最新家訪家長心得體會
心得體會是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后,通過思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
家訪家長心得體會篇一
我的兒子余宸傲是北街小學(xué)六(1)班的學(xué)生,家訪家長心得體會。11月12日,他的班主任王少國老師專程到我家進(jìn)行了家訪,我們談了很久,我收獲很多。
王老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長,我對學(xué)校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來,學(xué)校老師給了余宸傲親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點(diǎn),讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然,王老師也直言了他的一些不足:比如上課發(fā)言不積極,做作業(yè)和考試時(shí)容易犯小錯誤,作為班干部在班級管理上不夠大膽,等等。這些讓我們意識到平時(shí)疏忽了對孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長應(yīng)有的作用,提醒他少犯錯誤,鼓勵他在班級工作中以身作則,鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
王老師還詳細(xì)地詢問了余宸傲在家的作息時(shí)間,看他是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我們都如實(shí)相告。王老師肯定了我們的一些做法,也對我們因工作忙而陪孩子時(shí)間少的問題提出了建議。我們一定配合老師,做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作,保證孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高他的成績和能力,經(jīng)過這次面對面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。王老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如:
好雨知時(shí)節(jié),
當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,
潤物細(xì)無聲。
家訪家長心得體會篇二
家長是孩子的第一任教師,而教育是一項(xiàng)終身事業(yè),雖然孩子在學(xué)校接受了大量知識,但家長對孩子成長的影響也是不可忽視的。在孩子成長的過程中,家訪與家長心得體會是至關(guān)重要的。本文將從家長參與家訪的角度,談?wù)劶议L的體會與反思。
第二段:家訪是如何進(jìn)行的
家訪是一種由學(xué)校、教師和家長共同實(shí)施的教育管理方式,旨在增強(qiáng)家長對孩子學(xué)習(xí)和生活的了解、關(guān)注和參與。家訪具體操作方式多種多樣,有學(xué)校老師單獨(dú)拜訪,也有家長自愿邀請老師到家中進(jìn)行,還有在學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行家長會等形式。無論何種方式,家長應(yīng)在平和開放的氛圍中與老師進(jìn)行溝通,以了解孩子的學(xué)習(xí)情況、生活狀態(tài)及個(gè)性特點(diǎn)等方面,以更好地幫助孩子成長。
第三段:家長參與家訪的價(jià)值
家長的參與是家訪的重要部分,家長可以得到更多的關(guān)于孩子學(xué)習(xí)和教師教育的信息,進(jìn)而了解教師的教學(xué)方法及孩子的學(xué)習(xí)情況。同時(shí),家長的參與可以提高孩子的父母參與度,加強(qiáng)孩子家庭教育,幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題,提高孩子學(xué)習(xí)成績,并讓孩子在家庭和學(xué)校之間快速切換,使其更容易適應(yīng)社會。
第四段:家長心得體會
在家訪中參與的家長們,主要有兩種不同的體驗(yàn),一種是對自己的孩子教育方面認(rèn)識的加深,另一種是想和孩子的老師多交流,了解他們在學(xué)校的表現(xiàn)及關(guān)注他們在學(xué)校里的一切方面。家長們發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在家里的情況和在學(xué)校里的情況相差甚遠(yuǎn),孩子們在家庭中表現(xiàn)出的不良行為不一定貼切到學(xué)校里,也許是因?yàn)樵诩依锼麄兛梢缘玫剿麄兯胍臇|西,但在學(xué)校里,他們必須配合同學(xué)和老師。
第五段:總結(jié)
總之,家訪與家長心得體會的重要性不言而喻。通過家訪,家長可以更深刻地了解和關(guān)注孩子的成長。家長也可在這個(gè)過程中認(rèn)識到自己的不足之處,在日常生活中更加重視孩子的教育和成長。同時(shí),教師也得到了家長的大力支持,在校園和家庭之間建立了更緊密的聯(lián)系,進(jìn)而促進(jìn)了孩子學(xué)習(xí)和成長的全面發(fā)展。
家訪家長心得體會篇三
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按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,寒假期間,我和陳靜等幾位老師在春節(jié)前后對農(nóng)村部分學(xué)生進(jìn)行了家訪。鑒于受訪學(xué)生都是四個(gè)月后將參加高考的學(xué)生,我們這次家訪的目的是:
1、就學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況與家長做真誠交流。
2、對學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo),動員家長督促好自己的孩子,讓家長們認(rèn)識到:學(xué)生的發(fā)展和提高不僅僅是學(xué)校的事情,更是家庭的責(zé)任。
3、與部分家長探討高三學(xué)生備考的教育之道。
此次家訪非常成功,很受啟發(fā),收益頗多,現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:
家訪家長心得體會篇四
作為學(xué)生家長,有時(shí)候我們會收到老師的來信,告訴我們會進(jìn)行家訪。在這種時(shí)候,我們會非常期待,也會感到有些忐忑不安。但是,這是老師對我們和孩子的關(guān)心與關(guān)注的表現(xiàn),也是和家長溝通交流的重要方式。通過家訪,老師可以了解我們的孩子在家中的生活狀況和學(xué)習(xí)進(jìn)展,以便更好地掌握我們孩子的情況,從而更好地教育和指導(dǎo)孩子。
第二段:感受家訪的益處
從我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來看,一次家訪給我留下了深刻的印象。家訪對孩子特別有益處,因?yàn)楹⒆涌梢詮睦蠋熒砩蠈W(xué)到做人的道理和方法,也可以更好地了解自己的狀況。對我來說,家訪也是一個(gè)機(jī)會,能夠親身了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),同時(shí)對課程的安排和老師的教育理念都有不錯的了解。
第三段:家訪帶給我的啟示
在家訪期間,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校對孩子的要求非常高,而老師也希望我們家長盡職盡責(zé),幫助孩子學(xué)好,同時(shí)也要避免給孩子過多的壓力。這讓我意識到以前自己對孩子的要求可能過高,有時(shí)候可能會過于嚴(yán)格。因此,在以后的教育過程中,我會平衡孩子的學(xué)習(xí)和生活,適當(dāng)采取放松策略,讓孩子更加自由和快樂地去成長。
第四段:老師家訪的準(zhǔn)備工作
在進(jìn)行家訪前,老師會有一些準(zhǔn)備工作,例如安排合適的時(shí)間,準(zhǔn)備相關(guān)的材料,和家長提前聯(lián)系等等,以確保家長和孩子的正常生活不受到打擾。在進(jìn)行家訪時(shí),老師就會與家長進(jìn)行有關(guān)學(xué)生的交流,并記錄下有關(guān)孩子的一些要點(diǎn)和問題。這些記錄有助于老師對孩子的教育掌控更好,更貼近孩子身心發(fā)展的方向。
第五段:總結(jié)
在我看來,家訪是一種很好的家校溝通方式,家長可以知道孩子在學(xué)校的情況,同時(shí)也能向老師征求切實(shí)有效的學(xué)生教育方案和建議。
在實(shí)際操作中,家長還需要遵循以下原則:首先,對老師要敞開心扉,展示真實(shí)的自我和孩子的情況;其次,要耐心聆聽老師的意見和建議,積極參與到孩子教育的過程中去;最后,要保持開誠布公的溝通方式,給老師留下深刻的印象,從而更好地推進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)成長。
在家長、學(xué)校和孩子之間的交流中,家訪是一個(gè)非常好的方式,讓我們共同努力,為孩子的成長和未來打造一條通向美好的道路。
家訪家長心得體會篇五
家長心得體會(家訪)
家訪是教師了解家庭環(huán)境、與家長交流的一種重要渠道,對于學(xué)校和家庭之間的溝通起到了橋梁的作用。在過去的家訪中,我深深體會到了家長的關(guān)心與支持,也從中得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。下面是我從家訪中所得到的幾點(diǎn)心得體會。
第一段:關(guān)注家庭環(huán)境
通過家訪,我發(fā)現(xiàn)了家庭環(huán)境對孩子學(xué)習(xí)的重要影響。在我上初一的一次家訪中,我看到了一個(gè)溫馨和諧的家庭。父母精心布置的學(xué)習(xí)環(huán)境、充滿書香氣息的書房、提供學(xué)習(xí)材料和輔導(dǎo)的工具,給我留下了深刻的印象。這個(gè)家庭的孩子成績一直名列前茅,看來,良好的家庭環(huán)境確實(shí)有助于孩子的學(xué)習(xí)。
第二段:理解家長的心情
在家訪的過程中,我體會到了家長的辛苦與希望。孩子的家長們都希望自己的孩子能夠?qū)W業(yè)有成、健康快樂地成長。他們會提出許多問題,詢問孩子學(xué)習(xí)的情況,關(guān)心孩子的進(jìn)步和困擾。這讓我感到,作為教師,我們不僅僅要教導(dǎo)學(xué)生,更要了解家庭的期望和需要。只有了解了家長的心情,我們才能更好地與家長合作,共同為孩子的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
第三段:分享教育經(jīng)驗(yàn)
在家訪中,家長們常常會分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和方式,這也是我受益匪淺的地方。有一次,我家訪了一個(gè)單親家庭,父親一個(gè)人將兩個(gè)孩子撫養(yǎng)長大。父親告訴我,他在孩子的成長中注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和責(zé)任感,讓他們學(xué)會自己照顧生活和學(xué)習(xí)。這個(gè)家庭的孩子都很懂事,勤奮好學(xué)。從這個(gè)家庭中,我學(xué)到了家庭教育的力量和重要性,同時(shí)也學(xué)會了更好地引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和生活能力。
第四段:發(fā)現(xiàn)問題與解決之道
家訪中,我們常常會發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)和生活中存在問題。家長會誠實(shí)地和我們溝通孩子在學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn),希望得到我們的幫助和指導(dǎo)。與家長交流中,我們不僅了解到了學(xué)生的問題,也激發(fā)了我們尋找解決之道的動力。有一次,我發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了困難。經(jīng)與家長交流,我們一起制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃,并給予了更多的教學(xué)輔導(dǎo)。通過家長的支持和學(xué)校的幫助,學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了明顯的提高。這讓我深深體會到家訪的價(jià)值,它不僅是對家長的關(guān)懷,也是我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的途徑。
第五段:強(qiáng)化家校合作
家訪是家校合作的重要紐帶。通過家訪,家長能夠更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式,也更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活。同時(shí),教師也能夠更好地了解家庭的情況和需求,為學(xué)生提供更加個(gè)性化的教育。因此,在家訪中,我們需要加強(qiáng)與家長之間的溝通和交流,形成良好的家校合作機(jī)制。只有家校緊密合作,共同關(guān)心孩子的成長,才能為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。
總結(jié)起來,家訪是學(xué)校與家庭溝通的重要方式,它增進(jìn)了教師與家長之間的了解和互信。通過家訪,我們關(guān)注家庭環(huán)境,理解家長的心情,分享教育經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決之道,同時(shí)也強(qiáng)化了家校合作。對于教師來說,家訪既是一種責(zé)任,更是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。我相信,在今后的工作中,家訪將繼續(xù)發(fā)揮重要作用,為學(xué)生的全面發(fā)展提供更好的支持和保障。
家訪家長心得體會篇六
我的女兒石玥琪區(qū)實(shí)小六(2)班的學(xué)生。11月1日,她的班主任劉君艷老師,語文皮老師,還有朱副校組織我們一家和石玥琪的同學(xué)高卓雨一家進(jìn)行互訪。我們談了很久,我收獲很多。
老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長,我對學(xué)校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來,學(xué)校老師給石玥琪親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn),如現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績越來越穩(wěn)定,愛動腦,能積極參加學(xué)校的`各項(xiàng)活動。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然,皮老師也直言了他的一些不足:做事比較拖拉,寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病,作文篇幅不夠緊湊,語句還要更生動,要讓學(xué)到的知識活學(xué)活用等等。這些讓我們意識到平時(shí)疏忽了對孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長應(yīng)有的作用,提醒她少犯錯誤,鼓勵她在班級工作中以身作則,鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
老師還詳細(xì)地詢問了石玥琪在家的學(xué)習(xí)和生活情況,看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我們都如實(shí)相告。老師肯定了我們的一些做法,也對我們在孩子的學(xué)習(xí)和興趣方面比較嚴(yán)厲,但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們一定配合老師,做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作,保證孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高他的成績和能力。
朱副校長也詳細(xì)的向我們詢問了,我們家對學(xué)校的教育有何意見和建議,對老師的教學(xué)有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法,讓我們認(rèn)識到教育孩子是學(xué)校和家長共同的責(zé)任。只有雙方共同努力,孩子才能健康茁壯的成長。
這次互訪有校長參加讓我們感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對孩子教育的重視,校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學(xué)校這個(gè)和睦的大家庭的成長。經(jīng)過這次面對面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。
家訪家長心得體會篇七
家長版的家訪心得體會,旨在幫助家長更好地理解和把握家校合作的重要性,以及家訪對于學(xué)生發(fā)展的積極意義。本文將分享我在多年的家訪實(shí)踐中所獲得的收獲和感悟,以及對于未來家訪工作的展望。
第二段:體會一——了解孩子的情況和需求
家訪是了解孩子的情況和需求的一個(gè)非常好的機(jī)會,因?yàn)樵趯W(xué)校,老師能夠觀察學(xué)生的表現(xiàn),但無法完全掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、家庭情況等方方面面。在家訪中,家長有機(jī)會詳細(xì)地介紹孩子的家庭狀況、家庭氛圍以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí),家長也可以和老師交流孩子在學(xué)習(xí)、生活中的問題,討論解決方案。家訪可以讓教育者和家長更全面地了解孩子,從而更好地提供幫助和指導(dǎo)。
第三段:體會二——加強(qiáng)師生溝通
家長和教師之間的溝通是學(xué)生學(xué)業(yè)和成長的重要保障。在家訪中,家長和教師可以互相了解對方的想法和期望,發(fā)現(xiàn)存在的問題并進(jìn)行溝通解決。通過家訪,教師可以得到家長的支持和信任,家長也能更加了解老師的教育理念和教學(xué)方法,從而配合學(xué)校的教育工作,更好地幫助孩子成長。
第四段:體會三——促進(jìn)家校合作
家校合作是學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。通過家訪,家長和教師可以建立起密切的聯(lián)系和合作關(guān)系,讓孩子身處在一個(gè)更加支持和鼓勵他成長的環(huán)境中。家長可以更好地了解學(xué)校的教育方針、課程安排以及孩子的學(xué)習(xí)狀況,積極配合學(xué)校的教育工作。同時(shí),學(xué)校也可以通過家訪反饋家庭情況和家長的意見,為改進(jìn)教育工作提供啟示。
第五段:總結(jié)
在家訪中,家長和教師之間的交流和合作是優(yōu)質(zhì)教育的重要保障。通過家訪,可以更好地了解和關(guān)注孩子的成長,建立起師生、家校之間的密切聯(lián)系和合作關(guān)系。未來,在家訪工作中,我們應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化家訪流程和方式,創(chuàng)新家訪方式和內(nèi)容,不斷提升家訪的質(zhì)量和效果,更好地推動學(xué)生的全面發(fā)展。
家訪家長心得體會篇八
家訪,是家庭訪問的簡稱,是進(jìn)行個(gè)別家庭教育指導(dǎo)的一種常用的有效方式,主要是解決兒童、青少年的個(gè)別的家庭教育問題,下面是家長家訪心得體會,希望對你有幫助。
我的女兒石玥琪區(qū)實(shí)小六(2)班的學(xué)生。
11月1日,她的班主任劉君艷老師,語文皮老師,還有朱副校組織我們一家和石玥琪的同學(xué)高卓雨一家進(jìn)行互訪。
我們談了很久,我收獲很多。
老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。
作為家長,我對學(xué)校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來,學(xué)校老師給石玥琪親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。
這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn),如現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績越來越穩(wěn)定,愛動腦,能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。
讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。
當(dāng)然,皮老師也直言了他的一些不足:做事比較拖拉,寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病,作文篇幅不夠緊湊,語句還要更生動,要讓學(xué)到的知識活學(xué)活用等等。
這些讓我們意識到平時(shí)疏忽了對孩子的教育,放松了要求。
今后要配合老師,發(fā)揮家長應(yīng)有的作用,提醒她少犯錯誤,鼓勵她在班級工作中以身作則,鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
老師還詳細(xì)地詢問了石玥琪在家的學(xué)習(xí)和生活情況,看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我們都如實(shí)相告。
老師肯定了我們的一些做法,也對我們在孩子的`學(xué)習(xí)和興趣方面比較嚴(yán)厲,但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。
我們一定配合老師,做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作,保證孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高他的成績和能力。
朱副校長也詳細(xì)的向我們詢問了,我們家對學(xué)校的教育有何意見和建議,對老師的教學(xué)有什么要求。
也告訴我們一些教育孩子的好方法,讓我們認(rèn)識到教育孩子是學(xué)校和家長共同的責(zé)任。
只有雙方共同努力,孩子才能健康茁壯的成長。
這次互訪有校長參加讓我們感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對孩子教育的重視,校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學(xué)校這個(gè)和睦的大家庭的成長。
經(jīng)過這次面對面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。
老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動。
孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。
這次家訪活動正如:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。
家訪,如同一場久旱逢甘霖的及時(shí)雨,播灑在家校兩地。
感謝各位老師百忙之中進(jìn)行家訪,對學(xué)生特別有責(zé)任心,在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性,糾正學(xué)生的缺點(diǎn),體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。
我的孩子從不多言多語,很靜,做事讓老師很放心,但也缺少活力和自信,這一點(diǎn)一直讓我很困惑。
從和老師的交流中,我明白了:現(xiàn)在競爭激烈,孩子如何找到自己的一席之地?這就需要自薦和自信,能夠大膽地推銷自己,而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。
況且周圍的世界瞬息萬變,別人能為你安排什么呢?一切要靠自己,靠自己打拼一片天地。
因此,在孩子的求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競爭意識,培養(yǎng)其適應(yīng)未來社會的心態(tài)和能力。
一個(gè)人的性格在某種程度上很難改變,但要考慮到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會影響到將來的發(fā)展,因此要學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往。
做為家長也將盡到應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù),多和老師溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師交流。
配合學(xué)校,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長,希望持續(xù)這種良好的互動。
最后有點(diǎn)小建議,希望上課期間,可以經(jīng)常去教室聽一下上課情況,了解一下學(xué)生狀況,能夠隨時(shí)和老師溝通。
生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,達(dá)到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的目的,有針對性地采取有效手段和方法因材施教,促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。
那天差不多到了晚上七點(diǎn)鐘,唐老師和趙老師才來到我們家,邊進(jìn)門邊解釋:“因?yàn)槲覀儼嗍且粋€(gè)大額班級,有五十多個(gè)人,學(xué)生的的居住地也不集中,家訪起來難度還是有點(diǎn)大。
我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn),共同分析了她的優(yōu)缺點(diǎn),從和老師的交流中,我們家長也學(xué)到了許多家庭教育方面的知識,特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。
通過這次家訪活動,我們家長深深感受到了,家長能與老師敞開心扉交流,共商育人,就會與學(xué)校、老師連成一條心,達(dá)到家校共同創(chuàng)建一個(gè)良好的育人環(huán)境的目的。
一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會,會讓一個(gè)孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變,我們家長也是一樣。
我孩子的一些學(xué)習(xí)、心理問題,實(shí)際上是我們家長不懂得教育孩子的方式方法,不充分了解和理解學(xué)生而一味的一廂情愿之果。
因而,通過這樣的家訪,可以教會我們家長一些科學(xué)的方式方法,有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變我們家長的一些觀念,對孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。
從這次家訪后,我也學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往,使其形成健康良好的心理品質(zhì);注重孩子的養(yǎng)成教育,注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益,真正為孩子的將來著想。
家訪不僅是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,也是教師關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn),也是教師與家長交換意見的途徑,達(dá)到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。
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家訪家長心得體會篇九
家訪是一種全面了解學(xué)生的重要橋梁,也是促進(jìn)家長與教師溝通的重要樞紐,下面是本站小編精心整理的家長家訪
心得體會
,供大家學(xué)習(xí)和參閱。家訪,如同一場久旱逢甘霖的及時(shí)雨,播灑在家校兩地。感謝各位老師百忙之中進(jìn)行家訪,對學(xué)生特別有責(zé)任心,在家訪中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性,糾正學(xué)生的缺點(diǎn),體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。我的孩子從不多言多語,很靜,做事讓老師很放心,但也缺少活力和自信,這一點(diǎn)一直讓我很困惑。從和老師的交流中,我明白了:現(xiàn)在競爭激烈,孩子如何找到自己的一席之地?這就需要自薦和自信,能夠大膽地推銷自己,而不是循規(guī)蹈矩地按照別人的安排走。況且周圍的世界瞬息萬變,別人能為你安排什么呢?一切要靠自己,靠自己打拼一片天地。因此,在孩子的求學(xué)階段就要培養(yǎng)其競爭意識,培養(yǎng)其適應(yīng)未來社會的心態(tài)和能力。一個(gè)人的性格在某種程度上很難改變,但要考慮到自身性格中的某些弱項(xiàng)可能會影響到將來的發(fā)展,因此要學(xué)著慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往。
做為家長也將盡到應(yīng)有的責(zé)任和義務(wù),多和老師溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與老師交流。配合學(xué)校,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長,希望持續(xù)這種良好的互動。最后有點(diǎn)小建議,希望上課期間,可以經(jīng)常去教室聽一下上課情況,了解一下學(xué)生狀況,能夠隨時(shí)和老師溝通。
11月12日,他的班主任王少國老師專程到我家進(jìn)行了家訪,我們談了很久,我收獲很多。
王老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長,我對學(xué)校組織這次“訪萬家”的活動表示熱烈的歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來,學(xué)校老師給了余宸傲親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次王老師稱贊了他的一些優(yōu)點(diǎn),讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然,王老師也直言了他的一些不足:比如上課發(fā)言不積極,做作業(yè)和考試時(shí)容易犯小錯誤,作為班干部在班級管理上不夠大膽,等等。這些讓我們意識到平時(shí)疏忽了對孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長應(yīng)有的作用,提醒他少犯錯誤,鼓勵他在班級工作中以身作則,鍛煉自己的綜合素質(zhì)。
王老師還詳細(xì)地詢問了余宸傲在家的作息時(shí)間,看他是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我們都如實(shí)相告。王老師肯定了我們的一些做法,也對我們因工作忙而陪孩子時(shí)間少的問題提出了建議。我們一定配合老師,做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作,保證孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高他的成績和能力。
11月1日,她的班主任劉君艷老師,語文皮老師,還有朱副校組織我們一家和石玥琪的同學(xué)高卓雨一家進(jìn)行互訪。我們談了很久,我收獲很多。
老師一方面介紹了孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況,另一方面詢問了孩子在家里的學(xué)習(xí)和生活情況。作為家長,我對學(xué)校組織這次“互訪”的活動表示熱烈的歡迎,對老師們的辛勤付出表示由衷的感謝!
一直以來,學(xué)校老師給石玥琪親切的關(guān)懷和諄諄的教誨。這次劉老師稱贊了她的一些優(yōu)點(diǎn),如現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績越來越穩(wěn)定,愛動腦,能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。讓我們?yōu)楹⒆拥膬?yōu)秀表現(xiàn)而倍感欣慰。當(dāng)然,皮老師也直言了他的一些不足:做事比較拖拉,寫作業(yè)容易犯粗心大意的毛病,
作文
篇幅不夠緊湊,語句還要更生動,要讓學(xué)到的知識活學(xué)活用等等。這些讓我們意識到平時(shí)疏忽了對孩子的教育,放松了要求。今后要配合老師,發(fā)揮家長應(yīng)有的作用,提醒她少犯錯誤,鼓勵她在班級工作中以身作則,鍛煉自己的綜合素質(zhì)。老師還詳細(xì)地詢問了石玥琪在家的學(xué)習(xí)和生活情況,看她是否在家及時(shí)做家庭作業(yè)、自學(xué)、閱讀課外有益書籍,是否幫助做家務(wù)等等,我們都如實(shí)相告。老師肯定了我們的一些做法,也對我們在孩子的學(xué)習(xí)和興趣方面比較嚴(yán)厲,但在生活方面比較溺愛的問題提出了建議。我們一定配合老師,做好家長應(yīng)該做的督促和教育工作,保證孩子有一個(gè)良好的成長環(huán)境,保持家校聯(lián)系,全面提高他的成績和能力。
朱副校長也詳細(xì)的向我們詢問了,我們家對學(xué)校的教育有何意見和建議,對老師的教學(xué)有什么要求。也告訴我們一些教育孩子的好方法,讓我們認(rèn)識到教育孩子是學(xué)校和家長共同的責(zé)任。只有雙方共同努力,孩子才能健康茁壯的成長。
這次互訪有校長參加讓我們感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對孩子教育的重視,校長的平易近人讓我們更放心的把孩子放在學(xué)校這個(gè)和睦的大家庭的成長。 經(jīng)過這次面對面的溝通與交流,我更全面地了解了孩子的學(xué)習(xí)和思想情況。老師關(guān)心學(xué)生不辭辛勞、樂于奉獻(xiàn)不受回報(bào)的精神令我們十分感動。孩子就像一棵棵稚嫩的小苗,老師們每一次愛的付出,都象春雨一樣滋養(yǎng)著他們的心田。這次家訪活動正如:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。
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家訪家長心得體會篇十
家訪是寶寶學(xué)習(xí)成長過程中的重要環(huán)節(jié)之一,家長們通過家訪可以更好地了解寶寶的學(xué)習(xí)和生活狀況,與老師溝通交流,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和家庭的合作。作為一名家長,我參加了寶寶的家訪活動,深有體會。在這次家訪中,我從中獲得了以下幾點(diǎn)心得體會。
首先,家訪是了解寶寶學(xué)習(xí)情況的重要途徑。通過家訪,我們可以了解寶寶在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績,以及老師對寶寶的評價(jià)和建議。在家長會上,老師給我們展示了寶寶的作品和學(xué)習(xí)成果,我們可以清晰地看到寶寶在各個(gè)學(xué)科上的表現(xiàn)和進(jìn)步。同時(shí),老師還針對寶寶的不足之處提出了一些建議,比如培養(yǎng)寶寶的學(xué)習(xí)興趣、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)等。家訪讓我看到了寶寶在學(xué)校的全貌,更加了解了寶寶的學(xué)習(xí)情況和需求,為寶寶的今后學(xué)習(xí)規(guī)劃提供了重要的參考。
其次,家訪是促進(jìn)家校合作的良好機(jī)會。家訪中,老師和家長可以進(jìn)行深入的交流和討論,共同探討寶寶的成長問題。通過家訪,我了解到了學(xué)校的教學(xué)理念和教育方法,了解到了寶寶在學(xué)校的各個(gè)方面的發(fā)展情況。同時(shí),家訪也讓我更加明確了家庭對于寶寶學(xué)習(xí)的支持和幫助。在與老師的交流中,我們可以共同商討寶寶的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo),制定家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,共同為寶寶的學(xué)習(xí)進(jìn)步和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。家訪是老師和家長之間的橋梁,促進(jìn)了學(xué)校和家庭的合作,增強(qiáng)了寶寶學(xué)習(xí)的動力和效果。
再次,家訪是了解寶寶個(gè)性和特長的機(jī)會。家訪中,老師會對寶寶的表現(xiàn)進(jìn)行全面評估,包括社交能力、思維方式、學(xué)習(xí)方法等。通過家訪,我發(fā)現(xiàn)了寶寶的個(gè)性特點(diǎn)和潛力,更好地了解了寶寶的興趣愛好和天賦。通過與老師的交流,我得知寶寶在某些方面表現(xiàn)出色,并獲得了啟發(fā)和建議,可以更有針對性地培養(yǎng)和發(fā)展寶寶的特長。了解寶寶的個(gè)性和特長,可以有助于我們更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)寶寶,在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮寶寶的潛能和優(yōu)勢。
最后,家訪是增進(jìn)親師情感的良好機(jī)會。家訪中,我們不僅可以了解寶寶在學(xué)校的表現(xiàn),還可以了解到老師對寶寶的關(guān)注和關(guān)愛。老師會在家訪中分享寶寶的成長點(diǎn)滴,以及寶寶的優(yōu)點(diǎn)與潛力。通過家訪,我感受到了老師對寶寶的真摯關(guān)心和照顧,讓我更加放心和信任學(xué)校的教育質(zhì)量。同時(shí),家訪也讓我有機(jī)會表達(dá)對老師的感謝和敬意,表達(dá)對寶寶學(xué)習(xí)的期待和支持。家訪不僅增進(jìn)了我和老師之間的感情,也讓我更加明確了作為家長的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
綜上所述,寶寶家訪是一次非常有意義和重要的活動。通過家訪,我們可以了解寶寶的學(xué)習(xí)情況、家校合作情況,同時(shí)也可以更好地了解寶寶的個(gè)性和特長,進(jìn)一步增進(jìn)親師情感。作為家長,我深刻體會到了家訪的重要性和意義,將會繼續(xù)積極參與家訪活動,與學(xué)校攜手合作,共同促進(jìn)寶寶的全面成長和發(fā)展。
家訪家長心得體會篇十一
以前的家長會都是向家長通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,紀(jì)律情況,如果班里出現(xiàn)了大的紀(jì)律問題,還要向家長通報(bào)。因而,學(xué)生都不想讓家長知道自己的在校表現(xiàn),不想讓家長來參加家長會,有的家長來了,在家長會上,老師苦口婆心地說了一大通,但效果往往不顯著。我經(jīng)過長期的觀察與思考,以及與同事們的共同研討下,我發(fā)現(xiàn)家長會效果不顯著的一個(gè)原因就是家長會沒有學(xué)生的參與。為了提高家長會的效果,我設(shè)計(jì)了由學(xué)生來主持,學(xué)生參與的“真誠溝通,從心開始”的家長會。我的目的是想通過這次家長會給家長和學(xué)生搭建一個(gè)溝通的平臺,讓學(xué)生把平時(shí)想說又沒有機(jī)會說的話,說給爸爸媽媽聽。同時(shí),也讓學(xué)生聽一聽父母的心聲,從而,達(dá)到相互溝通,相互理解的目的。
每位學(xué)生寫一封給爸爸媽媽的信,主題是“爸爸媽媽我想對您說”,由于時(shí)間有限,事先讓班委會成員篩選出5~6封信,這些準(zhǔn)備工作先不要讓家長知道。讓每一位來參加家長會的家長,也想好一句最想和孩子說的話。班級為每一位家長準(zhǔn)備一個(gè)紙杯,在家長會進(jìn)行過程中,讓學(xué)生給家長沏茶、獻(xiàn)茶。我選擇了《一封家書》作為這次家長會的主題曲。在家長會的中間,學(xué)生共唱《讓愛住我家》。在家長會的結(jié)束時(shí),播放孫悅的《感謝》。讓班里的板報(bào)組成員在前面黑板上寫上主題“真誠溝通,從心開始”,在后面黑板上寫上“歡迎爸爸媽媽”。
開家長會時(shí),學(xué)生和家長坐在一起。主持人宣布家長會開始,錄音機(jī)放音樂,學(xué)生沏一杯茶水放在父母面前的桌子上。接下來班主任向全體家長匯報(bào)班里的情況,各任科教師介紹各科的教學(xué)情況。這一切結(jié)束后,主持人演唱《一封家書》,緊接著開始家長會的重頭戲——學(xué)生朗誦給爸爸媽媽的一封信,中間穿插同學(xué)們共同演唱的《讓愛住我家》,然后,每位家長說說自己最想給孩子說的話,家長自由發(fā)言。開始,家長還有些拘謹(jǐn),后來,被家長會[:請記住我站域名/]真誠的氣氛所感染,逐漸融入了這個(gè)臨時(shí)組成的集體之中,暢所欲言,真情感人,最后在《感謝》的歌聲中,我們結(jié)束了這次愉快而有意義的家長會。
會后,許多家長向我反映,這次家長會對自己的觸動很大。通過孩子向自己說的心里話,更加了解孩子心里的真實(shí)想法,也體會到了孩子也有自己的煩惱,從而檢討自己在教育方面的失誤。學(xué)生們也體會到了家長的良苦用心,由此,拉近了學(xué)生與家長的心理距離。家長與孩子的交流不再僅僅是停留在學(xué)習(xí)上,而是深入到學(xué)生們的內(nèi)心世界。家長理解體諒自己的孩子;同時(shí),孩子也理解爸爸媽媽的辛苦,真正做到了心心相連。通過這次家長會,使學(xué)生徹底醒悟了如何來回報(bào)自己的父母——那就是以優(yōu)異的成績來回報(bào)。
在整個(gè)家長會的過程中,看著學(xué)生與家長的真誠溝通與交流,我萬分感動。這次家長會開的很成功!家長們用最真誠、最純樸話語表達(dá)了他們對孩子的愛,表達(dá)了他們對孩子的關(guān)心,從他們的言語中,孩子們讀懂了父母頭上那幾根稀少的白發(fā),讀懂了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔,深深的體會到了什么叫愛,什么叫付出。通過這次家長會,拆掉了阻隔他們心靈之間已久的一堵無形墻,使他們之間彼此心心相連。是的,父母與孩子之間需要心與心的交流溝通,學(xué)生、家長、老師之間又何嘗不是呢?當(dāng)《感謝》在教室響起的時(shí)候,我的眼圈紅了。我感謝這些純真的學(xué)生,感謝這些善良純樸的家長,感謝他們帶給我的這份感動!
真誠溝通,從心開始,愿我們在多一份理解,多一份愛的天空下,共同朝著美好的未來去奮斗!
家長會以前在我心中是一個(gè)可怕的名詞,可經(jīng)過這一次后終于明白了一些事情。
以前開家長會總是怕成績差,使父母傷心生氣,可事實(shí)并非如此,在這次家長會中,母親看到了我的成績,她臉上依然保持著原來的笑容,可我知道母親心中的苦悶、失望和對我的絕望。但是,母親并沒我想象的那樣做,而只是說:“一次的失敗,談不上什么失敗。在同一個(gè)地方拌倒兩次才是真正的失敗,希望你能再努力起來。”聽到這些話,我很欣慰,很震撼。當(dāng)時(shí)心中感到一股暖流滾滾而來,大腦中閃現(xiàn)出一個(gè)念頭:一年后的高考,我一定要捧著鮮紅的錄取通知書來報(bào)答您。
聽到這么多父母的講話,我終于明白了父母心中的想法。“望子成龍,望女成鳳”這是每個(gè)家長的期望,他們這了這個(gè)目標(biāo)而督促我們好好學(xué)習(xí)。而我們呢?是否為了這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗了呢?當(dāng)面對父母的善意的批評,我們是否又理解了呢?當(dāng)面對父母的關(guān)懷和愛護(hù),我們是否又重新振作,向著新目標(biāo)奮斗了呢?想到這些,我揪心自問:“你做到了嗎?”答案是肯定的——沒有。想到這兒,我不敢再想了,淚水已打濕了雙眼。
爸爸媽媽及老師借此我想對您說:“請你們再給我一次機(jī)會,再相信我一次,我會盡全力去學(xué)習(xí),去拼搏,不會再讓你們失望,再讓你們傷心;最后再向您道一聲您辛苦了。”
我以后會為目標(biāo)沖刺,并打算在下面的日子里如何去學(xué)習(xí):別人吃飯慢,我以最快的速度吃完;別人睡覺早,我會抓住熄燈前的每一秒;以前考試抄過,在以后每次考試中絕不抄襲,考出真實(shí)的成績,考出優(yōu)異的成績。請父母相信我吧!
12月23日,高二全體對口班召開了家長會,家長會前學(xué)校發(fā)了邀請函,并且女兒反復(fù)叮囑我:“您一定要去開家長會”,所以,我已經(jīng)感到這次家長會的重要。
回想起那次家長會,對我的觸動還是頗深的。
開會那天,“真誠溝通,從心開始”幾個(gè)大字赫然寫在黑板上,后面黑板上寫著“歡迎爸爸媽媽”,頓時(shí)有一種溫暖的家的感覺。大部分學(xué)生家長已經(jīng)坐在了自己孩子的座位上,孩子坐在旁邊。女兒見我進(jìn)來,笑瞇瞇的扶我坐下,那天天氣很冷,我端起杯子想讓坐在身邊的女兒喝口水,暖暖手。她笑著搖搖頭:“是給您喝的!”,我的心里甜甜的,知道這是老師精心安排的。會議進(jìn)入“真誠溝通,從心開始”的主題,首先,主持人請大家認(rèn)真傾聽孩子們的心聲,孩子們說出了自己的煩惱和希望,以及對父母的理解。乍一聽,想笑——每個(gè)孩子都是大人似的,說話挺有意思。后來笑不出來了,有的孩子說:“希望爸爸媽媽忙里偷閑抽出時(shí)間陪陪我”;有的孩子說:“考試成績不好,請爸爸媽媽不要責(zé)怪我”;有的孩子說:“爸爸媽媽多注意身體,女兒理解您掙錢的辛苦。”聽著孩子的心里話,我開始反省自己。過后,主持人請家長針對孩子們的心里真心地講句話。起初,家長們有些拘謹(jǐn),可孩子們的純真熱情感染了家長,家長才開始熱烈發(fā)言,當(dāng)時(shí)的場面太感人了。
說來慚愧,我雖然關(guān)注孩子的健康成長,但由于平時(shí)太忙,在孩子教育上有時(shí)缺乏足夠的耐心,沒有與孩子更多的交流與溝通。“真誠溝通,從心開始”家長會觸動了我,我不由得站了起來,面對全班家長由衷地說了句話:“咱也是種地人,都知道為了孩子,辛辛苦苦一輩子也不容易。孩子現(xiàn)在長大了,懂事了,知道體諒父母了,我感到十分的欣慰。我作為一位父親也倍感慚愧,給了孩子不少生活上的壓力。今后,我會加以改正,希望在座的家長都能改變一下自己對孩子的態(tài)度,我們應(yīng)該理解他們,和他們心對心的去交流。其實(shí)孩子們心里有是非標(biāo)準(zhǔn),只是有時(shí)自覺性有點(diǎn)差,把握不住自己罷了,需要我們耐心對待。”
這次家長會溝通了我與孩子之間的聯(lián)系,我明白了一個(gè)道理:孩子健康的成長需要家長的健康正確的教育,要多與他們進(jìn)行心與心的溝通交流。