《向命運挑戰》讀后感
《向命運挑戰》讀后感
看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的《向命運挑戰》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《向命運挑戰》讀后感1
我看了一篇文章，《向命運挑戰》。里面主要寫身患重病的霍金身殘志堅的故事，這個故事告訴我們：只要你努力，沒有什么不可能的，人定勝天嘛。
真的，很多文章讀了之后，我都無動于衷，沒什么感覺。可今天看的這篇文章，使我有了很多的感受。
首先，霍金面對疾病的挑戰，十分堅強，仍然對生活充滿著信心，堅持鍛煉著身體，樂觀地面對生活。而我，是不是有幾場小病就哭天喊地，忍受不了，而霍金卻不會。這就告訴我們：面對任何事情，你的態度決定一切?；艚鸢鸭膊】吹煤茌p，頑強地和它抗爭，所以，他贏了。我記得有這么一句話：“生活就像一面鏡子，你對著它哭，它就對你哭；你對著它笑，它也對你笑?！彼裕屛覀兿蚧艚鹨粯?，懷著樂觀的態度去面對生活中的困難，用你的熱情真誠地、認真地去做每一件事。
其次，面對疾病的折磨?；艚饹]有放棄對科學事業的追求，他不但要活下去，還要活得精彩！他用對宇宙的了解和推理，贏得了全世界人的敬佩！命運給予他的是不公平的人生，但他用自己自強不息的斗志精神改變了命運，書寫了一首絕妙的韻曲。孔夫子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身….?！弊屛覀兿嘈抛约?，笑著面對挫折，戰勝困難吧！人不可能隨隨便便就成功，總得經歷一些困難。既然不能避免，那我們就勇敢地面對它。
最后,讓我們一起向命運挑戰吧！
《向命運挑戰》讀后感2
我懷著激動的心情讀完了《向命運挑戰》這篇文章，文中的主人公深深的打動了我。一個被確認只能再活兩年的人，卻改變了自己的命運，活了幾個兩年半，這是個多么驚人的奇跡??！
書中的主人公是霍金，他在小時侯時患上了一種極其嚴重的絕癥，醫生說他只能再活多兩年半，但是霍金并不因此而放棄自己的生命，而是勇敢地站起來，與病魔做斗爭。最后，他病入膏肓，全身都不能動彈，只有兩只手指可以動彈。他雖然離宇宙如此的遙遠，但他的心卻飛出了地球外面，去探索宇宙的奧秘。他活了一個有一個春秋，為我們寫下了一萬多字的書冊。
真是個偉大的人，但是，在同一個地球上，有一些像霍金一樣患病的人，又是怎樣的對待生命？
當他們知道了自己的病后，就好像覺得自己快死了，就這樣不敢出來和病魔爭斗，覺得自己無能。我想：那樣的人活著就等于在坐牢，過著悲痛的日子。
為什么？同樣是人，他們卻有著不同的命運？霍金能那么堅強，而其他人卻是那么軟弱。答案是因為他們不敢向命運挑戰。
所以，我們只有向命運挑戰，才能使我們的人生更輝煌。
《向命運挑戰》讀后感3
《向命運挑戰》講了一位21歲就被醫生診斷患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學家，他就是霍金。讀過《向命運挑戰》，我不得不佩服霍金，佩服他那自立自強的精神，佩服他那堅強不屈的毅力，佩服他那不屈不撓的品格。
命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。就像正要開發的花朵遭到嚴霜的打擊，如果是正常人，他知道自己只能活兩年半了，那他一定會對生活失去信心，對身邊的任何事情都不感興趣。而霍金卻不一樣，他心里想：反正就是一死，命運的能力再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你便吧”他對自己說：“時間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，病情不斷的加重，霍金終于站立不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動能力，只有兩個還能動。
1984年，他說話已經相當困難，吐字不清。1985年，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此再也不能出聲了，后來，人們為他在輪椅上安裝了一臺電腦和語音合成器，他用兩個手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應的句子，經過語音合成器發出聲音來。他就用這個方法進行學術交流，做學術報告。后來霍金終于成了偉大的天文物理家。我們是正常人，而霍金是殘疾患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學家，我們為什么不可以呢？因為我們沒有霍金的自立自強、堅強不屈的精神。
想到這里，我不由地回憶起以前的種種事例。我記得以前，什么事都要媽媽做。吃飯要媽媽喂，衣服要媽媽幫我穿?，F在，我長大了，已經學會了自立自強，不在依靠別人。我得衷心感謝霍金，因為是他讓我學會了自立自強。
《向命運挑戰》讀后感4
命運，在眾人眼中，是神圣，是不可違背的吧？然而它并不是我們的神，更不是生命的掌控者。它只能說近乎完美，至少他對一部分人來說是殘酷的，可有時候，殘酷，也未必錯。例如：霍金。對命運，我更多的是敬仰，順從。但自從讀了《向命運挑戰》后，我對它的看法改變了，更多的，是挑戰。
“命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲時，卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說他至多只能活兩年半。”讀到這里時，我怔住了，還有好幾十個兩年半的生活就如此壓縮？霍金聽到這個消息，一定很難過吧？是痛苦，是凄涼的吧？我的心在顫抖，命運對他是殘酷的，可是，他會怎么樣呢？我帶著心中的疑惑，用心去讀下面一列一列帶著感情色彩的文字?！盀榱伺c咄咄逼人的病魔斗爭，他努力鍛煉。他堅持自己上樓。腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去?！蔽疫煅手?，霍金是堅強的。想想，有多少被病魔襲擊的人對勇敢地向命運發出挑戰，就連遇到一些小小的問題，就退縮了。他們與霍金對比，簡直微不足道。在霍金對命運的挑戰面前，命運作了退卻，他依舊堅強地活著。他在“最后的時間”中，不僅堅持鍛煉，還在思索著，探索著。他的著作——《時間簡史》已經發行世界，發行量早達到1000多萬冊了。他勝利了！命運被他打敗了。霍金堅韌的毅力讓人為之贊嘆，可在贊嘆同時，我還多了些敬畏，我與他對比，是微弱的。
那時是青年節，爸爸所在的工作單位搞了一個活動——游平天山。那時爸爸見我好奇，就帶著我一塊兒去了。我們最先去的是仙人池，那是位于平天山燒烤區西邊的一座山。那里有許許多多的溪流，路不平不穩的，但風景十分優美。我們一個拉著一個，小心翼翼地爬著山，不時停下來欣賞一下風景，玩玩水，聊聊天，毫不愉快。“瞧，前面的路你們要小心?。∫o緊拉著藤條走過去！”領頭的一位叔叔喊著。放眼望去，不遠處，有一條小道。小道很窄，只容得一只腳，一邊是橫著的藤條，一邊是緩緩流動的溪流，雖然說溪流不急，可摔下去也疼得夠嗆的。我害怕地搖搖頭，“如果藤條突然斷了，我豈不是要摔下去？我繞道走！”爸爸向四周看看，“沒有路了！”的確是這樣的，可是，我真摔下去要怎么辦？最后我還是走了過去，但是前面有爸爸牽著，手緊緊抓著藤條。
霍金面對著這么大的困難都沒有退縮一點點，而我，這一點小小的困難，都害怕到不行，真是羞死人了。
世界上敢于向命運挑戰的人確實不多了?！断蛎\挑戰》一文是我挑戰的啟發點，雖然說我們現在還沒有能力面對一些較大的困難，但是在生活中必定會遇到一些困難的，它們，就是我挑戰的對象。努力挑戰，無論成功與失敗，至少，我有勇氣對命運發起挑戰了。
《向命運挑戰》讀后感5
有一句名言說得好：命運壓不跨一個人，只會使人堅強起來。而霍金就是這樣的一個人，他敢于與命運抗爭。最終成為世界著名的天文物理學家。
我讀了《向命運挑戰》這篇文章之后，就被深深地感動了。
霍金在21歲時患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。他知道后，并沒有抱怨命運，放棄工作，而是想要更充分地利用醫生預言的剩下的兩年半時光，讓生命留下一點成績。
在生活中還有許多人像霍金一樣堅強執著的人。如諾貝爾在發明炸藥的過程中，歷經坎坷，親人在實驗中被炸死，但他不放棄，最終發明了炸藥。偉大的音樂家貝多芬在雙耳失聰的情況下，譜寫了一曲命運的壯歌———《命運》。張海迪以非凡的毅力創造了奇跡……
讀了這篇文章之后，我覺得有點慚愧，霍金在生病時還堅持鍛煉與學習，很多人都無法做得到。有一次，我發燒了，全身無力。但晚上病好后，就想玩，而不想做作業。還有一些身體健全的大學生，卻不會自理，自己換下的臟衣服大包小包帶回家讓爸爸媽媽來洗，離家遠的居然用快遞送回家。他們雖然大多是智慧超群，但是他們在精神、意志力方面卻有很大的缺憾。
霍金，獻身于科學，拋棄了舒適的生活，取得了舉世公認的偉大成就。他使我懂得了做人要堅強、執著，更明白了“向命運挑戰”的意思。
《向命運挑戰》讀后感6
這學期我已經是六年級的學生了，書剛剛大下來，我就愛不釋手，其中一篇《向命運挑戰》的文章深深的吸引了我。我反復讀了好幾遍 這個故事講述了一個名字叫霍金的人，他17歲考上了一所著名的大學，可是在他21歲時命運卻捉弄了他，讓他患上了萎縮性脊髓側索硬化癥。醫生說他最多只能活兩年半，堅強的霍金面對著命運說：“隨你便吧，時間剩下兩年半，我也要努力做些有意義的事?！?他與病魔抗掙著，病情越來越嚴重，肌肉一天天的萎縮，走路越來越不穩了，連站都站不起來。為了和病魔做斗爭，他努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓。到最后腿的力量都弱了，他就用手拉著扶手很艱難地走上樓去。 病情不斷的加重了，霍金終于站不住了，坐在了輪椅，他連手指都不能動了，十個手指，只有兩個還能動，又過幾年，他說話已經非常的困難了，吐字不清了，說幾個字要說很長的時間。過了一年，他得了肺炎，治療時把氣管切開了，從此，他就不能再說話了。 以后，無論是干什么，都是別人和機器幫助他，但是他用思維思考著有關宇宙的知識?；艚鸾K于成了偉大的天體物理學家。他寫一些科學的書籍，發出的書到達1000萬冊。 讀了這篇文章，使我真正感受到，人是可以向命運挑戰的，在困難面前要不倔不饒，敢于挑戰。
一、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》；也可以用《讀有感》；還可以用自己的感受（一兩個詞語）做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
三、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。
四、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
五、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的.，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化。
《向命運挑戰》讀后感7
他是一個傳奇，一個21歲就被醫生診斷患了絕癥的人；一個敢于向命運挑戰的人。他，就是霍金。
讀了《向命運挑戰》這篇課文，使我受益匪淺?；艚鹨猿说囊懔ο蛎\挑戰，一個患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態度來笑看人生，這點是非常難做到的，真讓人震驚。
這篇課文寫了偉大的天體物理學家被醫生診斷患有絕癥后，生活十分困難，但他勇與向命運挑戰，他不僅僅能活著，還不斷地對大爆炸、黑洞，甚至宇宙進行科學研究，終究成了偉大的天體物理學家。
當我讀到“一個人有了聰明，并不一定能發揮出來，要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰的精神?！睍r，我從中體會到了一個人的聰明才智是很重要的，但是光有這僅僅的一點是不夠的，要讓聰明才智發揮出來，取得相應的成就，還要需要努力拼搏百者不饒的精神，無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都堅持不懈，始終如一的努力奮斗，不達目的誓不罷休。
從霍金身上我看到了一種精神一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢？這不正是《向命運挑戰》給我們的啟示嗎？我又想到我們現在的人，如果有了什么絕癥或三長兩短，一定忙著寫遺囑，分遺產，交代后事，忙著向萬能的主祈禱，忙著過電影一樣回顧一生那些精彩的瞬間，忙著哀求醫生不惜一切代價用最好的藥救活自己或延長生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發現科學問題，研究問題，思考問題，解決問題。我們一頂要向霍金學習，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運挑戰。
邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見困難后面的寶藏！《向命運挑戰》正是想要告訴我們這一點，我希望我都能夠勇敢的向我們的命運挑戰。
《向命運挑戰》讀后感8
命運，對于很多人來說都是公正公平的，有些人打從娘胎里出來時到生命的終結，一生都平平安安，健健康康，富貴雙全。而有的人就命途坎坷了，于是，這些人就必須有向命運挑戰的決心和意志，他們仿佛被重重大山圍困著，他們要想方設法尋覓一條走出大山的心路，他們在任何艱難險阻面前都決不會向悲慘的命運低頭。海倫．凱勒就是這樣的一個人，她不愧為一個具有世界影響力的女中豪杰！
在讀了《海倫．凱勒傳》這本生動有趣的書之后，我便認識了鼎鼎大名的海倫．凱勒，她所留給我的印象不是一個殘疾人該有的自卑孤獨，而是一個熱愛生命、熱愛生活、熱愛陽光的無比堅強的勇士。她不屈不撓地與厄運抗爭，從年輕的時候就奮發努力改變自己的命運。
面對這樣的一位勇士，難道我不該發出真誠的贊嘆嗎？
海倫．凱勒，一個聰明伶俐的小女孩，在她剛生下來享受著兩年多一點幸福愉快的美好時光之后，沒料到一場突如其來的重病使她墜入了黑暗的深淵。從此，她眼睛失明，雙耳失聰，可謂是每一天都過得苦不堪言。
然而，命運之神也安排海倫．凱勒遇到一位恩師。有一天，一位名叫沙麗文的家庭教師闖進了海倫．凱勒黑沉沉的世界，這位老師極有耐心地教會了海倫．凱勒許許多多的的知識，使這個不幸的小女孩從一個殘疾人變成了一個正常人。
同學，你能想到嗎？一個聾啞的殘疾人，居然掌握了英、法、德、希臘以及拉丁文等五種語言，發表了很多精彩的讓世人矚目的文學作品，創造了一個又一個連正常人都無法實現的前所未有的奇跡。可見，海倫．凱勒是多么偉岸的巾幗英雄??！
海倫．凱勒就是這樣的一位成功者，她知道感恩于老師，她明白只有用辛勤的汗水才能澆灌出艷麗的幸福之花。而那些面對不濟的命運只會流淌淚水的人，無疑就是弱者、就是可憐蟲、就是躲在溫室里顧影自憐的短命之花。
今后的歲月里，我必須時刻牢記海倫．凱勒那種勇于向命運挑戰的精神?？梢哉f，她就是一盞在黑夜里指引著我前行的明燈，當我這個身體健全的侗族小女孩遇到困難和阻力的時候，就應該想到這盞明燈，就應該有滋有味地生活，就應該在自己認定的道路上勇往直前！
《向命運挑戰》讀后感9
我今天閱讀了一篇文章，名叫<向命運挑戰>。
這篇課文記述一位21歲就被醫生診斷了絕癥的人，經過自己努力地奮斗，成為了一位偉大的科學家，這個人就是霍金?？偠灾?，他的事跡使我很動。
17歲的霍金考上了牛津大學，21歲身患絕癥，但是他頑強地與命運斗爭，做些有意義的事情。讀到這里，我頗有感觸，我覺得在當今社會上的我們，作為一位新世紀的少年，在命運的面前，我們又有多少人敢于向命運挑戰呢?有些同學受到一點點挫折就自暴自棄。試問一下，你又是怎樣做的呢?然而霍金他選擇了用最后一點時間，為全世界作出了一個偉大的貢獻。雖然他坐在輪椅上，不能活動，不能講話，但他卻努力地研究著我們的宇宙。最終寫出了一篇科學著作<時間簡史——從大爆炸到黑洞>。我可能沒有他那么偉大，但是我相信我也會有霍金這種精神的。
一個人有個聰明才智，并不一定要完全發揮，我覺得我們要有一種不怕失敗、不拍困難、敢于向命運挑戰的精神，我也希望我們全世界都有這種精神，愿這種精神長存。
我得衷心感謝這本書，是它讓我學會了自立自強。
《向命運挑戰》讀后感10
今天，我學了《向命運挑戰》這片課文有很大的感受。
本文主要寫了：霍金在17歲時考上了著名的牛京大學，而在他21歲時卻患上了萎縮性脊髓側索硬化癥，醫生說他只能活兩年半。而霍金卻對自己說：“時間只有兩年半，不算多，只要做一些有意義的時，讓生命添上一些輝煌，給科學留下一些有價值的資料?！奔膊〔粩嗉又?，最后他不能說話，不能走路，體重只有40公斤，吃飯睡覺都要靠機器幫忙。可他的大腦還行，他每天都看資料，研究宇宙奧秘。一個兩年半過去了，又一個兩年半過去了，他還活著。最后他成為了皇家會員，成為只有像牛頓才能擠身在盧卡遜數學講座講學的教授。
霍金是多沒堅強，敢于向命運挑戰。法國著名作家雨果也是這樣，他20歲發表了作品，剛剛29歲就發表長篇小說《巴黎圣母院》，后來他又寫了一系列的戲劇，小說詩歌?？伤男呐K病惡性發作了，那年他才40歲，人們都感到惋惜，他卻并不悲傷，他每天都進行體育鍛煉。到了晚年他又寫了《悲慘的世界》。到最后他竟活了84歲。
雨果和霍金是那樣堅強，敢于向命運挑戰。而有些人卻不一樣，他們是那樣軟弱。我的叔叔就是一個例子。
我的叔叔因車禍成為殘疾人，面對命運他沒有挑戰，而是選擇了退縮。他終日躺在床上，最后與世長辭。
霍金和雨果面對命運是那樣坦然，敢于向命運挑戰，他們以堅強的品質打敗了命運，他們以自己那種敢于向命運挑戰的精神征服了世界。而叔叔呢？他面對無情的命運選擇了退縮，只能無聲的消失了。這使我知道一個人在面對無情的命運 時不要退縮，要敢于面對，要敢于向命運挑戰。
