點(diǎn)評(píng)作文的軟件
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點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇一
凝望一路韶華，只為讓夢(mèng)想開(kāi)花。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)我變了，變得如今已不再認(rèn)得過(guò)去幾許年華中的那個(gè)舊的我;變得此刻已不再傾心那些曾經(jīng)的最愛(ài);變得現(xiàn)在已習(xí)慣了整日澆灌心中埋下的種子，我在靜候，某一天它會(huì)支開(kāi)我的心臟，枝干穿連起我的經(jīng)脈，逾過(guò)肌膚的紋理，撐開(kāi)喉嚨，最終，或許會(huì)在我的頭頂盛放一朵我無(wú)法知曉的花。
書(shū)本在桌面上的左上角積起了個(gè)“高不可攀”的“珠峰”，它們歇斯底里地向我爭(zhēng)寵，待我翻閱、啃噬。一日，順手摸向書(shū)脊，看也不看憑著手感確認(rèn)是我需要的便將它抽出，那是一本李清照的選集，時(shí)間已久，封皮上的邊角早已開(kāi)始綻放出有如盛夏薔薇般的花瓣來(lái)，那層層由內(nèi)向外翻卷著的美好，似千回百繞般印進(jìn)了心中。隨手翻動(dòng)，那一句“有暗香盈袖”便順著那暗涌的空氣映入眼簾，仿佛歲月凝固，光華滯流，竟好似真的嗅到了那涓涓而來(lái)的襲人花香。
突然，母親拍了我一下：“發(fā)什么愣?吃飯了。”我笑著沉吟點(diǎn)頭。心中卻道：
不急，花還未開(kāi)。
若不是我還夠堅(jiān)強(qiáng)，恐怕早已被中考的洶涌之潮襲倒在地了。不知該用什么樣的語(yǔ)匯、表達(dá)方式來(lái)形容它，因?yàn)樗o我的感覺(jué)總是很復(fù)雜，或喜或悲，心緒萬(wàn)千。總之，它是我夢(mèng)想中的某一處大的轉(zhuǎn)折，可以讓我的夢(mèng)想滋長(zhǎng)開(kāi)花。
不知何時(shí)起，每日瞧見(jiàn)班內(nèi)的倒計(jì)時(shí)牌便會(huì)沒(méi)來(lái)由地一陣心潮難平。日子宛如一條白鏈，走過(guò)之處立即湮沒(méi)，僅剩下四十多晝夜，但是夠我滋養(yǎng)心中的夢(mèng)想之花了。
那一瞬，我揮霍了所有風(fēng)霜雨雪;那一歲，我埋葬了一切紅塵過(guò)往;那一生，我祭奠了傾世蜚短流長(zhǎng)。
駐足、回眸，那日日夜夜被汗水染漫傾灑大江南北的歲月，不曾后悔，只是執(zhí)著。
讓夢(mèng)想，開(kāi)花。
點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇二
生活中處處有美好的品德。這些品德，增進(jìn)了人與人之間的和諧發(fā)展。那有哪些美好的品德呢？下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)其中的助人為樂(lè)。社會(huì)處處有幫助，有的是驚天動(dòng)地的大事，有的卻是無(wú)比細(xì)微的小事。這些事跡，無(wú)論大小，都讓人的心中感到無(wú)比溫暖，都讓人心存感激。
“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)當(dāng)中去”。相信大家不會(huì)不熟悉這句話，這是雷鋒同志說(shuō)的。雷鋒，一個(gè)響亮的名字，一個(gè)令人難忘的名字，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)消失在人腦海里的名字……雷鋒，人們不會(huì)忘記，那是為什么呢？因?yàn)樗木瘢藶闃?lè)的精神，他以幫助他人為樂(lè)的精神。人們總是提倡“雷鋒精神”，為的就是讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)雷鋒精神，樹(shù)立起幫助他人的人生目標(biāo)。因?yàn)槲覀冎溃说纳钪袝r(shí)時(shí)處處需要雷鋒精神，而雷鋒精神也像春風(fēng)一樣拂過(guò)了同學(xué)們的心靈，在我們的心中播下了無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)的種子。
在學(xué)校里，在班級(jí)中，也應(yīng)該有幫助。力氣大的同學(xué)可以幫力氣小的同學(xué)拎拎水；同學(xué)被老師批評(píng)時(shí)，可以給他鼓勵(lì)鼓勵(lì)，幫他共渡難關(guān)；有的同學(xué)遇到難題解答不出時(shí)，熱心幫他解答解答——這些都是小事，也是應(yīng)該去做的。在生活中，更是不能缺少幫助。過(guò)馬路時(shí)，可以幫助老爺爺、老奶奶等身體不方便的人；做公交車(chē)時(shí)，可以讓坐給老年人或帶著小孩的婦女；遇到摔倒的路人，也應(yīng)該扶他們一把。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著你的良好品德，都能夠反映出你的助人精神，何樂(lè)而不為呢？幫助別人，似乎是打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙，幫的是別人，快樂(lè)的卻是自己。讓自己感到快樂(lè)，就一起幫助別人吧！
每個(gè)人都該幫助別人，因?yàn)檫@是良好的品德，每個(gè)人都該擁有幫助別人的心，因?yàn)檫@令人快樂(lè)。生活因幫助而美好，因懷揣助人為樂(lè)的心而美好，讓我們共同努力，讓生活變得無(wú)比美好吧！
選材以小見(jiàn)大，從生活細(xì)微處能彰顯助人為樂(lè)的精神。敘事、抒情、議論有機(jī)融合，完美統(tǒng)一。
點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇三
“耶！”“六”一兒童節(jié)到了，我們學(xué)校舉行了“六一”兒童節(jié)比賽，其中最讓我難忘的是跳繩比賽了。
開(kāi)始，是一年級(jí)跳，我認(rèn)為他們跳得很差，就開(kāi)懷大笑。
二年級(jí)跳的時(shí)候，我看見(jiàn)他們沒(méi)有一個(gè)人左顧右盼，所有人都專心致志地跳繩，他們都還跳得可以。
吃完午飯，上完第一節(jié)課，該到我們?nèi)昙?jí)了。我非常緊張，可我聽(tīng)到了一位同學(xué)的吶喊后，就不怎么緊張了。我來(lái)到那里，手里緊緊地握著繩，一聽(tīng)到老師說(shuō)：“預(yù)備——跳”我便情不自禁地?fù)]舞著繩子。過(guò)了一會(huì)兒，我的手都酸了。突然，腳被繩子絆了一下，我一心想贏，就不顧一切，又跳了起來(lái)。哨子聲又響了，比賽結(jié)束了。我滿懷希望地期待著自己的成績(jī)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲：“141下！”我激動(dòng)極了，還以為自己得了第一名。
到了發(fā)獎(jiǎng)時(shí)刻，老師念到我的名字“劉喆慧！”我懷著一顆怦怦直跳的心來(lái)到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，“第三名！”“啊！”我叫了一聲，原本喜笑顏開(kāi)的我，霎時(shí)變得哭笑不得了。
不過(guò)，我們班，今天的兩項(xiàng)比賽都贏了，我還是很高興。
過(guò)“六一”兒童節(jié)真開(kāi)心啊！
三年級(jí):xx
點(diǎn)評(píng)：本文作者用文字表達(dá)出了對(duì)“六一”兒童節(jié)活動(dòng)的心情，是讀者能感受到作者的喜悅。文章第四段描述了作者跳繩的狀態(tài)，并且細(xì)致的描寫(xiě)出來(lái)跳繩時(shí)的心理狀態(tài)，讓讀者在看到“腳被繩子絆了一下”也為作者捏了一把冷汗，整個(gè)故事跌宕起伏，身臨其境。
不足之處在于“六一”的節(jié)日描寫(xiě)過(guò)于單調(diào)，對(duì)節(jié)日氣氛的描述過(guò)少，稍作修改后本文將會(huì)有更一層次的提高。
點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇四
今天，由我向大家來(lái)介紹一下我家的小區(qū)。
走進(jìn)小區(qū)，便看見(jiàn)一條寬敞的小路，周?chē)窃S多花花草草，有水仙花，小草，葡萄架，絲瓜架......還有許多許多叫不出名字的奇花異草，穿過(guò)小路，映入眼簾的是四條小路，為什么會(huì)有那么多路呢？因?yàn)闉榱舜_保大家的安全保證，造上四路，以便居民們遇到火災(zāi)疏散更快。
往下走，有一個(gè)小池塘，里面有許多小魚(yú)小蝦，還有一只老烏龜，它們?cè)诔靥晾锿嫘︽覒颍貏e是在夏天，當(dāng)荷葉布滿大半個(gè)池塘的時(shí)候，它們便在河里捉迷藏，在孔隙中，隱約可以望見(jiàn)魚(yú)兒歡快地游動(dòng)著。繞過(guò)小溪，是我們最喜歡的地方，被我們稱為“異次元世界”，因?yàn)檫@里被大樹(shù)所籠罩，還有許多好玩的健身器材，為什么是“異次元”呢？因?yàn)檫@里的氣候很古怪，夏天，里面仍舊涼爽，冬天，里面竟溫暖如春！后來(lái)，我才知道是樹(shù)木幫我們?cè)谙奶鞊踝￡?yáng)光，在冬天為我們驅(qū)趕寒冷，才形成這樣古怪的景象。
穿過(guò)這奇妙的“異次元”小路，便來(lái)到居民的樓房了，可能這些居民很喜歡花草，幾乎沒(méi)有一戶人家不養(yǎng)這些花草，你看，在陽(yáng)臺(tái)上，在窗邊，在一樓靠墻的地上，都有花草的身影，怪不得我們小區(qū)的空氣非常好呢！
穿過(guò)居民樓，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一棵樹(shù)被專門(mén)保護(hù)起來(lái)，它是一棵古樹(shù)，已經(jīng)有六十多年的歷史了，樹(shù)干粗壯有力，樹(shù)枝異常茂盛，高高地挺拔在小區(qū)中心，像一個(gè)駐守邊疆的老戰(zhàn)士！
接下來(lái)，我們便到達(dá)了最后一個(gè)地點(diǎn)——小區(qū)的后門(mén)，后門(mén)比前門(mén)還要寬敞得多，直走便直達(dá)商場(chǎng)，出行非常方便，有許多老人經(jīng)常在大門(mén)旁邊的樹(shù)蔭下擺張桌子下象棋，打牌，這也為整個(gè)小區(qū)增添了幾分生機(jī)與活力.......
我家的小區(qū)可美了！希望你有空來(lái)參觀，我隨時(shí)奉陪哦！
點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇五
今年中考作文延續(xù)命題作文的形式，要求以“這里也有樂(lè)趣”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
上午的語(yǔ)文考試結(jié)束后，在同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)考點(diǎn)外，記者隨機(jī)采訪了幾名考生，考生普遍反映這道題目不難。“我的思路是在一段逆境中體會(huì)到的樂(lè)趣，就寫(xiě)了我在綠茵場(chǎng)上的一段故事，整篇作文完成下來(lái)感覺(jué)還行。”考生晶晶自信地說(shuō)。“作文不太難，類似的題目之前老師讓我們寫(xiě)過(guò)，所以我就套了進(jìn)去”，“我也套了以前的作文”……另有三四名考生均表示，作文題比較容易套用以前的案例。
黃浦區(qū)教育學(xué)院教研室主任、初三語(yǔ)文教研員陳兆施認(rèn)為，今年的這道作文題和歷屆的作文題相差不大，比較容易上手，但要想獲得高分卻并不容易。陳兆施說(shuō)，此次作文題想拿高分需要注意幾點(diǎn)，首先，“這里也有樂(lè)趣”的“這里”，要呈現(xiàn)一個(gè)完整的故事或者片段，其中能表達(dá)出樂(lè)趣的感受;其次，“也”這個(gè)詞往往容易被考生忽略，卻是關(guān)鍵的一點(diǎn)。陳兆施表示，要是作文能表達(dá)出在一般人眼中得不到樂(lè)趣的事情，自己卻通過(guò)某些方法獲得了感悟或者樂(lè)趣，那就比較有個(gè)性，容易獲得高分。
楊浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院語(yǔ)文教研員陳庭茂說(shuō)，今年的中考作文題，給了考生寬泛的寫(xiě)作空間和更多展示寫(xiě)作才能的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)考生有事可敘，表達(dá)“我”的真情實(shí)感。這道作文題在審題上沒(méi)有設(shè)置障礙，考生拿到文題后容易行筆成文。
不過(guò)，“好寫(xiě)”并不一定能“寫(xiě)好”。題目中雖然沒(méi)有“我”字，但必須寫(xiě)出“我”所體驗(yàn)的.“樂(lè)趣”。
題目中的“這里”是泛指，可以指某一場(chǎng)合，也可以指某一活動(dòng)，更可指“我”所遇到的某一件事。題目中的“也”字切勿忽視，“也有樂(lè)趣”，應(yīng)該在原本沒(méi)有樂(lè)趣，或者是看似乏味、平淡的事中突現(xiàn)樂(lè)趣。關(guān)鍵在于如何寫(xiě)出我的樂(lè)趣，或苦中有樂(lè)，或雖苦亦樂(lè)，或苦則為樂(lè)，或自得其樂(lè)，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，選材的范圍非常廣泛。可以說(shuō)，生活處處有樂(lè)趣，當(dāng)然，這一樂(lè)趣必須是積極的、向上的、有意義的、催人奮進(jìn)的。
點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇六
當(dāng)畫(huà)家在湛藍(lán)的天空中的將小鳥(niǎo)的身姿勾勒的淋漓盡致時(shí)，那并不是小鳥(niǎo)在舞動(dòng)，而是微風(fēng)輕輕的撫摸它小巧的翅膀。當(dāng)烏黑亮麗的頭發(fā)變成一縷縷白發(fā)，當(dāng)潔白柔順的皮膚變得暗淡粗糙，不怪時(shí)間匆匆，只怪歲月神偷。
在我們的第一聲啼哭時(shí)，帶著驚奇與興奮的我們來(lái)到了這個(gè)世界。第一個(gè)擁抱讓我們開(kāi)始了與世間的相處。
最后一抹夕陽(yáng)染紅了天空的一邊，在這個(gè)浩蕩的宇宙，我們來(lái)自四面八方，茫茫人海并不與愛(ài)為鄰，都在匆匆的忙綠，都在默默地嘆息。
緣分讓我們以不同的方式出現(xiàn)，歲月讓我們分離。每個(gè)人的年輪譜寫(xiě)到了盡頭時(shí)，在五彩繽紛的畫(huà)紙終究是一片空白，沒(méi)有墨水殘留的痕跡，沒(méi)有畫(huà)筆勾勒的線條。一切都只是匆匆一趟罷了。那些美麗的，有紀(jì)念意義的，也僅僅是年輪里一幅花卷。我們因?yàn)樯咸斓念櫨於鴣?lái)到這個(gè)世界，轉(zhuǎn)眼也將返還天堂。來(lái)到世間，在真善美，假丑惡中走了一趟。沒(méi)有選擇的機(jī)會(huì)，沒(méi)有商量的余地，我們?cè)陬A(yù)計(jì)的時(shí)候來(lái)了，卻要在突如其來(lái)的時(shí)候離去，沒(méi)有一點(diǎn)防備，沒(méi)有一絲顧慮。這世上有許多不能爭(zhēng)辯的，充滿溫情，快樂(lè)，善良……也不乏邪惡，痛苦，勾心斗角……在匆匆中度過(guò)了無(wú)法抗拒的生活，無(wú)法忍受的痛苦。我們?cè)谂d奮的氣氛中來(lái)了，也要脫著年邁的身體離開(kāi)。但不能平的，是為何，要來(lái)到這個(gè)世界，又為何被迫離開(kāi)？
燈光再次照亮了透明的窗臺(tái)，直射我的眼睛，難道，人生，就真的這么走一遭嗎？難道譜寫(xiě)的年輪不能擦了重新來(lái)過(guò)嗎？
為何要讓我們歡喜的出世，卻悲痛的離開(kāi)。
人類只不過(guò)是個(gè)漂流者，是在塵世中來(lái)去匆匆的過(guò)客。
點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛(ài)讀，不忍釋手。內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底。美中不足的是：文章為敘事性作文，文中卻未有對(duì)事情的敘述。作者最好不要通篇通過(guò)寫(xiě)景的方法來(lái)表達(dá)感情，寫(xiě)作手法較為單一且所寫(xiě)內(nèi)容不具體。
點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇七
“愛(ài)有顏色嗎？”有些人會(huì)這樣問(wèn)。但愛(ài)總是會(huì)有顏色，五顏六色、五彩繽紛的，所有的愛(ài)集合在一起，就成了彩色。
愛(ài)是粉紅色，就像初春綻開(kāi)的桃花一樣，是溫馨的。記得那次，我和弟弟鬧了一點(diǎn)小矛盾，就生氣了。這時(shí)，媽媽輕輕走過(guò)來(lái)，撫摸著我和弟弟的頭，對(duì)我倆說(shuō)：：“男子漢別太小氣了喲！我相信你們都能體諒對(duì)方，對(duì)嗎？”我與弟弟的眼神交織在了一起，手也緊緊的握在了一起。這個(gè)家又恢復(fù)了往日的溫馨。
愛(ài)是綠色的，充滿著生機(jī)，代表著生命。有一年春天，我種了一盆風(fēng)信子，它的大小相差不大，莖上面長(zhǎng)滿了花骨朵，密密麻麻而又富有規(guī)律的排列著。過(guò)了幾天，開(kāi)出了藍(lán)紫色的小花，富有生機(jī)。今年秋天，它突然凋謝了。媽媽說(shuō)：“兒子，留著被丟了，明年春天，它還會(huì)在長(zhǎng)的！”我聽(tīng)了媽媽的話，沒(méi)扔掉它，今天冬天，它提前長(zhǎng)出了嫩芽，又顯得生機(jī)勃勃了，它的頑強(qiáng)不屈，就像“離離原上草，一歲一枯榮。”媽媽讓我也好好學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)不屈的精神，我一定不會(huì)辜負(fù)媽媽對(duì)我的期望。
愛(ài)是白色的，純潔、無(wú)私。聽(tīng)說(shuō)有這種愛(ài)存在的地方，將是世界上最純潔的一個(gè)地方。那天，我生病了，沒(méi)去上課。后來(lái)，第二天，我剛到學(xué)校，就被老師拉倒辦公室補(bǔ)課，老師耐心地給我講每一道題，甚至一個(gè)字眼也不放過(guò)。那天上課，我才發(fā)現(xiàn)，老師原來(lái)老師也在生病，我被老師深深打動(dòng)了，那一天，是我有史以來(lái)最認(rèn)真的一天，也是我最努力的一天。
愛(ài)是藍(lán)色的，軍訓(xùn)時(shí)，我們大家都很累，是教官給了大家支持與希望。教官胸前掛著一紅一藍(lán)的徽章，紅色代表著希望，藍(lán)色代表支持與信心，讓我們?cè)谲娪?xùn)中不怕困難，吃苦耐勞，表現(xiàn)突出。
愛(ài)在這個(gè)世界無(wú)處不在，愛(ài)讓世界變得更加溫暖！
教師評(píng)語(yǔ)：這是一篇初一學(xué)生寫(xiě)的關(guān)于“愛(ài)”的作文，文中把愛(ài)從不同的顏色進(jìn)行了描述，不同的顏色代表不同的含義，構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，層次分明，想象豐富。
點(diǎn)評(píng)作文的軟件篇八
悠悠歲月，我們跋涉千山萬(wàn)水。沿途，山花爛漫，而遍野的荊棘卻阻擋著前進(jìn)的道路。恐懼、無(wú)助，不由占據(jù)心頭，何時(shí)能達(dá)到富麗堂皇的殿堂，何時(shí)能“驀然回首，那人卻燈火闌珊處”？
黎明，曙光迸現(xiàn)，不帶著炫彩，不帶著云霞；夕陽(yáng)西下，也竭力展現(xiàn)最后的溫柔，不帶著濃情烈日。無(wú)限之美景卻是減去了多余的部分，只帶著一份信念，一份純真。
總想在歷史長(zhǎng)河中留下浮光掠影，總想在璀璨的星空劃下最美的弧度，總想在萬(wàn)花叢中盡顯妖嬈。而生命的暴雨卻一次次澆熄了我高昂的熱情，凜冽的秋風(fēng)無(wú)數(shù)次生冷地吹打著我的臉龐，只覺(jué)得淚眼模糊，雙手無(wú)力攀援。落寞無(wú)力。傷心無(wú)助讓我一度不想再爬起。可是命運(yùn)進(jìn)行曲卻不止地在耳邊回響，鼓勵(lì)的話語(yǔ)掀起心湖的波瀾，“減去多余的部分，拒絕恐懼，拒絕失落，你應(yīng)是‘衣帶漸寬終不悔’。勝利的彼岸將會(huì)到達(dá)，揚(yáng)帆吧！”
一段沒(méi)有終點(diǎn)的旅途，要背負(fù)著重重的行囊。只帶著自信、勇敢；減去放棄、失意。正如羅丹所說(shuō)，藝術(shù)史減去多余的部分。人生也如此。要想踏上錦華叢生的康莊大道，領(lǐng)略鷗翔魚(yú)游得水天一色，就必須學(xué)會(huì)減去，有舍才有得。
穿梭于縫隙間，漫步在旅途，無(wú)論何時(shí)何地，都是一段拼搏的人生。古有張騫闖開(kāi)絲綢之路，只因懷著對(duì)世界的探索，減去了迷途的恐懼；今有教師為學(xué)生打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，只因他們想鑄就學(xué)生的理想，減去了過(guò)程的勞累。
生命的流史如細(xì)沙在指尖劃過(guò)。碌碌無(wú)為不是我們的追求。精彩人生才是我們奮斗的目標(biāo)。“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，不為自己的生命添色加彩的人生不是精彩人生，不學(xué)會(huì)減去多余的部分，不會(huì)有絢爛的結(jié)局。
希望的種子在春天播種下了，成功的稻穗會(huì)在秋天掀起波浪。挫折、困難是成功的導(dǎo)師；恐懼、無(wú)助時(shí)失敗的領(lǐng)隊(duì)著。吹散心頭的陰霾吧，減去多余的部分，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，精彩的人生就在燈火闌珊處！
