英語教學(xué)設(shè)計活動方案

英語教學(xué)設(shè)計活動方案

一、教學(xué)內(nèi)容

1．詞匯(略)，英語教案－How do you come to school?-Lesson 111。

2．句型：1）Don’t you usually come to school by bike？2）It’s a fine day for a walk． 3．日常交際用語：繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)談?wù)摻煌ǚ绞降挠谜Z。

二、教具。

錄音機(jī)，上一節(jié)課使用過的圖片等。

三、課堂教學(xué)設(shè)計

step 1．Revision

教師可采取連珠炮式提問方式，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

T：（叫起一位學(xué)生）How do you usually come to school？

：I usually come to school by bus．

T：（叫起另一位學(xué)生，手指 ）How does he／she usually come to school？

：He／She usually comes to school by bus．

T：What about you？

：I usually come to school on foot．

出示交通工具的圖片，復(fù)習(xí)單詞。

Step 2．Read and act

教師引導(dǎo)學(xué)生：

T: Mr Green meets Mr Wu on his way. They talks about something. Mr Wu usually go to school by bike, but today he is on foot. Why not he go to school by bike? Listen to the tape carefully and find the answer. 準(zhǔn)備放課文第 1部分錄音，板書聽前提問（Pre－listening questions）：

1） How does Mr Wu come to school today？ 2） What’s wrong with Mr Green’s bike？3）Why not he go to school by bike?

放錄音一至兩遍，指導(dǎo)學(xué)生正確答出黑板上的提問。再放錄音，學(xué)生打開書踉讀，反復(fù)

三遍。教師講解對話中的難點（見難點講解）。

Step 3．Ask and answer

打開書，指導(dǎo)學(xué)生作課文第 2部分Ask and answer：

T：Who can you see in picture l？

：We can see Mr Green．

T：Where is he？

：He’s in his car．（或：T：Is he in his car？ ：Yes，he is．）

T：How does he go to work？

：He goes to work by car．

教師指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，就其他圖片內(nèi)容進(jìn)行問答練習(xí)。合上書，教師檢查一、兩組。

教師提問一個學(xué)生作示范, 這個學(xué)生根據(jù)自己的實際情況回答問題：

T: how do you usually come to school?

S: I usually come to school by..

T: How long does it take?

S: It takes…

教師讓學(xué)生二人一組操練這個問題，初中英語教案《英語教案－How do you come to school?-Lesson 111》。時間允許的話教師檢查一、兩組學(xué)生操練的情況。

Step 4．Practice

請一位學(xué)生到前面來，向全班提問：

How many（students）come by bike／bus…？

全班學(xué)生用舉手方式應(yīng)答，然后將數(shù)詞填入練習(xí)冊習(xí)題1的表格中。

指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊習(xí)題3（習(xí)題2留到下一節(jié)課做）。

Homework

1）聽錄音，反復(fù)練習(xí)朗讀對話；2）抄寫生詞；3）完成練習(xí)冊習(xí)題3。

四、難點講解

1．It’s broken．（自行車）壞了。

句中的broken是形容詞，意為：弄壞了的。

2．i like walking．我喜歡步行。

like doing sib．喜歡做某事。其中doing是動名詞。在第一冊第26單元中，有大量類似

的句子。例如：

A：Do you like playing basketball？你喜歡打籃球嗎？

B：Yes，I do。是的，我喜歡打籃球。

在動詞like的后面，也可跟名詞，作用同動名詞一樣，是賓語。例如：

Jim Green likes playing basketball？你喜歡打籃球嗎？

吉姆·格林喜歡（吃）雞蛋，但他不喜歡（吃）肉。

Jim Green likes eggs，but he doesn’t like meat．

3．And the air today is nice and clean．今天的空氣又好又清新。

句中的today是副詞，修飾the air，作定語，表示：今天的空氣。副詞作定語時，通常放在被修飾名詞的后面。例如：

The boy the there is Kate’s brother．在那兒的`男孩是凱特的哥哥。

4．How many students come by bike？多少學(xué)生騎車上學(xué)？

這是一個特殊疑問句。特殊疑問句一般有兩種結(jié)構(gòu)。第一種結(jié)構(gòu)的語序與陳述句相同。這種結(jié)構(gòu)有下列兩種情況：

1）由疑問詞作主語。例如：

Who is behind the door？誰在門后邊？

Which is yours？哪個是你的？

2）疑問詞作定語，修飾主語。How many students come by bike？一句屬于這種情況。其它的例子還有：

Whose book is on the desk？誰的書在桌子上？

特殊疑問句的第二種結(jié)構(gòu)更為常見，其構(gòu)成是：疑問詞十一般疑問句的詞序。例如：

What can von see in the picture？在圖片中你能看到什么？（疑問代詞 what在句中作賓語。）

When do you usually see to school？你通常幾點到校？（疑問副詞 when在句中作狀語。）

英語教案－How do you come to school?-Lesson 111