我是小小講解員

　　各種各樣的公益活動拉開了暑假的帷幕，我這個沒耐心的家伙早已迫不及待地登錄網(wǎng)站，和弟弟一道報了個看起來挺有意思的活動“小小講解員”。

　　約定的日子到了，我和弟弟興致勃勃地來到了河姆渡遺址博物館，報到。找了個位置坐了下來，帶著疑問看了一個宣傳片，大致認(rèn)識了一些常識與知識。明白了講解員是什么，“原來講解員就像導(dǎo)游一樣啊。”我長吁了一口氣。可是講解稿一發(fā)下來，便大吃一驚，稿子長得拼起來要拖到地上，足足有六面呢！這叫我怎么背呢？我愁眉苦臉。接著，我們便跟著講解阿姨參觀了博物館，她試著為我們講解了一下，她可真厲害，談吐不凡，模樣與行為高雅而又文質(zhì)彬彬，給人一種很親近的感覺。

　　回到家后，我感覺了“壓力”。好像有什么重?fù)?dān)重重的壓在了身上。只有一個禮拜的時間，我要上崗了，加油啦！

　　你瞧，弟弟正坐在窗前認(rèn)真背誦呢，他才上一年級就那么努力，我就得做榜樣，要更加棒。我對著鏡子，一遍又一遍的練習(xí)，清脆的嗓音唱在耳邊徘徊，令人陶醉。姿勢，雙手的擺放以給我們上課的講解員為榜樣，對著鏡子模仿。

　　終于到了講解那天，我興致勃勃地領(lǐng)著游客在展廳里參觀，按實物與圖片一個個講解，時不時抬起五指并攏的手，說話還露出雪白的牙齒。“雙鳥象牙蝶形器”，“稻穗紋陶盆”，“豬紋陶缽”等一件又一件精美藝術(shù)雕刻品呈在人眼前，我一字不漏地有表情地背誦講解資料，盡量能夠印在人心頭。我的講解也得來了一陣陣掌聲，我真為我那敢于挑戰(zhàn)、兢兢業(yè)業(yè)的心而驕傲。

　　我講解的清脆嗓音仍在我耳邊徘徊，它成了本次公益活動的圓滿句號！

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