最新踩高蹺游戲教案大班 踩高蹺游戲教案觀察重點(diǎn)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
踩高蹺游戲教案大班 踩高蹺游戲教案觀察重點(diǎn)篇一
《綱要》明確指出："游戲是幼兒的基本活動(dòng)"。 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。這次摘果子游戲，讓他們?cè)谳p松愉快中學(xué)習(xí)蹦、爬、鉆、跳的動(dòng)作。培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和靈活性，孩子們的興趣很濃。
1、通過游戲，讓幼兒練習(xí)原地縱跳觸物，發(fā)展幼兒的向上跳躍能力。
2、訓(xùn)練幼兒雙腳跳躍、爬、鉆的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇往直前的精神。
1、藍(lán)色小河（布）、墊子、拱形門、水果等，布置好場(chǎng)地
2、錄音機(jī)、磁帶
一、開始部分
1 、幼兒隨音樂"大家來做廣播操"走入游戲場(chǎng)地 。
2、做"啦啦操"熱身。
二、基本部分
1、教師交代游戲名稱：《摘果子》。
師：小朋友，果園里的果子成熟了，你們想不想去摘呀？可是想去果園，可不容易，需要小朋友蹦過一條小河，爬過一片草地，鉆過一個(gè)山洞，才能到達(dá)果園。要想摘果子，還得要小朋友雙腳跳躍。一次呀只能摘到一個(gè)果子。這么艱難，小朋友有勇氣摘嗎？好我們小朋友都信心十足的，那老師就教你們摘果子的發(fā)法吧。
2、學(xué)習(xí)雙腳跳躍動(dòng)作：雙腳并攏，雙腿彎曲，雙手上舉，往上跳躍。（反復(fù)練習(xí)幾次）
3、游戲"摘果子"
①教師講解要領(lǐng)：我們必須雙腳蹦過小河，爬過草地，鉆過山洞，，然后再雙腳跳躍摘到果子。（邊講邊示范）
教師講解規(guī)則：每位小朋友每次只能摘一個(gè)果子，過小河時(shí)不能邁過，要注意安全。摘到后放到箱中。
②幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
③比賽游戲"摘果子"
三、結(jié)束部分
（1）教師小結(jié)：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開心，我們一起跳個(gè)舞吧。
（2）幼兒隨音樂"喜羊羊與灰太狼"做放松運(yùn)動(dòng)。
一、課前練習(xí)不夠充分
想要把一個(gè)活動(dòng)完美的呈現(xiàn)出來課前準(zhǔn)備非常重要，如果幼兒在活動(dòng)前沒有接觸過高蹺，沒有真正地踩過，那本次教學(xué)活動(dòng)又將如何開展呢?在活動(dòng)開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習(xí)過，能力強(qiáng)的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動(dòng)，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動(dòng)主要是以比賽為主，所以活動(dòng)前的練習(xí)非常重要，也非常地必要。
二、情境貫穿更待深入
本次教學(xué)活動(dòng)的主題是"利用情境貫穿游戲活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂"雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂，而且活動(dòng)氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。
三、要充分考慮到幼兒的個(gè)體差異
幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異，在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來想辦法設(shè)計(jì)適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié)，就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán)，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn)，而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來，在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競(jìng)爭(zhēng)。
四、要注意活動(dòng)細(xì)節(jié)
教學(xué)中的活動(dòng)細(xì)節(jié)也是非常重要的，教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒，每一個(gè)細(xì)節(jié)。活動(dòng)中開小火車的環(huán)節(jié)，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分，教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場(chǎng)地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意，因?yàn)楸荣愐惨@示出公平的原理。
踩高蹺游戲教案大班 踩高蹺游戲教案觀察重點(diǎn)篇二
《高蹺娃》兒歌：小小高蹺兩手抓，雙腳慢慢踩上它，小心翼翼向前行，像馬蹄兒噠噠噠。雙腳跳起平穩(wěn)落，扭個(gè)秧歌笑哈哈，踩著高蹺玩花樣，我是勇敢好娃娃。
1、能采在高蹺上隨意行走、繞物行走等，保持身體平衡。
2、提高身體的平衡能力和手腳協(xié)調(diào)能力。
3、幼兒喜歡、愿意玩民間體育游戲。
幼兒活動(dòng)手冊(cè)》
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、能采在高蹺上隨意行走、繞物行走等，保持身體平衡。
2、提高身體的平衡能力和手腳協(xié)調(diào)能力。
1、熱身運(yùn)動(dòng)，做徒手操要求幼兒反應(yīng)迅速，動(dòng)作靈活。
2、教師與幼兒一起回憶踩高蹺表演的情景，并親自示范，激發(fā)幼兒探索嘗試高蹺的興趣。
（1）自由練習(xí)踩高蹺
（2）分散練習(xí)
3、踩高蹺繞障礙走。
4、結(jié)束游戲，全體幼兒繞場(chǎng)地踩高蹺走一圈，放下高蹺。隨教師做放松動(dòng)作。
活動(dòng)延伸：不斷增加游戲難度。
踩高蹺游戲教案大班 踩高蹺游戲教案觀察重點(diǎn)篇三
踩高蹺是我國(guó)傳統(tǒng)的民間體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項(xiàng)體育活動(dòng)。踩高蹺可以發(fā)展幼兒的身體平衡能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性，發(fā)展團(tuán)結(jié)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。根據(jù)我園的健康教育課題和我班子課題“民間體育游戲的挖掘與創(chuàng)新”，我們開展了“踩高蹺”的體育游戲活動(dòng)。
1．大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；
2．促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性；
3．感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識(shí)。
1．自制高蹺（用“旺仔”牛奶瓶做），每人一副；
2．劃出足夠的場(chǎng)地，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間；
3．毛巾若干，錄音機(jī)，磁帶。
1． 準(zhǔn)備活動(dòng)。
帶領(lǐng)幼兒用自制的高蹺做“響筒操”熱身，激發(fā)幼兒參與的活動(dòng)興趣，將幼兒帶人快樂的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2．探索活動(dòng)。
（1）自由玩高蹺。
幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個(gè)小朋友一塊玩，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒演示，并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試這種玩法。
（2）踩高蹺。
兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動(dòng)作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
（3）在有間隔的物體上踩著高蹺走。把小高蹺在地上一字直線或曲線擺開，讓幼兒在上面按順序直線走或曲線走，鍛煉幼兒的身體平衡能力。
（4）小兔子跳。
將高蹺擺成兩條寬度不等的平行線，學(xué)小兔子跳，嘗試用立定跳遠(yuǎn)、跨跳的方式跳過高蹺。活動(dòng)后讓幼兒總結(jié)小兔子跳的各種形式，引導(dǎo)幼兒說出不一樣的'跳躍方式，如前后跳、左右跳、單腿跳等，并讓幼兒進(jìn)行嘗試。
此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了由易到難，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)的活動(dòng)過程，引導(dǎo)幼兒自由探索并熟悉高蹺的多種玩法，鍛煉了幼兒的腿部力量，提高了他們身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展了他們的創(chuàng)造力。
3．協(xié)作游戲“送小動(dòng)物回家”。
（1）將幼兒分為紅、黃兩隊(duì)，每隊(duì)中的兩名幼兒為一個(gè)主體，兩名幼兒分別從起點(diǎn)的“岸邊”抱起“小動(dòng)物”，兩人雙手舉起“小動(dòng)物”，跳過“小水溝”，越過平行的高蹺“小河”，將“小動(dòng)物”運(yùn)到終點(diǎn)的“小動(dòng)物家”，此游戲可培養(yǎng)幼兒的互助協(xié)作精神。
（2）兩隊(duì)中的兩名幼兒同時(shí)出發(fā)，比速度。通過這個(gè)游戲，促進(jìn)幼兒平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，讓幼兒感受到與他人共同游戲帶來的快樂，培養(yǎng)其合作精神。
4．結(jié)束活動(dòng)。
身體做放松運(yùn)動(dòng)，如聽音樂做小鳥飛或小魚游的動(dòng)作。讓幼兒整理各種材料、器械并帶回。
放松活動(dòng)，本是此次活動(dòng)的結(jié)束。但是考慮到是室外活動(dòng)，幼兒出汗多，應(yīng)先讓幼兒用小毛巾把汗擦干凈，稍作休息，以防感冒。為了培養(yǎng)幼兒整理材料的好習(xí)慣，要讓幼兒自己把材料、器械整理好，送回器械室。
本次活動(dòng)所選內(nèi)容適合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。在活動(dòng)的準(zhǔn)備過程中，自制高蹺激發(fā)了幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣。在活動(dòng)過程中，幼兒產(chǎn)生了強(qiáng)烈的探索欲望，活動(dòng)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)；幼兒注意力集中，主動(dòng)挑戰(zhàn)自我。最后，讓幼兒合作送小動(dòng)物回家，在成功的喜悅中結(jié)束整個(gè)活動(dòng)，有利于消除幼兒身體的疲勞，也有利于幼兒的發(fā)展。整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)密度都比較適宜。
