譜寫(xiě)生活

生活，是本韻味無(wú)窮的書(shū)。每個(gè)人自生下來(lái)就開(kāi)始研讀這本名為“生活”的書(shū)，并書(shū)寫(xiě)屬于自己的生活。生活這本書(shū)要想讀懂，說(shuō)難也不難，有些人卻研至終其一生也未曾參透。讀生活這本書(shū)猶如品香茗，要心境平和，細(xì)嘗深品。

生活的第一章叫“情感”。我們自看見(jiàn)了世界便擁有了父母，父母對(duì)我們極盡呵護(hù)，撫育我們成人。母親教我們懂得“母愛(ài)”，母愛(ài)如海，她包容我們的任性，溫柔的講述一個(gè)個(gè)深刻的道理；父親教會(huì)我們的是“父愛(ài)”，父愛(ài)如山，他擺出嚴(yán)肅的神態(tài)，教會(huì)我們勇敢、責(zé)任，以山一般厚重踏實(shí)的姿態(tài)表達(dá)最深沉的愛(ài)。我們逐漸長(zhǎng)大，朋友會(huì)教會(huì)我們“友情”，戀人會(huì)教會(huì)我們“愛(ài)情”。

生活的第二章叫“觀察”。開(kāi)始的我們以為的觀察便是觀察并研究怎么做試卷，但，生活要我們觀察的不僅僅是問(wèn)題，還有美景與世界。世界的越來(lái)越快節(jié)奏，大家忙的焦頭爛額。哪里有時(shí)間停下來(lái)觀察身邊的美？在繁忙的生活中是該停下來(lái)看看了。在家養(yǎng)一朵小小的花兒，看它從抽枝發(fā)芽至吐蕊芳漫，就連最后的凋零也是沒(méi)得無(wú)以言說(shuō)的，凋落不是失落，而是活過(guò)后的最后奉獻(xiàn)”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。“雨天時(shí)，何不倚窗賞雨，旁邊放上一杯熱氣裊裊的茶，聽(tīng)雨吟，賞雨舞。生活本該美好，過(guò)就沒(méi)看到美的眼睛，也需要綠意的渲染。生活這本書(shū)，我們?cè)谧V寫(xiě)時(shí)，不該只有文字黑白，有色彩的點(diǎn)綴不是更好？

生活的第三章叫“挫折”。生活不僅有美好的“愛(ài)”與“景”，生活還有一副抽象的階梯名為“挫折”。我們成長(zhǎng)時(shí)難免會(huì)遇到挫折。失敗了，我們也許曾試圖把責(zé)任都推脫，但，星光的背后是隕落，沒(méi)有失敗何來(lái)成功？放錯(cuò)、挫折，感到失落，才成長(zhǎng)為最真實(shí)地自我。不要抱怨什么，每個(gè)人都是這樣生活，說(shuō)太多，想太多也改變不了什么，沒(méi)見(jiàn)過(guò)花開(kāi)花落，怎能得到最甘美結(jié)果？未經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨，怎能見(jiàn)到最耀眼的彩虹？

生活這本書(shū)只有一章目錄，剩下的空白是要我們譜寫(xiě)填滿。光透過(guò)樹(shù)葉落到地面斑斕一片，有人說(shuō)是陰影，其實(shí)那只是碎落的陽(yáng)光，撥開(kāi)樹(shù)葉便又是一片暖陽(yáng)。為何要把生活譜寫(xiě)的庸碌枯燥？我們可以是蚌中的沙，接受磨練成為珍珠：也可以是被蒸發(fā)的水滴，不懼顛簸升騰成為浮云。生活可以譜寫(xiě)得更美，我們也可以是下一個(gè)莫言！