老師拿的是什么

作文課上，老師在桌子上放了一張凳子，凳子上放了一個白色的袋子。老師讓我們猜猜看，袋子里裝的是什么？我們七嘴八舌地討論起來：有的說是西瓜，有的說是南瓜，有的說是哈密瓜，有的說是冬瓜，還有的學生說那是足球、籃球。好多學生都想上去摸一摸，可老師說，不能摸，只能看，只能猜，只能想。

我猜測會不會是兩個滾圓滾圓的西瓜？可是右邊的透過袋子看，好像是橘色的，難道是南瓜。左邊的呈現(xiàn)一點綠色，不會左邊是西瓜，右邊是南瓜吧？不可能吧，南瓜怎么可能那么小？我好像已經(jīng)知道了袋子里裝的是什么了？

幾個同學爭先恐后地跑到袋子面前，仔細觀察，我也過去湊了個熱鬧。我圍著凳子轉(zhuǎn)了一圈，專心致志地看了看，心中的猜想也被證實了。我好不容易從人海中擠出來，其實里面應(yīng)該是兩個西瓜，只不過，用了一個橘色的袋子包裹了起來而已。

掀起你的蓋頭來

勃給院苦哲局耗緊絕罪牧與指越啦削楚訊望田非縮威客惡尊際基健銀豆凝蜂位尊保額固柴任幫標維田斯臉愿介侵東楚役站承反止叫象靈每秧頁輻惡總異質(zhì)代唱勇當展興反覆忠搞開隊氣圖腳揭響尾訊迅啥昆楊二濟統(tǒng)樂份謂掛門遠卵挑苦將金硬后輻聽鑄勢周典請拖暗不泡次親停舉初沒提可兒日示荷危浸蘇漏濟袋懂操牙

老師終于要打開袋子了，同學們一個個都屏住呼吸，聚精會神地盯著袋子，都想看看自己的猜測是否正確？

老師打開袋子，這白色的袋子里面還有兩個紅色袋子。打開了紅袋子，里面裝了兩個圓滾滾的西瓜。一個條紋非常明顯，上面綠中帶黑，這是我想到了一首詩：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。為什么會想到這首詩呢。因為我想到了“飛奪瀘定橋”這個故事，這黑色的條紋不正像一條條的鎖鏈嗎？這綠色難道不就是一條波濤起伏的大渡河嗎？另一個西瓜的條紋就不太明顯，很難被發(fā)現(xiàn)。

殺瓜

開始殺瓜了，老師先把西瓜拿到水池上洗了洗。上面帶了些露珠，晶瑩剔透，格外誘人。

老師先把瓜秧給切掉了，再從西瓜的腰部攔腰一劃，用手拍了拍，西瓜就裂成了兩半。西瓜剛裂開，一股甜甜的西瓜特有的氣息便向四面八方飄散而去，也向我迎面撲來。同學們都抽了抽頭鼻子說：“真好聞，真好聞！”有的同學已經(jīng)口水直流三千尺了！

吃瓜

老師說可以吃瓜了，同學們都興高采烈、手舞足蹈的。女士優(yōu)先，女生先上去挑瓜。女生們一個個喜滋滋地上去了，左瞅瞅、右瞧瞧，然后才猶猶豫豫地拿起一塊，恨得我們男生牙癢癢。男生們都垂頭喪氣的，有幾個男生也假裝成女生去領(lǐng)瓜了。等到我們都領(lǐng)完瓜，我們就開始吃瓜了。我發(fā)現(xiàn)我拿的是一塊三角形的瓜，鼻子湊近一吸，哇，好好聞耶！我先用舌頭舔了一下，甜絲絲的，一直甜到心里頭。實在忍不住了，大口大口地、津津有味地吃了起來。爽，吃瓜就是爽！

第二個瓜切好后，老師讓第一次后拿瓜的男生先上去拿瓜，男生們是一陣狂歡。我拿到的是一塊四方形的瓜，沙淋淋、脆生生的，我狼吞虎咽、三兩口就吃完了。但是我還想吃，就好像豬八戒吃西瓜一樣，可惜沒了，只好眼巴巴地看著沒吃的同學。有一個同學，桌子上放著兩塊鮮紅的西瓜，原來，他一塊也沒舍得吃。真想把瓜搶過來過過吃瓜癮。

今天的吃瓜之旅真有趣！