年小班社會輕和響教案反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的優秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
小班社會輕和響教案反思篇一
1.知道秋天是豐收的季節，大膽講述秋天是美麗的。
2. 能熱愛秋天，體驗秋天的美好。
3. 引導小朋友認識秋天的天氣特征。
4. 使小朋友知道秋天樹葉會從樹上飄落。
5. 激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。
漢字：秋天、美麗、豐收
圖片：秋風、樹葉、果樹等
一、了解秋天的美麗
1. 現在的季節是秋天。小朋友在公園、來幼兒園的路上看到了什么？（樹葉）你看到的樹葉是什么樣的？有哪些顏色？樹葉飄落下來的時候象什么？（象蝴蝶一樣飛）
2.你還看到了哪些東西？（菊花、稻穗等）它們是什么樣的？
3.秋天里五顏六色真美麗。（出示“美麗”）學說：美麗的秋天。
二、感受秋天的天氣變化
三、了解秋天是豐收的季節
1. 秋天來了，天氣漸漸變冷了。在秋天里，你吃些什么呢？
2.你在家吃些什么菜？（青菜、蘿卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等）
3.哪些水果成熟了？（蘋果、梨、橘子等）
4. 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一個豐收的季節。（出示“豐收”）學說：秋天是一個豐收的季節。
四、小結
到了秋天，小燕子、小青蛙等都不見了。隨著季節的變化，許多的動物、植物都在發生著變化。
小班社會輕和響教案反思篇二
1、認識外婆家的廚房，感受外婆的辛苦勞動。
2、通過親自制作愛心卡片培養幼兒的感恩之情。
1、外婆家廚房的照片。
2、幼兒學說一句對外婆的祝福話語。
3、畫好愛心的空白圖片。
1、聽兒歌，進行兒歌表演《要到外婆橋》，激發幼兒情感興趣。
2、說一說自己的外婆。
介紹自己的外婆。幼兒說一說，自己的外婆的外貌，外婆家住在哪里？
談話：你去外婆家做客時，外婆對我們好不好，外婆都是做了哪些事情？
3、組織討論：知道外婆既要照顧我們又要操持家務，非常辛苦，應學會關心外婆。
引導幼兒去外婆家做客時幫助外婆做一些力所能及的事情。如：幫外婆拿拖鞋，請外婆喝水，聽外婆的話，不讓外婆生氣等。
4、制作愛心卡片。
制作卡片的用意。
教會幼兒正確的繪畫，如何涂色。
并把做好的愛心圖片送給外婆。
5、活動延伸。
通過本次教學活動，激勵幼兒去外婆家做客時幫助外婆做一些力所能及的事。例：幫外婆捶背、倒杯水等；送給外婆一個甜甜的吻，然后對外婆說你辛苦了。
附童謠:
舅舅舅舅舅舅舅舅，湖里游游，冷飯頭偷偷，咸鴨子摟摟……舅舅喂！吃飯哉！
在社會《外婆辛苦了》活動時，由于孩子認識水平的限制，所以，在認識外婆的工作時，僅限于知道外婆在哪里工作、干些什么(工作的主要內容)。并根據小班后期孩子完整語言有待培養的特點，在活動中我還增設了小朋友與外婆“通電話”的游戲，提升語言表達能力。最后，在積極主動的自主選擇制作中，實現自己的愿望，表達自己的情感。但因孩子間個體差異的存在，我在準備制作材料時，應有層次上的要求。幼兒能通過多種途徑感受到外婆對孩子的愛，了解到外婆對孩子無微不至地照顧，并能大膽表達自己對外婆的喜愛之情。但小班孩子的情感萌發，還需依賴生動、有趣的活動來實現。
小班社會輕和響教案反思篇三
1．學習并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2．體驗同伴交往的樂趣，增進社會交往能力。
活動準備
1．拖拉玩具、皮球、遙控汽車各一；幼兒自帶的長毛絨玩具2個；球、圈、若干。
2．三段情景表演。
活動過程
1．觀看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，鞏固運用交往的禮貌語言。
(情景表演內容：小兔拉著拖拉玩具上場，邊走邊說：“我是小兔，這是媽媽給我買的拖拉玩具，真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩嗎?你想玩嗎?
(2)那怎么說、說什么樣的話，才能跟小兔借到玩具呢?
幼兒向小兔借玩具，個別、集體練習禮貌語言，如：請你把玩具借給我玩玩，好嗎?謝謝!
小結：想玩別人的玩具，可以跟他說有禮貌的話，’這樣別人會很樂意把玩具借給你玩。
2．觀看情景表演“小兔玩皮球”，學習合作玩玩具的方法。
(情景表演內容：小兔邊玩皮球邊說：“這是我爸爸送給我的新皮球，我可以拍一拍、拋一拋、滾一滾，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球嗎?如果想玩，你有什么好辦法?
幼兒禮貌地向小兔借玩具，小兔拒絕道：“不行，這只新皮球我還沒玩夠呢!給你玩了，我就沒有玩了。”
(2)小兔為什么不愿意把玩具借給你們玩?(引導幼兒關注被拒絕的原因)
(3)有什么辦法能讓小兔和你都能玩到皮球呢?(幼兒再次向小兔借玩具)如交往再次失敗，教師引出合作玩的方法，如向小兔借玩具說：“小兔，我和你一起玩滾皮球好嗎?”
(4)老師想出了什么好辦法，小兔就愿意把玩具給我玩了呢?(幼兒實踐合作玩的方法)
小結：當別人不愿意把新玩具借給你玩的時候，可以想出和他一起玩的方法，讓大家玩得都開心。
3．觀看情景表演“小兔玩遙控汽車”，學習交換玩玩具的方法。
(情景表演的內容：小白兔邊玩邊說：“這是叔叔送給我的遙控汽車。”)
(1)小兔的遙控汽車真好玩，怎么樣才能借到小兔的玩具呢?(幼兒嘗試借玩具的方法，如用第一或第二種方法，小兔拒絕道：“不行，遙控器只有一個，給你玩了，我就沒有玩了。”)
(2)教師去向小兔借玩具同樣失敗。
(3)出示幼兒帶來的長毛絨玩具，啟發幼兒與小兔交換著玩玩具。“小兔有一個玩具，你們也有玩具，你們想玩小兔的玩具，小兔也想玩你們的玩具，那我們可以怎么辦呢?”
小結：想玩別人的新玩具，有很多方法，可以說有禮貌的話，可以一起玩，還可以換著玩。
4. 實踐活動：玩玩具
（1）出示球、圈，請一部分幼兒玩。
（2）請其他的幼兒與他們交往，實踐幾種借玩具的方法。
小班社會輕和響教案反思篇四
活動評析：玩是幼兒共有的特點，如何培養幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學的，要讓幼兒在學習，玩耍的過程中理解并掌握知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發幼兒喜歡上幼兒園的興趣。
設計意圖：設計這一節教育活動是為了讓幼兒認識各種各樣的車，了解常見車的名稱、外形，特征和用途。引導幼兒在日常生活中了解簡單的交通規則，提高自我保護意識。做一個健康快樂的寶寶。
活動目標：
1、掌握常見車的名稱、外形，特征和用途。
2、了解簡單的交通規則，提高自我保護意識，注意安全。
活動準備：
各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂
活動過程：
小結：馬路上的車很多，有大車，有小車。
二導入新課
1、請看課本彩圖《馬路上的車》讓幼兒認識各種各樣的車，觀察車的特點，并學習兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索————來，索————來，灑水車。”
2、認識交通信號燈
各種各樣的車都會給我們的生活帶來許多方便。但是路上一定要安全行駛，必須遵守交通規則。（出示交通標志：紅綠燈）知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”
三、經典游戲：交通信號燈（指導幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識）
小朋友今天老師指揮交通，小朋友當司機，我們一起到馬路上瞧一瞧：請你做好準備，汽車馬上開了。（幼兒邊唱歌曲《汽車開來了》，邊模仿小司機的動作。）“叭、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了。”
活動延伸：
這節課小朋友懂得了許多道理，還認識了馬路上各種各樣的車，那么你到底喜歡什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。
活動反思
整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松愉快的氛圍中，學到了知識，懂得了道理，達到了預期的效果。
小班社會輕和響教案反思篇五
1.使小朋友懂得公園里的花草、樹木很美，它們是有生命的，最美的一面展現給大家，大家都要愛護他們。
2.芳草萋萋踏之何忍，能做到不采摘花朵、樹葉。
教學掛圖《護花小天使》
1.感受園內春天的景色，激發幼兒愛花護花的情感。
春天到了，我們的幼兒園真美，你最喜歡什么?
這些花好看嗎?你喜歡這些花嗎?為什么?
這些花是誰種的?為什么種這些花?
小結：幼兒園的花是叔叔、阿姨種給大家看的，有了花，幼兒園就會更美麗。
2.出示教學掛圖，引導幼兒觀察，講述掛圖的主要內容。
這是什么地方?
小朋友在干什么?
花兒這么好看，我們摘一朵行不行?為什么?
3.欣賞兒歌。
教師有表情地朗讀。
小結：叔叔、阿姨在幼兒園、公園、大路旁種了許多美麗的'花、讓人們欣賞它們、喜愛它們，小朋友也愛這些花，但我們只能看、不能摘。
兒歌
花兒好看我不采
公園里，花兒開，
紅的紅，白的白。
花兒好看我不采，
大家都說我最乖。
小班社會輕和響教案反思篇六
小班幼兒從家庭走向幼兒園后，不能很好的和小朋友相處、學習，還沒有養成按時上幼兒園的習慣，因此設計本次活動。
1、體驗在幼兒園與老師、同伴相處的快樂
2、學習按順序觀察多幅畫面。
3、嘗試用較完整的語言說說幼兒園的一日生活。
重點：學習按順序觀察多幅畫面。
難點：能說出自己的情感體驗。
1、經驗準備：教師：在日常生活中感知時間變化。幼兒：熟悉幼兒園的集體生活，體驗與老師、同伴一起生活的快樂。對幼兒園的一日生活有初步的認識與感知。
2、環境準備：幼兒在日常生活中各個環節的錄像資料；布娃娃娜娜，動物玩具與幼兒人數相等。玩具電話機人手一部；幼兒一日生活的相關照片。
開始環節：
一、播放幼兒一日生活活動的錄像。
1、教師出示娃娃娜娜：與小朋友打招呼“大家好，我可喜歡在幼兒園生活了，每天都可以和大家一起學習、做游戲。老師還給我們錄像了呢！你們看———”
2、多媒體演示：幼兒園里幼兒的一日生活。
幼兒園里小朋友一起洗手吃點心。
幼兒園里小朋友一起高興地做游戲。
幼兒園里小朋友一起快樂的玩滑滑梯。
幼兒園里小朋友一起安靜地吃飯
......
在演示與示范的同時可以讓幼兒看看演示一起來跟學，學習說：“我在幼兒園和小朋友一起。"
二、情景感知：
1、我們剛才看了自己在幼兒園的學習和生活，剛才啊！娃娃娜娜的媽媽媽媽也很想知道娜娜在幼兒園里是怎樣過的，聽，娜娜的媽媽又打電話來了！"
2、"零零，誰來電話了？"教師邊問邊做界電話狀。
三、游戲感知：“打電話”。
1、幼兒扮演角色給媽媽打電話，鼓勵幼兒大膽地說。
2、幼兒能完整的說話，教師以星星等粘貼紙作為獎勵。
四、 翻看幼兒用書，鞏固幼兒對幼兒園一日生活的記憶。
1、集體交流。
2、個別幼兒交流。
社會領域：《幼兒園像我家》。引導幼兒觀察幼兒的設施，激發幼兒熱愛幼兒園的情感。
適應幼兒園環境保護對初入園的孩子來說并不是一個新問題，雖然我們不可能一兩天就讓孩子適應幼兒園的環境，但我們可以從教學活動中引導幼兒熱愛小朋友、熱愛老師、熱愛幼兒園，逐步養成喜歡上幼兒園的好習慣。
我發現小班的孩子都喜歡打電話，特別是上幼兒園后喜歡給爸媽打電話，所以他們喜歡玩打電話的游戲。因此，我們小班安排了一個《幼兒園里真快樂》的活動。設計本次活動旨在教育幼兒在幼兒園里與老師、同伴快樂相處。根據小班幼兒情感易受感染的特點，從情感教育入手，在活動中安排了場景，采用了游戲手段來增加活動的趣味性，引起幼兒內心的共鳴，鼓勵幼兒講述自己的想法，在發展語言能力的同時獲得適應環境的方法，增強熱愛幼兒園、熱愛家鄉的意識。最后延伸活動教師帶幼兒觀察幼兒的設施，激發幼兒熱愛幼兒園熱愛家鄉的情感。
通過本次活動，幼兒能感受到在幼兒園與老師、同伴相處的快樂，并能初步學會按順序觀察多幅畫面，并簡要說出自己的情感體驗。
小班社會輕和響教案反思篇七
1、知道自己和好朋友的性別。
2、能大膽地向他人介紹自己的好朋友，知道好朋友之間要友愛相處，互相幫助。
3、愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂。
一、導入：
教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶他們真是一對好朋友。
師：小朋友們，你們知道什么是“好朋友”嗎？
（可讓幼兒分組討論，最后選一位代表發言）
小結：好朋友應該互相幫助，團結友愛。
二、說說我的好朋友：
（1）師：老師也有許多好朋友，用照片的形式向幼兒介紹幾個好朋友，看一下老師的好朋友長的什么樣子？是男孩還是女孩？為什么？（褲子還是裙子？有沒有小辮子？衣服是什么顏色的？）
（3）教師小結：你們的好朋友本領真大，有的有愛心，有的.自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
三、讓幼兒討論，怎樣才會擁有更多的好朋友？
（1）看幾幅圖片后討論，好朋友之間還應該怎樣？
（2）出示小朋友摔倒的圖片，引導幼兒討論：“xx走路時不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你會怎么做？”
（3）出示小朋友過生日的圖片，引導幼兒討論：“今天是xx的生日，如果你是她的好朋友，你會怎么做？”
（4）教師小結：好朋友就應該互相關心、互相幫助，這樣你的好朋友就會越來越多。
四、游戲：找個朋友抱一抱。
師：交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？我們和好朋友一起來做游戲吧！幼兒自由結伴，邊念兒歌邊做動作，教師引導幼兒游戲。
黑黑的眼睛圓圓的頭，
紅紅的嘴巴能干的手，
嘿，嘿，
你是我的好朋友。
兩個朋友抱一抱。
（三個朋友抱一抱）
五、小結：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們要有禮貌地交朋友，要和好朋友分享玩具，互相謙讓，常常幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。
小班社會輕和響教案反思篇八
活動目標：
1、知道自己和好朋友的性別。
2、能大膽地向他人介紹自己的好朋友，知道好朋友之間要友愛相處，互相幫助。
3、愿意和好朋友做游戲，感受游戲的快樂。
活動過程：
一、導入：
教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶他們真是一對好朋友。
師：小朋友們，你們知道什么是“好朋友”嗎？
（可讓幼兒分組討論，最后選一位代表發言）
小結：好朋友應該互相幫助，團結友愛。
二、說說我的好朋友：
（1）師：老師也有許多好朋友，用照片的形式向幼兒介紹幾個好朋友，看一下老師的好朋友長的什么樣子？是男孩還是女孩？為什么？（褲子還是裙子？有沒有小辮子？衣服是什么顏色的？）
（3）教師小結：你們的好朋友本領真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
三、讓幼兒討論，怎樣才會擁有更多的好朋友？
（1）看幾幅圖片后討論，好朋友之間還應該怎樣？
（2）出示小朋友摔倒的圖片，引導幼兒討論：“xx走路時不小心摔倒了，如果你是他的好朋友，你會怎么做？”
（3）出示小朋友過生日的圖片，引導幼兒討論：“今天是xx的生日，如果你是她的好朋友，你會怎么做？”
（4）教師小結：好朋友就應該互相關心、互相幫助，這樣你的好朋友就會越來越多。
四、游戲：找個朋友抱一抱。
師：交了這么多的.朋友，你心里感到怎么樣？我們和好朋友一起來做游戲吧！幼兒自由結伴，邊念兒歌邊做動作，教師引導幼兒游戲。
黑黑的眼睛圓圓的頭，
紅紅的嘴巴能干的手，
嘿，嘿，
你是我的好朋友。
兩個朋友抱一抱。
（三個朋友抱一抱）
五、小結：朋友多了就會覺得覺得快樂，我們要有禮貌地交朋友，要和好朋友分享玩具，互相謙讓，常常幫助別人，只有這樣我們才會有許許多多的好朋友。
