水-五年級-記敘文

水-五年級-記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么寫這類作文時還應(yīng)注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的水-五年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　水，很普通，我們天天見它，天天用它。但偉大出自平凡。水不僅是萬物的起源，活力的象征，它也是人類的老師，它的許多特點值得每個人思考、學(xué)習(xí)和效法。

　　水，永遠(yuǎn)堅持自己的原則和方向，不管遇到什么樣的困難和挫折，它會始終朝一個方向發(fā)展，向前，向前，再向前，永不停止，直到目的地。

　　水，在堅持原則的前提下，靈活變通，形式多樣。水，隨形而存，以勢而發(fā)，在前進的道路上，遇到阻礙，它會巧妙地繞開，迂回過去；在常溫下，它是液體；在高溫下，它會成為氣體；在低溫下，它又會成為固體；在圓的容器中，它會是圓的；在方的容器中，它又會是方的。但自己的性質(zhì)依然不變。

　　水，具有很強的包容性，而且勇于超越自我。善于與別的事物合作，借助別的事物的優(yōu)勢，產(chǎn)生新的、更高級的事物。與水果合作，它會成為甜美的飲料；與糧食合作，它會成為甘冽的`美酒；與茶葉合作，它又會成為醇香的茶水；與草藥合作，它會成為治病的良藥。

　　水，無孔不入，具有極強的滲透力。只要有點空隙，哪怕是很小的一點空隙，它也會鉆進去，不會放過任何機會。

　　水，意志堅強，百折不撓。只要它認(rèn)準(zhǔn)一個目標(biāo)，它會不斷努力，堅持不懈，不達目的，誓不罷休。它會一滴一滴，不停地沖擊，直到石頭被滴穿出一個洞口。

　　水，逐步發(fā)展，厚積薄發(fā)。它一步一步，積攢力量。從點點滴滴，到汪洋大海，從涓涓細(xì)流，到排山倒海，勢不可擋。

　　水，以變以生。生命在于運動，水在于流動。沒有運動和變化的是死水和腐水，不但沒有活力和發(fā)展，而且去侵蝕生命。流水不腐，戶樞不蠹。水必須以變求生，只有在不斷地運動和變化，它才能顯示出無限的活力，迸發(fā)出勃勃的生機。

　　我愛水，因為它是生命之源，靈動飄逸、飄渺浩繁。我也喜愛文學(xué)，因為它婉如凈水一樣透明、閃耀著水晶般的光澤，使我常常流連其間，不忍離去。

　　我感覺文學(xué)似陽光、空氣、土壤一樣，是我們?nèi)祟愘囈陨姹夭豢缮俚幕A(chǔ)。尤其是在我的眼中，我更感覺文學(xué)似水一樣，為我們?nèi)祟惙毖苌嫣峁┍夭豢缮俚摹梆B(yǎng)料”。“求知若渴”這個成語就是這種含義最形象的詮釋。所以，每當(dāng)我徜徉于文字間時，那種真實觸及的感動確實令我不得不陶醉于那神奇的字符中。而若放著好書而不去細(xì)細(xì)閱覽，那就是好比浪費了一汪澄澈的湖水，使人深感惋惜。

　　文學(xué)似水，我深有感觸。我欣喜于它為人增添的情趣，得益于它為人補充的營養(yǎng)，熱衷于它自身的飄渺，更寄盼于它引導(dǎo)我遨游知識的海洋。