坦克機(jī)器人就完成了！只見這個(gè)機(jī)器人是個(gè)小矮個(gè)，但卻很胖，用嘴吹吹不倒，頭上的大炮和那對烔烔有神的眼睛顯得特別顯眼。

尾聲

啊！抱著自己的作品，看著作品覺得特別歡，我真高興，大巴車載著我們的快樂駛回校園，表演結(jié)束。

五年級單元作文[集錦15篇]3

懷念往往也是一種情感，人們經(jīng)常會懷念陪伴自己身邊的親朋好友，因?yàn)槿藗冎挥泻妥约旱挠H朋好友在一起的時(shí)候才是最開心的。

我從玻璃瓶里取出鑰匙，鑰匙柄在柔和的燈光下閃著銀光。我小心地將鑰匙插進(jìn)抽屜的鎖孔，“咔！”鎖開了———輕輕拿出一張照片，照片上是一位年近五旬、笑 容可掬的女人，她就是我的啟蒙老師———付老師。在我幼小純真的心中，付老師就和媽媽一樣慈愛。望著這張照片，思緒便像泉水一樣涌了出來。 那是個(gè)多雨的日子，早上天還是晴朗的，下午忽然下起雨來了。放學(xué)了，我們排著隊(duì)，等候家長來接。同學(xué)陸續(xù)被接走了。我無奈地站在屋檐下看那一串串雨珠灑 落。

我多希望雨快停下啊！忽然，我感到了一絲溫暖，抬起頭，只見付老師微笑著打著雨傘站在我的身后。 在朦朦朧朧的雨霧中，一把小紅傘，一陣陣笑聲越飄越遠(yuǎn)……這是我記憶中最溫馨的一幕。 還有一次，我未經(jīng)老師許可，就爬上雙杠玩了起來，不小心摔了下來，頭被磕破了，我既害怕又后悔，沒有向老師說。也不知她怎么知道的，一下課便把我叫到了辦 公室，我膽怯地站著。用手捂著頭，老師要我把手取下來。我只得照辦了，老師一看，嚇壞了，用嚴(yán)厲的口吻問我是怎么弄傷的，又慈愛地問我疼不疼。老師麻利地 找出紗布、棉球，一會兒便處理完了傷口。我竟不敢去看她的眼睛，似乎犯了什么大罪似的等候她的發(fā)落。萬萬沒想到，她只和藹地對我說下一次一定要小心。

看著照片我仿佛又回到了從前：夕陽西下，老師牽著我的手在操場上散步，幾排有點(diǎn)舊的教室，幾棵高大的楊樹在風(fēng)中沙沙作響……啊，我仿佛回到了那個(gè)時(shí)候！現(xiàn) 在我已經(jīng)離開了那所學(xué)校，但這一幕幕仍在眼前，我要把它珍藏，直到永遠(yuǎn)。

五年級單元作文[集錦15篇]4

周四第三節(jié)課，我們班就“開卷有益”和“開卷未必有益”進(jìn)行了辯論。

就情況而言，我們的職業(yè)選手人數(shù)是對手的六倍，但誰贏誰輸并不確定。辯論正式開始。雙方首先表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。主要辯手說：“我們覺得開卷有益。”。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在這個(gè)信息化的世界里，如果你缺乏知識，你會感到饑餓。多讀書可以培養(yǎng)你的修養(yǎng)，提高你的寫作水平。所以，“開卷有益”。對方辯手聽后，迫不及待地發(fā)言：“我們認(rèn)為“開卷未必有益”。因?yàn)楝F(xiàn)在有些同學(xué)愛看武俠小說，武俠小說，言情小說，看得入迷。他們上課看，走路，模仿書上的場景。所以看書也要看好書，那些亂七八糟的書是看不進(jìn)去的。”方人又急了：“雖然亂七八糟的書沒什么大好處，但總可以學(xué)到一些單詞和單詞。每本書都有它的優(yōu)點(diǎn)。就算是武俠小說也會知道一些歷史故事。”“而且，如果他是一個(gè)看亂七八糟的書的人，他一定是一個(gè)腦子不好的人。如果讀者態(tài)度好，他就不會讀那些書，所以讀者讀這本書很重要。”鄭方反駁另一個(gè)人。反對派拒絕接受，辯稱：“比如我們班的和林迷上言情小說，排隊(duì)的隊(duì)伍也在看。”我想：哎呀，鄭方被抓了。林和蘇都很不服氣。正因?yàn)槿绱耍p方的爭論變得更加激烈。當(dāng)你抱著我的話時(shí)，每一個(gè)人都像一只紅眼睛的小公雞一樣互相爭斗，不分身高。

半小時(shí)后，辯論結(jié)束。老師帶領(lǐng)我們開始總結(jié)：我們都認(rèn)為有一個(gè)共同點(diǎn)。想讀書，就要好好讀書。所以，這場辯論的利弊不分勝負(fù)！

三組打一組，甚至打成平手。職業(yè)選手不高興，對手又得意了。下課后，正反雙方又開始一場“辯論”。“唉！”

五年級單元作文[集錦15篇]5

我的爸爸是一名醫(yī)生，也是醫(yī)院的院長。他個(gè)子高高的，身材瘦瘦，相貌平平，可是他那雙炯炯有神的眼睛和那三支神奇的手指頭，卻常常叫那些狡猾的病魔無可藏身。

爸爸給我的第一印象是——忙。

爸爸每天早出晚歸，常常是三餐不對時(shí)間。晚上，別人在家里舒舒服服的品熱茶、看電視，爸爸卻常常不能這樣。特別是輪到他坐診的時(shí)候最忙，長長的一條“人龍”里，小孩子的哭鬧聲，病人的呻吟聲，陪者的嘆氣聲……診室內(nèi)外擠得滿滿的。爸爸一坐就是好幾個(gè)小時(shí)，每次回到家里，他總疲憊不堪，為此媽媽常常嘮叨，可爸爸總是說：“醫(yī)者父母心”。漸漸的，漸漸的，我們也習(xí)慣了爸爸的工作。

爸爸的心里只想著病人的安危。記得有一次，誑已經(jīng)很深了。突然，一陣急促的電話鈴把我們驚醒了。原來是醫(yī)院來了一名生命垂危的急診病人。爸爸接了電話，二話沒說，抓起衣服，三步并做二步，邊走邊穿……那天晚上，我們一家人都沒睡好覺，既心疼爸爸沒睡個(gè)好覺，又擔(dān)心病人的安危。就這樣，一直到快要天亮了的時(shí)候，爸爸才拖著疲累的腳步回來了。從他臉上露出的笑容中，我們可以知道病人已經(jīng)得救了。我想給爸爸說句祝賀夸獎(jiǎng)的話時(shí)，只見他睡著了，還打著呼嚕呢！爸爸實(shí)在太忙了、太累了。也許是工作和職務(wù)的關(guān)系吧，爸爸關(guān)心醫(yī)院的員工多于關(guān)心我。爸爸參醫(yī)院的員工說得最多的一句：“家和萬事興！”讓一個(gè)有二百來人的單位成為一個(gè)融洽、祥和的大家庭，是很不容易的事，可爸爸做到了。雖然爸爸沒有很多時(shí)間關(guān)心我，但人更幸福、快樂！

這就是我的爸爸。我敬愛的爸爸！

五年級單元作文[集錦15篇]6

昏昏沉沉的夜，漆黑的天空像塊幕布沉重的覆蓋著大地。天地之間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對面的屋頂上，濺起一朵朵水花，很快，便有一股水柱順勢流了下來。這時(shí)，像斷了線的竹子，滴答答，滴答答讓我想起了那個(gè)令人后悔莫及的夜晚。

那天晚上，我正準(zhǔn)備寫作業(yè)。突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了。這可是我最喜歡的鋼筆呀，是去香港旅游似的紀(jì)念品。這下可怎么辦？

正當(dāng)我漫無目的的尋找時(shí)，我突然想起了她——我最好的朋友嬌嬌，我們兩個(gè)住在一條巷，她是一個(gè)善解人意的女孩。對了，她上次不是借我的鋼筆去寫作業(yè)了嗎？說不定是她還沒還呢！

我焦急的跑道嬌嬌家，對她說：上次我接你的鋼筆你是不是還沒有還給我那？我找不到了？還了呀，你是不是記錯(cuò)了。我最后的一絲希望也破滅了。正當(dāng)我垂頭喪氣準(zhǔn)備離開時(shí)，目光不經(jīng)意掃到了嬌嬌床上的一根鋼筆。那不就是我的鋼筆嗎？我怔住了。霎時(shí)間我不知道是該繼續(xù)沉默還是上前把她大罵一頓，并經(jīng)我們兩個(gè)這么多年的朋友了，可他卻都我的鋼筆！我越想與氣，最后直接丟下一句你真虛偽便揚(yáng)長而去。

我淋著雨向家跑去，明知她在后面追著喊我，我也沒有回頭看她，只覺得心里想打翻了五味瓶，那苦味兒特別重，濃的蓋住了甜味兒從此，我便再也沒有理過嬌嬌。即使她來找我，我也沒有見她。自上了中學(xué)以后，便再也沒有了聯(lián)系。

那天我?guī)蛬寢尨驋叻块g，那支鋼筆卻出人意料的出現(xiàn)在了沙發(fā)下。我心中充滿了內(nèi)疚，淚水溢滿了眼眶。

往事依依，造化弄人。嬌嬌的音容笑貌一直縈繞在我的腦海，讓我想起了那個(gè)令人后悔莫及的夜晚。

五年級單元作文[集錦15篇]7

陽春三月，萬物復(fù)蘇，是種花的季節(jié)。學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部，給每一位同學(xué)發(fā)了個(gè)花盆，讓我們種花。

星期五放學(xué)后，我買了一包薰衣草的種子。這種子又小又圓，像一顆顆黑芝麻似的。

回到家后，我準(zhǔn)備好種花的工具，比如說鐵鏟、花盆、灑水壺，就開始種花啦！我先把從郊外挖來的泥土，向花盆里鏟去。接著挖出一個(gè)坑，把種子放進(jìn)去，然后在將泥土蓋上。最后，再給種子澆了一點(diǎn)水，便完成了。澆水的時(shí)候，我特別小心，只能澆很少的水，因?yàn)檗挂虏菔窃跍嘏⒏稍锏臍夂蚶锷L的。

為了培育這盆花，我還上網(wǎng)查閱了它的習(xí)性。薰衣草不宜水培，喜歡冷涼環(huán)境，不能再夏季高溫時(shí)生長。它喜愛干燥，討厭濕的環(huán)境，澆水太多，容易漚根。

種花是人類一種美的享受，讓我們細(xì)心照料自己的花吧！

薰衣草，我盼望著你早點(diǎn)長大，開出美麗的花朵，給我們的生活增添一抹鮮艷的色彩吧！

“時(shí)間有如勇往直前的浪潮”，幾個(gè)星期過去了。

這天清晨，我同往常一樣，去觀察花盆里的變化。咦，花盆里有一點(diǎn)綠色，走進(jìn)一瞧，我驚奇地發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽啦！那小芽是嫩綠色的，兩片小小的葉子，向旁邊展開。我高興極了，連忙給小芽澆了一點(diǎn)水。它盡情地吮吸著甘露，仿佛在對我說：“小主人，謝謝你。我一定會快快長大，開出一朵朵鮮花，給城市增添一些美麗。

看著小芽慢慢地長大，我覺得：“我們就是小芽，爸爸是太陽，給我們帶來溫暖；媽媽是參天的大樹，給我們遮風(fēng)擋雨；老師是勤勞的園丁，教我們讀書寫字，學(xué)知識。”

五年級單元作文[集錦15篇]8

來往的船只總能夠抵達(dá)碼頭，飛馳而過的列車也總能抵達(dá)站口，不厭其煩的按照相同路線往返著，我也總在規(guī)劃著，規(guī)劃著前行的方向，規(guī)劃著所謂的遠(yuǎn)方。

想要抵達(dá)的，未必是一個(gè)固定的地方，或許是一個(gè)約定，亦或許是一種信仰。

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。四年前，高掛在晴空的太陽，灑下縷縷陽光，映在略顯青澀的臉頰上，稚氣盎然。奶聲奶氣地問候著老師好，講著有些生疏的普通話，那時(shí)的我還不能夠想到會有怎樣的變化發(fā)生在自己身上，漫無目的地熬過一天，只懂得順其自然罷。

后來，發(fā)覺時(shí)間真是個(gè)神奇的篩子，催走了許多人，留下的也只是寥寥無幾。好在，這群足以交心的人懂我的笑，亦了解我的淚。

沒之前大大咧咧了，反而有些多愁善感，措辭變得矯情，思想變得復(fù)雜。清晨，面對著鏡子中的自己，問著自己是誰，給自己一個(gè)微笑。時(shí)過境遷，我變了，不僅僅是容貌。昔日的坦誠變得阿諛奉承，真實(shí)變得逢場作戲。

童稚時(shí)所想抵達(dá)的，不過去一次海邊，養(yǎng)一只寵物，成為一名醫(yī)生。

現(xiàn)在所想抵達(dá)的，是居入深山一陣子，嗅林中的氣息，飲清澈的溪水，實(shí)際些便是考上一所理想的中學(xué)，希望將來會感謝現(xiàn)在不負(fù)青春的自己。

或許，未來所想抵達(dá)的依然會不停做著改變，看到過去幼稚的筆鋒，俗套的文字，神情流露出一絲無奈，搖著頭感慨著。

那些努力想要抵達(dá)的或是幻想著的日子，不知是有多么難熬，但照樣順著熬了下來。這些日子未必然會順風(fēng)順?biāo)矝]有辜負(fù)自己，便算是抵達(dá)。

遠(yuǎn)方的人啊，愿你一帆風(fēng)順少有顛簸，愿你能抵達(dá)所謂的遠(yuǎn)方。

五年級單元作文[集錦15篇]9

拾起歲月的殘?jiān)@是被碾過的痕跡。思緒劃過破碎的那些歲月。只想把余下的一切都拋掉，開始新的一份拼圖。

---題記

破碎的歲月，想讓過往的風(fēng)將它帶走，或，讓土地將它埋沒。但，也許，碾是直至心，碎是只余渣了吧。那些碾過的歲月，總是在記憶中揮之不去，觸動著每一根神經(jīng)。雖已過許久，碾過的歲月留下的痕跡，也以強(qiáng)大的勢力，霸占了整個(gè)腦海。

在這碾過的'歲月中，成長著。

稍近。被分?jǐn)?shù)碾過的光陰剛剛擦肩而過。光陰在中學(xué)校園里曼舞，被那些象征著前途的分?jǐn)?shù)窒息著。于是，暫時(shí)敗給了分?jǐn)?shù)。它把歲月，哪怕僅僅是我度過的這一小段，碾得無比失敗。哦，是被分?jǐn)?shù)填充的歲月。但相信破碎的日子，會使我學(xué)到許多。于是，在被分?jǐn)?shù)碾過的歲月里，更加奮斗著。

稍遠(yuǎn)。已是在記憶中收尋出來的一次次分分和和。我與婷間就如此分分和和。一次次的分分和和，把歲月竟搞得如此荒繆。那時(shí)的友誼就像玻璃一樣易碎。已確信，這塊玻璃已經(jīng)碎了好幾次了，每次都是用普通的膠水補(bǔ)起來，但仍留下了一些余悸，也許，這就是彼此間的不信任在歲月中，所碾下的記憶吧。被信任碾過的歲月里，現(xiàn)在更加珍惜。

再遠(yuǎn)。是童稚無知時(shí)，在自認(rèn)為漫長的光陰里虛度著。沒有人生的目標(biāo)，整天無所顧忌。也難怪，不然怎么會稱小孩子呢。但回憶著溜走的那一串光陰，心中不免有些憐惜，遺憾。被歲月碾過的歲月，對歲月充分把握著。

帶著碾過的歲月留下的感動，握住現(xiàn)在經(jīng)歷的日子。稍近，稍遠(yuǎn)，再遠(yuǎn)，驀然回首，那些碾過的歲月，保留著，余下的感悟也會合成一副精致的景致。

五年級單元作文[集錦15篇]10

媽媽，一個(gè)簡單的稱呼，融入了多深多濃的愛啊！媽媽為我們付出了那么多，我們無以回報(bào)，只能說一句：“媽媽，您辛苦了”。可這短短的一句話，使媽媽的臉上出現(xiàn)了那美麗的微笑。那微笑是溫暖的，讓你想到春天的陽光；那微笑是純潔的，讓媽媽變成了一個(gè)美麗的天使；那微笑是慈愛的，讓你感到無比的幸福。半天，媽媽輕輕地說道：“好孩子，懂事了”。臉上閃爍著喜悅的光芒。

我們一出生，第一個(gè)見到的親人，就是媽媽，在我們出生的那一刻，媽媽就完成了那項(xiàng)偉大的使命，她帶給我們生命，并一心一意的照顧著我們。這些，我們無論做多少，也報(bào)答不了啊！可媽媽要的不是這些，而是我們的健康成長。

媽媽是我們的第一位老師，她耐心地教我們做任何事。媽媽是在我們身后默默支持我們的人，不論我們成功或是失敗，她始終在我們的身邊，開導(dǎo)我們，為我們加油，解決問題。

讓我們?yōu)閶寢屨f一句：“媽媽，您辛苦了”。來表達(dá)我們對媽媽的愛。

五年級單元作文[集錦15篇]11

縮寫《草船借箭》周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。

有一天周瑜和諸葛亮在商議軍事，決定在水上和曹軍作戰(zhàn)，用箭。諸葛亮答應(yīng)在三天內(nèi)造好十萬支箭，并立下了軍令狀。周瑜告訴魯肅說，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪。諸葛亮請魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來。魯肅答應(yīng)了。前兩天諸葛亮都沒有動靜，到了第三天諸葛亮請魯肅一起上江上取箭。這時(shí)江上霧大，天還沒亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見虛實(shí)，不敢輕易出動。只好射箭，就這樣，不一會諸葛亮就得了十萬支箭，曹操知道上了當(dāng)想追也來不及了。

魯肅把借箭的過程告訴周瑜，周瑜自嘆不如諸葛亮。

五年級單元作文[集錦15篇]12

今天真是個(gè)好日子。連日的風(fēng)雨把海口的空氣換了個(gè)遍，清新的空氣讓悶了幾天的我心情舒暢了不少。早餐過后，我們一家三口來到了萬綠園游玩。

雖說臺風(fēng)剛過，但游人們的熱情絲毫不減。從萬綠園一路過來，許多都是家長都帶著孩子過來，不時(shí)還有外國游客出現(xiàn)，整個(gè)萬綠園沉浸在一片歡樂的海洋。我從西大門進(jìn)入了萬綠園，突然感到眼前豁然開朗。一切都是綠的，風(fēng)輕撫我的臉頰，樹蓊蓊郁郁，草郁郁青青，綠得鮮明，綠得快意！我開始在這綠海中尋找一棵樹，一棵極具意義的樹。那是我們在初一時(shí)，全班同學(xué)一同種下的秋楓樹，我們大家給樹起名叫憧憬，象征著我們未來的美好展望，這其中帶著我們許多美好的回憶。

循著掛有認(rèn)種牌的樹，我穿梭在其中尋找著，極力回想著那樹的模樣。走了半個(gè)小時(shí)，離門口越來越遠(yuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)附近的景物似乎有些熟悉。我開始在樹林中捕捉每一個(gè)認(rèn)種牌上的信息。“找到了！”我興奮地喊起來。一切都是老樣子，認(rèn)種牌上寫著：“20xx年3月13日海南華僑中學(xué)20xx屆初一(4)班”，樹變高了，原本只比我高一點(diǎn)，但我在長高，它也在長高，現(xiàn)在卻比我高了一大截，樹冠也變的茂密了，是幾個(gè)班中長勢最好的一棵。我不禁感嘆時(shí)光流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼已是3年，我們不再當(dāng)年懵懂的我們，比起以前多了幾分穩(wěn)重，多了幾分成熟，種樹的事也在漫長的初中生涯中淡忘。回想起種樹時(shí)的熱火朝天，搬樹，填土，掛牌，那場景讓人感到愜意。

我拿著相機(jī)給樹拍照，想拿回給曾經(jīng)4班的同學(xué)一同分享，分享這三年的勞動成果，分享三年來走過的風(fēng)風(fēng)雨雨。看著樹和我們一同長大，見證我們4班，記錄著我們成長的足跡，我凝望著，思考著……

不知不覺間已是中午，在媽媽的再三催促下，我想我是該離開了。繁忙的學(xué)業(yè)讓我不知道下次什么時(shí)候才能來看它，但，它會帶著我們美好的憧憬，在不遠(yuǎn)的前方等候著……

五年級單元作文[集錦15篇]13

媽媽總是說：“懂得贊美，你就會快樂。學(xué)會欣賞，你才會成長”。是呀，欣賞，像天空中閃耀的星生，像遼闊大海上的小船，像白天里的云彩。帶給我們快樂和溫暖，使我們成長……。

我記得同學(xué)的那句，“我欣賞你的魅力”。在一次大型歌唱比賽中，同學(xué)們都來為我鼓舞士氣。可我的嗓子卻不爭氣了，聲音總是因?yàn)榫o張而走調(diào)，這使我不得不感到沮喪。我肩負(fù)同學(xué)們的希望走到了今天，賽前記得滾瓜爛熟的歌詞，在主持人說話的那一霎，頓時(shí)忘得一干二凈。就在我想要棄權(quán)的時(shí)候，一位女同學(xué)真摯地對我說：“我覺得你唱歌特別好聽，而且我很欣賞你的魅力。”“加油哦！”她補(bǔ)充道。這些話給我巨大的勇氣走上舞臺，大放光彩。

我當(dāng)然也記得，老師的那句“我欣賞你的決心。”那時(shí)，我的成績不知為什么，越來越差，我不想讓父母失望，也不想讓老師失望。于是，我告訴自己，一定一定要把成績提上去。我把以前玩游戲的時(shí)間都用來復(fù)習(xí)老師每節(jié)課講的知識點(diǎn)，一天對老師的提問不下十次，雖然有提升，但卻并不大。后來老師找到我“我很欣賞你的決心，但是做任何事情都不能心急。”我點(diǎn)點(diǎn)了頭。

原來是這樣，我重新制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，打算一步步慢慢來，果真，我的成績又像以前那樣好了。

老師和同學(xué)對我的欣賞，著實(shí)讓我成長了不少。他們那真誠的話語，使我的心都濕潤起來。可何時(shí)，我也能像同學(xué)，像老師一樣，學(xué)會欣賞別人呢？

后來我懂得，我，也會欣賞。對別人的贊揚(yáng)是一種欣賞，對別人微笑也是一種欣賞，欣賞的方式有很多！我更懂得，是欣賞，讓我在人生路上成長……

五年級單元作文[集錦15篇]14

學(xué)習(xí)如咖啡。嘗前，你覺得新奇無比；嘗著，你會埋怨無比；嘗后，你會感謝無比。工作如茶。嘗前，你會覺得美好無比；嘗著，你會失望無比；嘗后，你會遺憾無比。愛情如苦果汁。看著，美妙無比；剛品嘗，你會興奮無比；慢慢的，你會痛苦無比；最后，你會絕望無比。戀愛如一場選飲品，你就是那位挑選的人。開始，你十分興奮，什么都不懂，就急忙挑選最鮮艷的繽紛果汁，品嘗后，你會后悔無比，因?yàn)槟鞘强嗟模惚豢嗟搅耍哪惴艞壛诉@杯果汁；有了第一次的教訓(xùn)，不會再選些五彩繽紛的飲品，你看中了加了濃糖的咖啡，品嘗很長時(shí)間后，你膩了，太甜了，無聊的你放棄了這杯咖啡；第三次，你會更加謹(jǐn)慎，選了杯辣椒水，品嘗后，你會痛苦無比，急忙找杯白開水，嘗后，你便會發(fā)覺白開水老實(shí)，實(shí)在，你便會馬上放棄辣椒水，選杯白開水帶回家。日久天長，你有兒女了，已有一個(gè)完整的家庭了，你們倆卻不滿意了

，吵得愈發(fā)愈不可收拾，兒女被孤零零的扔在一旁，最后忍無可忍的離婚了，一對姐弟被拆散了，這時(shí)，你可曾求過他們的意見？你帶著女兒四處奔波，尋找新的家庭，找到了，結(jié)婚了，滿足了。最后，你老了，女兒愈發(fā)愈的冷漠了，你才后悔，中途中為什么沒有征求女兒的意見。老年了，女兒孝順您，讓您吃好喝好穿好睡好，可是，你累了，寂寞了，奔波了幾十年，求的是什么？在最后的最后，你想明白了，是女兒。你太累了，不愿再操勞世間事物，沉沉的睡去。就這樣，一輪又一輪，不厭其煩的循環(huán)著。許多人，在最后，無聊了，才思考，你活了一生，有價(jià)值么，有意義么，這時(shí)，你才會后悔，晚了。

人生如飲品，前段，五彩繽紛；中段，猶豫無比；最后，遺憾而終。這，就是人生。

五年級單元作文[集錦15篇]15

我的班主任姓胡，是我最欽佩的一位老師。胡老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子挺挺的，一對柳葉似的眉毛。身高中等，每天扎馬尾辮。非常喜歡吃美食，。非常和藹親切，但生起氣來讓我們膽戰(zhàn)心驚。

記得有一次，班上同學(xué)上課開小差，胡老師的火眼金睛絲毫不亞于齊天大圣，即便是面對黑板寫字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切。接著她不動聲色地捏起粉筆頭扔向那個(gè)同學(xué)。“哎呦！”隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學(xué)羞愧地的低下了頭，而旁邊的同學(xué)卻幸災(zāi)樂禍，捂嘴竊笑。但我知道胡老師這樣是要我們保持課堂紀(jì)律，專心聽講，不要開小差。

還有一次，我們上自習(xí)課，胡老師中途去上趟廁所，不一會兒，同學(xué)們就開始嘰嘰喳喳。大約五分鐘后，胡老師回到了教室，問有沒有同學(xué)講話。其實(shí)大家的心里都很忐忑，但是并沒有同學(xué)吱聲，胡老師像有魔法一樣，把那些說話的同學(xué)名字寫在黑板上，我覺得很神奇，胡老師怎么知道呢？此時(shí)，我覺得胡老師像孫悟空一樣神通廣大，無所不知！后來才知道，我們班有胡老師安插在同學(xué)中的“間諜”！

當(dāng)然，胡老師也是很和藹親切的！有一次，語文課代表拿了幾塊月餅到班上，我當(dāng)時(shí)在想：胡老師請我們吃月餅？難怪上節(jié)課要洗手！胡老師來了，告訴我們，上學(xué)期期末考試，我們班超了區(qū)平均分，為了獎(jiǎng)勵(lì)我們，請我們?nèi)喑栽嘛灒俏覀円院罄^續(xù)努力，加油！月餅真好吃！好吃不是因?yàn)樵嘛灥酿W，而是夾雜著胡老師對我們的激勵(lì)。雖然只是一塊小月餅，但它代表著胡老師的一片心意。

這就是我的班主任胡老師，一個(gè)一絲不茍，工作努力認(rèn)真，誨人不倦的好老師，我為有這樣一位好老師而感到驕傲！