年親愛的漢修先生讀后感

讀后感是種特殊的文體，通過對影視對節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧

親愛的漢修先生讀后感篇一

鮑雷伊的媽媽也很好，在他傷心的時候，安慰鮑雷伊，鼓勵鮑雷伊寫信、寫日記，而且很尊重他，從不偷看他的日記。

媽媽的經(jīng)理也是個好人，經(jīng)常請鮑雷伊和媽媽的客，還每天給鮑雷伊午飯，經(jīng)常表揚媽媽做的飯好吃。

鮑雷伊的爸爸有點不稱職，不但不講誠信，還請別的小朋友吃比薩，因為喜歡公路的生活而和媽媽離了婚。在給卡車上雪鏈時，還把“土匪”給弄丟了。

最后說一下漢修先生，雖然沒有看到他給鮑雷伊的信，但是能夠感受到他是一個很熱心的作家，一點也不討厭鮑雷伊的信，還很認真地給他回信，回答他的問題，教給他寫作的方法，和鮑雷伊平等地交往，是一個很好的作家。如果我也有一個這樣的作家朋友就好了。

親愛的漢修先生讀后感篇二

當(dāng)我第一次讀到這本書時，覺得它并不是一本好書。全文都是日記和書信的格式，我簡直是丈二和尚，摸不著頭腦。隨便翻了翻，也就不看了。不過，有一天，爸爸無意間翻看了這本書，并引導(dǎo)我進入了這本書中的世界，我發(fā)現(xiàn)了許多好玩又有趣的故事。

書中給漢修先生寫信的鮑雷伊是故事的主人翁。在鮑雷伊二年級的時候，他讀了漢修先生寫的《狗兒快樂的秘訣》這本有意思的書，鮑雷伊便開始天天給漢修先生寫信，讓人驚奇的是漢修先生竟然每次都會回信。在鮑雷伊的班上，同學(xué)們給許多作家寫信，可那些作家都沒有回信。我從中體會出了漢修先生不居高臨下，和藹可親的優(yōu)秀品質(zhì)。

鮑雷伊在書中是個倒霉蛋。他剛剛轉(zhuǎn)學(xué)的班上，每天都有人偷他的午餐，害得他中午都吃不到午餐，下午的時候都餓暈了。為了這，鮑雷伊在飯盒上安裝了一個報警器，可那一天報警器給鮑雷伊自己弄響了，雖然沒抓到小偷，但是自報警器響過以后，鮑雷伊的午餐就再也沒有被偷過了。也許鮑雷伊是故意把報警器弄響的，他并不想真正抓到那個偷他午餐的人，讓他從此抬不起頭，他只是想用警報器警告那個偷他午餐的人，讓他不要再做不好的事情了。我喜歡鮑雷伊的寬宏大量和善良。

鮑雷伊還是可憐的孩子。鮑雷伊的爸爸媽媽離婚了，他跟著媽媽生活，他每天都希望爸爸可以給他打電話，但是父子倆在一次通話中，鮑雷伊偶然聽到爸爸和另外一個阿姨在一起，還有個小孩對爸爸說：“叔叔，我們什么時候去吃披薩啊？”鮑雷伊傷心極了，他掛斷了電話，在床上小聲抽泣起來。當(dāng)他得知他的狗“土匪”在一個雨雪的天氣中跟爸爸走丟了時，鮑雷伊更傷心了。鮑雷伊最大的愿望就是爸爸可以開著大卡車送他上學(xué)，雖然這個愿望，對于我們來說都不算個愿望，但是對鮑雷伊卻是個難以實現(xiàn)的愿望。所以，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，同時，我們還要伸出愛心的手，幫助那些像鮑雷伊一樣可憐的孩子，讓他們感到生活的美好與溫暖。

正是這樣的環(huán)境，鮑雷伊通過書信將自己的寂寞和無助向漢修先生傾訴了，幸運的是，漢修先生是個偉大的人，他不厭其煩地與鮑雷伊這個無名小輩通信，并通過讓鮑雷伊回答十個問題來引導(dǎo)不善表達的鮑雷伊，告訴鮑雷伊寫作要多看多練多寫，幫助鮑雷伊提高了自己的寫作水平，最后鮑雷伊寫的《卡車上的一天》還獲得了小作家征文的“榮譽入圍獎”，獲得了與好多大作家見面和交談的機會。

我特別替鮑雷伊感到高興，生活也許對鮑雷伊不是很好，但是，就像鮑雷伊媽媽說的那樣：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，人生還是可以走下去的。”我想我們每一個人都應(yīng)該這樣積極面對生活，也許美好就在前面不遠處等著我們了。

親愛的漢修先生讀后感篇三

《親愛的漢修先生》這本書上面寫的是一個小孩的故事，這個小孩叫雷伊，但他的爸爸從不叫他雷伊，總叫他小子，所以，他為此非常生氣，非常恨他的爸爸。但這只是一時的氣話，他很愛他的爸爸，因為他非常幽默，他的爸爸經(jīng)常為他而辛苦掙錢。

好了，現(xiàn)在說正文：雷伊很喜歡一個作家，他的名字就是叫漢修，雷伊非常喜歡他出的書，有一次，他一下熬夜看了漢修先生新出的《乞丐熊》，他開始認為這本書非常搞笑，誰知道，這本書的內(nèi)容越來越曲折，但越來越吸引人，使他愛不釋手。

后來，他自己編了一本書，名字叫：十尺小蠟人。這是他第一次編書，因為他平時不肯寫日記，所以這本書還沒有編，就結(jié)束了。他知道自己的水平還不夠好，就堅持每天寫日記。后來，他的作文得了第三名，一位作家和他聊起天來，這位作家非常喜歡雷伊，他的《卡車的一天》雖然排在了第三名，但是，他這種勇往直前的精神值得大家學(xué)習(xí)。

我喜歡這本書，他可是勝過了所有的作文書。書都是示范的，而這本書可是讓大家實踐的，可以讓自己更加勇敢，敢寫，敢做。我明白了，寫作文首先要敢想，第二要敢寫，不怕別人看自己的文章，最后，要會寫，不會寫就是白想了，要適當(dāng)?shù)募右杂哪?/p>

我喜歡這本書！i like this book！

親愛的漢修先生讀后感篇四

在寒假期間，我讀了一本《親愛的漢修先生》，這本書不但教會我寫作還讓我受益匪淺！

主要寫的是這本書的作者用雷伊的書信和日記的形式向讀者呈現(xiàn)了這個普通孩子豐富的內(nèi)心世界和成長歷程。雷伊渴望父愛，渴望被別人注意，渴望朋友。從起初他并不喜歡寫作到后來覺得寫作其實并不討厭，而且懷念那些寫信的時光，再到后來喜歡上寫作，每天堅持寫日記，到最后能夠獲得榮譽入圍獎。

還有他對父母的離異由不理解到理解；對丟午餐的事件，由起初的怨恨到想辦法抓住小偷，再到最后對小偷的寬容。這一步一步的成長和轉(zhuǎn)變，作者都寫得細膩、真實、感人。

還有當(dāng)雷伊第一次寫日記遇到困難時，漢修先生建議他假裝自己是在給某個人寫信。看起來收效不錯。我想許多孩子在初寫日記時可能也會遇到這樣的難題，不知該寫什么好，大腦一片空白。因此，作為老師我們一定要想盡一切辦法為孩子們自由、自然、順暢地表達自己的想法、見聞提供條件。讓他們有話想說，有話可寫。

他們對孩子們成長的關(guān)愛與鼓勵，也不是令我感動、欽佩……像時刻關(guān)注他提醒他的法蘭德林先生、把漢修先生的新作第一個給雷伊看的圖書管理員、理解學(xué)生的睿智的校長、負責(zé)任的爸爸、欣賞和鼓勵雷伊的女作家，正是他們使雷伊小小的心靈逐步成熟、自信，鼓起無限的希望和夢想。

我以后也要堅持寫日記，從日記中讓自己變的成熟自信！

親愛的漢修先生讀后感篇五

我讀了一本書，讓然我非常著迷，就是《親愛的漢修先生》。這本是主要講了一位小男孩雷伊的成長故事。

由于雷伊的爸爸媽媽離婚了，媽媽不得不搬家。雷伊來到了一所新的學(xué)校，他很想引起別人的注意，交更多的.好朋友，沒想到，不但沒有交到更多的朋友反而自己的午飯一次又一次的被別人偷走，這些事讓雷伊感到很無奈。他把這些事通過寫信請教漢修先生（漢修先生是個作家，他寫的書雷伊非常喜歡看，也就喜歡上了漢修先生。）通過從年級到6年紀不停地寫信給漢修先生，雷伊慢慢從不理解爸媽的離婚到理解爸媽無法共處的原因，從想盡一切辦法抓住小偷到寬容小偷。通過不斷地給漢修先生寫信，雷伊的寫作水平也在逐漸提高，并且有篇文章獲得了小作家征文榮譽入圍獎。

親愛的漢修先生讀后感篇六

親愛的漢修先生我現(xiàn)在已經(jīng)讀四年級了，我對您的《狗兒快樂秘訣》這本書進行了深入的研究，我寫給您的前兩封信都有提到這本書。老師要我們在閱讀期間寫信給作家，我去年收到了你的回信給我，可那是用打字機打出來的。我想請你親自寫一封信給我好嗎？我非常非常喜歡您的書，在這本書里我最喜歡的人物是喬伊的`爸爸，因為喬伊為了逗狗高興給它放了女歌星的錄音帶，結(jié)果狗就像唱歌一樣不停的大叫，可是他爸爸都沒有生氣。“土匪”聽到人家唱歌的時候也會大叫。

您最棒的讀者鮑雷伊敬上

十一月十三日

親愛的漢修先生讀后感篇七

《親愛的漢修先生》是一本幽默而有趣的國際大獎小說。它里面主要講的是漢修先生和鮑雷伊的信。心中主要講到，鮑雷伊寫自己的'人生和漢修先生寫自己的作文，最后鮑雷伊被培養(yǎng)成了一位作家。

我看了親愛的漢修先生這本書，讓我知道了雷伊在小學(xué)二年級的時候讀了一本漢修先生的書，開始了跟漢修先生寫信成了親密的好朋友，直到六年級為了老師布置的作業(yè)，他跟漢修先生更加密切了，雷伊只要有困難就問漢修先生或是媽媽。

我要學(xué)雷伊，不懂就問的好習(xí)慣我也要像他一樣，只要不會就問老師或同學(xué)或者媽媽爸爸。

親愛的漢修先生讀后感篇八

讀完了親愛的漢修先生這本書，我非常喜歡里面的小孩兒鮑雷伊，還有漢修先生的那幾個問題我和鮑雷伊有同感，也覺得有些無聊。

我非常喜歡鮑雷伊的性格，他是一個非常愛動腦筋的小男孩兒，我喜歡這樣。有一次，他的午餐被別人偷吃了，他就下決心做一個警報器，就在他做好的那一天，恰恰那個賊沒有偷吃，當(dāng)他打開飯盒時，飯盒里傳來一陣震耳欲聾的警笛聲音，全食堂都聽見了這個聲音，老師過來后夸他的這個發(fā)明做得好。

它不僅聰明，而且還很愛寫作。

在以前，他經(jīng)常給漢修先生寫信，因為他喜歡漢修先生的作品：《狗兒的'秘訣》。隨后他愛上了寫日記，他的寫作水平直線上升，我為他感到高興。而且，他在隨后的給漢修先生寫信的句子中寫了許多話，都用上了好詞好句好段。

讀了這本書，我知道了許多好的詞句，以后我要將它們運用到我的文章當(dāng)中去。

親愛的漢修先生讀后感篇九

最近看了一本由美國作家貝芙莉*克萊瑞寫的國際大獎小說《親愛的漢修先生》這本書。

故事的主人公雷伊是一個六年級學(xué)生，他在二年級時讀了一本課外書，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信與他聯(lián)系。轉(zhuǎn)眼間，六年級到了，雷伊因為父母離異轉(zhuǎn)學(xué)了，為了完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中，雷伊說出了他父母離異的實情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的寂寞與無助。通過和漢修先生的`書信來往，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還練就了一手好的文筆。

這本書中，雷伊的媽媽也讓我很感動，她能夠正確地引導(dǎo)孩子，讓他樂觀堅強地面對人生，她說：“我每次望著海浪，都會覺得不管事情看起來多糟，()人生還是可以走下去的。”媽媽對人生堅強的態(tài)度對雷伊產(chǎn)生了影響。在家里，媽媽給了他充足的慈愛和尊重；在信中，漢修先生讓他懂得了父母對他的愛和如何面對生活。

讀完這本書，讓我回味無窮，我想到一句俗語：世界上無論是什么事都要經(jīng)過磕磕絆絆，不可能一帆風(fēng)順的。

親愛的漢修先生讀后感篇十

聽說這本書寫的很精彩，所以很想一睹為快，于是，馬上翻開了第一頁，津津有味地讀了起來，書的開始便吸引了我，以前看的書大都是以第三人稱敘述或是以精彩的文筆描述自己的一生，可這本書卻與眾不同，它采用日記與書信的形式向讀者展現(xiàn)了一個名叫鮑雷伊的小男孩豐富多彩的內(nèi)心生活！

同樣是一個孩子，我很快便走進了他的內(nèi)心，腦海中浮現(xiàn)出一面面的場景：對父母離異的不理解；因為美味的午餐被偷走的憤怒；因為轉(zhuǎn)到新學(xué)校的孤獨；沒得到多少父愛的心灰意冷；以及渴望得到更多關(guān)注的期望等等。設(shè)身處地的想一想，如果我的生活是這樣的，那我的心情肯定與他是一樣的！這本書讓我感同身受！

看著看著，感覺故事應(yīng)該已經(jīng)接近了尾聲，至于這本數(shù)所蘊含的道理就是家長和老師應(yīng)該多關(guān)注孩子的內(nèi)心，其實不然，真正的故事才剛剛拉開了序幕。合上書本，猜想一下，結(jié)局又將如何？我馬上想到了一種令人十分乏味的可能：這些事給他留下了極大的心理陰影，從此他自暴自棄，成績一落千丈等等。

再翻開書本，接著往下看，錯！錯！錯！大錯特錯！結(jié)局完全出乎我的意料，甚至有點令我吃驚！這個小男孩并沒有自暴自棄，敵視親人，反而嘗試站在父母的角度上去理解他們分開的原因，這足以看出雷伊心靈上的成長！再舉一個例子：比如，在前面略有介紹的“午餐事件”小雷伊的心理也逐漸走向了成熟——從憤怒轉(zhuǎn)為了理解有這樣一句話可以證明：“我只是覺得，我很慶幸自己不知道哪個小偷是誰！畢竟，我還要和他在同一所學(xué)校上學(xué)。”

以前那個普通的不能再普通、甚至有點討厭寫作的學(xué)生在學(xué)業(yè)上也有了突飛猛進的進步，每天堅持寫日記他練出了一手好文筆并得到了報償——上小學(xué)六年級時，一個偶然的征文機會，他展露才華，最終，他的作品《卡車上的一天》獲得了入圍獎，這無疑是一個完美的結(jié)局。

此外，這本書中還有許多觀察事物、閱讀、寫作等方面的技巧，也值得我們仔細地讀一讀。

親愛的漢修先生讀后感篇十一

《親愛的漢修先生》這本書雖說是一本勝過所有的作文書，但我更喜歡他的幽默感。例如在第一章中，鮑雷伊在信中對汗修先生說他不會寫日記，汗修先生就叫他寫日記時就當(dāng)假裝是給他寫信，鮑雷伊就在每次開頭總是寫“親愛的‘假’汗修先生”，實在是讓我覺得作者的幽默細胞太好了。

還有一章我很喜歡：鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚后的一個圣誕節(jié)，他爺爺沒有給他寄圣誕禮物，但他想起了以前一個圣誕節(jié)爸爸回到家里，說他在高速公路上看到了一只鞋子，他們就為這只鞋子編了一首歌，其中媽媽編的最好玩：有一個孤獨的旅人真倒霉，掉了一只鞋子哎喲喂!他搭一輛便車向前沖，一路駛進天使的帳篷。這章雖說我也感到很好笑，但我更喜歡鮑雷伊這種自得其樂、積極向上的精神。

我真佩服這本書的'作者，他讓我在快樂的閱讀中感受到幽默，學(xué)到了知識。我非常喜歡這本書。

親愛的漢修先生讀后感篇十二

最近我讀了《親愛的漢修先生》，這本書十分感人。它上面全部是鮑雷伊寫給漢修先生的信和鮑雷伊的日記，在這一封封信和一篇篇日記中我可以看出：在這日記和信中所說的'背后就是數(shù)不勝數(shù)的愛。

鮑雷伊是不幸的，他的父母離婚了，一個離婚家庭的孩子總是很孤獨的。但是鮑雷伊又是幸運的，他是漢修先生的筆友，漢修先生給他了十個問題叫他答復(fù)。一開始，他并不想答復(fù)，但是在媽媽的催促下，他只能答復(fù)。這一次次的答復(fù)，使他心中舒服了許多，并且他的寫作水平也得到了提高。他一開始不會寫日記，這可真糟糕啊！后來漢修先生回信說寫日記只要像給我寫信那樣就可以了，漸漸地，漸漸地他明白了日記的格式，也會寫日記了。我真為他感到高興。不過他的午餐總是被人偷，偷的人可真可惡啊！但是自從他給午餐盒裝上警報器之后，就沒人偷了，這可太好了。

他的爸媽賺錢十分辛苦。他的媽媽租了一幢房子，天天怕房租沒攢夠，拼命地工作，上班早，回家晚。她曾經(jīng)開著車帶著鮑雷伊去沙灘，她說過：我每次望著海浪，不管事情看起來有多糟糕，人生還是可以走下去的。他的爸爸是卡車司機，十分繁忙，工作也十分辛苦。但是，他爸爸也是很關(guān)心鮑雷伊的，鮑雷伊十分喜歡“土匪”，但是他的爸爸卻把它弄丟了，鮑雷伊十分傷心。但是，他的爸爸還是費了千方百計地將“土匪”找了回來，將它給了鮑雷伊。雖然他欠了許多錢，但是，他每個月還是給家里寄生活費，雖然有時候會晚一點······啊！這可真是一個偉大的父親！

鮑雷伊有一個好朋友叫陪瑞。陪瑞曾看見鮑雷伊的午餐盒有警報器，他叫鮑雷伊跟他回家，給他房間的房門也裝了一個。因為陪瑞請鮑雷伊到他們家玩，所以鮑雷伊就請他到家里來吃飯。因此，他們就這樣成了好朋友。有福同享有難同當(dāng)啊！

后來有了一個征文比賽，通過作家漢修先生的指導(dǎo)，鮑雷伊的作文《卡車上的一天》獲得了榮譽入圍獎。并且和真正的作家見了面，共進午餐。鮑雷伊的作文能寫這么好，漢修先生功不可沒啊！

愛是無處不在的，只要我們仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)，我們就會發(fā)現(xiàn)，其實我們天天都被愛包圍著。我們可以從鮑雷伊的書信當(dāng)中，看到鮑雷伊內(nèi)心的感受。在這一個個小故事里面就飽含著無窮無盡的愛。