歌唱王二小放牛郎優(yōu)秀讀后感
歌唱王二小放牛郎優(yōu)秀讀后感
歌唱王二小放牛郎優(yōu)秀讀后感1
星期天我在家看歌唱《二小放牛郎》這本書(shū)，看著看著我就被這個(gè)故事感動(dòng)了。
故事的大意是這樣的：一天，一個(gè)叫王二小的放牛郎正在山口放牛，這時(shí)到山里來(lái)掃蕩的敵人突然出現(xiàn)了，哪知昏頭昏腦的敵人迷失了方向，便抓住了二小給他們帶路，王二小見(jiàn)是敵人，便假裝順從，心里確早已有了主意，就把這些人領(lǐng)到了他們的“克星”——八路軍的包圍圈里，四下響起了密集的槍聲，敵人嚇得屁滾尿流，氣急敗壞的把王二小挑在槍尖，摔死在大石頭上面。八路軍見(jiàn)了，大聲叫道：“消滅敵人，為這個(gè)孩子報(bào)仇！”一顆顆復(fù)仇的子彈射向敵人的胸膛，在八路軍的努力下，敵人被全部消滅了。他們抱起王二小，唱起了歌唱二小放牛郎這首歌。
讀完這本書(shū)后，我對(duì)王二小充滿了敬佩，雖然他只不過(guò)是一個(gè)調(diào)皮的小孩，但是他有機(jī)靈、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的好品質(zhì)。同樣是小孩，由于他出生在舊社會(huì)，最后他卻受到了那樣的下場(chǎng)。如果他出生在新社會(huì)，也會(huì)和我們一樣坐在明亮的教室里聽(tīng)老師講課，讓我更深刻的體會(huì)到?jīng)]有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)，就更沒(méi)有今天的幸福生活，這一切的一切都是來(lái)之不易的，所以我們要加倍珍惜，一定要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上，掌握知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后盡全力建設(shè)我們偉大的祖國(guó)，讓祖國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)，讓人民過(guò)上更安康的生活，讓孩子們?cè)邳h的陽(yáng)光下快樂(lè)地成長(zhǎng)吧！
歌唱王二小放牛郎優(yōu)秀讀后感2
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了……”每當(dāng)我聽(tīng)著這首熟悉的歌曲時(shí)，都會(huì)不以而然地想起英雄王二小。
王二小生于河北省淶原縣上莊村；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，王二小的家鄉(xiāng)是八路軍的抗日根據(jù)地，經(jīng)常被日本鬼子“掃蕩”。王二小是村里的兒童團(tuán)團(tuán)員，所以他一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。1942年9月16日，日本鬼子又來(lái)掃蕩，看見(jiàn)二小在放牛，便叫二小帶路。二小裝著聽(tīng)話的樣子，把日本鬼子引到了八路軍的埋伏區(qū)。頓時(shí)槍聲四起，敵人知道上了當(dāng)，就氣急敗壞地把二小的五個(gè)手指剁了下來(lái)，還用刺刀刺死了王二小，摔在了一塊大石頭上。正在這時(shí)，八路軍從山上趕了下來(lái)，把敵人都消滅光了。王二小就在他十三歲的時(shí)候英勇?tīng)奚恕?/p>
我讀完了這篇文章后深受啟發(fā)，我們平時(shí)都衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，和王二小那個(gè)時(shí)代完全不同，一對(duì)比，真是天壤之別。那個(gè)時(shí)代缺衣少食，僅有的一點(diǎn)兒物資都被日本鬼子給搶去了，整天過(guò)著吃不飽，穿不暖的生活。現(xiàn)在的人個(gè)個(gè)都富裕起來(lái)了，雞鴨魚(yú)肉，山珍海味。以前的人們吶都是機(jī)智、勇敢的，特別是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，每個(gè)老百姓都與八路軍合作，都愿意為了祖國(guó)獻(xiàn)身。現(xiàn)在的人，特別是小朋友們，什么活都要爸爸媽媽去干。自己看看電視，打打游戲，什么活都不干，越來(lái)越懶，在家當(dāng)個(gè)小王子或小公主。所以，我們要改掉這些壞毛病，變的勤勞，多幫媽媽干點(diǎn)兒家務(wù)活。我會(huì)幫媽媽洗碗，拖地板，洗小件衣物，還會(huì)在爸爸媽媽累的時(shí)候敲敲背。在學(xué)習(xí)中，我們要認(rèn)真仔細(xì)，不馬虎。我會(huì)認(rèn)真地做好每一項(xiàng)作業(yè)，做完之后再仔仔細(xì)細(xì)的檢查一遍。王二小他不僅機(jī)智、勇敢，還給八路軍站崗放哨，就像我們要對(duì)班級(jí)做貢獻(xiàn)一樣。我會(huì)學(xué)習(xí)王二小，多給班級(jí)做貢獻(xiàn)，幫助同學(xué)，遵守班級(jí)公約，做好每一項(xiàng)任務(wù)。
歌唱二小放牛郎》這篇文章真好看！他還讓我懂得了要勤勞、勇敢、為班級(jí)做貢獻(xiàn)！
歌唱王二小放牛郎優(yōu)秀讀后感3
《歌唱二小放牛郎》這是一個(gè)非常感人的故事。
一個(gè)十三歲的放牛小孩王二小，把迷路的敵人騙到紅軍的埋伏圈里，成功讓紅軍把敵人一舉殲滅。而王二小自已卻被敵人殺害了。當(dāng)我讀到“敵人抓住二小讓他帶路，二小他順從地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈”的時(shí)候，我感覺(jué)王二小很機(jī)智，當(dāng)我讀到“干部和老鄉(xiāng)得到了安全，他卻睡在了冰冷的山間”的時(shí)候，我的眼淚就不由自主的流下來(lái)了。
當(dāng)時(shí)，王二小才十三歲，就為了祖國(guó)而犧牲了，他是那么的偉大，犧牲時(shí)只僅僅比現(xiàn)在的我大三歲，卻有一種不怕?tīng)奚木瘢烤故鞘裁戳α抗奈柚兀渴亲罟鈽s的愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義精神，促使他將生死置之度外。而我呢，平時(shí)總是覺(jué)得做作業(yè)很辛苦，遇到難題就不想動(dòng)腦筋，就想繞道走，一點(diǎn)小小的磨難都經(jīng)受不起，遇到一點(diǎn)雞毛蒜皮的事就大呼小叫喊爸爸媽媽來(lái)幫忙。與王小二相比，生活在幸福時(shí)代的我，連起碼的學(xué)習(xí)困難都不敢去戰(zhàn)勝，我是多么渺小啊！
讀了《歌唱二小放牛郎》的故事，我深深地體會(huì)到，沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有了硝煙，我成長(zhǎng)在燦爛溫暖的陽(yáng)光下，是多么的幸福，王二小也是個(gè)孩子，比我們的生活條件真是相差的太遠(yuǎn)。看了王二小的故事，我認(rèn)識(shí)到我們今天的幸福生活就是像王二小這樣千千萬(wàn)萬(wàn)的烈士用鮮血換來(lái)的，我很慚愧，我以后要以王二小為榜樣，努力學(xué)習(xí)，回報(bào)祖國(guó)和父母，還有辛勤培育我們的老師。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我要從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。雖然今天的我們不需要經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心國(guó)土的淪陷，但是我們有責(zé)任，有義務(wù)，為祖國(guó)的建設(shè)，為祖國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)自己的一份力量！
歌唱王二小放牛郎優(yōu)秀讀后感4
我讀完《歌唱王二小放牛郎》這篇文章以后，我的心久久不能平靜。
當(dāng)我讀到“敵人抓住二小要他帶路，二小他順從地走在前面，把敵人帶進(jìn)了我們的埋伏圈”的時(shí)候，我感覺(jué)王二小哥哥很機(jī)智，他先是順從敵人，接著把敵人帶進(jìn)埋伏圈。
在生活中，我們要學(xué)習(xí)王二小哥哥這種用智慧解決困難的精神。
如果在放學(xué)時(shí)，有一位陌生人來(lái)接我，我就會(huì)觀察他的行動(dòng)是否鬼鬼祟祟、左顧右盼，確定他是壞人以后，跑向人多的'地方并大聲喊救命，運(yùn)用智慧脫身。
當(dāng)我讀到“我們十三歲的王二小，英勇的犧牲在山間”的時(shí)候，感到幸福生活來(lái)之不易，我們要以王二小哥哥為榜樣，珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
歌唱王二小放牛郎優(yōu)秀讀后感5
我相信，在中國(guó)，每一個(gè)人都應(yīng)該知道二小，知道二小放牛郎的故事。
我讀小學(xué)時(shí)，就有幸當(dāng)上了“王二小”這個(gè)角色。當(dāng)我面對(duì)鬼子的刺刀時(shí)，按照老師教導(dǎo)的，要英勇無(wú)畏，不怕?tīng)奚Y(jié)果“敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面”。當(dāng)時(shí)，臺(tái)下的群眾幾乎都憤怒了，一齊喊著：打倒日本帝國(guó)主義！從此，我有了“二小”情結(jié)。
昨晚，青島市話劇院在平湖劇院為我們奉獻(xiàn)的音樂(lè)兒童劇，又對(duì)我記憶深處的“王二小”進(jìn)行了新的詮釋：王二小是一個(gè)令人泣然淚下的英雄，但是這個(gè)英雄也有他幼稚單純的一面，甚至還有個(gè)人英雄主義傾向。從我演過(guò)王二小的角度上講，這樣的王二小雖然沒(méi)有我演的王二小那樣僵硬的堅(jiān)強(qiáng)。但是這個(gè)王二小更符合了人物的真實(shí)性，更令人信服。
《二小放牛郎》最早活在劫夫的歌曲里，后來(lái)活在各地演出的“活報(bào)劇”中，只有青島市話劇團(tuán)的音樂(lè)兒童劇《二小放牛郎》才讓我們看到更為鮮活豐滿而真實(shí)的“王二小”。為了最大限度地做好這臺(tái)戲，劇組整合了各方的優(yōu)勢(shì)藝術(shù)資源，邀請(qǐng)了九次獲得中宣部“五個(gè)一工程獎(jiǎng)”的著名導(dǎo)演王佳納出任總導(dǎo)演，請(qǐng)著名作曲家肖白創(chuàng)作了音樂(lè)劇主題曲《二小放牛郎》，還從外地請(qǐng)來(lái)最優(yōu)秀的舞美、編舞等主創(chuàng)人員。
據(jù)專家們?cè)u(píng)價(jià)，《二小放牛郎》該劇舞美設(shè)計(jì)采用了剪紙工藝的特點(diǎn)，汲取了動(dòng)畫(huà)片的素材，運(yùn)用大量的電腦燈，塑造出了動(dòng)感立體的舞臺(tái)形象，服裝道具的擬人化處理，都是兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的，也是貼近兒童心靈的東西，所以能得到小觀眾最充分的認(rèn)可，從而達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。
特別讓人感動(dòng)的是，為了給宜昌觀眾奉獻(xiàn)最精彩的演出，青島市話劇院用4輛長(zhǎng)14米的集裝箱車，從青島運(yùn)來(lái)了“原裝”布景和道具，使劇作的整體氛圍融洽而生動(dòng)，讓我們細(xì)細(xì)品味了“原汁原味”。
