小學周記模板合集九篇

【精品】小學周記模板合集九篇

　　工作在不經意間已經告一段落了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧。我們該怎么寫周記呢？下面是小編為大家整理的小學周記9篇，希望能夠幫助到大家。

小學周記 篇1

　　“哎喲，哎喲，疼死我了！”

　　這半夜三更的誰在呻吟？我不說大家應該也知道當然是膽小的我了。

　　看到這里大家一定會問：你怎么了，不是好好的嗎，干嗎要無病呻吟啊？哼！誰說我沒病了，我現在耳朵疼得不得了，現在大概已經是深夜一二點鐘了，本來這是一個月色繚人的晚上，路邊沒有一個行人，沒有汽車的喇叭聲，沒有菜市場里的喧鬧聲，沒有父親打電話的談話聲，正是萬籟俱寂，聽不見一點兒聲音，大家都在溫暖的被窩里做著甜美的夢。

小學周記 篇2

　　班上愛吵鬧的同學請聽我說：我不是一位“隱形人”，請不要忽視我的存在。可不可以“拜托”你們，不要再吵了，因為身為班長的我，已經快被你們這群“麻雀”給吵死了，難道你們都不知道我管得很辛苦嗎？

　　中午午休時，每個人都很想和“周公”約會，好“應付”下午的課程，像你們這樣一直吵吵鬧鬧，擾人清夢，叫別人如何休息呢？不管我怎么喊，喊破了喉嚨，你們卻還是一樣無動于衷，還真拿你們沒輒啊！

　　上科任課，需要排隊，我必須先整隊，每一位同學都已經各就各位排好了。唉！又是你們這幾位同學，不管我大聲疾呼，使出渾身解數，你們還是一樣不想理我，好像我是隱形人一樣。

　　我想：你們之所以會這樣，不想理我的原因，很有可能是我對女生比較好，而對男生的態(tài)度總是兇巴巴，管秩序時一板一眼的，毫無商量的余地。在這里我想對你們說：我只是做好班長的角色，并不是只有針對你們啊！

　　在此，我先跟你們說：“對不起”。我很希望你們稍微體諒我一下，對我的態(tài)度溫柔一點。有時候我會感到很傷心難過也會自我反省：為什么我沒辦法管好班上的秩序呢？

小學周記 篇3

　　在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。而且，我負責了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習任務是前所未有的沉重。

　　不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了；同時，每次課后都有原任老師的指導，我獲得了不少寶貴的經驗：

　　首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。因為學生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。所以，我盡量做到合理把握教學的時間。備課的時候，根據學生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應的教學內容調整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現象出現。

　　其次，一些基本的教學技巧我也學會了。譬如，過渡的語言。記得第一次上課，我自己也感覺到每一個環(huán)節(jié)的過渡很生硬。可能是因為不熟悉教學的過程，自己也有些怯場吧。不過，在經過十幾堂課的訓練以后，過渡語已不再是我的難題了。雖然，我的過渡語算不上很優(yōu)秀，但起碼現在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環(huán)節(jié)的銜接會比較自然。

　　另外，我學會強調知識點。我在說重點的時候通常會加以強調：如多次重復知識點，或者提醒學生在書上做標記或做筆記；甚至，我會請同學回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力。

　　而對于學生的回答，我的總結性語言也向老師學習了一些。原任老師告訴我，我們應該以表揚為基調，調動他們的積極性。如果他們回答錯誤了，作為老師的我們也應該立即更正，給全體同學一個明確的表示，更不能誤導學生。

　　“不要逼學生說出你心中的答案，學生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。”這是余老師說的。通過實踐，我覺得很有道理。教師用書不一定是萬能，老師的答案有時候也只是從老師的角度來講。但學生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受。所以，我們教授的知識一定要經過自己的消化，整合，才能把知識點發(fā)揮得更好。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點是“憫農”，但我的學生卻認為是“對農民的敬佩”。這一點，我肯定了我的學生，最終也采納了他們的`意見。

　　“老師說得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。上課的最終目的，是讓學生學會了什么。”曾老師告訴我。“授之以魚”和“授之以漁”的道理，這是我在學校學到的知識。但在教學的過程中，我卻很容易忽略了：有時候學生回答不了我的問題，我自己卻急于引導，結果是我把答案給說出來了。這一點，我需要在今后的教學中好好改善。

　　而在這一周里，我上了一個失敗的課。在《春》的第二個課時，由于準備不足，還有自己的不重視，結果我把一堂這么美的欣賞課給糟蹋了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說。說真的，我現在還有點對不起朱自清先生呢。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設計，時刻警惕著自己。

　　俗話說，“失敗乃成功之母”。經過這一段時間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導老師的聽課、指導。雖然剛開始時候不太順利：多媒體突然出了點故障、自己也因為太緊張而說話結巴，但慢慢地我進入了狀態(tài)。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳的古詩導入我們的主題。然后，我給同學們范讀、梳理生字詞。一步接一步地，在5班同學的積極配合下，我的講課也漸漸得心應手了。最后，我熟練應用多媒體教學，以填空的方式全班一起總結課文的內容。由始至終，5班的學生都很踴躍、也很支持我。正是這種支持，我才能得到指導老師的好評。雖然我的教學還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動力了。

　　在班主任工作中，我也有更進一步的表現。在前兩個星期，我經常忘記學生的名字。但為了表示我的誠意，我還是多爭取認識他們的機會。在提問的時候、在批改作業(yè)的時候、在課余的時候，我都努力地記下他們的名字。終于，在課堂提問時，我也不再說“這位同學”、“那位同學”了，取而代之的是他們的名字。

　　校運會的時候，我在完成學校分配的任務之后，馬上參與我們班的工作。最難忘的是6班運動健兒的身影。看著他們在烈日下為班爭光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀。這一幕幕，永遠留在了我的腦海中。

　　在這個星期，我充分感受到學生的熱情，他們對我的支持。而我也漸漸發(fā)現，我習慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。我開始離不開他們了！

小學周記 篇4

　　周三，我做了一個小手術。

　　我們周二先至西安住下，第二天8：00，我們到兒童醫(yī)院，到手術室門口排隊。聽媽媽說，做這個手術的人有十六個，我第一個。先是填寫資料，每人發(fā)兩盒藥，然后就是做手術了。

　　我躺在床上，心里翻江倒海，擔心會不會太疼；擔心傷口會不會感染；擔心傷口會化膿……先是看我要套多大的環(huán)，再就是打麻藥，打麻藥時，我感覺到一股揪心的痛，但我還是忍住了，因為我心里清楚，如果我連這點痛忍受不了的話，生活的磨練遲早會會把我打垮。麻藥打完了，剩下的事情就好辦多了。等麻藥催發(fā)以后，就感覺不到一絲痛，手術順利的進行。做完手術以后，就叫家長進來，將一些注意事項，如：要每天抹兩次，環(huán)里外要抹……然后就可以走了。

　　當我走出去時，所有的家長松了一口氣，因為我能走路，所以不用擔心交通上的麻煩了。到了家，家人夸我勇敢至極，我心里比吃了蜜糖還甜，完全感受不到手術后的疼痛了。

　　

小學周記 篇5

　　大家都知道，小魚是吹泡泡高手。但人也能吹泡泡，不信吧？

　　其實人是可以吹泡泡的。就像刷牙的時候，牙膏在嘴邊刷幾下，用力往外吹，就會有一個個小或大的泡泡。自從我發(fā)現了有這樣的吹泡泡方法，就不停地吹泡泡了。我還想和小魚比吹泡泡呢！我一定會贏的，因為我把基本功練扎實了就能勝利。但我又不敢保證我一定會贏，因為還沒完全學到小魚的技術。但是不能讓她知道這個消息，如果它知道了這個消息，就會比我更努力更認真的練習吹泡泡。那我就沒希望贏過它了。其實小魚也不能驕傲，如果它天天不練，我就會贏。哼！小魚，走著瞧吧！

　　有一天我一定會和小魚比賽吹泡泡的。

小學周記 篇6

　　每逢放假，我都要去爺爺家度過假期，這個假期爺爺家的櫻桃終于成熟。

　　我和爺爺，弟弟一起去摘櫻桃，我第一個去取籃子，臉上洋溢著笑容，“爺爺，弟弟快走!“看似好像有什么要緊事，奶奶和媽媽則在一旁笑著。

　　到樹下，看到一個個瑩紅紅的小球掛在樹枝上，甚至是高興，加上綠葉襯托，櫻桃變的更加嬌嫩可愛，正看得入迷，只聽爺爺說：“剛才那是誰那么著急啊，這下懶啦!“對哦，可是忘正經事!可是看到這些，我倒不忍心摘，算，反正早晚也要被摘去，還不如落到我的籃子里!快到籃里來呀!看到弟弟籃里紅彤彤的一大片，不該落后!開始賣力的摘著，因為樹在半坡上，所以有些好櫻桃在靠下的位置，但是那個地方容易滑跤，所以我想大膽到弟弟不敢去地方去采摘。爺爺見我要下去，拉住我，怕我滑下去，我斜著身子，把又紅又大的櫻桃慢慢摘下，看到上面有一串十分好看的櫻桃，又要把手伸過去“爺爺，你把我的手松開吧，我要摘上面的!”“那還得!女孩子摔一屁股泥可不好看哦!”我認識堅持著“爺爺，不會的，我一會就好!”爺爺看我如此堅持，也沒有在說些什么，只是慢慢的將手松些，看起來還是不太放心，我抓住樹枝，慢慢向上移動，可是沒上去，爺爺見狀把我使勁往上托，當我抓住那一枝的時候，心里是無比的高興!

　　把采到的果實放到碗里，每個人都十分歡樂。在體驗成功的時候，我悟出一個道理“一個人如果想成功，就要努力爬，還需要旁人對你的幫助!”

小學周記 篇7

　　暑假里，媽媽帶我去培訓班學乒乓球，我在那里認識了和我一起學習的同學和教我們的老師。上課了，我們在教室里練球，老師教給我們一些基本的動作，讓我們練習，剛練了幾次，我就感覺 很疲勞，就想放棄，但我轉眼一想：不行，堅持就是勝利，我一定要堅持下去。于是我咬牙堅持下著，就這樣，直到下課。

　　打乒乓球雖然有點累，但讓我學會了忍耐和堅持，它帶著我走向了新的童年，新的生活，直到現在，我仍然在堅持。我喜歡我的課余生活。

小學周記 篇8

　　記憶中最幸福的時光是在姥姥家的時候。

　　姥姥家古樸、寬敞，小院里有姥姥和姥爺種的蔬菜水果，還有一些花。特別喜歡姥姥家，因為在那里什么煩惱也沒有，吃得好、玩得好、睡得好。我們家是個大家庭，逢年過節(jié)，大家都聚在姥姥家，特別熱鬧，每到這個時候，我就看到姥姥和姥爺幸福的表情。我算是這個大家庭中最小的一個，所以姥姥姥爺特別偏愛我。另外，每年暑假我和姐姐都會去姥姥家住幾天，我們一到，姥爺就領著我們參觀他的小花園，時不時的姥爺還會和我們開開玩笑，笑聲洋溢著整個小院。

　　一年年過去了，我們都長大了，留在老人身邊的人越來越少了。大家都很忙，只有我們幾個還在上學的放了假還會去姥姥家。

　　可是今年暑假我不想去了，因為在春天姥姥去世了。姥姥去世時我不在身邊，我連姥姥最后一面都沒有見著。姥爺因為傷心也去舅舅家住了。如今的小院已空無一人。再也沒有姥姥忙碌的身影，再也沒有了我們的歡聲笑語。物是人非，一切都成了回憶。

　　往事隨風，回憶往昔，幸福的時光總是那么短暫。愿我們珍惜當下，珍惜身邊人。

小學周記 篇9

　　在四季中，我最喜歡的季節(jié)就是夏天。在夏天李可以隨心所欲的玩，因為學校就快要放暑假了。

　　在這炎熱的太陽下，去海邊可以吃著冰淇淋，坐在沙灘上吹著涼快的風，聽著海浪聲，還可以在清涼的海水里，簡直讓我覺得飛到天堂上呢！我們還能夠再炎熱的午后，喝著好喝的飲料，坐在大榕樹下，聽著蟬鳴聲，吹著涼風。

　　在夏天里還可以到河邊釣魚，不但可以增加與家人之間的感情，還多一項休閑娛樂。

　　在夏天里可以把煩惱拋到九霄云外，除此之外可以不用考試，寫功課，讀書，欣喜若狂！