2024年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇一

我五六歲的時(shí)候，母親又犯病了，我同比我大四歲的二哥來(lái)到天后宮。天后宮離我們家不過(guò)半里路，里面有一座私塾。大概是中秋前后吧，私塾已經(jīng)放假了。我們從圍墻的窗口看見(jiàn)私塾的園子里有一簇(c))芭蕉，有一株剛好開(kāi)著一朵黃花，樣子像尖瓣的蓮花。我們歡喜極了，便翻進(jìn)窗子去摘那朵芭蕉花。窗子不過(guò)三四尺高，我人矮，是二哥把我托進(jìn)去的。

我們好不容易把花摘了下來(lái)。二哥怕人看見(jiàn)，讓我把花藏在衣袖里。回到家里，二哥叫我把花獻(xiàn)給母親。我捧著花跑到母親的床前。母親問(wèn)我是從什么地方拿來(lái)的，我便照直說(shuō)了。母親聽(tīng)了非常生氣，叫我和二哥跪在床前，連連嘆氣，說(shuō)：“啊!我生下了你們這樣不爭(zhēng)氣的孩子，為娘的倒不如病死了好!”我嚇哭了，二哥也哭了。父親曉得了，他把我們拉到大廳里，讓我們跪在祖宗的牌位前，打了我們一頓。這是我第一次挨打，所以至今還記得。

我和二哥挨了打，都很傷心，但是我不知道父母為什么這樣生氣。母親病了要吃芭蕉花，我們好不容易掐了一朵回來(lái)，這有什么不對(duì)呢?

這朵芭蕉花沒(méi)有作藥用，二哥拿去送還了天后宮，大約供在圣母的神座前，最后干掉了吧?

我離家已經(jīng)十二三年了，一想到母親，這個(gè)故事便無(wú)端地涌上了心頭。

1.在文中找出一個(gè)打比方的句子，在下面畫(huà)“~~~~”。

2.在文中用“‖”把這篇文章分為四段，再寫(xiě)出第二、三段的段意。

3.“我”和哥哥只不過(guò)摘了一朵芭蕉花，父母親為什么那么生氣?

_____________________________。

4.文章的最后一句表達(dá)出“我”的什么感情?

_____________________________。

5.聯(lián)系文章內(nèi)容，想想文中畫(huà)“____”的句子應(yīng)該怎樣朗讀，在正確答案下面畫(huà)橫線。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇二

小兒垂釣

（唐）胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸①，側(cè)坐莓苔②草映身。

路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

（注）①綸，釣絲，“垂綸”即垂釣。

②莓苔：泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的低等植物。這里是寫(xiě)小兒選取了一個(gè)僻靜、利于垂釣的地方。

1、結(jié)合全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)第二句寫(xiě)小二“側(cè)坐莓苔”有何作用。

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2、詩(shī)中“遙招手”這是誰(shuí)？為何“遙招手”？

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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇三

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xuéxiàopīpínɡzébèiqīnɡliánɡ

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

mōzherèshuǐyīshangjiàohuì

（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

二、看誰(shuí)組的詞多。

熱（）（）（）（）

涼（）（）（）（）

三、照樣子，比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得多，再組詞。

扌摸（撫摸）抱（）（）（）

灬（）（）（）（）

讠（）（）（）（）

四、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（）的目光（）的大傘（）的教誨（）的秋風(fēng)

五、回顧課文內(nèi)容填空。

媽媽的愛(ài)是、、、、。平時(shí)，你在生活中還覺(jué)得媽媽的愛(ài)是。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇四

jiě dònɡ ɡān kū shì jiè zhōnɡ yú

ní nìnɡ dù juān xiónɡ wěi huán rào

烏( ) 漫( ) 波( ) 沙( )

鳥(niǎo)( ) 慢( ) 潑( ) 紗( )

一( )草 一( )雨絲 一( )寶塔 一( )清泉

一( )花 一( )桌子 一( )老師 一( )城市

寬 窮 善 弱

富 敗 強(qiáng) 惡

貴 窄 內(nèi) 減

勝 賤 加 外

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇五

huīsèzǎochénzucāoyùjiàn

zánmenshùnlùcuwù

順——()——()——()——()

遇——()——()——()——()

操——()——()——()——()

晨——()——()——()——()

操()偶()順()自()

澡()遇()須()咱()

第二天早晨，小山羊會(huì)不會(huì)等小灰兔呢?

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇六

蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試題

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(15分)

jìng zhēng tiào shéng suī rán yùn dòng zǎo chén

bǎo hù ɡuǎi wān duō kuī tōnɡ xiànɡ fēnɡ jǐnɡ

piào liɑnɡ shī yuē děnɡ hòu yù jiàn shùn biàn

二、比一比，再組詞。(10分)

福( ) 漂( ) 換( ) 緩( ) 峰( )

幅( ) 飄( ) 喚( ) 暖( ) 蜂 ( )

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(8分)

目( )口( ) 入( )入( ) 七( )八( ) 美夢(mèng)( )( )

川流( )( ) ( )涯( )角 ( ) 轅( )轍 固執(zhí)( )( )

四、填上合適的詞，注意標(biāo)點(diǎn)(8分)

1.奶奶( )地說(shuō)：太好了﹗

2.老師( )地說(shuō)：你為什么這么做?

3.小麗( )地說(shuō)：我會(huì)畫(huà)畫(huà)了。

4.哥哥( )地說(shuō)：讓我去吧 ﹗

五、在括號(hào)里填上合適的詞。(8分)

一( )圖畫(huà) 一( )戲 一( )小路 一( )老人

一( )籃子 一( )馬戲 一( )小雞 一( )桌子

( )作業(yè) ( )電腦 ( )象棋 ( )家常

六、選詞填空。(6分)

發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 發(fā)覺(jué)

1.等到媽媽( )時(shí)，那小偷早已不見(jiàn)了。

2.瓦特( )了蒸汽機(jī)。

3.我( )地上有一支鋼筆。

七、補(bǔ)充句子。(10分)

1.( )，駟馬難追。

2.言必信，( )。

3.三十六峰有的像( )，有的像( )，有的像( )，有的像( )。

4.站如松，( )，( )。

八、按要求寫(xiě)句子。(6分)

1.溪水很靜，靜得像一面鏡子。

很 ， 得 。

2. 小猴摘下了一片小春樹(shù)葉。

被字句： 。

3. 你這樣不守信用，誰(shuí)會(huì)喜歡你呢?

改為肯定句： 。

九、默寫(xiě)古詩(shī)《早發(fā)白帝城》。(5分)

， 。

， 。

十、閱讀短文，完成練習(xí)(12分)

如果讓我選擇四季，我一定選擇春天。

春天是綠色的世界，綠茵茵的楊柳在微風(fēng)中輕輕飄蕩。嫩綠的小草給大地鋪上了地毯。春天是花朵的海洋，雪白的杏花、紅紅的桃花、美麗的薔薇花和石榴花都開(kāi)了。

春天又是動(dòng)物們的`樂(lè)園，燕子和大雁回來(lái)了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣紅的百花叢中飛來(lái)飛去，忙著采蜜和傳花粉。

春天真美麗﹗我愛(ài)春天﹗

1.填一填。(6分)

( )的春天 ( )的世界 ( )的楊柳

( )的蜜蜂 ( )的花朵 ( )的杏花

2.用文中的語(yǔ)句填空。(4分)

我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾?，春天是 ，春天是 ，春天又是 ，春天真 ﹗

3.用﹏﹏畫(huà)出文中的比喻句。(2分)

十一、按要求寫(xiě)一張請(qǐng)假條。( 12分 )

小剛今天感冒了， 下午畫(huà)畫(huà)課不能參加了，請(qǐng)你替他向李老師寫(xiě)一張請(qǐng)假條。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇七

tuányuánjiànkānɡbōluójìnɡàisānɡyè

xiùfēnɡcànlànyánɡliǔyǒnɡɡǎnhuàlánɡ

暖()曉()坡()彎()朝cháo()

緩() 繞()破()灣()zhāo()

生字 音序音節(jié) 應(yīng)查的部首 除部首外的筆畫(huà)數(shù) 組詞

巾

蓋

及

愛(ài)

1、蠶姑娘脫下()衣裳，換上新衣裳。

2、他又黑又瘦，她又()又()。

3、西北風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)冷冰冰的。走在太陽(yáng)底下就覺(jué)得()的了。

1、把下面兩句話，合并成一句話。

下課了，小明走出教室。

下課了，小明跑向操場(chǎng)。

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2、把句子寫(xiě)具體。

(1)、我們戴著的紅領(lǐng)巾一起地去外面玩。

(2)、的魚(yú)兒在水里地游。

3、選合適的詞語(yǔ)，把句子填完整。

倒影倒映

藍(lán)天、白云、青山、綠樹(shù)都()在清清的湖水中，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。看著湖中的()，我深深地陶醉了。

( )夏天，向日葵(kuí)開(kāi)花了，金燦燦的。

( )沒(méi)過(guò)幾天，嫩嫩的小芽就鉆出地面。

( )春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。

( )向日葵越長(zhǎng)越高，我得(děi)抬頭來(lái)看它。

( )種子在地里悄悄地發(fā)芽。

( )秋天，向日葵的籽成熟了，一顆顆真飽滿。

1、春節(jié)那天，我和爸爸、媽媽去奶奶家，一塊兒吃。清明節(jié)，人們都到郊外去、。節(jié)，人們吃粽子，賽。

2、桂林的山千姿百態(tài)，有的像，有的像，還有的像。

3、春天，從蠶卵里鉆出了______的蠶姑娘，一共睡了__次。第一次醒來(lái)變得_______，第二次變得________，第三次變得，第四次身體一天天。它結(jié)繭，最后飛出蛾姑娘。

4、花兒向我們，嘩啦啦地響。它們同的小鳥(niǎo)，向我們，向我們，它們都說(shuō)有了我們， 的祖國(guó)就更有。

孟浩然《春雨》不知誰(shuí)裁出，二月似剪刀。

杜甫《春曉》，處處聞啼鳥(niǎo)。

賀知章《詠柳》隨風(fēng)潛入夜，。

春雨

早晨醒來(lái)，耳邊仍然響著淅淅瀝瀝的雨聲，春雨下個(gè)不停，一下就是兩三天。像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。

這真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊!春天，萬(wàn)物生機(jī)勃勃，它們是多么需要滋潤(rùn)!柳枝上掛著晶瑩的小水珠。一陣春風(fēng)拂過(guò)，柳枝隨著春風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)。枝條上的水珠子滾落下來(lái)，美極啦!柳樹(shù)經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，仿佛穿上了綠色的新衣。

春雨呀，把大地打扮得更加美麗可愛(ài)。

1、短文有()個(gè)自然段，第2小節(jié)有()句話。

2、填空：

(1)、第一自然段中，作者把春雨分別比作：_______、_______、_______。

(2)、“它們是多么需要滋潤(rùn)!”在這句話中“它們”指________。

(3)、這是一場(chǎng)雨。

春天來(lái)了，什么怎么樣了?誰(shuí)在哪里干什么?仔細(xì)觀察圖畫(huà)，再寫(xiě)幾句通順的話。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇八

一、連一連。

zhuàng fán xuàn shu huī yóu

絢 幢 猶 繁 爍 輝

二、給形近的字組詞。

奪（）扮（）府（）勾（）

奇（）份（）付（）句（）

三、火眼金睛，標(biāo)出錯(cuò)字，把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。

1。絢麗多采從天而降燈光閃爍（）

2。銀光閃閃穿流不息金碧輝煌（）

3。夜幕降臨華燈高照換然一新（）

四、找朋友。

川流不息的廣告繁華的建筑

絢麗多彩的汽車(chē)閃爍的燈光

金碧輝煌的商業(yè)街雄偉的霓虹燈

煥然一新的城樓明亮的大街

五、我會(huì)填。

1。每當(dāng)夜幕降臨，（ ）就亮起來(lái)了。

⒉（ ）金碧輝煌，光彩奪目。

3。環(huán)形路上，一座座（ ）猶如道道彩虹。

4。煥然一新的（ ）、（ ）商業(yè)街上，明亮的（ ），絢麗多彩的（ ），五光十色的（ ），把繁華的（ ）裝扮成了比白天更美的（ ）。

5。古老的（ ）變得年輕了。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇九

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)

jǐngyán wúbiānwújì xiāngxìn

( ) ( ) ( )

二、寫(xiě)出帶有下列部首的字

氵：( )( )( ) 亻：( )( )( ) 辶：( )( )( ) 蟲(chóng)：( )( )( ) 扌：( )( )( )

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

1、青蛙( )在井里，小鳥(niǎo)( )來(lái)，( )在井沿上。 2、小鳥(niǎo)( )青蛙，( )，大得很! 3、青蛙不( )小鳥(niǎo)的話，它認(rèn)為天只有( )。

四、青蛙如果跳出井口會(huì)看到什么?會(huì)說(shuō)些什么?

_________________________________________________________________。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇十

一、選出正確的讀音

腳印(yìnyìng)痕(hénhéng)跡針(zhēnzhēng)線

二、按課文內(nèi)容填空

1.最大的“書(shū)”指的是()。“書(shū)”上的字指的是()、()、();圖畫(huà)指的是埋藏在巖石中的()、()、()。

2.讀了這本書(shū)我們知道在()以前，這里是一片()的陸地。后來(lái)，陸地()了，這里就變成了()，又過(guò)了()萬(wàn)年，海底慢慢上升，這里又變成了()，就是我們腳下的()。

3.讀懂這本書(shū)，我們就能為祖國(guó)找到()。我還知道川川長(zhǎng)大后想當(dāng)一名()。新

三、加標(biāo)點(diǎn)。

1、哪里有書(shū)啊()

2、這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎()

3.你看，這兒有樹(shù)葉，有貝殼，那兒還有一條小魚(yú)哩()

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇十一

一、比一比，組詞。

幅()象()喚()緩()燒()頂()靜()福()像()換()暖()繞()領(lǐng)()清()汽()題()經(jīng)(氣()題()怪()

二、填量詞

一()感覺(jué)一()活動(dòng)一()鏡子一()山峰一()風(fēng)景畫(huà)一()小溪一()小船一()石頭

一()大象一()官員一()柱子一()大秤

三、寫(xiě)出大寫(xiě)字母

b()e()g()a()d()f()h()n()l()i()m()j()t()q()y()r()k()w()c()o()p()s()u()x()v()z()

四、連一連

zhòngchóngháihuán

重量重復(fù)重要重疊重新歸還還是還有還原

fāfàzhazhaza

出發(fā)發(fā)現(xiàn)理發(fā)發(fā)明發(fā)生扎辮扎刺掙扎扎針扎花

語(yǔ)文作為小學(xué)教育的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)好其它課程也起著至關(guān)重要的作用，整理了小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元自測(cè)卷，希望大家能夠合理的使用!

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元自測(cè)卷（蘇教版）

一、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。

běnlǐngpáxínɡzhènɡqiǎotuīménjiǎrú

()()()()()

xúnzhǎomìfēnɡzìyóuwēifēnɡnánshòu

()()()()()

二、在正確讀音下面畫(huà)“——”

狐(húɡuā)尋(xúnqún)赤(chìcì)獸(shòushuò)

三、選出正確的讀音并畫(huà)“√”

違背wéi()碰到pènɡ()推掉tuī()

wēi()pèn()duī()

四、形近字組詞。

但()坑()玩()崗()膀()

膽()抗()完()岡()傍()

五、連一連。

美麗的樹(shù)梢強(qiáng)烈的打開(kāi)

著名的歌手輕輕地光線

嫩綠的春天認(rèn)真地聽(tīng)課

六、照樣子，組詞，再寫(xiě)一句話。

例：虎(老虎)——老虎是獸中之王。

尋()——

堅(jiān)()——

五、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

1、馬雖然好，可這不是去楚國(guó)的路。

()雖然()，可()。

2、軍艦在海面上巡邏。

①()在天空中()。

②()在海底()。

③()在軌道上()。

④()在宇宙里()。

六、組詞

其()令()分()羊()遠(yuǎn)()

練()爭(zhēng)()期()鈴()盼()

祥()運(yùn)()煉()掙()

七、填上合適的詞語(yǔ)，注意標(biāo)點(diǎn)。

1、()地說(shuō)：“太好了!”

2、()地說(shuō)：“你為什么寫(xiě)這幾個(gè)字?”

3、()地說(shuō)：“讓我去

4、()地說(shuō)：“我學(xué)會(huì)默讀了。”

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇十二

1、讀一讀，填一填。

①漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

慢慢的，慢慢的，風(fēng)停了， 也停了。

②越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

越來(lái)越 ， 越來(lái)越 。

③啊，房子啊，都看不清了，都…… ，都…… 。

2、面的句子改寫(xiě)成把字句，并加上標(biāo)點(diǎn)。

①、一陣大風(fēng)吹得樹(shù)枝亂擺。

②、叔叔找到了許多寶藏。

③川川讀懂了這本書(shū)。

3、我會(huì)填。

①太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А?/p>

這句話把( )比作( )。

②北極星是盞指路燈。

這句話把( )比作( )。

③小傘撐開(kāi)了，街道變成了花的海洋。

這句話把( )比作( )。

這棵大樹(shù)枝葉繁茂，就像一把撐開(kāi)的綠絨大傘。

這句話把( )比作( )。

4、我會(huì)照樣子把句子寫(xiě)完整。

例：十五的月亮像圓盤(pán)一樣掛在天空。

①、草原上的羊群像 。

②、下雪了，大地像 。

例：北極星是盞指路燈，他永遠(yuǎn)高掛在北方。

①老師是 ， 。

②太陽(yáng)是 ， 。

5、照樣子，寫(xiě)句子。

①、他的畫(huà)一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。

他一回家，就 。一 ，就 。

②、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫(huà)成了。

我一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。

6、讀讀這些句子，再寫(xiě)一句話。

①我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。

②石頭像子彈一樣彈出，又像流星一樣從天而降。

7、讀一讀，照樣子用畫(huà)出的詞語(yǔ)造句。

①、列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里又許多蜜蜂。

②、列寧敲了敲門(mén)，開(kāi)門(mén)的果然是那個(gè)養(yǎng)蜂人。

③、一條彩虹掛在天空。

④、蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。

⑤、蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。

⑥、一個(gè)孩子翻著跟頭，兩車(chē)輪在轉(zhuǎn)，真好看!一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽(tīng)。另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。

一個(gè)(只) ，一個(gè)(只)，另一個(gè)吧(只) 。

⑦我的兒子既聰明又力氣。

既 又 ，既 又 。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇十三

līntǒnɡzǒuzoutínɡtinɡcōnɡm(xù)ínɡɡēbochéndiàndiàn

huànɡdànɡ

1、水直,媽媽,都痛了，腰也酸了。從這句話里，我體會(huì)到了。但力氣大的孩子只顧著，嗓子好的孩子只顧著，只有那個(gè)沒(méi)有什么特別的孩子卻跑到媽媽跟前，媽媽手中的水桶。

2、我想對(duì)的兒子說(shuō)。

3、老爺爺說(shuō)他只看見(jiàn)一個(gè)兒子，是因?yàn)樵谀侨齻€(gè)兒子中，只有一個(gè)兒子知道，能主動(dòng)幫媽媽提水。在老爺爺看來(lái)，一個(gè)人的遠(yuǎn)比他的重要的多。

1、讀了《三個(gè)兒子》這篇文章，你想到了什么?

1、你在家孝敬長(zhǎng)輩嗎?

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件 二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文篇十四

遇稍缺錘初

填震樁歉脾

脾月纖初制

解震留順

魔方長(zhǎng)廊

盒一星星片一時(shí)間

把一釘子個(gè)一木樁

顆一錘子段一葉子

經(jīng)解

留錯(cuò)

多彩樂(lè)園

有個(gè)男孩兒脾氣很不好，不管遇到什么事，稍有不順心，就大發(fā)雷霆。雖然事情過(guò)后，他也能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，向別人道歉，但是，他的朋友還是越來(lái)越少了。