期中考試來臨的演講稿三年級(jí)

演講稿具有宣傳，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。

期中考試來臨的演講稿三年級(jí)篇一

從邁入新學(xué)期至今，已有整整兩個(gè)月了，期間，我們歡笑，我們奔跑，我們奮斗。再過兩天，就將迎來本學(xué)期的期中考試，再過兩天，就是我們奮起一搏的時(shí)刻！

我們都懷揣著理想，渴望知識(shí)的灌輸，渴求人生價(jià)值的體現(xiàn)，夢(mèng)想成為一個(gè)博學(xué)之士。在人生的征途中，會(huì)有磕磕絆絆，會(huì)有九曲十八彎，但那高聳的峻嶺何嘗不一次次地激勵(lì)我們從跌倒中爬起，在失望中展望。“寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來”學(xué)習(xí)是滲透在整個(gè)生命中的積累，而考試又使這個(gè)過程增添了幾分趣味。

在每個(gè)人的印象里，考試都有其不同的形象，提到它，我們或興奮，或緊張，然而“考試”只是一個(gè)名稱，摘去它花俏的面紗，其本質(zhì)是一個(gè)自我評(píng)定，自我調(diào)整和自我督促的過程。

考試好比是在賽車比賽中，選手來整修自己的愛車一樣，它是一個(gè)修整的工作，只有不斷地試車，才能發(fā)現(xiàn)其中的問題，再有針對(duì)的進(jìn)行改進(jìn)。一個(gè)懂得思考和總結(jié)的車手才能賽出風(fēng)的速度。學(xué)習(xí)也是如此，一個(gè)成功者的背后是汗水和淚水。我們都經(jīng)歷過失敗，努力地攀巖卻摔得很重，為什么會(huì)這樣？我們需要如此問自己。或許應(yīng)該換一條路？或許應(yīng)該換一種方式？學(xué)習(xí)的內(nèi)容不再局限于知識(shí)，更多的應(yīng)是在不斷的自醒中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

考試又好比射靶，它并不像有人認(rèn)為的那樣限制了學(xué)生發(fā)揮個(gè)性。它只是提供了一個(gè)尺度，使我們?cè)趯W(xué)習(xí)后能更加清晰地了解自己獲取知識(shí)的深度。只有擁有厚實(shí)基礎(chǔ)的人才能入木三分。它還能檢測(cè)我們的心理素質(zhì)，在緊張的環(huán)境中，要以平靜的心態(tài)參加考試，寧心靜氣，才能正中靶心。

離期中考試短短的兩天中，讓我們一起“溫故而知新”，勿以知識(shí)點(diǎn)小而不復(fù)習(xí)，勿以學(xué)業(yè)辛苦而不注意休息。考前力爭(zhēng)100分，多復(fù)習(xí)一分鐘，就離我們的目標(biāo)多近了一步。不要懷疑自己的能力，每一次考試都是一次新的開始。讓我們?cè)诳荚囍凶C明自己的努力，證明自己進(jìn)步，證明自己的智慧！

有志者，事竟成，破釜沉舟，百萬雄關(guān)終屬楚； 苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。祝各位同學(xué)能在期中考試中搏出精彩，拼出風(fēng)度，取得令自己滿意的成績(jī)！

期中考試來臨的演講稿三年級(jí)篇二

各位老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！時(shí)間如飛，我校的期中考試即將到來，我想和大家談?wù)劇爸泵婵荚嚕覀儜?yīng)該怎么辦”的問題。

作為一名學(xué)生，參加考試的次數(shù)成百上千，然而每臨考試時(shí)的心情卻大相徑庭，同學(xué)們有沒有想過，為什么會(huì)有如此差異呢？我看，關(guān)鍵在于心態(tài)和認(rèn)識(shí)，出現(xiàn)了考試焦慮。所謂考試焦慮，也使我們?cè)谡J(rèn)識(shí)考試、應(yīng)對(duì)考試、直面考試的時(shí)候，出現(xiàn)了高期望值與低付出之間的矛盾；出現(xiàn)了目標(biāo)的樹立與行動(dòng)的不對(duì)稱之間的矛盾；出現(xiàn)了重攀比與輕自信之間的矛盾；出現(xiàn)了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的矯正率低與高自信之間的矛盾等等。

下面，我想就這幾對(duì)矛盾和大家談一談自己的看法，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，有所促進(jìn)。

我們學(xué)習(xí)應(yīng)該定期有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)的樹立不能太高，最好是稍用勁就能夠?qū)崿F(xiàn)的。我們有好多同學(xué)總是把目標(biāo)確定得較高，一旦實(shí)現(xiàn)不了，就會(huì)出現(xiàn)情緒低落、茫然無措的情況；還有一些同學(xué)，除了家長(zhǎng)給自己確定目標(biāo)以外，自己從來也沒有確定什么長(zhǎng)期或短期目標(biāo)，一天到晚，渾渾噩噩，只要能夠吃好、玩好，就萬事大吉了，這樣的同學(xué)只能是：少壯不努力，老大徒傷悲！也有不少同學(xué)目標(biāo)是確定了，可實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)的自我管理做不到，表現(xiàn)在聽課時(shí)注意力不集中，效率不高，老師們要求做到的一般都做不到。這樣，目標(biāo)確定得再好，也只能寫在紙上，落實(shí)不到行動(dòng)上。我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)到位，效率高叫做“手藝高”，把目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)叫做“人膽大”，只有“藝高”人才能膽大，也才能有效地避免考試焦慮。 在我們學(xué)習(xí)的過程中，只有同學(xué)們的相互比較，才可以看出短長(zhǎng)，找到優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也才會(huì)有目標(biāo)和動(dòng)力，然而，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上攀比之心太重，也就是把學(xué)習(xí)的成績(jī)看得太重，這很容易給自己制造過重的思想負(fù)擔(dān)，從而使自己變得日漸不自信起來。其實(shí)，平時(shí)的考試，包括期中、期末的考試，成績(jī)，只是對(duì)一個(gè)階段學(xué)習(xí)狀況的'總結(jié)，它只是一種檢測(cè)的手段，不是最終的結(jié)果，我們不應(yīng)該把多了幾分，少了幾分看得太重，但要在考試結(jié)束后，及時(shí)通過老師講評(píng)試卷、分析試題，總結(jié)本階段學(xué)習(xí)過程的成敗得失，以便找出問題，尋求改進(jìn)的方法。這才是我們應(yīng)該做的事情，這樣做，才能不斷提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，樹立起可以戰(zhàn)勝一切困難、勇往直前的自信心，從而確立新的目標(biāo)。過分地在成績(jī)面前患得患失，徒增煩惱，枉背思想包袱。

還有些同學(xué)十分自信，認(rèn)為自己什么都對(duì)，就是碰到考試成績(jī)不理想的時(shí)候，也不會(huì)聽老師的勸告。這些同學(xué)之所以出現(xiàn)考不好的現(xiàn)象，完全是沒有及時(shí)整改自己不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法所致。過分地自信就等于迷失了自知之明，這類同學(xué)平時(shí)遇到小小的失敗，根本不以為然，等遇到大的失敗，跌了跟頭，甚至摔得鼻青臉腫的時(shí)候，才能恍然悔悟，可到那個(gè)時(shí)候，就一切都晚了。

同學(xué)們，我們不妨仔細(xì)盤點(diǎn)一下自己走過的路程，靜下心來想一想，凡是那些比較聽老師的話，比較聽有經(jīng)驗(yàn)的老者勸說，及時(shí)完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真按照智者的提醒和勸說去實(shí)踐的同學(xué)，盡管那些循規(guī)蹈矩的約束是有點(diǎn)煩人，但是，只要我們持之以恒去做了，就幾乎都能成功，遇到難事或者不順心的事，都能有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)，健康的行為去處理。反之，你說你的，我做我的，這種我行我素的同學(xué)，是不會(huì)形成良好的學(xué)習(xí)和做人習(xí)慣，碰到考試這樣的考驗(yàn)，也只能呈現(xiàn)出焦慮的狀態(tài)了。

同學(xué)們，只要我們平時(shí)努力去做了，就不要顧慮考試的結(jié)果。良好的心態(tài)需要艱苦的學(xué)習(xí)和扎實(shí)的基本功作保障。前進(jìn)的道路無坦途，遇到坎坷和困難，不能繞過去，而要用心、用力越過去，只有這樣，才能克服艱難險(xiǎn)阻，到達(dá)勝利的終點(diǎn)！

最后祝愿各位同學(xué)在期中考試及今后人生中的歷次考試中都能發(fā)揮出自己最佳水平，取得理想的成績(jī)！

期中考試來臨的演講稿三年級(jí)篇三

同學(xué)們、老師們：

大家早上好!

時(shí)間過得很快，開學(xué)仿佛還是昨天，轉(zhuǎn)眼間我們就要面臨期中考試了。本周四、周五，我們將迎來本學(xué)期的期中考試。期中考試是對(duì)我們前一階段學(xué)習(xí)的全面檢測(cè)，我們可以通過考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)，從考試結(jié)果的反饋及時(shí)獲得矯正信息，以便調(diào)整自己以后的學(xué)習(xí);另外對(duì)于老師來說，可以更好的了解同學(xué)們掌握知識(shí)的總體情況，為以后改進(jìn)教學(xué)方法、調(diào)整教學(xué)措施提供全面客觀的依據(jù)。期中考試是一次重要的考試，這對(duì)任何一位同學(xué)都是相同的。

對(duì)于初一年級(jí)的同學(xué)來說，這次考試，是初中階段的第一次大型測(cè)試，將在很大程度上奠定每一位同學(xué)初中三年學(xué)習(xí)的基調(diào)。不僅如此，這一次測(cè)試，還可以檢測(cè)同學(xué)們對(duì)于不同于小學(xué)的初中學(xué)習(xí)方法的適應(yīng)程度，并對(duì)自己的學(xué)習(xí)方法作一些改善。

對(duì)于初二年級(jí)的同學(xué)來說，這次考試，是一種跨越。初二，是初中三年的學(xué)習(xí)中承上啟下的一年。而從學(xué)習(xí)的知識(shí)上來說，又加深了一個(gè)層次。這次測(cè)試，從總的來看，又是在初中學(xué)習(xí)中踏下堅(jiān)實(shí)的一步。

對(duì)于初三年級(jí)的同學(xué)來說，這次考試，是一種演習(xí)。作為三年中最為緊張的一年，初三的同學(xué)們已經(jīng)沒有時(shí)間懈怠。這次期中考試，將是初三同學(xué)的又一次中考的預(yù)演，初三同學(xué)所需要做的，就只有拼搏。可見考試的意義之大，因此我們一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心迎接這次考試。

大教育家孔子說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?”只有有效的復(fù)習(xí)，才能達(dá)到事半功倍的效果，而考前的總結(jié)性復(fù)習(xí)、系統(tǒng)性復(fù)習(xí)更是一種有效的“溫故”。復(fù)習(xí)對(duì)每位同學(xué)來講都是尤為重要。因此每位同學(xué)都要記住，老師指導(dǎo)的每一節(jié)復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，因?yàn)檫@些課都是老師精心準(zhǔn)備安排好的，復(fù)習(xí)課上看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，一種歸納，更是一種提高。希望同學(xué)們把握好課堂，上課要注意力集中，跟著老師的講課節(jié)奏，做好課堂筆記，聽好每一分鐘的課。同時(shí)合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)工作有秩序地進(jìn)行是實(shí)現(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)的重要保證。

平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)鞏固基本知識(shí)、基本技能，由此及彼，重在知識(shí)的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階。基礎(chǔ)差的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，力爭(zhēng)在復(fù)習(xí)中有較大的提高。

期中考試是階段總結(jié)性檢測(cè)，目的是總結(jié)過去、面向未來。幫助同學(xué)們發(fā)現(xiàn)前面學(xué)習(xí)的長(zhǎng)處和不足，充滿信心去投身今后的學(xué)習(xí)。因而考試不是為難大家，而是要讓大家考出自信。因此，抓住課本、抓住基礎(chǔ)、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)才是最重要的。

俗話說的好：“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏。”愿同學(xué)們克服心理障礙，排除內(nèi)外干擾，集中精力，努力拼搏，用期中考試的成績(jī)來驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)能力。

最后，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诳荚囍邪l(fā)揮出自已最好的水平。