培養(yǎng)幼兒自主探索精神課件

培養(yǎng)幼兒自主探索精神課件

活動(dòng)目標(biāo)

1.運(yùn)用報(bào)紙為材料，用撕的技能給大獅子做頭發(fā)，打扮大獅子。

2.在打扮大獅子的過程中培養(yǎng)幼兒自主探索的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1印有獅子的操作紙幼兒人手一份。

2.ppt

3報(bào)紙若干

4.范例兩張。

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入

師：小朋友，有一位小客人特別想來(lái)我們班做客，你們想知道它是誰(shuí)嗎？這位小客人正在跑來(lái)的路上呢？我要讓小朋友看一看猜猜他是誰(shuí)好不好？好）（播放獅子圖片）這是誰(shuí)呀？誰(shuí)認(rèn)識(shí)它？（大獅子）大獅子非常想來(lái)小一班，小朋友們歡不歡迎？（歡迎）

二、過程：

1、引出主題：那小朋友知不知道大獅子為什么來(lái)我們班呢（知道，吧啦吧啦……哦，是這樣啊。可是我聽說(shuō)啊，這個(gè)大獅子來(lái)幼兒園是有事情找小朋友們幫忙的，是這樣的，今天晚上，老虎和大象要在森林里呀，開個(gè)宴會(huì)，邀請(qǐng)大獅子參加，可是森林里的小動(dòng)物都說(shuō)大獅子的發(fā)型不好看，大獅子就想啊，我的發(fā)型這么難看，可怎么去參加漂亮的宴會(huì)啊，于是，大獅子就來(lái)到了我們幼兒園，想問小朋友們能不能幫他換個(gè)好看的發(fā)型呢？換個(gè)漂亮的，讓它也在小動(dòng)物面前炫耀一下！

2、出示范畫：那小朋友們幫不幫大獅子換好看的發(fā)型呢？（幫）哦，我們班的小朋友們都非常樂于助人。，那幫大獅子換什么樣的新發(fā)型呢？這樣吧，昨天老師去動(dòng)物園的時(shí)候，看見了一個(gè)小獅子，它的發(fā)型，是這樣的`！（出示范畫）

3、操作示范：咦，小朋友們看，它的頭發(fā)，是什么做的呀？（報(bào)紙）那我們今天也用報(bào)紙給大獅子做發(fā)型怎么樣？好，看李老師拿出一個(gè)大報(bào)紙，哎呀，這張報(bào)紙這么大，怎么給大獅子做成頭發(fā)那樣一條一條，一根一根的呢？（剪一剪，撕一撕）,好，小朋友小眼睛睜大，看老師是怎樣做的（拿起來(lái)，慢慢撕，撕個(gè)長(zhǎng)條，粘上去），（重復(fù)）讓幼兒跟讀。

4、幼兒操作：好了，小朋友們看，老師幫這個(gè)小獅子做的發(fā)型，好看嗎？（好看），那現(xiàn)在小朋友們趕快幫大獅子做發(fā)型吧，大獅子馬上該等急了。【講規(guī)則】現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?nèi)プ雷优缘男“宓噬献茫_始給大獅子做發(fā)型，一個(gè)小朋友一張白紙，一張報(bào)紙，不要拿多了，拿多了其他小朋友就沒有了。別忘了，拿起來(lái)，慢慢撕，撕個(gè)長(zhǎng)條，粘上去。

5、幼兒可以參照范例進(jìn)行探索。老師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。

6.要求幼兒將廢紙放指定地點(diǎn)，保持桌面整潔

三、活動(dòng)結(jié)束

1.把做好的幼兒作品收好，小朋友，你們把大獅子的新發(fā)型都做好啦！恩，大獅子看到一定很高興，可以漂漂亮亮的去參加宴會(huì)了。那等大獅子參加完宴會(huì)，我們?cè)傺?qǐng)大獅子來(lái)我們幼兒園做客和小朋友一起玩好不好？（好）那我們?nèi)ネ饷孢呑鲇螒蜻叺却螵{子過來(lái)吧……