最新小學生入學心得體會

心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生入學心得體會篇一

暑假終于都過去了，緊接著就是讀書了。六年級，已經是畢業(yè)班了，我不敢疏忽，心想著努力讀書，不過好像做不到。

度過了無聊的一個暑假，終于都開學了。我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話。不過還是值得一提。新學期，新氣象。

看看老師，還是老樣子；再看看同學，也還是老樣子；再看看自己，也沒啊！

依舊老樣子。三班是個競爭力很強的班級，稍稍不留意就會被人超越，這種感覺我已經試過了，在上學期的'期末考試中，我名落孫山。雖然在這樣的班級里更容易培養(yǎng)自己的“戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力。這就是我為開學而煩惱的第一件事。

我不想再次名落孫山了。（我是不是太紀人憂天了啊）不過，還是不能太放松的啊！

開學前，我為再見到同學而感到高興；開學后，我為成績而感到郁悶。不過，還是比較開心的啦！

小學生入學心得體會篇二

小學生入學儀式是小學生人生中的一件重要事情，這次儀式標志著他們正式進入小學階段。通常在每年的秋季開學第一周左右，學校會組織一個莊重而隆重的入學儀式，來歡迎新生們的到來。這次儀式將會有老師、家長和其他同學的參與，以增強小學生的歸屬感和責任感。

第二段：儀式中的表演和演講

在小學生入學儀式中，一些小學生們會進行精彩的表演，例如舞蹈、朗誦等。同時，學生代表也會進行演講，鼓勵新生們努力學習、積極參與班級活動、善待他人等等。這些表演和演講使得新生們更容易地適應新的學習環(huán)境，并增強他們的自信心。

第三段：領誓宣誓和授旗儀式

小學生入學儀式還包括了領誓宣誓和授旗儀式。在領誓宣誓儀式中，新生們會宣誓要遵守學校規(guī)章制度，認真學習，不做違反學校道德準則的行為等等。而授旗儀式則是由老師代表為新生代表授旗，代表著他們成為學生的身份，激發(fā)新生們樹立正確的學習態(tài)度和價值觀。

第四段：感受與收獲

作為一名新生，這次小學生入學儀式對我的意義重大。它不僅讓我感受到了學校的熱情和溫暖，更激發(fā)了我的學習激情和求知欲望。儀式中學長學姐的演講和表演，讓我明白到什么是良好的學習態(tài)度和習慣，還讓我感受到在校的一份歸屬感。在領誓宣誓和授旗儀式中，我深深感受到了學生身份的重要性，同時也明確了我應該如何行事以及什么才是最重要的。

第五段：總結與展望

小學生入學儀式是一場新生的歡迎派對，讓我們在這里相互認識、相互交流，建立新的友誼。通過這次儀式，我們不僅體驗到了校園文化，還培養(yǎng)了自信心、責任心、合作意識和社交技能等等，希望我們能夠從這個時刻起保持這些美好的品質，并奮發(fā)向上，為自己的未來奠定良好的基礎。

小學生入學心得體會篇三

轉眼之間我的大學生涯就已經進行了一個月，大學的種種幻想都被打破了。本來在高中的時候老師經常會用諸如：大學很簡單；大學很快樂，能夠干自己想干的事情，看自己喜歡看的書，甚至能夠任意的去揮霍自己來之不易的青春。但是，我深刻地感受到這只但是是高中老師在高考之前給我們的類似于“望梅止渴”的激勵而已，真正到了這個時候，我才發(fā)現(xiàn)，一切原先都沒有那么簡單......

說完學習，來說說室友吧！雖然說室友們都來自五湖四海，但是他們都還不錯，但是對于學習似乎都不太重視（可能是他們的高中時代太壓抑了，到大學來釋放吧！），上課的時候幾乎都是不聽課的，作業(yè)也喜歡抄襲別人的。這一點我覺得真的很不可取。我是從一個實行寬松教育的高中：蕪湖一中走過來的學生，所以我深知，在開學階段如果沒有抓緊的話就會陷入一種被動的學習境地，這樣不斷下去就會構成一種惡性循環(huán)，對于我們未來的學習生活是相當不利的！所以為了一個北航夢，我決定不在乎別人對我的種種評價，好好學習，爭取在四年之后能夠實現(xiàn)我的目標（北航計算機學院）！

在學校也開展了多種多樣的活動，有一個叫做大學生創(chuàng)業(yè)協(xié)會的部門吸引了我。因為我是一個計算機迷，高中的很多時間都砸在研究計算機安裝、檢修等方面了！所以我選取了這個協(xié)會，并且透過了兩輪面試，成功地進入了協(xié)會。我們的協(xié)會主打的是計算機維修，所以在那里我能夠學到計算軟件之外的硬件知識！所以我為我高中時候逝去的時間稍稍感到了一點兒欣慰！在未來的生涯中，我會盡我最大的努力，好好學習，不斷進步的！

對于感情，我一向很迷茫，始終找不到方向。看著室友們和女生打成一片的時候，說實話，我真的很羨慕，但是又反過來想一想自己需要為理想付出的代價，我還是覺得這是微不足道的，所以我選取了放下！

對于未來，無非就是考研與就業(yè)，或許是心存不甘吧！我想去實現(xiàn)自己人生中算得上是終極目標的目標————北航，所以我愿意付出我的一切而為之奮斗！加油！

小學生入學心得體會篇四

我想，大家都應該知道20__年的奧運會在中國的北京舉辦吧!這個“十一”長假，我和我的父母就來到了奧林匹克公園參觀鳥巢。

當一走出地鐵奧運專線，我就感覺到一種秋高氣爽的天氣。我深吸一口氣，一股新鮮的空氣就吸進了我的肺腑。向遠處望去，綠色的植物和高大的建筑物比比皆是，聽著廣播里放出的優(yōu)美樂曲，我的心情格外舒暢。

我在尋找著鳥巢的'位置，就像大海撈針一樣怎么也找不到，突然我看到一個灰色的有點像大網一樣的巨大的建筑物。噢!那就是鳥巢!我飛快的奔向那里。站在鳥巢的下面向上看去，那大網就像一個個大洞可以發(fā)射飛機，天真藍呀!一朵白云飄了過來，我突發(fā)奇想，如果我能把白云呼喚下來，讓它帶我到天上看一看鳥巢該多好呀!我仿佛進入了夢幻的仙境。仿佛自己真的變成了一只小鳥站在白云上向下望著鳥巢，多么壯觀啊!

這時，我像小鳥一樣飛進鳥巢的內部，仔細的欣賞!這么多的座位，這么寬闊的場地，這么松軟的草坪!在草坪上擺放著開幕式上表演人員們所用的特制的服裝。我圍繞著紅色的橡膠跑道奔跑，就像運動員一樣，我感到無比的快樂，無比的興奮。因為，我同運動員們一樣站在了這里!我很自豪，很驕傲!那天的火炬雖然沒有被點燃，但我也仿佛看見了李寧叔叔手持火炬在畫卷前奔跑的場面，那是多么令人感動呀!

我走出草坪，跑上看臺，站在看臺的最高處居高臨下的望著宏偉的場館感嘆道：這次的奧運會在中國舉行，我為中國人而自豪!

這是很有意義的一天。我和運動員們一樣站在了鳥巢里，站在了鳥巢的跑道上。看到了如夢幻般美麗的鳥巢!

小學生入學心得體會篇五

小學生入學前的家訪是指學校老師在孩子入學之前，親自到學生家中與家長面談，了解孩子的家庭環(huán)境、興趣愛好、性格特點等信息，以促進學校和家庭的緊密合作。這項活動在很多學校中已經成為了常規(guī)做法，其目的是為了更好地了解學生，為他們提供個性化的教學服務。我也有幸參與了一次小學生入學前的家訪活動，收獲頗豐。

第二段：描述家訪過程和家訪帶給我個人的感受

在家訪過程中，我首先和我所負責的學生小明的家長進行了交談。他們是一對年輕的夫婦，非常熱情和開放。通過和他們的交流，我了解到小明是一個活潑好動、善于表達的孩子，同時還發(fā)現(xiàn)他對繪畫有著濃厚的興趣。此外，我強調了家校合作的重要性，并與家長商討了如何更好地配合孩子的學習和成長。整個家訪過程給我的感受是，家長們普遍都非常重視孩子的教育，而且很愿意與學校一同合作，共同為孩子的發(fā)展努力。

第三段：分析家訪的好處和作用

家訪對于學校和家庭來說都具有重要的作用。首先，通過家訪，學校能夠更好地了解每個學生的家庭背景和情況，為學校提供個性化的教學服務提供了基礎。其次，家訪有助于建立學校和家庭之間的良好溝通渠道，增加雙方的信任和合作，共同關注孩子的成長。此外，家訪還能促進學校和家庭之間的相互了解，有利于共同解決孩子在學校和家庭中可能遇到的問題。綜合來看，家訪對于學校、家庭和學生來說，都是一種有益的交流和合作方式。

第四段：探討提高家訪效果的措施和方法

為了提高家訪的效果，學校和教師可以采取一些措施和方法。首先，要事先準備充分，對學生的家庭背景和情況做好調查工作，以便更有針對性地進行溝通。其次，在家訪過程中，要注重傾聽家長的意見和建議，尊重家長的意愿，與家長進行平等和開放的交流，以促進合作。同時，教師還可以向家長提供一些相關的教育資源和方法，協(xié)助他們更好地教育孩子。此外，定期的家長會議和家校互動平臺的建立也是提高家訪效果的有效途徑。通過這些措施和方法的應用，家訪的效果將會更加顯著。

第五段：總結家訪的意義和價值

小學生入學前的家訪是學校和家庭之間溝通合作的重要環(huán)節(jié)，無論對于學生、家長還是學校來說，都具有重要的意義和價值。家訪可以讓學校更好地了解學生，提供個性化的教育服務，幫助學生更好地適應學校生活；家訪可以探討學校與家庭的合作，共同關注孩子的成長；家訪還可以促進學校與家庭之間的相互了解和互動，有助于共同解決學生在學校和家庭中遇到的問題。因此，我們應該充分重視小學生入學前的家訪活動，積極參與其中，共同為孩子的成長努力。

小學生入學心得體會篇六

翻開那本塵封已久的相冊，那里面記載了我們許多童年的趣事，也記載一些痛苦的事。但不論是痛苦的，還是快樂的、有趣的……那些照片都是值得我們去回憶的，雖然并不十分的甜美。

不經意，我的目光觸到這一張照片，這是一張極其出眾，對于我來說非常珍貴的老照片。照片中的我和幼兒園的同學把手中的同學伸向蔚藍的上空，迎接那一年的校慶。

記得，那是準備校慶的時候。由于年齡關系，我們要離開幼兒園，離開親愛的老師。小時任性的我，一想到要與伙伴們分別，就連校慶也是悶悶不樂的。老師伙伴們明白這將是在幼兒園的最后一個校慶，為了讓學校氣氛活躍，有的家長還買來煙花與伙伴們共慶。老師們與師生唱起了大家都熟悉的校歌。都笑得如怒放的花朵般美麗，彩虹般多姿多彩。這一天，大家都累了。

我不明白，離別的時刻，為何這般熱鬧。老師們千叮萬囑，希望我和其它伙伴們勤奮努力，給家人爭光，還送我們每人一首小詩。在那個晚上，望著那空中蕩漾的迷人的星火，我和伙伴們興奮的把手迎向天空。就在那一刻，相機留下了這永恒的美麗瞬間。從家長們的目光里，我似乎看到了那股暖暖的愛的河流;那條長長的情的絲帶;那個硬硬的巖石般的希望。

誠然，歲月如歌而過，但兒時就已埋下的真情與希望卻還存在;即使，海枯石爛，那深情的一刻將永遠是我前進的動力。

這張乘載希望的照片不僅記下了我兒時的笑臉，還記下了幼兒園燦爛的夜空。

小學生入學心得體會篇七

小學生入學前家訪是一種教育和家庭之間的互動形式，以幫助學生更好地適應學校生活并確保家庭在學校教育中的參與度。家訪不僅有利于教師了解學生的個性、優(yōu)點和特長，也有利于家長更好地了解學校的教育理念、教學方法等。通過家訪，教師和家長可以建立起緊密的聯(lián)系和信任，為學生的學習和成長提供良好的支持和指導。

第二段：家訪中的觀察和了解

在家訪中，我主要觀察和了解學生的性格、興趣愛好以及家庭環(huán)境等。我發(fā)現(xiàn)，家庭環(huán)境對學生的性格和行為有著重要的影響。有的學生在家庭中得到了充分的關愛和教育，他們性格開朗、樂觀向上；而有的學生則缺乏關愛和指導，他們性格內向、壓抑。同時，我還觀察了學生的興趣愛好和學習動力。興趣愛好是學生學習的動力，了解學生的興趣愛好能更好地激發(fā)他們的學習興趣，提高學習效果。

第三段：家訪中的問題發(fā)現(xiàn)和解決

在家訪中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如家庭觀念不正確、學習動力不足等。對于這些問題，我通過與家長的交流，提出了一些建議和解決方法。例如，對于家庭觀念不正確的問題，我建議家長多關注孩子的教育，在家庭中創(chuàng)造有利于學習的環(huán)境；對于學習動力不足的問題，我建議家長多了解孩子的興趣愛好，引導他們培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。

第四段：家訪帶來的收獲和啟發(fā)

通過家訪，我不僅更好地了解了學生的個性和特點，也更深入地了解了他們的家庭環(huán)境和生活情況。這些了解使我能夠更有針對性地對待學生，根據他們的實際情況進行教育和指導。同時，家訪也讓我更加明白，教育不僅僅是學校的責任，家庭的教育同樣重要。只有教師和家長共同合作，才能使學生得到全方位的培養(yǎng)和發(fā)展。

第五段：家訪的潛在問題和改進方向

盡管家訪有許多好處，但也存在一些潛在問題。例如，家訪可能會涉及到家庭隱私的問題，導致家長和學生的抵觸情緒。為了解決這個問題，我認為可以在進行家訪之前，提前向家長解釋目的和意義，并保證對家庭隱私的尊重。此外，家訪的時間和頻率也需要合理安排，避免過于頻繁而影響家長和學生的正常生活。

綜上所述，小學生入學前家訪是一種必要而重要的活動，通過家訪，教師能夠更好地了解學生和家庭的情況，并進行有效的教育指導。同時，家訪也有助于建立起教師和家長之間的信任和合作關系。然而，家訪也需要注意一些潛在問題，以確保家訪的順利進行。只有通過教師和家長的共同努力，才能為學生的學習和成長提供更好的支持和幫助。

小學生入學心得體會篇八

暑假終于都過去了，緊接著就是讀書了。六年級，已經是畢業(yè)班了，我不敢疏忽，心想著努力讀書，不過好像做不到。

度過了無聊的一個暑假，終于都開學了.我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話。不過還是值得一提。新學期，新氣象。

看看老師，還是老樣子;再看看同學，也還是老樣子;再看看自己，也沒啊!

依舊老樣子。三班是個競爭力很強的班級，稍稍不留意就會被人超越，這種感覺我已經試過了，在上學期的期末考試中，我名落孫山。雖然在這樣的班級里更容易培養(yǎng)自己的“戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力。這就是我為開學而煩惱的第一件事。

我不想再次名落孫山了。(我是不是太紀人憂天了啊)不過，還是不能太放松的啊!

開學前，我為再見到同學而感到高興;開學后，我為成績而感到郁悶。不過，還是比較開心的啦!

小學生入學心得體會篇九

很快的，很快的，我們的軍訓生活結束了。我不知道自己應該是開心，還是悲。

這學期的5月，我們五年級迎來了一年一度的軍訓。

開始，我以為軍訓很苦，后來我發(fā)現(xiàn)軍訓只要你用心去學，其實不苦。

第一天，學校的小喇叭上通知：五年級的同學到一號樓門前集合。我們到一號樓門前就看見五個教官來到我們學校，他們個個都很精神，他們派了代表來發(fā)言。我們后面的同學都說希望這個發(fā)言的教官當我們的教官，沒想到他真的當了我們的教官。我們認識了教官，教官叫孟可可，別的資料教官沒跟我們說。這一天，教官叫我們學了立正、跨立、稍息、蹲下。

第二天，教官嗓子啞了，幸好我們還算聽話，不然教官嗓子可能會疼得很厲害。我們一下課就去找教官玩，之前我們覺得教官很嚴厲，后來我們覺得教官很友好。我們還要到了教官的qq號。這一天，我們學習了踏步走和起步走。

第三天，教官說，教官的隊長要來，讓我們好好表現(xiàn)。第三節(jié)課教官的隊長來了，他說："軍訓要先學會站，才能學別的。"所以教官的隊長讓我們班站軍姿十分鐘，我們對著太陽站的，我的鼻子都脫皮了。但是我們還是很快樂!

第四天，是我們又開心又傷心的一天。開心是因為我們要擺脫軍訓的日子了。傷心是因為我們要和教官離開了。下午，我們去了教官他們的部隊，我們英語情景劇的只參觀了一點，就回了。我們比完了，到操場上看見了教官們，教官說要給隊長看我們訓練的怎么樣，我們很好的走著，因為這是教官和我們的最后一天。我們和教官在一起的日子不多，就四天，但是我們和教官的友誼很深了。我們舍不得教官。教官要走時我們都哭了。教官他們走了我們回到教室還在哭，因為我們控制不了自己的眼淚。

四天的軍訓，我們有酸甜苦辣，也有傷心、開心。

軍訓能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神。

我愛軍訓!

小學生入學心得體會篇十

小學生入學第一天，是每一個孩子生命中的重要時刻。那天，我和爸爸媽媽一起來到了新的學校，緊張而又期待的心情縈繞在我心頭。當我踏入校門，看到漂亮的校園和笑容滿面的老師們，我知道，我即將開始一段全新的旅程。

第二段：與新朋友相識

入學第一天，老師讓我們進行互相介紹。我邁出了第一步，勇敢地與大家打招呼。很快，我結識了劉杰、小麗等幾個新朋友。我們一起進行小游戲，共同完成任務。通過交流和合作，我們逐漸熟悉了彼此，彼此之間建立了深厚的友誼。

第三段：新鮮感的沖擊

小學生入學第一天，中午放學后，我第一次體驗了在學校吃午餐的感覺。學校餐廳的環(huán)境整潔，菜品豐盛多樣。我興奮地拿起餐盤，在餐具區(qū)選擇了自己喜歡的筷子和餐具，然后排隊等候打飯。那一刻，我感受到了成長的自豪和自信。用新鮮的食材、合理的擺盤和小伙伴們一同用餐，我享受到了一頓美味的午餐。

第四段：學習成長的喜悅

入學第一天，我第一次跟隨著老師上課。老師講解的內容是我之前所未了解的，雖然有些生字認識困難，但我積極配合老師的教學，認真做筆記和思考問題。老師在黑板上認真講解，同學們在鋪上面紙的木椅子上專心聽講。我被這種學習的氛圍所感染，不禁深深體會到學習的重要性和樂趣。

第五段：猶如家一般的學校

入學第一天，學校里處處體現(xiàn)著關愛和溫暖。我們有一個富有愛心的班主任，她熱情地為我們擦眼淚、為我們校服的折疊打理得整整齊齊。在學校，我了解到學校有一套嚴密的管理制度，有監(jiān)護老師的陪伴，有校園的安全防范。學校就像一個大家庭，師長們給我們奉獻了愛和關懷，給我們樹立了正確的人生觀和價值觀，給我們提供了一個和諧快樂的學習氛圍。

總結：

迫不及待地邁入小學校園的第一天，我收獲了許多難忘的回憶。通過與新朋友相識、體驗新鮮的事物、積極學習和感受學校的關懷，我逐漸適應了新環(huán)境，更加重視學習。我相信，在未來的日子里，我將會與更多的小伙伴們一起成長，收獲更多的知識和友誼。小學生入學第一天，開啟了我新生活的第一頁，我期待藍天般的明天。

小學生入學心得體會篇十一

從前，門庭若市，一出門便會碰著摩肩接踵的場面，參入敲鑼打鼓的隊伍里。如今，因為疫情，路上竟然不見一車，空蕩蕩的街道不禁讓人打起一個個寒顫。

湖北疫情爆發(fā)后，便迅速蔓延至全國各地。如今，浙江，成為了第二個重災區(qū)。

遵聽終南山院士的話：“春暖花開再動一動。”每天，我都會趴在窗子上，看向窗外，北風“呼呼”吹過，樹葉沒有一點翠色欲滴的樣兒，花兒也不知在為誰低頭哈腰。有時，火紅的太陽便會當空照，使世界看起來充滿活力些。

其實，家，是溫暖的港灣。被疫情襲擊后，人們每日待在家中，除了醫(yī)生與患者，每一個人都與親人相處在一起。我們與家人一起喝著清新的茶水，吃著柔軟的米飯，下一頓頓象棋，猜一次次謎底……每個未患病的家庭中，都充滿了小脾氣與次次歡笑，充滿了過期零食與飄香的飯菜。

但同時，我也想到，那些患者的家庭卻沉浸在痛苦與悲涼中。疫情如同一片廣闊無垠的海，將他們隔離在海峽兩岸;疫情如同一座險而高的山峰，將一個家庭分成兩部分，一部分在山頭，另一部分卻在山腳下;疫情如同一扇沒有鑰匙的門，將一個家庭隔離在門兩側。

這個假期，一個特別的春節(jié)。一日復一日，疫情并未好轉，確診病例愈增愈多，卻也讓我逐漸明白了一些事。生命是無價之寶，親情是上帝賜予的珍貴禮物。

小學生入學心得體會篇十二

近年來，隨著小學生入學前家訪的普及，越來越多的教師傾向于通過家訪的方式了解學生的生活環(huán)境、家庭背景及家庭教育等方面的情況。作為一名小學教師，我前不久進行了一次家訪，這是我第一次參與這種活動。通過這次家訪，我收獲了很多，有了對家庭教育的更深入了解。以下是我對小學生入學前家訪的體會和心得。

第一段：明確目的和準備工作

在進行小學生入學前家訪之前，我們需要明確家訪的目的和意義。家訪的主要目的是了解學生的個性特點，掌握他們的生活習慣和家庭教育情況，為后續(xù)的教育工作做好準備。在進行家訪之前，我提前準備好家訪問卷及問卷調查表，并對問卷的內容進行了解。我還準備了一些小禮物，以示對家庭的尊重和感謝。

第二段：進入學生的家庭

通過家訪，我們有機會走進學生的家庭，了解他們的生活環(huán)境和家庭背景。我意識到每個學生的家庭教育背景各異，這對于學生的個性發(fā)展起到了至關重要的作用。在家訪中，我看到了一些家庭環(huán)境較差的學生，這些學生的教育資源相對有限，他們需要我們更多的關心和幫助。而有些學生來自富裕家庭，家里有各種各樣的教育資源，這也增加了我們的教育任務，要求我們更加注重學生的個性培養(yǎng)和全面發(fā)展。

第三段：家庭教育的重要性

通過家訪，我深刻理解到了家庭教育的重要性。家庭是孩子的第一任教師，家庭教育對于孩子的個性形成和價值觀的培養(yǎng)起到了決定性的作用。在與家長交談中，我發(fā)現(xiàn)一些家庭教育觀念比較傳統(tǒng)，強調成績和知識的灌輸，而忽視了學生的興趣培養(yǎng)和個性發(fā)展。這使得我更加明白我作為一名教師的責任，要注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和動手能力，讓他們擁有全面的素質和能力。

第四段：與家長的交流與合作

家訪期間，我與家長進行了深入的交流與溝通，了解他們對孩子的期望和需求。這使我更加明白教師與家長之間的合作與互相支持的重要性。我們需要與家長溝通教育理念，共同努力為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和發(fā)展空間。同時，我們還要鼓勵家長在家庭教育中發(fā)揮積極的作用，幫助他們建立正確的教育觀念，為孩子的成長提供更好的保障。

第五段：對家訪工作的思考與總結

通過這次家訪，我深刻體會到了家訪工作的重要性和意義。家訪不僅可以更好地了解學生的家庭背景和成長環(huán)境，還可以促進學校、家庭和社會的良好互動。但在家訪中也存在一些困難，比如家庭紛爭、拒絕接受家訪等問題。我認為需要加強與學校、家長的溝通，加強家訪工作的組織和指導，確保家訪工作的順利進行。

通過這次家訪，我對小學生入學前家訪有了更深入的認識和體會。我將在今后的家訪工作中更加關注學生的個性發(fā)展、家庭教育與學校教育的結合，不斷提升自己的教育水平，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

小學生入學心得體會篇十三

下午，我們每個年級都要舉行一個特別的游園活動，就是到每個班玩游戲，還有獎勵。

終于到了下午。葉老師發(fā)給每人一張紙條，是游園要用的。我和好朋友一起先去玩貼鼻子的游戲。人特別多。原來貼鼻子就是在黑板上畫一個人頭，然后把“鼻子”貼到正確的地方，貼對了才有獎勵。看著前面的人一個個都過關了，我心情很激動。輪到我的時候，我更加緊張起來。我先套上一個眼罩，轉了幾個圈后，隨便找一個地方走去，后邊傳來一陣笑聲，都在說“往右邊，往右邊走”，現(xiàn)在我才知道自己走錯地方了，離譜的走到了電視機那邊去了，我不禁一陣面紅耳赤，趕緊調整方向，在老師的提醒下才貼對了“鼻子”。我拿了獎勵后馬上和好朋友一起到其他班級去了。過了一會兒才消除了緊張。

后來，我們到了人數最少的六班去玩。原來就是把乒乓球投到臉盆里去就行了。前面的人都過關了，輪到了我。我瞄準了以后，投了出去，球落到了地上，彈了起來，碰到上面的報紙，又掉了下來，以完美的弧線落進了臉盆里，我興奮極了。后來我又玩了幾個游戲，也拿了許多獎品，開心極了!

這次游園活動真開心呀!

六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個校園，使得剛上省級的學校顯得更美了。學校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，專門舉行了一個豐富多彩、趣味昂然的游園活動。

游園活動的項目有：釣魚、射門、吹蠟燭、投籃、猜謎語、夾玻珠、打盲球、毽球、呼拉圈、浮針、打乒乓球……。其中，我覺得最有趣的項目要算吹蠟燭。這個項目的規(guī)則是：如果一口氣吹滅三根或四根蠟燭，就可以獲得一張對獎券;如果一口氣吹滅五根或六根蠟燭，就可以獲得二張對獎券。

當我興致勃勃地來到活動場地時，已經有20多人在那排隊等候，所以，我只好排在隊伍的最后面耐心等待。隊伍象流水一般，緩緩向前流動，真希望眨個眼就能輪到我。此時，有的同學一口氣吹滅了六根蠟燭，他們的臉上露出得意地神情。我心想：神氣什么，等會看我的!有的同學一口氣只吹滅了三四根蠟燭;還有的同學用了很大力氣，小嘴鼓得圓圓的，卻連一根蠟燭都沒有吹滅，失望的他們很不甘心，還想再吹一次，只好跑到隊伍的后面繼續(xù)排隊。看著他們的表演，我的心里既高興又緊張，真擔心自己一根都不能吹滅，要是那樣，就太沒意思了。

一會兒工夫，就輪到我上場了，我快步走到擺放蠟燭的臺前，深深地吸了一口氣，然后快速的向前跑動并用最大的力量把那口氣吹向蠟燭。“哇塞”，老師和同學們發(fā)出一聲驚嘆，我回頭一望，“一、二、三、四、五”沒想到我竟然一口氣吹滅了五根蠟燭，我高興得跳了起來。裁判老師獎給我兩張對獎券，此時，身后的同學紛紛向我投來羨慕的目光。

后來，我還玩了許多項目，感覺都挺好。當游園活動結束時，我已滿頭大汗，衣服也已濕透，但我一點都不覺得累。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情!