吹泡泡小學語文課件

吹泡泡小學語文課件

教學目標 ：

１、能仔細觀察吹泡泡的過程，并能想象吹出來的泡泡像什么，會飄到哪里去。

２、能按順序用“先……接著……最后……”的句式以及“有的……有的……還有的……”句式說一段連貫的.話。

教學重點：

把吹泡泡的過程按順序說清楚以及想象泡泡樣子像什么。

教學難點 ：

觀察吹泡泡的動作，分解出一個一個的動作。

教學時間：１課時

教學準備：肥皂水與吸管

教學過程 ：

一、出示課題，提出要求：

你們愛吹泡泡嗎？今天的說話課，是《吹泡泡》。比一比誰吹的泡泡又大又多；誰觀察得仔細，能把吹泡泡的過程有條理地講清楚。

二、吹泡泡，練習說吹的過程：

１、人人吹泡泡，邊吹邊想：這些泡泡是怎樣吹出來的？

２、一人上臺吹泡泡。其余同學邊觀察，邊自由說一說吹泡泡要有哪些動作。

３、交流有哪些動作。

４、用上句式：先……接著……最后……，把吹泡泡的過程講清楚。

自由準備，指名說一說，評議，同桌互相說一說。

三、再吹泡泡，觀察泡泡的樣子。

１、同桌互吹互看，比一比，誰吹的泡泡最大、最多。邊看邊想：這些泡泡是什么樣子的？像什么？句式：（ ）的泡泡，像（ ）。或泡泡（ ），像（ ）。

２、互相說一說，指名說一說，并評議，從泡泡的大小、顏色、形狀方面評議。

３、出示句式：這些泡泡有的像……有的像……有的像……，練習說話。

自由準備，指名說一說，評議，同桌互相說一說。

４、當你看到這些美麗的泡泡時，你會怎么贊美它們呢？

５、把泡泡的樣子連起來說一說。 自由準備，指名說一說。

四、練習說吹泡泡的整個過程。

１、請幾位小朋友吹泡泡，其余邊看邊說。

２、指名說一說，師生共同評議。

五、觀察想象：

１、這么多漂亮的泡泡，它們是怎么飄的？會飄到哪里去？干什么呢？

自由準備，指名說一說。說一說你還有什么更美的想法？

２、嘗試把吹泡泡的整個過程和剛才說的話連起來說一說。

六、小結，并要求回去寫下來。

板書：

吹 先（蘸）……接著（放）……最后（吹）……

看 有的像……有的像……還有的像……

想 飄

教后感：

學生吹吹說說,興趣較高，練習說話時，我安排了兩次小組活動，互看互吹和連起來說一說，人人都能說起來。在說說泡泡像什么時，想到了像冰糖葫蘆，櫻桃，一盞盞燈籠，螞蟻，珍珠，等，話說得質量較高。