《馭風(fēng)少年》讀后感

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          《馭風(fēng)少年》讀后感

          《馭風(fēng)少年》讀后感

            讀完一本書(shū)以后,從中我們收獲新的思想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編整理的《馭風(fēng)少年》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

          《馭風(fēng)少年》讀后感1

            毫無(wú)疑問(wèn),《馭風(fēng)少年》是一本非常勵(lì)志的書(shū)。主人公坎寬巴出生在非洲東南部的馬拉維,這里是世界上最不發(fā)達(dá)的國(guó)家之一,巫術(shù)、饑餓和瘟疫是這片土地的代名詞。種植玉米和煙葉是他們的生活經(jīng)濟(jì)來(lái)源,因?yàn)樨毟F,坎寬巴小學(xué)畢業(yè)就輟學(xué)在家,他憑著對(duì)知識(shí)的好奇心和鄉(xiāng)村圖書(shū)館里的一本《探究物理》,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試,終于用各種廢銅爛鐵造出了風(fēng)車(chē)發(fā)電機(jī),改變了家庭和家鄉(xiāng)的生存條件。坎寬巴的故事漸漸被傳播開(kāi)來(lái),不僅為他自己贏得了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì),也一步步實(shí)現(xiàn)著改變祖國(guó)的夢(mèng)想,同時(shí)鼓舞激勵(lì)著全世界每一個(gè)正在奮斗的人。

            “生活很艱難,我沒(méi)有變壞”,這是坎寬巴的真實(shí)寫(xiě)照。掩卷沉思,是什么造就了他?成長(zhǎng)在如此惡劣的生存環(huán)境,是什么成就了他的人生軌跡?答案是:興趣是最好的老師,因?yàn)橄矚g,他可以克服所有的困難,鍥而不舍,追尋他的目標(biāo);而他的家庭,父母勤勞善良、堅(jiān)韌豁達(dá),他們對(duì)家庭的付出、對(duì)孩子寬容、理解和支持是對(duì)孩子最好的教育,滋養(yǎng)著孩子的心靈,潛移默化中激勵(lì)著孩子實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想。

            他的童年是被巫術(shù)所占據(jù)的,村里流傳著很多關(guān)于巫術(shù)和巫師的故事。在他六歲的時(shí)候,村里的幾個(gè)孩子在路邊發(fā)現(xiàn)一個(gè)布袋,里面裝滿口香糖,對(duì)物質(zhì)匱乏的孩子們來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是天大的驚喜。那幾個(gè)孩子分了一點(diǎn)給坎寬巴,他迫不及待地享受了甘甜的糖漿。第二天,一個(gè)生意人說(shuō)前一天早晨他在去市場(chǎng)的路上掉了個(gè)袋子,并且威脅說(shuō)他已經(jīng)去見(jiàn)過(guò)村里的巫醫(yī)了,吃過(guò)那些口香糖的人馬上就會(huì)后悔的。六歲的孩子聽(tīng)到后心跳加速、狂冒泠汗,覺(jué)得巫醫(yī)充滿魔力的巫師已經(jīng)控制了他,心里充滿對(duì)死亡的恐懼。他哭著跑回家,告訴了正在干農(nóng)活的爸爸。爸爸體格健壯,從來(lái)沒(méi)有被巫術(shù)嚇倒。但看到如此恐懼的孩子,爸爸只是告訴他別擔(dān)心,這件事一定會(huì)很好解決的。然后,爸爸步行八公里找到了生意人,把發(fā)生的事情告訴了生意人。然后二話沒(méi)說(shuō),把整袋口香糖的錢(qián)都給了生意人,那是爸爸一個(gè)星期的收入,坎寬巴覺(jué)得自己得救了。這樣的爸爸給了孩子一生的安全感。

            后來(lái),當(dāng)他問(wèn)爸爸是否相信他當(dāng)時(shí)真是在劫難逃,爸爸突然收起笑容,變得非常嚴(yán)肅:“當(dāng)然,幸好我及時(shí)把你救了回來(lái)”。然后他開(kāi)心地大笑起來(lái),孩子也被逗得笑逐顏開(kāi)。幽默的爸爸以他的方式幫孩子驅(qū)走心理的恐懼,一件天要塌下來(lái)的事情煙消云散了。

            在晚上,沒(méi)有月光時(shí)孩子們晚飯后不能去屋外玩,爸爸通常會(huì)把孩子們集中在客廳,點(diǎn)燃一盞油燈,給他們講故事。他會(huì)講很多故事,通過(guò)故事告訴孩子們不要存害友之心、要自律,要對(duì)別人心懷善意。這些故事在孩子們心里種下了真善美的種子。

            爸爸忙于農(nóng)活,媽媽操持家務(wù),在缺乏糧食的日子里,她想法設(shè)法能讓孩子們不斷糧,哪怕每個(gè)人晚飯只能吃幾口,她也盡量把食物做得更可口。為了讓全家人吃上食物,她在繁重的家務(wù)之余,每天在家花幾個(gè)小時(shí)烤甜餅去市場(chǎng)買(mǎi),用得到的錢(qián)為家人買(mǎi)食物。她的樂(lè)觀和勤勞是一家人生存的支柱。

            在如此艱難的生活中,坎寬巴的發(fā)明之路非常艱辛,他去廢品堆放場(chǎng)尋找可以用的材料;他弄壞了家里的收音機(jī);他說(shuō)服爸爸拆除家里的自行車(chē)把車(chē)架當(dāng)風(fēng)車(chē)的支架,他發(fā)明水泵和沼氣失敗差點(diǎn)釀成大禍,而父母一直支持他、包容他,他可以去做自己喜歡的事情;在他的發(fā)明有一點(diǎn)進(jìn)展的時(shí)候,他們的喜悅給更大的動(dòng)力。

            父母是孩子的榜樣,家庭是孩子成長(zhǎng)的土壤。父母的勤勞、善良、樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)塑造孩子平和堅(jiān)韌的品格;他們的寬容、理解和支持激勵(lì)著孩子一步步實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想、走向成功。祝福坎寬巴,更祝福他的父母。

          《馭風(fēng)少年》讀后感2

            也許我們現(xiàn)在生活繁榮昌盛,還不能夠體會(huì)到貧窮國(guó)家生活的艱辛,但殘酷的事實(shí)就是這樣。

            非洲,雖然和歐洲一海之隔,但經(jīng)濟(jì)條件卻相差甚遠(yuǎn)。而正是在這般貧瘠的土地上,卻誕生了一位奇才。馬拉維,一個(gè)非洲的小國(guó),國(guó)內(nèi)巫術(shù)盛行,因包受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病的困擾,所以地方極度貧窮,只有百分之二的人能夠用上電。少年坎寬巴輟學(xué)后因知道了鄉(xiāng)村圖書(shū)館而開(kāi)始了自修。在地方窮困、民不聊生等多種因素下,產(chǎn)生了打造一臺(tái)會(huì)發(fā)電的風(fēng)車(chē),讓人民用上電的夢(mèng)想。依靠一本《探究物理》,他無(wú)師自通,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)和思考,達(dá)到了近似瘋狂的程度,終于,一架夢(mèng)想般的風(fēng)車(chē)屹立在村莊里。

            少年坎寬巴之所以能成功,只是因?yàn)樗麚碛幸活w有毅力的心和上天給予他的一點(diǎn)靈感。靈感就像天才,不是每個(gè)人都會(huì)有、都會(huì)發(fā)現(xiàn)的,但有毅力的心你可以有。靈感和靈魂都需要對(duì)號(hào)入座,假如你在某一方面失敗了,不要灰心,就像每把鎖只有一種特定的鑰匙才能打開(kāi)一樣,你總會(huì)在某一方面找到自己失散已久的靈感的。坎寬巴也不是天生的幸運(yùn)兒,在他的發(fā)明道路上也是有許多坎坷的。比如說(shuō),他家沒(méi)錢(qián)給他搞發(fā)明,他必須去廢品場(chǎng)收集破銅爛鐵才能完成他日思夜想的風(fēng)車(chē);為了搞發(fā)明,他家把破自行車(chē)都給搭了進(jìn)去等,歷經(jīng)重重阻撓后才取得成功。

            你如果想要成功就必須放棄一些東西,和少年坎寬巴輟學(xué)這幾年錯(cuò)失的知識(shí)一樣,你得舍棄一些實(shí)質(zhì)的東西,并經(jīng)過(guò)不懈的努力才能登上人生的巔峰。

            成功就需要放手一搏,從現(xiàn)在開(kāi)始干吧!

          《馭風(fēng)少年》讀后感3

            馭風(fēng)少年讀后感:馬拉維是一個(gè)非洲小國(guó),飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年,十四歲的坎寬巴因?yàn)榧依锍霾黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。無(wú)意中他得了一本書(shū)——《探究物理》,他愛(ài)不釋手,并自學(xué)了書(shū)中的電學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn),克服了許多困難,坎寬巴終于造出了自己夢(mèng)想的風(fēng)車(chē),并用風(fēng)車(chē)來(lái)發(fā)電。坎寬巴是不幸的。巫術(shù)和饑荒差點(diǎn)要了他的命。饑荒最嚴(yán)重的時(shí)候,全家人一天只吃一頓飯,吃的是一種用玉米皮磨成的面做的食物,曾經(jīng)是喂豬吃的;那時(shí)候,連一個(gè)香蕉皮都能成為難得的美餐;餓急了,坎寬巴還搶過(guò)狗食;他到菜市場(chǎng)揀來(lái)賣(mài)肉的丟掉的羊皮,拿回家煮煮吃都覺(jué)得美味無(wú)比……為了一家人明年的口糧,坎寬巴在上學(xué)之余還必須到地里幫父母干活,但是干兩下就得歇一會(huì)兒,因?yàn)樗I了,只有這樣節(jié)省體力才不至于被餓昏。讀到這兒,我感到有種說(shuō)不出的慚愧。我們是吃零食長(zhǎng)大的一代,我實(shí)在想像不出坎寬巴都餓成那樣了,是怎么又學(xué)習(xí)又幫父母干活的,我也第一次從文字中這么近距離地感受到世界上還有這么貧瘠的地方,還有這么饑餓的人群。坎寬巴也是幸運(yùn)的。那本《探究物理》陪伴他度過(guò)了許多美好時(shí)光。坎寬巴從廢品場(chǎng)里收集廢銅爛鐵,借來(lái)爸爸的收音機(jī)和自行車(chē)、村長(zhǎng)家的膠管,運(yùn)用從書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識(shí),把收音機(jī)的馬達(dá)作為風(fēng)車(chē)的發(fā)電機(jī),葉片是破金屬桶上裁下來(lái)的,電線也是從廢品中淘來(lái)的,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn)——失敗——再試驗(yàn)——再失敗……在一個(gè)有風(fēng)的日子里,風(fēng)車(chē)終于轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了。我緊握著連接電線的小燈泡,等待奇跡發(fā)生。起初,我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光,接著光亮突然綻放。所有人屏住呼吸,被眼前的景象所震驚。

            “這東西真能發(fā)電!”有人說(shuō)。

            “是啊,”另一個(gè)人說(shuō),“他真的做到了。”

            每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,少年坎寬巴把自己的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),這不是偶然的,是他對(duì)心中夢(mèng)想的不懈堅(jiān)守,對(duì)科學(xué)知識(shí)的執(zhí)著探索。坎寬巴值得我學(xué)習(xí)!威廉雖然在很貧困的情況下,都能堅(jiān)持完成自己的夢(mèng)想,并沒(méi)有想退縮。何況我們呢?我們?cè)谟心敲春玫沫h(huán)境下去讀書(shū),有什么理由不去好好讀書(shū)了?而且在非洲的那些兒童飽受困苦,挫折,都沒(méi)有放棄。我們遇到一點(diǎn)挫折或者困難就失去自信心,放棄自己,有些兒童還上不了學(xué),就是因?yàn)樗麄兊慕?jīng)濟(jì)問(wèn)題,再看看我們現(xiàn)在每天都能開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué),開(kāi)開(kāi)心心回來(lái)。他們還要去打工,因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)跟不上,所以就只能去打工,而我們就能在家里吃東西,看電視!

            不管你遇到什么樣的困難,都要始終用一種積極向上的心態(tài)對(duì)待生活,憑著自己的真誠(chéng),樂(lè)觀,自信克服一切。

          《馭風(fēng)少年》讀后感4

            在我們余老師的推薦下,我閱讀了一本好書(shū)——《馭風(fēng)少年》,它向我們講述了一位少年的故事。

            在一個(gè)巫術(shù)橫行,戰(zhàn)爭(zhēng)肆虐的小國(guó)——馬拉維,坎寬巴不幸出生在這里,威廉。壩寬巴地在日日夜夜,成千上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn),萬(wàn)數(shù)艱辛、坎坷,最后終于做出可以造福萬(wàn)民的發(fā)電風(fēng)車(chē)。

            坎寬?cǎi)R不受外界影響,不為外界所動(dòng)。如果一滴水,它滴在了小水洼中,那么它很快就會(huì)枯竭,如果它滴進(jìn)了大海,它就會(huì)奔騰不息,同樣是一滴水,它的生死就取決于它的生存環(huán)境,坎寬巴不受人的嘲笑,在他去垃圾站回收廢品時(shí),那人嘲笑他,說(shuō):“坎寬巴像一個(gè)撿破爛!哈哈哈…...”但坎寬巴對(duì)這些嘲笑和傷人的諷刺置之不理,他考上最差的中學(xué),人們對(duì)坎寬巴指指點(diǎn)點(diǎn),坎寬巴并沒(méi)有更多的傷心、失敗與消極的心態(tài),而他把更多的時(shí)間花在組裝零件和查閱書(shū)籍上。我認(rèn)為坎寬巴是一個(gè)不受外界影響,不畏別人嘲笑的人。

            有一次,我學(xué)騎獨(dú)輪車(chē),剛開(kāi)始,沒(méi)有多少人注意我,我也很輕松地學(xué),半個(gè)月就學(xué)會(huì)了大半部分的技巧,可過(guò)了一段時(shí)后,人們開(kāi)始注意我騎的這個(gè)新奇玩意兒了,我的壓力也越來(lái)越大。可媽媽告訴我不能在意別人說(shuō)的,自己怎么想就怎么做,從此以后,我不怕出洋相,我十分自信地想我學(xué)會(huì)騎獨(dú)輪車(chē)是一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程,但我憑著“走自己的路,讓別人去說(shuō)吧!”信念,走到了我學(xué)騎獨(dú)輪車(chē)的高峰。

            讀了這本引人入勝的好書(shū)后,我覺(jué)得每個(gè)人都應(yīng)不理睬別人的譏諷,去執(zhí)著地追夢(mèng)了。

          《馭風(fēng)少年》讀后感5

            堅(jiān)持夢(mèng)想,才會(huì)擁有未來(lái),這是《馭風(fēng)少年》里的主旨。這本書(shū)講述了在非洲一個(gè)小國(guó)馬拉維,巫術(shù)盛行,飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾,少年坎寬巴通過(guò)自己的努力,靠著一本《探究物理》,經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn),終于造出了一架夢(mèng)想中的風(fēng)車(chē)。

            我非常佩服坎寬巴的故事,其中他制造風(fēng)車(chē)的那部分給我留下了極大的印象:因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有材料,環(huán)境又十分困難,坎寬巴不得不去廢品場(chǎng)淘廢品,他成了當(dāng)時(shí)人們眼中的“瘋子”,妹妹們的不滿,人們的譏諷和嘲笑,加上當(dāng)時(shí)的環(huán)境,可以說(shuō)是內(nèi)憂外患,可就在這種情況下,坎寬巴都沒(méi)有放棄,沒(méi)有絕望,他知道自己如果不成功的話就沒(méi)有希望了,所以他堅(jiān)持了下來(lái),并且成功。這不正映照了我們的主題:堅(jiān)持夢(mèng)想,才會(huì)擁有未來(lái)!

            不僅坎寬巴是這樣,我國(guó)著名史學(xué)家司馬遷也是如此。司馬遷兒時(shí)曾立志寫(xiě)一部史學(xué)著作,從此便開(kāi)始四處收集史料,到各處去考察,正當(dāng)他寫(xiě)作時(shí),一場(chǎng)飛來(lái)橫禍降臨在他身上,他本想一死了之,但想到自己的作品還沒(méi)有完成,毅然接受了宮刑,這使他在精神上受到了極大的刺激。他幾次想血濺墻頭,但為了堅(jiān)持夢(mèng)想,忍辱負(fù)重,度過(guò)了一生大半的時(shí)間,終于寫(xiě)下了輝煌著作——《史記》。這部作品流芳百世,他也受到了后人的贊揚(yáng),這也正是他不放棄自己的夢(mèng)想才成功的!

            時(shí)光在流逝,我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是那個(gè)年代了,未來(lái)建設(shè)的重?fù)?dān)將落在我們的身上。我一直都期望自己能考上理想的大學(xué),新學(xué)期開(kāi)始我在學(xué)習(xí)上不斷地努力,認(rèn)真聽(tīng)課,積極發(fā)言,多做習(xí)題,覺(jué)得這樣應(yīng)該萬(wàn)無(wú)一失了,沒(méi)想到第一單元的數(shù)學(xué)小試卷考得卻不理想,我十分難過(guò),也被父母數(shù)落了一頓,為什么自己的努力什么用都沒(méi)有呢?我有一點(diǎn)想打退堂鼓了,但《馭風(fēng)少年》給了我很大的引導(dǎo),坎寬巴的經(jīng)歷跟我大同小異,為什么最終他會(huì)取得成功呢?這不正是因?yàn)樗环艞壸约旱膲?mèng)想嗎?于是,我暗暗告訴自己:別放棄,堅(jiān)持就一定會(huì)成功。我發(fā)現(xiàn)了我有粗心的毛病,所以在讀題時(shí)開(kāi)始一個(gè)字一個(gè)字地讀并對(duì)方法進(jìn)行了改善,果然大試卷的時(shí)候取得了理想的成績(jī),還當(dāng)上了組長(zhǎng),這使我有了越發(fā)往下堅(jiān)持的動(dòng)力!

            正如《馭風(fēng)少年》中所說(shuō),成功需要超越自我,放手一搏,堅(jiān)持下去,從現(xiàn)在開(kāi)始干吧!

          《馭風(fēng)少年》讀后感6

            馬拉維是一個(gè)非洲小國(guó),飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年,十四歲的坎寬巴因?yàn)榧依锍霾黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)在家。無(wú)意中他得了一本書(shū)——《探究物理》,他愛(ài)不釋手,并自學(xué)了書(shū)中的電學(xué)知識(shí)。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的試驗(yàn),克服了許多困難,坎寬巴終于造出了自己夢(mèng)想的風(fēng)車(chē),并用風(fēng)車(chē)來(lái)發(fā)電。

            我緊握著連接電線的小燈泡,等待奇跡的發(fā)生。起初,我的掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光,接著光亮突然綻放出來(lái),所有人都屏住了呼吸,被眼前的景象所震驚了。

            “這東西真能發(fā)電!”有人說(shuō)。

            “是呀。”另一個(gè)人說(shuō):“他真做到了!”

            馬拉維,一個(gè)非洲小國(guó),巫術(shù)盛行,飽受干旱,饑荒,瘟疫和艾滋病的困擾,只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是——風(fēng)。

            十四歲的少年坎寬巴決定自己打造發(fā)電的風(fēng)車(chē)。輟學(xué)的他,在廢品廠里收集的廢銅爛鐵,借來(lái)爸爸的自行車(chē)輪胎,村長(zhǎng)家的膠管,依靠鄉(xiāng)村圖書(shū)館的《探究物理》,經(jīng)過(guò)多次“瘋狂”的實(shí)驗(yàn),終于造起夢(mèng)想中的風(fēng)車(chē)。

            面對(duì)坎寬巴的勇氣,我真是自愧不如。在我遇到困難的時(shí)候,總是想就此停下,沒(méi)有勇氣繼續(xù)前行。而同樣面對(duì)重重困難的坎寬巴,他卻迎難而上,根本就沒(méi)有把困難當(dāng)回事兒。他堅(jiān)定的態(tài)度,更讓我明白了:其實(shí),困難無(wú)處不在,做任何事情都不可能一帆風(fēng)順,主要是我們面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度,看我們是否有勇氣和信心克服困難,如果我們膽怯,退縮,那我們什么都做不了,就會(huì)離我們心中的夢(mèng)想越走越遠(yuǎn),還談什么理想,談什么目標(biāo)?最終將一事無(wú)成。對(duì)于夢(mèng)想,我們每個(gè)人都應(yīng)該努力去奮斗生活很艱難,我沒(méi)有變壞。有夢(mèng)想,就會(huì)有未來(lái)。

          《馭風(fēng)少年》讀后感7

            在紅土風(fēng)揚(yáng)的非洲,可以看見(jiàn)一個(gè)歪歪斜斜的架子上有一架用廢品建造的破舊風(fēng)車(chē)它在快速的轉(zhuǎn)動(dòng)。風(fēng)車(chē)能發(fā)電,連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。它照亮著整個(gè)非洲,也承載著一個(gè)男孩子的希望——他的名字叫威廉.坎寬巴。

            《馭風(fēng)少年》講述的便是這么一個(gè)故事,這是一本真人真事的自傳體勵(lì)志小說(shuō)。他出生在一個(gè)飽受饑荒瘟疫,一個(gè)玉米粒都被人撿的干干凈凈的年代。饑餓像一個(gè)怪獸,把一半的人推到了死亡的邊緣,但是他卻用坦然、帶著微笑去面對(duì)生活,他經(jīng)歷著無(wú)數(shù)的困難,但每次失敗后,“希望”這個(gè)詞又從他的心理由然升起,這讓我想起了著名的科學(xué)家諾貝爾,他同樣經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的困難,不顧自已的生命,不顧家人的反對(duì),依然朝著自己的夢(mèng)想去拼搏。這讓我深深明白,在生活還是學(xué)習(xí)上無(wú)論遇到多大的挫折,心中依然充滿希望和夢(mèng)想,用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活,我想這就是偉人和普通人最大的區(qū)別吧。

            退學(xué)后,他并沒(méi)有像我們一樣放棄,而是朝著更高的方向奔去,他不在乎同學(xué)的嘲笑,每天在廢品場(chǎng)收集他的寶貝,經(jīng)過(guò)多次瘋狂的實(shí)驗(yàn),終于造出了自已夢(mèng)寐以求的風(fēng)車(chē)。如果換做是我,退學(xué)后哪有心思會(huì)去造風(fēng)車(chē),只能唉聲嘆氣,又怎么會(huì)頂著種種壓力執(zhí)著的去做自己喜歡的事,想想暑假的游泳,膽小害怕的恐懼心理,就差點(diǎn)讓我退縮,甚至想要放棄,對(duì)比主人公我真心感到慚愧。我被主人公那種十足的信心、堅(jiān)持不懈的精神所折服。

            他用微笑對(duì)待殘酷的現(xiàn)實(shí),用希望面對(duì)生活,既使有一天他會(huì)落淚,淚也會(huì)被風(fēng)兒吹得一干二凈,他真誠(chéng)善良、樂(lè)觀的心理,才造就了風(fēng)車(chē)。我為他那種執(zhí)著的精神所感動(dòng),也因?yàn)樗谌绱谁h(huán)境下還有希望和夢(mèng)想而心生敬佩!

          《馭風(fēng)少年》讀后感8

            最近,我讀了一本非常棒的書(shū),書(shū)名叫做《馭風(fēng)少年》。

            這本書(shū)主要描述了一個(gè)非洲的孩子在經(jīng)受了饑荒,無(wú)法上學(xué)讀書(shū)等多種困難的磨練之后,受到了自行車(chē)腳蹬一踩,前面車(chē)燈就會(huì)亮的啟發(fā),蹦出了一個(gè)制造風(fēng)車(chē),給家里發(fā)電的想法。他說(shuō)出這個(gè)想法的時(shí)候受到了很多人的嘲笑,大家都認(rèn)為他是異想天開(kāi),他沒(méi)有放棄,去垃圾場(chǎng)撿來(lái)了很多制作風(fēng)車(chē)需要的材料,經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)天的制作和實(shí)驗(yàn),最終當(dāng)風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了,他把自己的夢(mèng)想變?yōu)榈默F(xiàn)實(shí),后來(lái)這個(gè)男孩被邀請(qǐng)去參加科學(xué)發(fā)明大會(huì),實(shí)現(xiàn)了更大的夢(mèng)想。

            看完這本書(shū),我被書(shū)中那個(gè)非洲男孩深深地感動(dòng)了,因?yàn)樗m然被很多人嘲笑和不理解,但是卻沒(méi)有放棄自己的理想,他就是靠自己堅(jiān)持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開(kāi)”,對(duì)比我自己,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)孩子的種種磨難,可以幸福的坐在學(xué)校里面讀書(shū),衣食無(wú)憂,但卻沒(méi)有那孩子的鍥而不舍的精神,感覺(jué)非常的慚愧。

            我想我也可以像那個(gè)非洲的孩子一樣,隨著風(fēng)去飛翔,讓夢(mèng)想變成我的`翅膀,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我的胸膛,哪怕再小的帆也能夠遠(yuǎn)航,我也要成為那個(gè)駕馭風(fēng)的少年。

          《馭風(fēng)少年》讀后感9

            《馭風(fēng)少年》是一本出于真人真事的自傳體小說(shuō).威廉被迫輟學(xué),完全靠自己探求實(shí)驗(yàn),利用廢品廠撿回的破銅爛鐵,研制出了能發(fā)電的風(fēng)車(chē).書(shū)中記述了他的成長(zhǎng)、磨難以及最后的成功。雖然一生很坎坷,但威廉·坎寬巴一直笑著給我們講他的故事,微笑著告訴我們他有很多值得珍惜的東西。

            讀完整本書(shū),我閉上眼睛,似乎就能看到這位黑人男孩憨厚淳樸充滿夢(mèng)想的笑臉,仿佛就能看見(jiàn)在非洲,一片掙扎于饑荒死亡邊緣的干旱土地,紅色塵土漫天狂舞中,矗立著一架用廢品建造的風(fēng)車(chē).風(fēng)車(chē)能發(fā)電,連接它的小燈泡閃閃發(fā)光.而建造它的正是本書(shū)主人翁一個(gè)十幾歲的少年,他的名字叫威廉·坎寬巴。

            讀了這本書(shū),令我感動(dòng)的不是威廉·坎寬巴發(fā)明了風(fēng)車(chē)有多么偉大,對(duì)世界對(duì)人類帶來(lái)了多深遠(yuǎn)的意義。而是,他在輟學(xué),饑荒的境遇下,沒(méi)有師長(zhǎng),沒(méi)有錢(qián),在赤貧之地幾乎看不到未來(lái)的情況下,而他,還能一心一意實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。

            他那充滿正能量的心態(tài),就像一縷陽(yáng)光照耀了我。和他比起來(lái),我們都太幸運(yùn)了。物質(zhì)資源豐富,教育資源豐富,家里也沒(méi)有繁重的活計(jì)等著我們?nèi)ネ瓿桑ㄒ恍枰覀冏龅木褪菍W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)。那么,我們還有什么理由不把這唯一的一件事情做好呢?回想自己已經(jīng)快要過(guò)完的小學(xué)六年學(xué)習(xí),是不是欠下了太多的任務(wù)?

            雖然學(xué)習(xí)中,會(huì)遇到困難,但這一點(diǎn)小小的困難與坎寬巴比起來(lái),微乎其微。而且,學(xué)習(xí)還只是一件為了我們自己的事情,我還有什么理由,不端正起態(tài)度來(lái)對(duì)待好,不說(shuō)為了回報(bào)老師,回報(bào)家長(zhǎng),就讓我們?yōu)榱俗约杭佑桶桑?/p>

          《馭風(fēng)少年》讀后感10

            很難想象,在非洲,一片掙扎于饑荒死亡邊緣的干旱土地,紅色塵土漫天狂舞中,矗立著一架用廢品建造的風(fēng)車(chē)。風(fēng)車(chē)能發(fā)電,連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。建造它的是一個(gè)十幾歲的少年,他的名字叫威廉坎寬巴。

            《馭風(fēng)少年》講述的便是這么一個(gè)故事。這是一本出于真人真事的自傳體小說(shuō)。威廉被迫輟學(xué),完全靠自己探求實(shí)驗(yàn),利用廢品廠撿回的破銅爛鐵,研制出了能發(fā)電的風(fēng)車(chē)。書(shū)中記述了他的成長(zhǎng)、磨難以及最后的成功。這書(shū)屬于勵(lì)志小說(shuō),然而卻和其他的勵(lì)志讀物全然不同——它沒(méi)有強(qiáng)說(shuō)愁的辭藻,沒(méi)有自吹自擂的吆喝。威廉坎寬巴一直為笑著給我們講他的故事,微笑著告訴我們他有很多值得珍惜的東西。合上書(shū)仰起頭,似乎就能看到這位黑人男孩憨厚淳樸充滿夢(mèng)想的笑臉,然而我的淚水卻早已在眼眶中打轉(zhuǎn)。

            饑荒的肆虐在腦海中久久揮之不去。擁擠的乞討人群,有失道德的搶奪,掉落在地上的玉米粒都被拾得干干凈凈,香蕉皮成了難得的美味……。饑荒是活在當(dāng)下的你我都無(wú)法體會(huì)到的,但它無(wú)疑是一頭猙獰的巨獸。人們?cè)陴嚮闹械氖肿銦o(wú)措與面對(duì)世界末日時(shí)無(wú)異。威廉被“有趣”的總統(tǒng)與政府欺騙,眼看著一個(gè)個(gè)同胞被活活餓死,活著的親朋紛紛掙扎在疾病與死亡邊緣,揮別夢(mèng)寐以求的校園與書(shū)本……。他以一個(gè)少年的視野觀看世界,用他的質(zhì)樸去領(lǐng)悟世界。“當(dāng)下我們只能靠自己,沒(méi)有人會(huì)伸手拉你一把”——是威廉悟出來(lái)的道理,深沉、準(zhǔn)確,充滿力量。在敘述中,他從未落過(guò)一滴淚;面對(duì)災(zāi)難,他有的是堅(jiān)強(qiáng)和年齡不對(duì)等的沉著。

            災(zāi)難中,這位少年逐漸學(xué)會(huì)如何面對(duì)世界。威廉問(wèn)父親該怎樣懲罰偷“多維”(當(dāng)?shù)匾环N食物)的小偷,是否要像其他村民那樣處死他們。父親告訴他:“我們?nèi)魏稳硕疾荒軞ⅲ麄兌际丘I得沒(méi)辦法才出來(lái)偷東西的,我們必須學(xué)會(huì)寬容。”在這樣的影響下,威廉善良得讓人心顫,內(nèi)心有著與他的膚色迥異的純白。面對(duì)小狗坎巴的死亡,他說(shuō):“坎巴看見(jiàn)我離開(kāi)時(shí)已經(jīng)放棄了生存的意愿,這意味著殺死它的人是我”、“沒(méi)有人知道坎巴的遭遇,直到今天我才把它公之于眾”。哪怕是對(duì)于一只即將老死的狗,他也感覺(jué)它的離開(kāi)是一種殘忍;即使明白一切,也終究無(wú)法原諒自己。他的心猶如水晶一般剔透。

            面對(duì)孱弱的國(guó)家,不負(fù)責(zé)任的政府,威廉對(duì)祖國(guó)的愛(ài)卻從未淡薄。“看著地圖上的馬拉維——棕色的道路在綠色的國(guó)土上縱橫交錯(cuò),馬拉維湖像顆璀璨的寶石點(diǎn)綴其中,你也許想不到那里住著一千一百萬(wàn)馬拉維人。就在那一刻,其中的大多數(shù)人正處餓死的邊緣”、“如果我們發(fā)明的東西真正有用的話,就可以在一定程度上改變馬拉維的現(xiàn)狀。”在逆境中,不該埋怨別人沒(méi)有做什么,而是該去尋找自己能做的事。即使是去廢品堆里尋找一個(gè)較為完整的軸承,也比自以為是的針砭有意義得多。十四歲的威廉,早已懂得這些許多人一輩子都體會(huì)不到的東西。

            談到威廉成功的關(guān)鍵,我認(rèn)為這也恰恰是這本傳記,與其他勵(lì)志讀物的區(qū)別所在。正如之前所說(shuō)的,威廉總是笑著告訴我們他擁有什么,而不是哭喪著臉講他有多么悲慘。例如,書(shū)中對(duì)于輟學(xué)輕描淡寫(xiě),全然沒(méi)有一些電影情節(jié)中呼天搶地、砸鍋賣(mài)鐵的催淚場(chǎng)面。威廉清楚父母的艱難,他把失望彷徨留給自己。“爸爸干活需要幫手”——他喃喃地念道。無(wú)論記敘自己的挨餓,還是實(shí)驗(yàn)中的種種挫敗,都不加修飾。那些不如意,好像不過(guò)是一陣清風(fēng),卷起了熟悉的紅色塵土。他告訴讀者,自己很快樂(lè),心中充滿希望;告訴世界,他的研究成果將會(huì)讓全國(guó)人民都用上電和水。

            把光明留給別人,自己承受陰郁——我突然想起這句話,用來(lái)形容威廉再適合不過(guò)。過(guò)去一向不愛(ài)看勵(lì)志自傳讀物,只因受不了那些悲慘情節(jié)的渲染與生離死別的糾葛。然而威廉的故事像一縷陽(yáng)光,雖然照射著更多的傷疤、血液以及痛苦,但它永遠(yuǎn)是陽(yáng)光,帶給人的永遠(yuǎn)會(huì)是溫暖與感動(dòng)。人們常說(shuō)高手?jǐn)⑹拢闶悄軐?xiě)含淚的微笑,嘴角微微上揚(yáng)的狂喜。威廉的敘述又何嘗不是這樣?他帶給人對(duì)災(zāi)難的體悟,對(duì)社會(huì)的思索,對(duì)黑暗的抗議,而這些又都是不著淚痕的。看著皮膚黝黑的大男孩燦爛憨厚的笑容,最讓我想起的一個(gè)詞便是:“赤子之心”。

            “世界以痛吻我,我卻回報(bào)以歌”——用微笑點(diǎn)亮黑暗的時(shí)光,用善良與寬容對(duì)待一切丑陋,用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活。即使有一天落下淚來(lái),淚水也會(huì)在陽(yáng)光的照耀下幻化成風(fēng),讓夢(mèng)想的風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)。

            干燥的沙地上,棕紅色的風(fēng)塵中,矗立一座歪斜的木塔,塔頂高擎一架由破銅爛鐵制成的風(fēng)車(chē)。少年緊握著連接電線的小燈泡,看著掌心出現(xiàn)了一點(diǎn)微光,接著光亮突然綻放出來(lái)。所有人屏住呼吸,被眼前的景象所震驚:

            “這東西真的能發(fā)電!”

            “是啊,”另一個(gè)人說(shuō),“他真的做到了。”

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