最新大班安全教案及反思

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          最新大班安全教案及反思

          作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。

          大班安全教案及反思篇一

          1、通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí),增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí)。

          2、激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,愿意做一名文明小乘客。

          3、在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

          4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          教學(xué)圖片、音樂(lè)《叭叭叭、汽車開(kāi)來(lái)了》、a4白紙若干、油畫(huà)棒每人一盒

          一、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲,引出主題。

          在音樂(lè)聲中,幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入課室。

          "小朋友,剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室,那你們有沒(méi)有和爸爸、媽媽乘坐過(guò)公交車?

          "公交車是什么樣子的,和其他車子哪里不一樣?

          "公交車前排座位是留給誰(shuí)做的?

          "我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢?

          二、教師出示教學(xué)圖片,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì)?為什么?我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

          (1)出示圖1:有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來(lái)走去的。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          (2)出示圖2:有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,而且把手伸出去。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          (3)出示圖3:有個(gè)小朋友在公交車上吃東西,而且把垃圾亂扔。

          教師:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么?他該怎么做?

          三、教師小結(jié):

          我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,講文明、講禮貌的小朋友,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,不講文明禮貌。

          四、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

          引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái)。教師鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽的繪畫(huà),同時(shí)細(xì)心的添畫(huà)細(xì)節(jié)部分,豐富內(nèi)容。

          1、展示幼兒作品,講述作品內(nèi)容。

          2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩"文明小乘客"的模擬游戲。

          在看圖講述的過(guò)程中,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),為什么做得不對(duì),這樣做有哪些危險(xiǎn),從而了解正確的乘車規(guī)則。活動(dòng)小結(jié)時(shí),我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有注意禮貌,遵守交通安全守則,大部分小朋友都能積極回答,有的幼兒還說(shuō):"以后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶、還有行走不方便的人讓座。"通過(guò)這次活動(dòng),我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

          大班安全教案及反思篇二

          1、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)溺水安全有關(guān)知識(shí)。

          2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

          3、自防自救的知識(shí),深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知識(shí),提高自防自救能力。

          4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          事先準(zhǔn)備事例,尋找一些圖片資料

          一、活動(dòng)導(dǎo)入

          1、教師:"小朋友們暑假快來(lái)了,那么你覺(jué)得什么運(yùn)動(dòng)適合炎熱的夏天呢?"

          2、教師:"你們喜歡游泳嗎?會(huì)游嗎?

          二、活動(dòng)過(guò)程

          1、教師出示收集來(lái)的圖片資料請(qǐng)幼兒觀察討論。

          2、講述案例《水庫(kù)摸魚(yú),深水桑命》請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從中知道些什么?

          3、引導(dǎo)幼兒了解水庫(kù)的危險(xiǎn)性,自己游泳技術(shù)不佳時(shí)千萬(wàn)不可逞強(qiáng)下水。

          4、教師談?wù)勈吕渡钏嫠#堇p身而亡》這個(gè)悲劇的事實(shí)告訴我們了什么?

          (1)、這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

          (2)、我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

          (3)、教育幼兒知道深水中經(jīng)常有高大水草或大石塊,若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會(huì)有生命危險(xiǎn)。

          5、教師向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn):

          (1)、教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

          (2)、我們還小,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有朋友不慎掉進(jìn)河里、池塘、水井等,不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110"。

          三、活動(dòng)結(jié)束

          1教師:"聽(tīng)了那么多,你懂得了什么?"

          2小結(jié):人的生命只有一次,幸福快樂(lè)掌握在你的手里,希望小朋友通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

          四、延伸

          1、教師:"要是碰到有人溺水被抬上來(lái),這時(shí)候120沒(méi)趕來(lái),你該怎么救人?"

          2、幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)

          3、教師出示圖示請(qǐng)幼兒觀察討論

          4、教師講解救人步驟

          5、教師示范救人步驟,幼兒觀察。

          6、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試

          大班安全教案及反思篇三

          1、了解火鍋是中華民族的傳統(tǒng)美食,感受吃火鍋的樂(lè)趣。

          2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能大膽地、用完整的語(yǔ)言來(lái)講述自己吃火鍋的經(jīng)歷。

          3、知道吃火鍋的時(shí)候要注意什么。

          多媒體課件 幼兒用書(shū)

          一、我們吃過(guò)的火鍋

          1、教師:播放多媒體課件,引發(fā)幼兒興趣。提問(wèn):大屏幕上的他們?cè)谧鍪裁囱剑浚ㄅ叮瓉?lái)他們是在吃火鍋啊 。)

          2、幼兒自由交流吃火鍋的經(jīng)驗(yàn)。

          3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己吃火鍋的經(jīng)歷。

          二、遇到難題啦

          1、教師:老師昨天想去吃火鍋,可是碰到難題啦,想請(qǐng)小朋友們幫幫忙。

          結(jié)合課件提問(wèn):這些鍋底我該選哪個(gè)才最好吃呀?

          火鍋店里有好多好吃的菜,我點(diǎn)哪些比較好呢?

          2、教師:謝謝小朋友們幫了老師一個(gè)大忙。不過(guò)老師昨天去火鍋店還發(fā)現(xiàn)了一種特別的火鍋,我們一起來(lái)看看吧。

          (簡(jiǎn)要介紹新品種的火鍋:冰淇淋火鍋)

          3、教師:那小朋友們知道最早的火鍋是怎么來(lái)的嗎?

          (講述火鍋歷史)

          三、吃火鍋啦

          1、教師:小朋友們剛才表現(xiàn)得都很棒。今天,老師就和小朋友們一起吃火鍋去。不過(guò)在吃之前,老師想問(wèn)問(wèn)小朋友,怎樣吃火鍋才是安全的呢?

          (1)不要拔插電源。

          (2)不要在東西很燙的時(shí)候就把它們吃進(jìn)肚子。

          (3)火鍋的溫度很高,不要碰火鍋的鍋邊。

          (4)不要搶著吃。

          (5)食物要輕輕放到火鍋里,不然的話,鍋里的湯汁濺出來(lái)會(huì)燙傷人。

          2、開(kāi)始吃火鍋

          3、教師:今天這個(gè)火鍋好吃不好吃啊?那我們就去叫別的小朋友一起來(lái)分享一下吧。

          大大班組的幼兒對(duì)火鍋并不陌生,在上課過(guò)程中能夠積極踴躍和老師互動(dòng),活動(dòng)目標(biāo)已基本達(dá)到。但部分幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力還需進(jìn)一步提高。今后需要加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)方面的訓(xùn)練,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用完整的話來(lái)回答問(wèn)題,表達(dá)自己的想法。

          大班安全教案及反思篇四

          1、讓幼兒了解一些火的知識(shí),懂得火對(duì)人們的好處和危害。

          2、初步了解簡(jiǎn)單防火自救方法,培養(yǎng)幼兒防火意識(shí)和自我保護(hù)能力。

          3、懂得珍惜生命的重要性。

          4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

          火警警鈴磁帶、圖片、消防安全錄像帶、119電話標(biāo)志、蠟燭、標(biāo)記卡等。

          了解火的用途與危害,掌握簡(jiǎn)單的防火措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

          1、了解火的用途與危害

          (1)以謎語(yǔ)引出火:紅光光,大大蓬,見(jiàn)風(fēng)它就更逞兇,無(wú)嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。

          (2)點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒觀察并嘗試用語(yǔ)言來(lái)描述火或用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)火。

          (3)出示標(biāo)記卡:喜歡火 (笑臉)不喜歡火(哭臉)鼓勵(lì)幼兒自由選擇

          (4)辯論會(huì): 按幼兒選擇把幼兒分成兩組,雙方根據(jù)自己的選擇進(jìn)行辯論,辨證自己喜歡火與不喜歡火的理由,教師根據(jù)雙方辯論依次出示火的用途與危害圖片。

          (5)小結(jié)火的用途與危害:火可以幫助人們做許多事情,火可以取暖,火可以燒飯、燒水,火可以照明、發(fā)電等,人們離不開(kāi)火,但火對(duì)人們也有危害,火很危險(xiǎn),能燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房子、森林等,容易造成火災(zāi),要注意防火。

          2、了解火警電話及自救小常識(shí)

          (1)錄音機(jī)播放火警警鈴聲:幼兒討論:發(fā)生了什么事情?

          (2)幼兒觀看消防安全知識(shí)錄像帶,并出示119電話標(biāo)志,了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救小常識(shí)

          1)一旦遇到火災(zāi),不要害怕,如果有成人在場(chǎng),要聽(tīng)成人指揮,不要慌亂,不要擁擠,跟著成人迅速離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

          2)如果成人不在場(chǎng),要大聲呼救,不要慌,可先用水把身體淋濕,然后裹上濕毛毯,用濕毛巾握住口鼻,想辦法逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),逃離時(shí),蹲著或身體貼在地上逃出去,若身上著火,不要奔跑,可就地打滾,也可以用厚重的衣物壓火苗,逃離時(shí)不要乘電梯,要向安全出口方向逃,逃出后打119報(bào)警。

          3)如果被火困在房間,把門關(guān)起來(lái),用濕布塞住門縫,防止火進(jìn)來(lái),并在窗口揮動(dòng)顏色鮮艷的東西呼救,等待援救。

          3、討論:我們?cè)趺醋隹梢詼p少火災(zāi)的發(fā)生?

          (1)討論:火災(zāi)發(fā)生的原因:小孩玩火、丟煙頭、燃放煙花爆竹、煤氣爆炸、打雷、亂接電線等。

          (2)怎么減少火災(zāi)?"不玩火、不放煙花爆竹、不隨便動(dòng)煤氣、提醒吸煙的人不亂丟煙火,大家做個(gè)防火宣傳員,提醒大家注意防火。

          (3)游戲"著火了": 幼兒聽(tīng)老師口令進(jìn)行逃生模擬訓(xùn)練:往身上潑水;往身上裹濕毛巾;用濕毛巾捂口鼻;蹲著或趴在地上逃出去;撥打119火警電話……4、活動(dòng)延伸:幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)安全防火標(biāo)志,并貼在幼兒園、小區(qū)相應(yīng)的位置上,做個(gè)小小安全宣傳員。

          要提高幼兒的防火知識(shí)單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

          大班安全教案及反思篇五

          1、觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系,能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。

          2、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

          3、知道要理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

          圖片

          1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面內(nèi)容,分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。

          “圖中的什么地方?有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗堪l(fā)生了什么事情?”

          2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。

          “小兔迷路后,心情會(huì)怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”

          3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長(zhǎng)的方法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾,體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂(lè)情感。

          “小兔迷路了以后,能找到自己的家長(zhǎng)嗎?它是怎樣找到的?請(qǐng)小朋友幫它想想方法。”

          4、總結(jié),知道以后與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。

          大班安全教案《怎樣做最安全》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得遇到突發(fā)事件時(shí)不擁擠,一個(gè)跟著一個(gè)走,更節(jié)省時(shí)間。

          2、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具:瓶子里放幾個(gè)帶線小球,瓶口大小只能一個(gè)小球通過(guò)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、通過(guò)試驗(yàn)引出話題

          活動(dòng)前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn),想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對(duì)班里的男孩子們說(shuō):操場(chǎng)上有一些新玩具,請(qǐng)男孩子們?nèi)ネ妫l(shuí)先拿到誰(shuí)就先玩。男孩子們一聽(tīng)立刻來(lái)了精神,都爭(zhēng)先恐后地向外跑,由于門比較窄,只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過(guò),幾個(gè)人一起擠在門口,有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了,其他的人也出不去啦。

          2、討論:擁擠的后果是什么?

          我趕緊把男孩們招呼回來(lái),組織全班小朋友一起討論:男孩子們是怎樣出去的?這樣出去的后果是什么?

          3、看視頻資料,引起心靈的震撼

          討論完后,我請(qǐng)小朋友們觀看視頻資料,一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫(huà)面。看完視頻資料,小朋友們都很震驚,真是太可怕了,紛紛表示不能擁擠,不到人多的地方去等等。

          4、通過(guò)試驗(yàn),明白“有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間”

          接著我又給小朋友們作了這樣一個(gè)試驗(yàn),在一個(gè)瓶子里,放進(jìn)幾個(gè)帶線的小球,瓶口的大小只夠一個(gè)小球通過(guò),然后請(qǐng)幾個(gè)小朋友們一起拉線,看誰(shuí)能把小球拉出來(lái),小朋友們用了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)能把小球拉出來(lái),然后我又請(qǐng)大家一個(gè)接一個(gè)地拉,很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來(lái)了,然后提問(wèn):

          師:要把小球從瓶子中都拉出來(lái),是大家一起拉快呢,還是一個(gè)一個(gè)拉快呢?

          幼:一個(gè)一個(gè)拉更快。

          師:為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一齊拉更快呢?

          幼:瓶口太小了,大家一起拉,小球擠在一起誰(shuí)也出不來(lái)。

          幼:一個(gè)一個(gè)拉,瓶子里的小球越來(lái)越少,就能很快拉出來(lái)。

          通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使大家懂得:一個(gè)跟一個(gè)按順序走(跑),要比擁擠快得多,而且更安全。

          5、延伸活動(dòng):火災(zāi)撤離演習(xí)

          第二天,我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí),小朋友們?cè)诓恢榈那闆r下,沒(méi)有擁擠,而是有序、

          大班安全教案及反思篇六

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          現(xiàn)在人的生活越來(lái)越好了,小孩吃的零食也多。許多小孩又不喜歡刷牙,所以很容易有蛀牙。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、了解什么是蛀牙,以及它的壞處。

          2、怎樣預(yù)防蛀牙。

          3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)牙意識(shí)。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          使幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,掌握正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          牙齒模型、牙刷、鏡子、蘋果等

          活動(dòng)過(guò)程

          1、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

          (1)從鏡子里看看自己的牙齒,看看牙齒有什么不一樣。

          (2)請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用。

          (3)小結(jié)。

          2、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防

          (1)這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢?

          請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

          (2)怎樣才能不讓自己的牙齒生病。 a.幼兒講述 b. 小結(jié)。

          3、教幼兒正確的刷牙方法。

          教學(xué)反思

          通過(guò)這節(jié)活動(dòng),幼兒了解了齲齒形成的原因以及對(duì)人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。

          大班安全教案及反思篇七

          1.知道如果自己走失,可以找警察幫忙,并告知電話號(hào)碼。

          2.培養(yǎng)幼兒的安全和自我保護(hù)意識(shí)。

          核心要素:人走失原地站耐心等父母返

          電話清地址詳請(qǐng)警察來(lái)幫忙

          組織幼兒排練《在公園里》的情景劇、錄音(救火車、救護(hù)車、警車的聲音)

          (一)導(dǎo)入活動(dòng):

          1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)特殊車輛(救火車、救護(hù)車、警車)的聲音(錄音)。

          2.提問(wèn):“我們遇到困難時(shí)應(yīng)該找誰(shuí)幫忙?

          (二)關(guān)鍵步驟:

          1.情景劇表演:《在公園里》

          2.引導(dǎo)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),小明為什么會(huì)走失,他走失后是怎樣做的?

          3.小朋友和家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)注意什么?

          (三)老師總結(jié)歸納

          引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。

          小班幼兒年齡小,安全意識(shí)薄弱,走失現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)在小年齡段。為此,20xx年1月19日上午,佘山幼兒園佘山部小班教師開(kāi)展了《找不到媽媽怎么辦》的安全教育教學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)通過(guò)手偶表演,生動(dòng)、形象地告訴幼兒如果找不到媽媽該怎么辦?讓幼兒在游戲中掌握走失自救的方法,從而提高自護(hù)能力。另外,家庭是幼兒園工作中的重要合作伙伴,不僅要在幼兒在園期間,在一日生活中更要注重對(duì)幼兒的教育。更主要的是讓家長(zhǎng)參與到幼兒的教育中,讓家長(zhǎng)協(xié)助,讓幼兒熟記自己的姓名、家庭地址、父母的姓名,能力強(qiáng)的還可以教幼兒聯(lián)系方式,提高幼兒的自救能力。

          通過(guò)本次活動(dòng),教師準(zhǔn)備的很全面,很貼近幼兒的生活,再加上生動(dòng)的視頻,幼兒們特別感興趣,而且還能從案例中學(xué)到安全自護(hù)的方法。在活動(dòng)過(guò)程中也感覺(jué)到走丟事情的嚴(yán)重性,確實(shí)安全的意識(shí)和技能。讓幼兒們多了解,大人無(wú)論怎樣保護(hù)幼兒,都不如幼兒自己會(huì)保護(hù)自己好,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中還要重視起來(lái),讓幼兒真正的能夠處于安全中。

          大班安全教案及反思篇八

          1、知道哪些是危險(xiǎn)的事,懂得要遠(yuǎn)離它。

          2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn),增過(guò)自我保護(hù)的意識(shí)

          安全flash、圖片、記錄表格

          1、討論導(dǎo)入:

          師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?

          2、播放安全flash,并討論:在戶外時(shí),我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?(1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事,并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃,否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動(dòng)中,如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了,應(yīng)有時(shí)系好。

          (2)戶外活動(dòng)時(shí),要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全,避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

          (3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi),對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒,帶班教師距幼兒不得超過(guò)2米,對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒,教師要格外關(guān)注,及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹鳎⒁鈩?dòng)靜交替,教師既要參與其中又要關(guān)注全體,時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況,避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

          3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。

          4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法,避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來(lái)演示正確的作法,如幼兒操作不當(dāng),教師應(yīng)告知正確作法。

          大班安全教案及反思篇九

          1、讓幼兒初步了解地震給人類帶來(lái)的的危害。

          2、學(xué)習(xí)并掌握在地震中自救與逃生的基本方法。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。核心經(jīng)驗(yàn)了解地震給人類帶來(lái)的危害;學(xué)會(huì)在地震中自救與逃生的基本方法。

          4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生

          5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          1、有關(guān)地震的錄像,如:玉樹(shù)地震、汶川地震等

          2、有關(guān)地震的圖片、地震中安全逃生的相關(guān)ppt活動(dòng)過(guò)程

          一、開(kāi)始環(huán)節(jié):組織幼兒觀看錄像:玉樹(shù)地震、汶川地震或日本地震。學(xué)習(xí)吹畫(huà)的基本方法,能夠運(yùn)用手指點(diǎn)畫(huà)、彩筆添畫(huà)等輔助手段表現(xiàn)臘梅花的基本特征。看完后大家談話:在錄像中看到哪些場(chǎng)景,這是怎么回事?自己有何感想?

          二、教師一邊出示有關(guān)地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點(diǎn)與危害:地面劇烈震動(dòng)、房屋倒塌、建筑物被毀、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

          三、基本環(huán)節(jié):地震中如何逃生?

          四、1、請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)說(shuō)如何在地震中逃生?

          2、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關(guān)視頻。

          3、教師總結(jié):在地震中逃生的方法。

          五、

          ①當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),(在睡房)小朋友立即抱著頭趴到床底下,可用被子、枕頭包著頭,但不能堵住鼻子,避免呼吸不順暢;(在教室)小朋友可抱住頭躲到桌子下面,或抱住頭貼墻站好(教師示范);(在家中)小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,茶幾或廚房柜子里;(在戶外)盡量遠(yuǎn)離建筑物,跑到空曠的地方蹲好,如果沒(méi)有空曠的場(chǎng)地可以躲到街道的柱子下或無(wú)窗的墻下。

          ②地震停止,小朋友立即跑到外面空曠的地方(遠(yuǎn)離建筑物、大樹(shù)等),并抱著頭蹲下,不要到處亂跑,避免余震造成再次傷害。

          ③教育小朋友:災(zāi)難中,逃命最重要,不要想著帶走自己喜歡的東西,不要把時(shí)間浪費(fèi)在穿戴方面等等。

          六、結(jié)束環(huán)節(jié):(安全演練)讓幼兒練習(xí)在地震中逃生、疏散演練,通過(guò)演練熟悉在地震中逃生的'方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,不推不擠,要互相關(guān)心,幫助同伴。在地震逃生演練過(guò)程中,要請(qǐng)班上老師配合,避免幼兒在演練過(guò)程中出現(xiàn)意外事故。

          七、延伸環(huán)節(jié):讓幼兒收集有關(guān)地震知識(shí)的資料,開(kāi)設(shè)"地震知識(shí)展覽"角。

          汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻。這讓我們意識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行地震教育的重要性。

          幼兒只有通過(guò)各種感官才能印象深刻地了解地震的有關(guān)常識(shí),懂得自救的方法。

          在本節(jié)課中,通過(guò)視頻、圖片的觀看極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的經(jīng)驗(yàn)討論和演習(xí)活動(dòng)幼兒能積極地參與,獲得了真實(shí)的體驗(yàn),急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當(dāng)中應(yīng)提前預(yù)備好急救物品,達(dá)到了很好的效果。

          大班安全教案及反思篇十

          1、讓幼兒知道打雷是自然現(xiàn)象,提高幼兒預(yù)防雷電傷害的意識(shí)。

          2、使幼兒初步了解雷電的形成和危害,掌握防止雷電傷害的基本知識(shí)。

          3、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          1、事先師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。

          2、教學(xué)掛圖:《雷電的產(chǎn)生》、《大樹(shù)下避雨》、《田野里踩水》、《看電視》。

          1、組織幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)談話:雷電是什么樣子的?雷電都是在什么時(shí)候出現(xiàn)?并請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。幼6家6兒童

          2、借助教學(xué)掛圖,將雷、電、云等圖片貼在大圖上,幫助幼兒初步理解雷電的產(chǎn)生和危害。

          3、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察討論,他們做的對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎樣做?

          (1) 圖上有雷電和雨點(diǎn),一幼兒在大樹(shù)下躲魚(yú)。

          (2) 雷雨天,一幼兒在空曠的地方踩水。

          (3) 雷雨天,一幼兒在家看電視。

          4、引導(dǎo)幼兒談一談,電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

          5、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何kU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

          大班安全教案及反思篇十一

          1.了解火中逃生自救的基本方法。

          2.初步了解消防的小常識(shí)。

          3.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5.培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師事先帶領(lǐng)幼兒參觀消防隊(duì),觀看消防知識(shí)展。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:消防滅火視頻。

          1.幼兒觀看消防滅火視頻,引出活動(dòng)內(nèi)容。

          師:剛才你們看到什么?為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?

          2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),討論在家、在園遇到火災(zāi)脫離危險(xiǎn)的方法。

          (1)提問(wèn):如果遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦?如果火很大,有很多濃煙,應(yīng)該怎么做?

          (2)小結(jié):如果遇到火災(zāi),應(yīng)該迅速離開(kāi)著火處并大聲呼救,撥打119報(bào)警,不能乘坐電梯等,如果貨很大,有很多濃煙,要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲彎腰,煙槍逃離火場(chǎng)。

          3.引導(dǎo)幼兒交流:預(yù)防火災(zāi)的方法。

          小結(jié):小朋友不玩火、不適宜燃放煙花爆竹、不亂動(dòng)煤氣開(kāi)關(guān)等。

          4.開(kāi)展消防演習(xí)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒采用正確的方法有序的逃生。

          1.組織幼兒觀察幼兒園消防通道、安全出口等,并定期開(kāi)展消防演習(xí)活動(dòng)。

          2.游戲活動(dòng):開(kāi)展角色游戲"火警逃生",讓幼兒經(jīng)一部掌握自己的方法。

          大班安全教案及反思篇十二

          本次活動(dòng)設(shè)計(jì)由來(lái)是幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛(ài)護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。

          1.知道愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

          2.知道手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

          3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          手受傷的布娃娃玩具

          知道哪些東西尖利不能玩

          1.出示布娃娃玩具,通過(guò)故事導(dǎo)入:

          "今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"討論:

          (1)這個(gè)布娃娃的手怎么啦?

          幼:哎呀!流血了。

          幼:出血了。

          (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?

          幼:被東西劃破了。

          幼:摔破的。

          幼:摔倒蹭爛的。

          (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?

          幼:玻璃片,針葉可以刺破。

          幼:鐵釘也能刺破。

          幼:鐵絲;剪刀……師:為什么呢?

          幼:因?yàn)楹芾?/p>

          幼:因?yàn)樘饬恕?/p>

          小結(jié):因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利,容易把手劃破。

          (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

          幼:我的手被劃破過(guò),流血了,很疼很疼。

          幼:上次我這被刀子割破了(指左手中指),包了好長(zhǎng)時(shí)間,都是媽媽給我洗臉洗手的。

          幼;我也是,受傷的手不能濕水。

          幼:濕水會(huì)化膿的。

          2.討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼:平時(shí)不玩剪刀。

          幼;刀也不能玩,還有玻璃(片)。

          ……幼:危險(xiǎn)的都不能玩。

          小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來(lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

          3.討論怎樣保護(hù)、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。

          (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗?/p>

          幼:不能。

          幼;因?yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。

          (2)手受傷了怎么辦?

          幼:找大人(老師、爸爸媽媽)幼:去醫(yī)院,讓醫(yī)生抹點(diǎn)藥就好了。

          師:如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。

          (4)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?

          幼:不能讓傷手濕到水。

          幼:不能隨便揭掉包布,保護(hù)傷口。

          幼:還要找老師、醫(yī)生換藥。

          小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

          結(jié)合我園的安全活動(dòng)教育月,我設(shè)計(jì)了此次安全教育活動(dòng)《手指劃破了》,讓幼兒知道愛(ài)護(hù)自己的小手,不玩尖利的東西。并且知道手劃破后如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)自己手不受傷的方法。

          活動(dòng)一開(kāi)始,我首先出示布娃娃玩具,通過(guò)玩具導(dǎo)入:“今天布娃娃在玩的時(shí)候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”請(qǐng)幼兒討論:

          (1)這個(gè)布娃娃的手怎么啦?

          (2)好好的小手怎么會(huì)出血呢?

          (3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?這一環(huán)節(jié)讓幼兒聯(lián)想了自己的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒都積極的思考并且舉手發(fā)言,然后我們共同總結(jié)出,因?yàn)橛行〇|西很尖,很鋒利,容易把手劃破。在展開(kāi)環(huán)節(jié)我繼續(xù)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。在怎樣保護(hù)受傷的手這一環(huán)節(jié)中,幼兒知道了如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。個(gè)別幼兒還說(shuō)出不能讓傷手濕到水。不能隨便揭掉包布等寶貨傷口的辦法。

          通過(guò)活動(dòng),完成了教育目標(biāo),起到了一定的教育效果,不足的是活動(dòng)沒(méi)有深入,如果再讓幼兒繼續(xù)說(shuō)一說(shuō)、找一找生活中還有哪些危險(xiǎn)物品可能會(huì)更好。安全工作一直是我們各項(xiàng)工作的重中之重。在以后的學(xué)習(xí)和生活環(huán)節(jié),我們還應(yīng)當(dāng)隨機(jī)滲透,不能忽視。

          小百科:手,是人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分。由五只手指及手掌組成,主要是用來(lái)抓和握住東西,兩個(gè)手相互對(duì)稱,互為鏡像。

          大班安全教案及反思篇十三

          《綱要》中指出“保護(hù)幼兒的生命安全和健康,是有幼兒園工作的重中之重。”而安全意識(shí)和解決事情的能力稱為幼兒安全和健康的良好保障。于是對(duì)幼兒進(jìn)行良好的安全教育勢(shì)在必行。那么,如何讓安全教育深入幼兒心中,喜歡參與兵樂(lè)在其中,于是,我設(shè)計(jì)了《認(rèn)標(biāo)志 講安全》的活動(dòng),讓幼兒從生活中,發(fā)現(xiàn)標(biāo)志,產(chǎn)生興趣。又能理解并用于指導(dǎo)行動(dòng)上。從而達(dá)到“來(lái)源于生活又應(yīng)用生活”這一教學(xué)法則。

          1. 通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能辨認(rèn)幾種常見(jiàn)的交通和生活得安全標(biāo)志。

          2. 了解標(biāo)志在生活中的作用,引發(fā)對(duì)標(biāo)志的興趣。

          3. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)生活得觀察力、判斷力。

          1. 知識(shí)準(zhǔn)備:已具備一定得交通安全意識(shí)。

          例如:紅綠燈、斑馬線的用處等等。

          2. 物質(zhì)準(zhǔn)備:

          ① 創(chuàng)設(shè)馬路情境。

          ② 交通、生活常見(jiàn)的標(biāo)志一套。

          ③ 生活場(chǎng)景的掛圖若干。

          ④ 三四組生活安全小標(biāo)志(例:小心觸電,禁止煙火等)

          放于幼兒椅子下面。

          1.創(chuàng)設(shè)馬路情境,與幼兒一起當(dāng)司機(jī)。

          2.發(fā)現(xiàn)交通標(biāo)志,并作出相應(yīng)的動(dòng)作。

          1. 回顧剛才的交通標(biāo)志,并逐一出示,加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

          2.討論:為什么要掛這些標(biāo)志?(標(biāo)志在生活中的作用安全)

          3.說(shuō)一說(shuō),你還見(jiàn)過(guò)什么安全標(biāo)志?

          1.幼兒人手1個(gè)生活安全標(biāo)志,觀看并猜猜是什么意思。

          2.說(shuō)出你的想法。

          3.教師小結(jié),并介紹安全標(biāo)志的名稱。

          1.出示認(rèn)識(shí)過(guò)的標(biāo)志,逐一說(shuō)出名稱或含義,(復(fù)習(xí))

          2.出示標(biāo)志,比一比誰(shuí)說(shuō)得快又對(duì)。

          1.出示生活場(chǎng)景圖若干。

          2.幼兒將手上的安全標(biāo)志找家并貼上。

          幼兒園需要安全標(biāo)志的地方。

          延伸活動(dòng):

          畫(huà)一畫(huà),為幼兒園設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。

          大班安全教案及反思篇十四

          1、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

          2、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

          4、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性。

          課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場(chǎng)地布置(即游戲場(chǎng)地):大樹(shù)一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長(zhǎng)帶,掛在場(chǎng)地的房頂上面飄落下來(lái);情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂(lè)《下雨了》。

          一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

          二、躲雷雨閃電的情景:

          1、 剛走到半路上,突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè)),"孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲"。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

          2、 雨停了,繼續(xù)走,來(lái)到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

          三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn):

          1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

          2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

          3、今天小可愛(ài)也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?

          四、觀看課件《如何防雷電》。

          五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論:

          1、故事里的小可愛(ài)她是躲在哪里避雷雨閃電的?

          2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

          3、小可愛(ài)、小帥哥誰(shuí)做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

          4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

          (1) 不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。

          (2) 不可以躲在電線桿下。

          (3) 不可以躲在高危的地方。

          (4) 不可以躲在潮濕的地方。

          六、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

          七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

          1、尋找出冒煙的苗頭,找出原因。

          2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn),這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想象力和對(duì)事情的判斷力。

          3、老師小結(jié)該如何安全用電:

          (1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

          (2)、不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。

          (3)、在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。

          (4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

          八、表演游戲:《下雨啦》。

          情景設(shè)計(jì):播放音樂(lè)《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂(lè)采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表?yè)P(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

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