研學(xué)心得體會插秧 研學(xué)插秧心得體會

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

研學(xué)心得體會插秧篇一

插秧是傳統(tǒng)農(nóng)事活動之一，近年來，越來越多的人從城市走出來，參加農(nóng)民朋友的插秧體驗活動。研學(xué)插秧是一種新的教育模式，可以幫助學(xué)生更好地了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更好的體驗農(nóng)村生活，同時也能夠提高學(xué)生的環(huán)保意識。我參加了一次研學(xué)插秧活動，并從中得到了很多收獲和體會。

第二段：了解農(nóng)事生產(chǎn)

插秧行動是深入農(nóng)村了解生產(chǎn)的一種方式。在其中，我們可以親眼目睹土地如何被耕作，看到種植工人的勤勞勞作，更能夠了解到我們每天食用的谷物是如何種植和收成的。參加研學(xué)插秧可以讓人們更好的了解農(nóng)民朋友的生產(chǎn)過程，又從中了解勞動的重要性，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的生活和努力為自己賺取生活資本。

第三段：體驗農(nóng)村生活

參加插秧活動，可以讓我們了解到更真實的農(nóng)村生活。在農(nóng)家的院落里，我們可以一邊等待農(nóng)民叔叔的指令，一邊聽他與我們分享農(nóng)村生活的點滴。通過這次農(nóng)村旅行，我們不僅可以了解廁所和廚房的區(qū)別，還可以感受到大自然給予我們無盡的饋贈，在城市中很難感受到的生命力。

第四段：環(huán)保意識提高

再次參加研學(xué)插秧活動，我們可以看到農(nóng)田當(dāng)中有各種有益的昆蟲和蚯蚓。通過了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程和農(nóng)超保護方面的建設(shè)。我們知道在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，低農(nóng)藥、高物理手段是目前主流的農(nóng)業(yè)發(fā)展方向，從而進一步提高我們的環(huán)保意識。農(nóng)田中的生物鏈，也許就是日常生活中我們往往忽略的一環(huán)，我們需要珍惜大自然給予我們的每一分資源。

第五段：結(jié)論

總之，研學(xué)插秧讓我們有機會了解農(nóng)村生活、接觸農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高環(huán)保意識。對我們這些來自城市的人來說，走進這個世界，是一次難得的體驗。所以我們應(yīng)該珍惜學(xué)到的每一份感悟，讓其成為我們?nèi)松猛局械囊患氋F的財富。

研學(xué)心得體會插秧篇二

三天研學(xué)，我們了解了安微的歷史，參觀了安微硯臺博物館、陶行知紀(jì)念館，在糕餅博物館學(xué)做黃山燒筑，還去了詩情畫意的百年村莊——宏村。

其中，我最喜歡的還是“徽字號”。“徽字號”里面有各種各樣的雕刻品，我們雕的正是“徽派四雕”中的竹雕。

我們六人一組，一到教室坐下，我就看見面前放著六個竹制的筆筒、六只左手手套和六把刻刀。筆筒是一個直徑大約7.7厘米的圓柱體，上面寫著“天道酬勤”。認(rèn)真聽完老師的講解，我們就開始刻了。我把刻刀斜面朝上，使出洪荒之力，才刻好了一橫。正巧，指導(dǎo)老師來到了我身邊。我向她求助，她告訴我要反著拿刻刀，平口朝上。

我又開始干起來了，這回我吸取教訓(xùn)，不費吹灰之力就把“天”刻好了。我再接再厲，又刻好了“天”和“道”兩個字。“酬”字才刻了一半，老師就喊“停”了。她讓人端來墨汁，我們給刻的字上色。我仔細(xì)地為我的竹筒上色，終于完成了。被砂紙磨得油光發(fā)亮的筆筒上，不僅又“天道酬勤”，還有我的名字。

“天道酬勤”這四個字給了我很大的動力。只有勤奮，上天才會給你相應(yīng)的回報。在以后的學(xué)習(xí)中，我要加倍地努力學(xué)習(xí)，爭取比現(xiàn)在更好。

研學(xué)心得體會插秧篇三

最近，我參加了一次插秧的研學(xué)活動，這是一次很有意義的體驗。研學(xué)插秧不僅讓我更加深入地了解了農(nóng)耕文化，還讓我感受到了辛勤勞動背后的艱辛和恒心。在這次研學(xué)活動中，我對自己有了一些新的認(rèn)識和感悟，接下來，我將會分享這些體驗和心得。

第二段：描寫插秧的過程

插秧的過程非常繁瑣，需要兩個人配合，手持鐵鍬，一人挖土，一人插秧。一行行整齊的秧苗在我們的手中被插入泥土中，然后被輕輕按實。這個過程中我們不僅要注意插秧的深度和距離，還要注意對秧苗的保護。如果插的太深或者太近，對秧苗的生長會有很大的影響。我們需要慢慢地學(xué)習(xí)和感受，在老師的指導(dǎo)下，一步步地完成任務(wù)。

第三段：感受到了農(nóng)耕文化的獨特魅力

在這次活動中，我不僅了解了插秧的過程，還深刻地感受到了農(nóng)耕文化的獨特魅力。農(nóng)耕并非簡單的種植和收獲，而是需要耐心、細(xì)致和恒心，同時需要與自然和諧相處。在農(nóng)村，每一件事情都充滿了鄉(xiāng)土氣息和家風(fēng)傳承。在這里，我還了解到了不同地區(qū)的種植習(xí)慣和農(nóng)耕文化的差異。這讓我深深地感受到了傳統(tǒng)文化的博大精深和多元性。

第四段：學(xué)會了珍惜勞動成果

研學(xué)插秧的過程中，我還學(xué)會了珍惜勞動成果。這是因為，在插秧過程中，我們需要仔細(xì)小心地看待每一株秧苗，以便它們能夠健康地成長。我們的勞動不是為了自己，而是為了幫助這些秧苗順利成長。我意識到，人的成長也需要這樣的珍視和關(guān)注。

第五段：結(jié)語

在研學(xué)插秧的活動中，我我的內(nèi)心感受和認(rèn)識經(jīng)歷了很大的變化。通過不斷地學(xué)習(xí)和體驗，我深刻地感受到了農(nóng)耕文化的獨特魅力，學(xué)會了珍惜勞動成果，同時也更加珍惜自己的生命和成長。我相信這次研學(xué)體驗不僅帶給了我無限的知識和體驗，同時也讓我擁有了更多有價值的人生財富。

研學(xué)心得體會插秧篇四

我們在上周四舉行研學(xué)活動。

我們的研學(xué)地點是在一個網(wǎng)球中心，大約走了三公里，我們到那兒認(rèn)識了一個教官，他姓趙，外號種子，我們就叫他趙種子，他還吹牛說自己是隊里的顏值擔(dān)當(dāng)，他還說自己在隊里排第二黑，"第一黑"就是綽號為:班長的黃小川，他是教我們軍訓(xùn)的人，雖然喊著非常累，但也很有趣，我們的教官讓我們每個人都想一個隊名，在我們的爭議下商量同意叫戰(zhàn)狼隊，我們的教官又叫了幾個人去畫我們的戰(zhàn)旗。當(dāng)他們把戰(zhàn)績拿來的時候，我們看見了說"四不像。"

我們又進行了杯子舞的環(huán)節(jié)，種子老師教我們一句口號:拍拍碰碰碰拍拿扣，拍拿捧切換手扣，我們跟著歌曲跳起了杯子舞。

跳完杯子舞，就去領(lǐng)飯盒，我們吃的是米飯和魚香肉絲，又喝了一碗健康湯。

我們吃過午飯就開始了我們的下一個活動生命動力圈，首先分為a圈，和b圈，我在b圈。首先我們先搖了50下在100下，然后是1500下，在1500下的搖中有許多同學(xué)想放棄，但他們還是咬牙堅持著，直到堅持到結(jié)束。

我們?nèi)パ袑W(xué)旅行，知道了困難就像彈簧，如果你弱小它就會強大，如果你強大它就弱小，我們就反程回家了。

研學(xué)心得體會插秧篇五

東街小學(xué) 王珂

2024年5月17日早晨7點我們二年級全體師生在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下向目的地出發(fā)。

此次研學(xué)旅行在劉進校長“實踐育人”的教育思想指導(dǎo)下，由孫校長、劉副校長帶領(lǐng)教務(wù)處、德育處、總務(wù)處、具體操作實施。長達(dá)一個星期的精心準(zhǔn)備,保證了此次以“走進自然，擁抱自然”為主題的研學(xué)旅行圓滿成功。通過研學(xué)旅行，同學(xué)們走出課堂，融入自然，掌握知識。

歡樂之行——活力歌唱

路途中同學(xué)們一路歡歌笑語，大家輪番表演才藝，唱歌、講笑話、猜謎語等，氣氛十分活躍。讓原本乏味的行程，因為同學(xué)們的青春活力而生動有趣。讓作為班主任的我感嘆：“研學(xué)旅行解放了孩子們的天性，原本我們以為內(nèi)向不愛說話的學(xué)生竟如此的大方、多才多藝。”

友愛之行——團結(jié)互助

此次研學(xué)我采用的是學(xué)生小組自主管理制度，五人以小組人組，十人一大組的兩隊的管理方式結(jié)合起來。實行分時間段點名制度和層層負(fù)責(zé)的管理制度，有效杜絕了學(xué)生集合遲到、景點落人等現(xiàn)象。更可喜的是學(xué)生在自我管理的過程中學(xué)會了理解、體諒、互助、互愛。我們班的謝亦楠同學(xué)在研學(xué)期間拉肚子，小組的其他同學(xué)一路上細(xì)心照顧她，幫她拿行李、倒水、提醒她吃藥，感動了隨行的一干老師們。

安全之行——規(guī)范管理

學(xué)生們有序地參觀了曲江農(nóng)博園、陜西自然博物館，快樂的同時，學(xué)生們還了解了許多神秘而寶貴的大自然知識。知道了生命的起源和演化經(jīng)歷了幾億年的漫長歲月，通過六次生命大爆炸，才形成地球現(xiàn)在的樣子。我們深深體會到了保護大自然的重要性，這樣就不會有更多的動物滅絕了。

提升之行——學(xué)有所獲

研學(xué)旅行，“學(xué)”字是靈魂。行是知之始，知是行之成。研學(xué)期間在講解老師、班主任老師的指導(dǎo)下進行參觀。研學(xué)旅行中同學(xué)們提升了知識，開拓了眼界，提高了學(xué)習(xí)的興趣和熱情，真正做到了學(xué)有所獲。

我校一直在素質(zhì)教育的道路上不斷探索并取得了豐碩的成果，今后也將繼續(xù)借助研學(xué)旅行這個平臺，加大素質(zhì)教育的力度，深化素質(zhì)教育，點亮東小學(xué)子靈動的生命。

研學(xué)心得體會插秧篇六

今天，在校方的精心組織下，全體同學(xué)來到創(chuàng)新園園區(qū)開展研學(xué)活動，此次研學(xué)活動讓我們學(xué)習(xí)了許多妙趣橫生的植物生長知識，感受了日新月異的科學(xué)技術(shù)變化，激發(fā)了我們對未來生活的期待，這真是一次難以忘懷的經(jīng)歷。

首先，我們來到的是無土栽培館。我們了解了兩種不同的植物栽培方法。第一種是水培法，就是利用立體式管道栽培，讓水肥在管道中流動，而植物生長在管道上的洞里面。第二種是基質(zhì)土栽培，利用草炭蛭石和植物所需要的微量元素等合成的土壤來栽培植物。通過參觀，開拓了我們的視野，給人留下了深刻的印象。

當(dāng)我們還沉浸在無土栽培館的奇妙場景中，不知不覺就走進了花卉館。這些鮮花來自不同地域，生長習(xí)性也大不相同，有草本的也有木本的，其中給我留下深刻印象的是寶塔花和生命源。寶塔花也稱金塔花，它開出花瓣后就叫金蝦花。寶塔花色彩鮮艷，形態(tài)各異。生命源安家在廣袤無垠的大漠里，人們一旦找到了它們就相當(dāng)于找到了水源，它是大漠中最美的一道風(fēng)景線。花卉館真是百花爭艷，讓人流連忘返。

美好的東西總是稍縱即逝，不一會我們來到了盆景館，場館內(nèi)有許多奇珍異樹，最的是日本五針?biāo)桑@種植物目前在全世界僅存兩株，它們活的時間比較長，大約有三百年，被稱為植物界的活化石，如今這里居然就有一盆，真是讓人大開眼見啊！除此而外，還有另一種名為“一位”的植物，它的名字很奇怪，讓人聽起來就覺得很有趣。它大約活了一百年，上部早已經(jīng)枯死了，而下部分卻生長的極為茂盛，雖是同一植物，可上下兩部分的景色卻截然不同，真的是一株很奇妙的植物。

盆景館的幾株植物給我留下了深刻的印象，引發(fā)了我對生命價值的.思考，讓我的心緒久久不能平靜。不知走了有多遠(yuǎn)，我們就又來到了一個新地方——南方樹館。這里面有一種樹，結(jié)出的果子叫文蛋果，它是一種南方的果子，色味俱佳。還有一種果子，它名字聽起來有一點搞笑——雞蛋果，果子的個頭像雞蛋一樣大，吃起來像蛋黃一樣干干的、沙沙的，真是讓人回味無窮！

最后，我們來到了超級菜園。這里有立體栽培的西紅柿，它的栽培限度的節(jié)省了西紅柿生長所需的空間，同時也節(jié)省了人力和物力。它的生長周期一般是四十五天，多了也就是多出六、七天。新技術(shù)的使用大大的縮短了植物的生長周期，讓人不禁感慨科技才是第一生產(chǎn)力。

這次研學(xué)活動，讓我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，拓寬了我們的眼界，激發(fā)了我們的想象力，明確了我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想。在回來的路上我不禁發(fā)出這樣的感慨，如果可以的話，我長大一定要創(chuàng)造出更多的植物養(yǎng)護方法，爭取讓它們結(jié)出更高質(zhì)量的果實。

研學(xué)心得體會插秧篇七

十一月二十一號、二十二號兩天的日照、青島研學(xué)之旅讓每位師生收獲頗豐，感想也頗深。現(xiàn)將俾者的感想呈現(xiàn)于以下，以示自己淺薄的見解。

走進日照海洋公園，讓千余名師生們大開視野。首先映入眼簾的是：歡迎晨曦師生的條幅，這足以說明晨曦師生團隊讓東道主日照海洋公園的工作人員們引起了重視。那熱烈歡迎的氛圍使人們都很興奮。走入海洋公園大廳，那展館中的各種魚類令人驚訝！從形態(tài)上講那真是千姿百態(tài)，各種各樣：圓形的、橢形的、長形的、扁狀的、柱狀的……讓人目不暇接。從顏色上說更是七彩斑斕：紅色的、淡粉的、褐色的、白色的，讓人眼花繚亂。在海洋世界中，千奇百怪的海底動物，真讓人大開眼界。這時會讓人感到海洋的神奇。孩子們能夠在這種境界中感受，真是讓每位同學(xué)從課堂走向了大自然。讓同學(xué)們也親身感到了大自然的千奇百怪、多姿多彩。也從無形中培養(yǎng)了孩子們對自然的認(rèn)識和感悟，讓每位同學(xué)產(chǎn)生了熱愛大自然、熱愛生活的情感。在日照海洋館又觀看了美人魚和海底芭蕾舞的表演。那演員們維妙維肖的表演栩栩如生。“臺上一分鐘，臺下十年功”這句名句足以說明了演員們臺后的付出。因為她們的勤學(xué)苦練，用心鍛煉，使她們那嫻熟、精練的表演贏得了觀眾的喝彩。“海底表演”讓每位學(xué)生也都悟到了“一份汗水，一份收獲”的道理。孩子們在今后的學(xué)習(xí)中，會更加努力，更加付出，讓自己收獲精彩的人生。

來到海豚館，人們觀看了訓(xùn)獸師的海豚表演，那更是動人心弦。訓(xùn)獸師在水中的精彩讓每位同學(xué)感受到了海洋動物的神奇。海豚是哺乳動物，它不是魚類。魚類是一種用腮呼吸的動物，而海豚和鯨這類動物是胎生哺乳的動物。而企鵝又是一種卵生的鳥類動物。它們不是一類動物。在這次研學(xué)中，使每位孩子都學(xué)習(xí)感悟到許多課外知識，收獲滿滿。讓每位孩子從熱愛大自然到學(xué)習(xí)到許多海洋生物知識都是收獲累累。在海洋植物館，更是讓同學(xué)們感到新奇而又神秘。

第二天，研學(xué)團隊又來到了青島的黃島區(qū)，參觀了黃島的金沙灘海水浴場觀看了那一望無際的大海，感受到了大海的波瀾壯闊和一望無際的場面。在海灘上，那五顏六色的貝殼和金黃色的沙灘讓每位同學(xué)感受到了海灘的樂趣。撿貝殼、玩沙子，觀看遠(yuǎn)處的壯闊使孩子們也許有一種課堂上感受不到的體驗。開闊視野，眺望大海，使人心曠神怡，讓每位學(xué)生從大自然中感悟到自然之美。

下午，研學(xué)團一行又來到了“五。四”廣場和奧帆中心，同學(xué)們又從“五月的風(fēng)”雕塑中回憶了青島的歷史，使每位孩子又接受到了愛國教育。他們也許更能激勵每位學(xué)生的愛國熱情。使每位同學(xué)體會到“國家興亡，匹夫有責(zé)”的道理。

感受頗多，感悟頗深。走進大自然，就是走進人生的另一個課堂，讓每位孩子從課內(nèi)到課外去領(lǐng)略神秘的自然，收獲更多的知識吧！

研學(xué)心得體會插秧篇八

20xx年1月16日，在鎮(zhèn)教研室的組織下，全鎮(zhèn)語文教師到梁夫中心小學(xué)開展了語文教研活動，這次教研活動的主題是“如何進行限時作業(yè)設(shè)計”，在此次活動中我們有幸聽了梁夫中心小學(xué)寧艾青老師執(zhí)教的《長征》一課，聽后老師們聚在一起進行了認(rèn)真地研討，學(xué)校派教研組長都認(rèn)真的發(fā)了言，通過這次教研活動，真的讓我感受頗多，收益匪淺，覺得這次活動確實很好，對我們很有感幫助和啟發(fā)。現(xiàn)就談?wù)勛约郝犝n后一些心得。

1、精心設(shè)計課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律，對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從老師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。確實在備課上下了很大的功夫。不然不會取得如此精彩的課堂效果。

2、教學(xué)過程精致

從老師的教學(xué)過程來看，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到課外拓展，每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在知識深難度的把握上處理得很好，基本上能做到突出重點，突破難點。

3、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

老師在教學(xué)過程中特別注意了這個問題：在了解知識的基礎(chǔ)上，教師不是直接告訴學(xué)生問題的答案，而是提出問題讓學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀課文，在讀課文中指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié)，讓學(xué)生通過讀和悟，在教師的指導(dǎo)點撥下讀通課文內(nèi)容，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。大大提高了學(xué)生的能力。

教師一定要注意三環(huán)節(jié)教學(xué)的設(shè)計

三環(huán)節(jié)教學(xué)是我縣推行的教學(xué)教學(xué)改革，是一種非常行之有效的教學(xué)思路，他推動老師們注重教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，扎扎實實的開展教學(xué)工作，就是進一步加強了課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、和限時性作業(yè)的設(shè)計，下面我主要談一談在設(shè)計限時性作業(yè)方面的看法。

限時性作業(yè)是語文課堂教學(xué)中非常重要的一個環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該引起足夠的重視，下面我簡單的談一下如何設(shè)計限時性作業(yè)：

限時性作業(yè)既要以基礎(chǔ)性為主，促進學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，又要適當(dāng)進行拓展，要設(shè)置一定量的探究性、實踐性作業(yè)，以提高學(xué)生綜合分析問題的能力。拓展性作業(yè)內(nèi)容每次不應(yīng)少于20％。

語文限時作業(yè)以字詞句的訓(xùn)練為重點，可安排些看拼音寫字詞、組詞、聽寫、造句、連線等。中高年級可安排些以理解感悟為主的內(nèi)容。如學(xué)習(xí)體會、小練筆等。

每節(jié)課10分鐘左右，一般安排于課的最后環(huán)節(jié)。

限時性作業(yè)要做到有布置、有檢查、有批閱，而且要做好作業(yè)批閱記錄，及時記錄和分析學(xué)生作業(yè)中存在的具體問題，并針對存在的問題制訂相應(yīng)的矯正或補救措施。批閱的方法有同學(xué)互批、組長批閱、教師抽查、教師普查等。

總之，只要語文教師嚴(yán)格按三環(huán)節(jié)教學(xué)的模式去做，扎扎實實的走好每一步，相信一定會取得優(yōu)異的語文成績。

總之，這節(jié)課對我?guī)椭艽螅乙欢ㄗ屑?xì)琢磨這一節(jié)課，來努力改進我的課堂教學(xué)，讓自己的課堂教學(xué)更加精彩，另外，作為一名語文教師平時應(yīng)注意提升自身的語文素養(yǎng)，只有教師的素養(yǎng)提高了，才能把語文課上成學(xué)生喜歡的、充滿樂趣的的啟蒙教育課，才能真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，達(dá)到語文是重要的交際工具的真正目的。

研學(xué)心得體會插秧篇九

七營

八年八班

這次研究性學(xué)習(xí)使我受益不少，也給了我一次鍛煉的機會。研究性學(xué)習(xí)提高了我們的“提出問題能力”、“探究能力”、“交流能力”、“實踐能力”以及“創(chuàng)新意識和應(yīng)用意識”等，而這些能力在傳統(tǒng)的

教學(xué)

模式中很難得到培養(yǎng)。

研究性學(xué)習(xí)使我培養(yǎng)了負(fù)責(zé)、認(rèn)真、積極的工作態(tài)度，在走近生活、走近社會的實踐中提高了對生活的熱情，主動地去學(xué)習(xí)與探討新事物。我不僅從此項活動中獲得了巨大的樂趣，同時提高了自己的能力，拓展了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了許多日常生活中常常忽略的事物。在研究性學(xué)習(xí)中，我們既是學(xué)習(xí)的實踐者，又是學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)研究計劃的制定者，學(xué)習(xí)研究結(jié)果的

總結(jié)

者、創(chuàng)造者。推行研究性學(xué)習(xí)的主要目的不在于研究本身，不在于讓我們研究出什么成果來，而是讓我們有所感受、有所體會、有所體驗，培養(yǎng)學(xué)生主動 去研究的意識，養(yǎng)成主動研究的習(xí)慣、探索的狀態(tài)。

在領(lǐng)略老北京的過程中，我們小組間成員，互相協(xié)作，認(rèn)證研究，不斷汲取經(jīng)驗，未完成任務(wù)不辭辛苦，跑到各地探求，受益匪淺。我們也學(xué)到了不少知識，我們不斷總結(jié)失敗經(jīng)驗，力求下次更好的完成任務(wù)，合作更加愉快。

研究性學(xué)習(xí)作為一項實踐性的活動，著實為我們的學(xué)習(xí)生活增色了不少。通過彼此之間的思想交流，我深刻領(lǐng)悟到了“你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，就有了兩種思想”的內(nèi)涵！研究性學(xué)習(xí)，讓我學(xué)會了許多課堂之外的知識，看到了更為真實的社會，更為真實的人生。

難忘遇到困難時相互鼓勵的眼神，難忘脆弱時輕拍肩膀的手掌。這一切，都使我們更快的成長，使我們了解友情的可貴。我想，當(dāng)我老了，回首往事時，它一樣會使我流淚、歡笑。它將是我最珍貴的記憶，最價值連城的寶藏。最好的課堂在路上。