2024年班級交通安全活動(dòng)策劃案例
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班級交通安全活動(dòng)策劃案例篇一
1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。(減少會(huì)小路 上的危險(xiǎn)。)
2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
二、教學(xué)內(nèi)容：行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全
三、教學(xué)過程：
(一)列舉交通安全事故交通安全 ：自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動(dòng)車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來了交通事故這一灰色陰影。交通事故已成為“世界第一害”， 一個(gè)永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國(未包括港澳臺地區(qū))每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟(jì)損失 731 萬。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工;可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對人們(如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么?教師
總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱， 愛惜生命提高交通安全意識”
(二)不良交通行為
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩小學(xué)交通安全主題班會(huì)3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外
坐車時(shí)，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會(huì)時(shí)出現(xiàn)意外事故。
(三)我校主要交通安全常識 ：現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車(這三個(gè)“會(huì)”的含義就是要保障自己的人身安全)
1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，
遵規(guī)矩、保生命。
2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時(shí)要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。
我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來不猛拐。
遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長。
總結(jié)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們!為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!
讓我們齊唱《一路平安》。
班級交通安全活動(dòng)策劃案例篇二
一、班會(huì)目的
1、通過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認(rèn)清學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)生安全意識。
2、以“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
3、引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識生命的意義，在自我體驗(yàn)中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進(jìn)而教育學(xué)生關(guān)愛生命、尊重生命、敬畏生命、激揚(yáng)生命、熱愛生命、保護(hù)生命。
4為加強(qiáng)對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀念，做到這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)，制定本制度：
5通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
三(3)教室
三、活動(dòng)過程：
1、談話導(dǎo)入
2、播放一組“因違章而造成重大交通事故”的錄象，學(xué)生觀看錄象，思考：我們應(yīng)該這樣注重交通安全?板書：注意交通安全
(二)閱讀教材自主探究
1、自學(xué)課文，
思考：(1)誰是交通安全的護(hù)衛(wèi)者?
(2)我們制定有哪些交通法規(guī)?
2、小組進(jìn)行討論，交流學(xué)習(xí)體會(huì);
3、檢查自學(xué)效果，小組長匯報(bào);
4、引導(dǎo)小結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們懂得了交通安全維護(hù)者有兩個(gè);一是交通警察，二是各種交通標(biāo)志。對于交通警察，大家非常了解，不作為重點(diǎn)講解的內(nèi)容。為了保證車輛和行人的安全，在道路上還設(shè)置了各種交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線，國家還制定了交通法規(guī)，我們今天重點(diǎn)介紹這些內(nèi)容;
5、板書：交通警察 交通安全的保障 “交通法規(guī)”。
(三)提供引導(dǎo)歸納整理
1、指名說說自己平時(shí)在街上看到有哪些交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線,各種車輛、行人是否按規(guī)定行走。
2、教師用多媒體演示各種交通標(biāo)志，學(xué)生說說各自的作用。
板書：必要的安全措施：交通信號 交通標(biāo)志 交通標(biāo)線
3、指名讀第二部分“遵守交通法規(guī)”。
(1)想一想：國家為什么要制定安全法律條款
(2)完成第38頁“說一說”。分組進(jìn)行互答競賽。根據(jù)親身體驗(yàn)說明規(guī)定各條交通
法規(guī)的道理。
(四)檢查反饋實(shí)踐創(chuàng)新
1、出示交通圖，辨析題，進(jìn)一步讓學(xué)生認(rèn)識交通信號、標(biāo)志和標(biāo)線的作用，以及遵守交通法規(guī)的意義。
2、利用教室里幾條通道，模擬“從學(xué)校到家里”的道路，并在旁邊設(shè)置各種模擬的交通標(biāo)志，要求學(xué)生各行其道，安全行走。
3、討論發(fā)出倡議，人人爭當(dāng)遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵。
4、匯報(bào)。
5、回顧總結(jié)。
四、活動(dòng)總結(jié)：
從學(xué)生的生活出發(fā)，教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，學(xué)生參與熱烈，在上課后學(xué)生對一些交通知識有了一定了解，學(xué)習(xí)效果較好。
班級交通安全活動(dòng)策劃案例篇三
一、班會(huì)目的：
1、以“增強(qiáng)交通安全意識，提高自我保護(hù)能力”為指導(dǎo)方針，切實(shí)加強(qiáng)安全教育與管理，確保學(xué)生安全。
2、教育學(xué)生在學(xué)校同學(xué)之間和睦相處，互相幫助。
3、通過班會(huì)使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的自我防護(hù)意識，在校園內(nèi)不打架，不斗歐，不傷害他人。
二、班會(huì)內(nèi)容：
(1)交通安全
(2)同學(xué)間和睦相處
(3)防校園傷害
三、班會(huì)過程：
(一)交通安全
同學(xué)們，我們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，
似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如飲食安全、旅游安全、交友安全、用電安全、交通安全等，今天我們就來談?wù)劷煌ò踩?/p>
《a》、行人過馬路的方法：
①行人過馬路有幾種方法?(走人行橫道，走地下通道，走天橋。)
②交通標(biāo)志種類有哪些?有何含義?
交通信號有燈光指揮信號，交通指揮棒信號和手勢指揮信號三種。
a、交通信號燈是以不同醒色的信號來實(shí)現(xiàn)交通控制和安全的重要手段。
交通信號燈分為以下三類十種。
1.指揮燈信號及其含意指揮燈信號主要用于交叉路口，它分為五種
(1)綠燈亮。準(zhǔn)許車輛、行人通行，但轉(zhuǎn)彎的車輛不準(zhǔn)妨礙直行的車輛和被放行的行人通行。
(2)黃燈亮。不準(zhǔn)車輛、行人通行，但已越過停止線的車輛和已進(jìn)人人行橫道的行人，可以繼續(xù)通行，右轉(zhuǎn)彎的車輛和t形路口右邊無橫道的直行車輛在小妨礙被放行的車輛和行人通行的情況下，可以通行。
(二)同學(xué)間和睦相處
近段發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)不夠安心，動(dòng)不動(dòng)就為一點(diǎn)小事打架，究其原因：發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)不知道與同學(xué)如何友好相處，同學(xué)之間矛盾增多。討論同學(xué)之間到底該如何友好相處，展開大討論。
1、先由學(xué)生討論如何與同學(xué)相處：
2、學(xué)生的發(fā)言加以總結(jié)
首先我認(rèn)為：我們能在一個(gè)班里共同學(xué)習(xí)新知識，一起在空閑時(shí)間玩耍是班級成員之間的一種緣分。這是一件值得我們高興的事情。在一個(gè)班集體中，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)、友愛。
其次，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)的象征，更是組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)最基本的要求。
然后就是寬容。如果你和身邊的好同學(xué)、好朋友發(fā)生了什么小磨擦，寬容就能使這些磨擦不但不會(huì)傷害到我們，反而還可以成為同學(xué)之間友誼的粘合劑。最后是原諒。如果集體中有人犯了錯(cuò)誤并妨礙到了你，當(dāng)他真誠地向你道歉時(shí)，請用原諒這一種方式來接受對方的歉意吧!己所不欲，勿施于人。你不喜歡的，就不要強(qiáng)加給別人。
3、教會(huì)學(xué)生與同學(xué)相處的原則
(1)無論遇到什么事情都不能急躁，要把握一個(gè)度。
(2)要有一顆寬容的心，不要什么事都斤斤計(jì)較，玩得起別人，同時(shí)也要給別人玩得起。
(3)不能動(dòng)不動(dòng)就翻臉，說話一定要輕聲細(xì)語，
(4)借同學(xué)的東西時(shí)，一定要經(jīng)過本人的允許。
班級交通安全活動(dòng)策劃案例篇四
班會(huì)活動(dòng)目標(biāo)
1、讓學(xué)生在交流活動(dòng)中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。
2、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。
3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
4、通過這節(jié)班會(huì)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識能力和初步運(yùn)用交通安全知識解決實(shí)際問題的能力。
班會(huì)活動(dòng)過程
一、教師講解交通安全的重要性：
教師：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎?
學(xué)生自由談.
教師總結(jié)：
就是交通事故，尤其是對于我們中小學(xué)生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
二、交通知識競賽(搶答形式)
1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?
3、黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎?
4、什么燈亮?xí)r才可以走?
5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
三、騎自行車的交通安全
主持人：我國是自行車大國，許多年滿12周歲的同學(xué)都騎自行車上學(xué)，騎自行車應(yīng)注意哪些問題呢?下面請聽一名同學(xué)朗誦《安全騎車歌》。
安全騎車歌
同學(xué)們騎自行車，聽我唱段安全歌。
車鈴好使閘要靈，有了情況車能停。
上街注意看信號，千萬不要冒險(xiǎn)行。
信號就是指揮員，騎車第一講安全。
看見紅燈快剎閘，該等多久等多久。
綠燈亮了才能行，安全通行不爭搶。
十字路口人車多，左右觀察聽八方。
騎車帶人危險(xiǎn)大，攀扶車輛更可怕。
中速騎車靠右側(cè)，分道行駛路暢通。
騎車拐彎要示意，不能猛拐一溜風(fēng)。
雙手離把更不行，撞上汽車命歸西。
騎車不走一條線，東搖西擺像醉漢。
不定哪天出事故，頭破血流住醫(yī)院。
馱載東西別超寬，超高超長也危險(xiǎn)。
騎車讓讓講安全，事情雖小不平凡。
四、由一名學(xué)生扮演警察現(xiàn)場演示指揮動(dòng)作。
主持人：我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動(dòng)作，大家分別猜意思：
學(xué)生1：這是叫車子往前走。
學(xué)生2：這是叫車子停下來。
學(xué)生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。
學(xué)生4：這是叫車子到路邊停下來。
主持人：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽警察的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧!
全體學(xué)生參與，“交警”指揮學(xué)生們過路，整堂課徹底“活”起來了。
五、五名學(xué)生表演小品《馬路上》
主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴(yán)峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不感嘆唏噓。作為一名中學(xué)生來講，注意乘車安全是和我們密切相關(guān)的。下面請觀看小品，看的過程中，思考哪些行為是對的，哪些行為是不對的。(表演小品)
1、學(xué)生自由談.
2、主持人總結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣
乘做公共汽車、出租車應(yīng)該注意下面的幾個(gè)問題：
1.不得在機(jī)動(dòng)車道上攔截機(jī)動(dòng)車。
2.在機(jī)動(dòng)車道上不得從機(jī)動(dòng)車左側(cè)上車。
3.開關(guān)車門不得防礙其他車輛和行人通行。
4.在汽車行使中，不準(zhǔn)將身體的任何部位伸出車窗。
5.不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車
6.乘車時(shí)不做防礙司機(jī)駕駛的行為
7.按規(guī)定使用安全帶
六、全體學(xué)生起立，齊讀《安全小守則》，交通安全主題班會(huì)結(jié)束。
(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。
(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。
(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。
(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安全。
女：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。
男：安全知識時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。
女：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，
(合)：在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。
班級交通安全活動(dòng)策劃案例篇五
班會(huì)主持人：______(男)______(女)
班會(huì)時(shí)間：20____年2月____日
班會(huì)地點(diǎn)：____班教室
活動(dòng)過程：1.準(zhǔn)備歌曲《水手》、《最初的夢想》、
《明天會(huì)更好》。
2.詩歌：《理想》
3.朗誦: 《為夢想而遠(yuǎn)眺的心》
4.集體朗誦高三宣言：
讓青春在奮斗中閃耀
5.班主任總結(jié)
內(nèi)容摘要：樹立學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。
班會(huì)過程：
一、播放歌曲《水手》，營造氣氛，主持人提出理想含義。
主持人(女)：我們剛才聽到的《水手》這首歌，看誰把其中重復(fù)多遍的歌詞記了下來?
答: “他說風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么?！?/p>
主持人(男)：下面請同學(xué)們說一說“風(fēng)雨”和“痛”指什么?
甲同學(xué)：我認(rèn)為“風(fēng)雨”是指崎嶇的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。
乙同學(xué)：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。
主持人(女)：是的，歌詞告訴我們，無論學(xué)習(xí)，生活中我們都會(huì)碰到的挫折、失敗或困難，但我們必須勇往直前，不畏艱難險(xiǎn)阻，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
主持人(男)：尊敬的老師們!
主持人(女)：親愛的同學(xué)們!
主持人(合)：大家好!
主持人(男)：伴隨著這首激動(dòng)人心的《水手》拉開了我們“理想”主題班會(huì)的序幕。
主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼。
主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。
主持人(女)：一個(gè)沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像航船失去了方向。
主持人(男)：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活。
主持人(女)：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。那么，什么是理想?
(同學(xué)們答：)
引出理想的含義：理想就是對未來的向往和憧憬
主持人(男)：現(xiàn)在請聽詩歌朗誦《理想》
二 詩朗誦(音頻文件):
理想(流沙河)
理想是石，敲出星星之火; 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮夜行的路; 理想是路，引你走到黎明。
饑寒的年代里，理想是溫飽; 溫飽的年代里，理想是文明。
離亂的年代里，理想是安定; 安定的年代里，理想是繁榮。
理想如珍珠，一顆綴連著一顆， 貫古今，串未來，瑩瑩光無荊
美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨， 古照今，今照來，先輩照子孫。
理想是羅盤，給船舶導(dǎo)引方向; 理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行。
但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線， 可望不可即，折磨著你那進(jìn)取的心。
理想使你微笑地觀察著生活; 理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。
理想使你忘記鬢發(fā)早白; 理想使你頭白仍然天真。
理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢; 理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一種獲得， 理想又是一種犧牲。
理想如果給你帶來榮譽(yù)， 那只不過是它的副產(chǎn)品，
而更多的是帶來被誤解的寂寥， 寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸; 理想使不幸者絕處逢生。
平凡的人因有理想而偉大; 有理想者就是一個(gè)“大寫的人”。
世界上總有人拋棄了理想， 理想?yún)s從來不拋棄任何人。
給罪人新生，理想是還魂的仙草; 喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。
理想被玷污了，不必怨恨， 那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞;
理想被扒竊了，不必哭泣， 快去找回來，以后要當(dāng)心!
英雄失去理想，蛻作庸人， 可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;
庸人失去理想，碌碌終生， 可笑地詛咒著眼前的環(huán)境。
理想開花，桃李要結(jié)甜果; 理想抽芽，榆楊會(huì)有濃陰。
請乘理想之馬，揮鞭從此起程， 路上春色正好，天上太陽正晴。
