老師給家長(zhǎng)的有一封信，寫出了無數(shù)幼師的真

如今，家長(zhǎng)的微信群儼然成為了老師 課外的重要陣地，本來是用了方便學(xué)生和家長(zhǎng)溝通的工具，現(xiàn)在已經(jīng)成為了老師的隱形負(fù)擔(dān)！不少老師感嘆說，自從進(jìn)了微信群，每天都是家長(zhǎng)會(huì)！

現(xiàn)在第34個(gè)教師節(jié)即將到來，很多學(xué)生和家長(zhǎng)們都會(huì)發(fā)一句“老師你們辛苦了”，但是這種刷屏的方式，一看就知道是從別人那里復(fù)制過來的，而這種刷屏也漸漸的成為了家長(zhǎng)群的日常后...

不僅如此，老師們還要為家長(zhǎng)們來數(shù)十次的直播“校園生活”。

什么“家長(zhǎng)放心啦，寶貝們開始上課啦”，“孩子要進(jìn)入午睡的時(shí)間啦”什么的！

但是這些工作家長(zhǎng)還是不滿意的，“為什么我沒有在視頻中看到我們家孩子？”而這個(gè)也成了家長(zhǎng)們經(jīng)常在群里的反饋，而老師在無奈之下只能專門的找到這個(gè)孩子，然后再拍一個(gè)視頻給家長(zhǎng)看！

老師太難了！

從孩子入園到放學(xué)，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的問題也是非常的多的！

“老師，我家孩子今天吃了多少飯啊？”

“老師，我家孩子有沒有聽話啊！”

“老師，我家孩子上廁所了沒有啊！”

而老師剛回答完一個(gè)問題，另一個(gè)問題又接著來，不少家長(zhǎng)還認(rèn)為，“為什么有時(shí)候給老師發(fā)消息還不回？回個(gè)消息有那么難嘛？”

其實(shí)老師一個(gè)人要帶20多個(gè)小朋友

不僅要陪孩子們玩游戲，還要給孩子們上課，他們也有自己的事情，可能忙到喝水的時(shí)間都沒有，如果老師都一個(gè)一個(gè)的回，那么全班20多了家長(zhǎng)，光是回復(fù)消息就要回復(fù)幾節(jié)課，那么孩子怎么辦啊？晾在哪里？

一封老師寫給家臟長(zhǎng)的信，道出了幼兒園老師的真實(shí)寫照！

一封老師寫給家長(zhǎng)的信，道出了無數(shù)幼兒園老師的真實(shí)寫照。

親愛的爸爸媽媽：

對(duì)于沒有及時(shí)回復(fù)您的微信，深感抱歉！我知道您的擔(dān)心，也理解您的焦慮。有的時(shí)候，我甚至認(rèn)為，不是孩子離不開你們，而是您舍不得和孩子分開。尤其在開學(xué)季，如何讓孩子更快適應(yīng)幼兒園生活，我想爸爸媽媽們務(wù)必要知道以下幾點(diǎn)：

一、正確認(rèn)識(shí)分離焦慮

通過我的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我把孩子與爸爸媽媽的分離焦慮分為三階段：

1. 反抗階段——嚎啕大哭，又踢又鬧。

2. 失望階段——仍然哭泣，斷斷續(xù)續(xù)。

3. 超脫階段——開始接受別人的照顧，正常活動(dòng)，但看到親人又會(huì)出現(xiàn)悲傷的情緒。

無論孩子處在哪個(gè)階段，這些都是孩子表現(xiàn)出的正常情緒，不是孩子不喜歡幼兒園，而是孩子太焦慮了，把這些交個(gè)時(shí)間和我們，孩子一定會(huì)喜歡幼兒園的！

二、請(qǐng)學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手

孩子到了一定的年齡就該有他自己學(xué)會(huì)做的事情，不管還是做了好還是不好，都一定要學(xué)會(huì)對(duì)孩子放手，因?yàn)橹挥羞@樣孩子才能學(xué)會(huì)真正的獨(dú)立！

三、請(qǐng)相信老師的能力

爸爸媽媽們，我們是教育工作者，請(qǐng)相信我們有專業(yè)的教育知識(shí)。比如，對(duì)于孩子的哭鬧我們有更專業(yè)的解決方式！

THE END