年搭建平臺方案
方案可以幫助我們規劃未來的發展方向，明確目標的具體內容和實現路徑。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
搭建平臺方案篇一
【了解政策導向】
最新公布的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》（2024年11月12日中國共產黨第十八屆中央委員會第三次全體會議通過）中明確，要“建立城鄉統一的建設用地市場”，“在符合規劃和用途管制前提下，允許農村集體經營性建設用地出讓、租賃、入股，實行與國有土地同等入市、同權同價”。
【了解土地流轉】
1、什么是土地流轉？土地流轉是指土地使用權流轉，土地使用權流轉的含義，是指擁有土地承包經營權的農戶將土地經營權（使用權）轉讓給其他農戶或經濟組織，即保留承包權，轉讓使用權。
農業用地在土地承包期限內，可以通過轉包、轉讓、入股、合作、租賃、互換等方式出讓經營權，鼓勵農民將承包的土地向專業大戶、合作農場和農業園區流轉，發展農業規模經營。集體建設用地可通過土地使用權的合作、入股、聯營、轉換等方式進行流轉，鼓勵集體建設用地向城鎮和工業園區集中。
2、土地流轉進展。
金融助推農村土地流轉，破題土地流轉困局。金融機構參與土地改革成為已經成為一種趨勢，在不觸動政策“紅線”的前提下，進行引導和規范，給金融機構相關政策優惠，鼓勵他們參與土地改革。過去農民去銀行無法辦理房產和宅基地的抵押，如果金融機構能夠介入土地改革，不僅能解決農村金融方面的困境，而且也能進一步推動土改進程。
地方政府推進新型城鎮化規劃，助推土地流轉。新型城鎮化的推進對土地流轉的發展有很高的市場化要求，而進一步打開土地流轉市場，提高土地流轉品質的關鍵所在就是將金融產品創新行為引入到土地流轉過程中，積極發展基金、信托、保險等多種農村土地金融形式，充分立足于各地區土地利用實際狀況和區域經濟發展水平，建立健全多層次的農村金融服務體系，發展高效益的資本融資模式，激發土地市場資本化運作，構建完善的土地流轉市場金融運行機制。下一步，隨著農村土地流轉轉規模的逐步擴大，他們將成立土地托管公司，為廣大土地流轉供求雙方提供更全面更可靠的產前、產中、產后“一條龍”服務，走出一條惠農服務、合作共贏的發展新路子，以更好地促進新型城鎮化和新農村建設。
鼓勵各地發展多種形式的土地流轉模式。外出務工農民可以通過集體經濟組織或流轉服務組織托管承包土地，對托管的承包土地，集體經濟組織或流轉服務組織可以代為組織流轉，流轉收益歸原承包方。鼓勵農民特別是外出務工農民在自愿的基礎上將承包土地的剩余承包期一次性流轉出去。土地流轉受讓方經原承包方同意后，可以對以轉包、出租方式取得的土地再流轉；以轉讓、互換方式取得的土地可以直接再流轉。探索農村土地承包權的多種實現形式。
二、三產業發展較好，集體經濟有一定實力的村，在征得農民同意后，可以通過多種形式，進行土地的集中經營或統一流轉，也可以通過村與村互幫對接的方式，跨區域承租其他村的土地。
國家政策逐步推出，為土地流轉護航。國土部已召開全國深化土地管理制度改革地方座談會，改革思路方案正在加緊設計，這意味著新土改的大幕已經拉開。國土資源部副部長王世元也向媒體表示，2024年國土部將有四項工作，研究深化農村土地使用制度改革就是其一，除此之外，集體經營性建設用地流轉入市，也正在研究細化思路和任務。國土部全力研究制定《深化土地管理制度改革總體思路框架》，全國各地多個省份密集啟動土地改革措施，相繼試水出臺省級農村改革文件，“農地入市”成為現實將指日可待。因此，相關部門要研究制定關于開展農村集體經營性建設用地使用權市場交易試點工作指導意見，探索建立集體經營性建設用地產權流轉和增值收益分配制度。并在試點實踐和制度儲備基礎上，推動修訂《土地管理法》等相關法律法規，在修法基礎上，起草出臺征地補償安置條例、農村集體經營性建設用地流轉條例，推進農村土地制度改革。
【了解土地流轉焦點】 焦點一：農村集體建設用地與國有土地同等入市、同權同價入市。
2024年1號文件中提出：引導和規范農村集體經營性建設用地入市。在符合規劃和用途管制的前提下，允許農村集體經營性建設用地出讓、租賃、入股，實行與國有土地同等入市、同權同價，加快建立農村集體經營性建設用地產權流轉和增值收益分配制度。有關部門要盡快提出具體指導意見，并推動修訂相關法律法規。
目前，農村集體建設用地違法用地屢禁不止，這就表明農村建設用地隱形市場活躍，有著巨大的利益空間，但是這塊利益該如何分配，政府如何引導去建立起一個農村集體建設用地的自由流轉市場非常重要，只有實現農村集體建設用地與城市國有建設用地“同地同價同權”要素市場平等化，才能真正的流轉。農村集體土地的上市，顯然不會走政府拍賣的老路，會不會打破土地一級市場的壟斷為目標，并與政府土地拍賣形成分庭抗禮的競爭態勢，地價才有望不受操控。所以，想在農村土地入市上淘得真金的企業家們，還是要看清楚政府引導的競爭機制及利益關系。
焦點二:農村宅基地財產權抵押、擔保、轉讓，盤活農村宅基地財富。
2024年1號文件提出：完善農村宅基地管理制度。改革農村宅基地制度，完善農村宅基地分配政策，在保障農戶宅基地用益物權前提下，選擇若干試點，慎重穩妥推進農民住房財產權抵押、擔保、轉讓。有關部門要抓緊提出具體試點方案，各地不得自行其是、搶跑越線。完善城鄉建設用地增減掛鉤試點工作，切實保證耕地數量不減少、質量有提高。加快包括農村宅基地在內的農村地籍調查和農村集體建設用地使用權確權登記頒證工作。
土地流轉五大模式之一：土地互換
互換土地，是農村集體經濟組織內部的農戶，為方便耕種和各自的需要，對各自土地的承包經營權進行的簡單交換，是促進農村規模化、產業化、集約化經營的必由之路。
30年前，中國農村實行土地聯產承包責任制，農民分到了土地。但由于土地肥瘦不一，大塊的土地被分割成條條塊塊。劃分土地時留下的種種弊病，嚴重制約著生產力的發展和產量的提高。
如何讓土地集中連片，實現規?；?、集約化經營，于是互換這種最為原始的交易方式，進入農民視野。
土地流轉五大模式之二：土地出租
在市場利益驅動和政府引導下，農民將其承包土地經營權出租給大戶、業主或企業法人等承租方。
出租的期限和租金支付方式由雙方自行約定，承租方獲得一定期限的土地經營權，出租方按以實物或貨幣的形式獲得土地經營權租金。其中，有大戶承租型、公司租賃型、反租倒包型等。關鍵如何保證其合法性。讓雙方心里都踏實。
土地流轉五大模式之三：土地入股
入股，亦稱“股田制”或股份合作經營，是指在堅持承包戶自愿的基礎上，將承包土地經營權作價入股，建立農民合作社或股份公司。在土地入股過程中，實行農村土地經營的雙向選擇（農民將土地入股給合作社后，既可繼續參與土地經營，也可不參與土地經營），農民憑借土地承包權可擁有合作社股權，并可按股分紅。
該形式的最大優點在于產權清晰、利益直接，以價值形態形式把農戶的土地承包經營權長期確定下來，農民既是合作社經營的參與者，也是利益的所有者，是當前農村土地流轉機制的新突破。
土地流轉五大模式之四：宅基住房
以重慶為例，去年被國家批準為統籌城鄉綜合配套改革試驗區后，在土地改革領域率先進行大膽探索，創造了土地流轉的九龍坡模式即宅基地換住房、承包地換社保。
也就是說，農民放棄農村宅基地，宅基地被置換為城市發展用地，農民在城里獲得一套住房。農民放棄農村土地承包經營權，享受城市社保，建立城鄉統一的公共服務體制。
土地流轉五大模式之五：股份合作
中國山東省寧陽縣探索土地承包經營權流轉新機制，建立起“股份+合作”的土地流轉分配方式。這種模式是，農戶以土地經營權為股份共同組建合作社。村里按照“群眾自愿、土地入股、集約經營、收益分紅、利益保障”的原則，引導農戶以土地承包經營權入股。合作社按照民主原則對土地統一管理，不再由農民分散經營。合作社掛靠龍頭企業進行生產經營。
合作社實行按土地保底和按效益分紅的方式，分配時，首先支付社員土地保底收益每股（畝）700元，留足公積公益金、風險金，然后再按股進行二次分紅。
【建立土地流轉服務體系】
黨的十八大報告提出，“加快發展現代農業，增強農業綜合生產能力”，“構建集約化、專業化、組織化、社會化相結合的新型農業經營體系”。土地流轉和適度規模經營是發展現代農業的基礎。土地流轉服務體系是新型農業經營體系的重要組成部分，是農村土地流轉規范、有序、高效進行的基本保障。建立健全農村土地流轉服務體系，應抓好以下幾方面工作：
健全信息交流機制。信息交流機制是否健全有效，直接關系土地流轉的質量和效率。當前，由于農民土地流轉信息渠道不暢，土地轉出、轉入雙方選擇空間小，土地流轉范圍小、成本高，質量不盡如人意。政府部門應加強土地流轉信息機制建設，適應農村發展要求，著眼于滿足農民需要，積極為農民土地流轉提供信息服務與指導；適應信息化社會要求，完善土地流轉信息收集、處理、存儲及傳遞方式，提高信息化、電子化水平。各地應建立區域土地流轉信息服務中心，建立由縣級土地流轉綜合服務中心、鄉鎮土地流轉服務中心和村級土地流轉服務站組成的縣、鄉、村三級土地流轉市場服務體系。在此基礎上，逐步建立覆蓋全國的包括土地流轉信息平臺、網絡通信平臺和決策支持平臺在內的土地流轉信息管理系統。
建立政策咨詢機制。農村土地流轉政策性強，直接關系農民生計，必須科學決策、民主決策。為此，需要建立政策咨詢機制，更好發揮政策咨詢在土地流轉中的作用。一是注重頂層設計與尊重群眾首創相結合。土地流轉改革和政策制定需要頂層設計，也不能脫離群眾的實踐探索和創造。要善于從土地流轉實踐中總結提煉有特色、有價值的新做法、新經驗，實現政策的頂層設計與群眾首創的有機結合。此外，農村土地流轉涉及農民就業、社會保障、教育、衛生以及城鄉統籌發展等方方面面的政策，需要用系統觀點認識土地流轉，跳出土地看流轉，廣泛征集和采納合理建議，確保土地流轉決策的科學性。二是構建政策咨詢體系。建立土地流轉專家咨詢機構，開展多元化、社會化的土地流轉政策研究；實現政策咨詢制度化，以制度保證土地流轉決策的專業性、獨立性；完善配套政策和制度，形成一個以政策主系統為核心，以信息、咨詢和監督子系統為支撐的土地流轉政策咨詢體系。
完善價格評估機制。土地流轉價格評估是建立健全農村土地流轉市場的核心，是實現土地收益在國家、村集體、流出方、流入方和管理者之間合理、公平分配的關鍵。因此，必須完善土地流轉價格評估機制。一是構建科學的農地等級體系。農村土地存在等級、肥力、位置等的差異，不僅存在絕對地租，也存在級差地租。應建立流轉土地信息庫，對流轉土地評級定等，制定包括土地級差收入、區域差異、基礎設施條件等因素在內的基準價格。二是建立完善流轉土地資產評估機構，引入第三方土地評估機構和評估人員對流轉交易價格進行評估。三是制定完善流轉土地估價指標體系。建立切合各地實際、具有較高精度的流轉土地價格評估方法和最低保護價制度，確保流轉土地估價有章可循。四是建立健全土地流轉評估價格信息收集、處理與公開發布制度。信息公開、透明是市場機制發揮作用的前提。應建立包括流轉土地基準價格、評估價格和交易價格等信息在內的流轉土地價格信息登記冊，反映流轉價格變動態勢，并通過電子信息網絡及時公開發布。五是建立全國統一的流轉土地價格動態監測體系，完善土地價格評估機制。
【搭建土地交易平臺】
伴隨著土地流轉制度出臺，加快了各地相繼實施農地流轉試點，就直接促進農村產權交易所的成立，為農地入市搭建平臺，建立縣、鄉、村三級土地流轉管理服務機構，發展多種形式的土地流轉中介服務組織，搭建縣鄉村三級寬帶網絡信息平臺，及時準確公開土地流轉信息，加強對流轉信息的收集、整理、歸檔和保管，及時為廣大農戶提供土地流轉政策咨詢、土地登記、信息發布、合同制定、糾紛仲裁、法律援助等服務。
搭建平臺方案篇二
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主辦單位：xx黃金珠寶廣場
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獎項設定：滿31個贊即可領取禮物。(每天每人可點一次)
主辦單位：xx黃金珠寶廣場
活動時間：20xx年x月
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4、通過分享朋友圈。好友進入頁面中點贊。
獎項設定：滿30個贊即可領取禮物。(每天每人可點一次)
主辦單位：xx黃金珠寶廣場
活動時間：20xx年12月
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2、內容要求：不知不覺又一年，總結一下這一年吧。
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4、通過分享朋友圈。好友進入頁面中點贊。
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活動時間：20xx年x月xx日
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獎項設定：一等獎1名二等獎x名三等獎x名參與獎：黃金每克優惠x元。
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20xx年xx月21日-20xx年xx月24日(評審時間)
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活動地點：微信公眾平臺
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搭建平臺方案篇三
今年全區組織人才工作會議后，我們根據《沙市區2007年人才工作任務分解》（沙市人才辦[2007]1號）文件精神，制定了我鎮2007年各項人才工作計劃。近一年來，我們緊緊圍繞“經濟要發展，人才是關鍵”的理念，大力實施滿園工程，認真學習貫徹全市人才工作會議精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全方位地搭建為人才服務的平臺，挖掘拓展讓人才顯現的空間，通過開展創業技能培訓，不斷加強人才隊伍建設，為全鎮經濟發展提供了強有力的人才保證，全鎮社會事業得到了長足發展。
一、引導務工，提供服務，讓打工人才帶領村民沿海增收 隨著改革的不斷深入，外地經濟的迅猛發展，鎮黨委經過認真分析，認為“人們的思想不解放，經濟底子薄，人多土地少”是觀音垱的鎮情。因此，全鎮上下要認真學習改革開放以來中央一系列文件精神，解放人們的思想，讓那些思想解放的人才走在經濟發展的前列。二是要千方百計提供各種優惠服務，招商引資，吸引外地人才和資金，讓各類人才到觀音垱興業，帶動全鎮經濟發展。三是針對觀音垱人多地少的鎮情，鼓勵引導村民（剩余勞動力）外出務工，到沿海發達地區去打工，讓他們到沿海的經濟大潮中去學習、鍛煉、賺錢，待到時機成熟，帶技術、帶市場、帶資金回來發展觀音垱經濟，把我們的理想變成發展觀音垱的現實。
（一）積極組織務工人員進行崗前培訓，使他們成為技術人才
我們的村民是從事農業的勞動者，他們要外出務工，必須有1—2門技術或專長，外出務工才好找工作，才能賺到更多的錢。為此，我們充分利用已初步形成的培訓服務網絡，組織以家政服務、縫紉為主的崗前技能培訓班。今年來，經過政府、村及民間組織培訓近3500人，這些人都已在廣東的深圳、東莞，浙江的溫州，福建的晉江等地找到了合適的工作。我們還依托鎮內的晶亞、衣都、香樟樹等五家服裝公司，有計劃地培訓熟練縫紉電車工，目前學員雖還未結業，但杭州、溫州等地的服裝公司就到此與他們簽訂了用工合同，基本上實現了外出務工者由體力型向技能型的轉變，為村民找到了致富之路。
（二）鎮、村、社會為務工家庭排憂解難，使他們成為賺錢的人才
在鎮政府倡導和鼓勵下，外出務工人員一年比一年增加，全鎮已達萬人之多，預計今年年底全鎮打工經濟收入將達到1個億，打工經濟已成為全鎮經濟新的增長點。我們認為，為他們搞好服務，就是我們的主要工作。為此，鎮委研究決定，一是在打工人員較多的村成立務工者協會，不斷地輸送務工者，向村委會報告打工者的情況，告知誰家有困難需要什么等。二是村委會根據協會和務工者的電話，為在家的父母提供責任田、學生上學、老人就醫等方面的服務。三是司法所提供法律援助。務工者協會開辦了勞動用工信息，維護打工者合法權益。去年 鎮政府組織了分管打工經濟的領導和司法所有權的所長組成專班，到務工者比較集中的地方開展維權服務，司法所發放法律援助聯系卡200多張，使外出務工人員感到身在千里之外，親人近在咫尺。通過我們為家庭排憂解難，提供服務，讓他們在外地安心發展，守法賺錢，逐漸成為觀音垱經濟發展的一支生力軍。
（三）村黨支部注重對務工者的跟蹤培養，使他們成為村級組織后備人才
近四分之一的觀音垱人在外務工，1.2個億的收入靠他們創造，這支隊伍年輕、文化層次較高，身強力壯，是觀音垱鎮經濟建設和發展的精銳部隊。黨委認為，觀音垱的今天靠他們，觀音垱的明天更要靠他們，要求各村黨支部要注重在打工的能人中，發展我們的黨組織，注重經常性的培養、跟蹤管理。文崗村務工人員蘇羿，會縫紉技術，2001年到福建務工，經過幾年的努力，現已是一家服裝公司的經理，年薪10萬元以上。他致富不忘家鄉，去年和今年分別帶出務工人員130多人。三年前他向文崗村黨支部遞交了入黨申請書，經常與黨支部電話聯系，節日向支部當面匯報思想、工作、學習情況。黨委根據他的要求，于去年六月批準他為中共預備黨員。目前蘇羿正在著手制訂一份回鄉創業的計劃。今年黨委在外出務工人員中發展新黨員２名。
二、引領培養，搭建舞臺，讓鄉土人才為村民服務增效 經濟要發展首先是人才，人才決定事業的盛衰成敗。為此，我們既注重引進人才，又注重培養和挖掘人才。只有選準了人才、發掘了人才，觀音垱的發展才能步入快車道。
（一）注重黨組織的發展，讓黨的事業后繼有人
村“兩委”換屆以來，根據有關規定和村民委員會組織法，結合區委的要求，注重德才兼備，把年輕有為的黨員選拔到主職崗位上。由于我們注重了人才的培養教育和跟蹤管理，有５名35歲以下的年輕黨員，通過黨支部的選舉和村民直選，擔任了村黨支部書記、村主任。從近一年的工作情況看，他們既年輕，又有膽識，黨支部的戰斗堡壘作用得到進一步發揮。
（二）注重優秀人才跟蹤管理，讓先進永恒
臺林村黨支部書記向家義，曾是荊州市“十佳”支部書記、沙市區表彰的優秀黨務工作者，村黨組織、個人都是鎮內多年的先進。領導很贊賞他，群眾很擁護他。本人思想品德好，會經營，善管理，是拔尖的鄉土人才。為了鞭策他努力工作，永葆先進，黨委經常與他談心、溝通，勉勵他工作上要永遠爭先，思想上要防微杜漸。他不負組織的重托，村的信賴，在前進的路上從不自滿，警鐘長鳴。向家義同志現在正率領村民著手社會主義新農村建設。
（三）注重鄉土人才的培養，讓環境更寬松
皇陵村農民，幾年前根據市場需求，調整作物結構，發展經濟作物。農民程傳林，帶領鄉親種返季節西甜瓜，市場銷售看好。通過他們誠實的勞動，找到了一條致富的好路子。為了規模經營，讓農民的西甜瓜賣個好價錢，以程傳林為首的成立 了“西甜瓜協會”，組織了市場化的生產、銷售、技術服務等，并注冊了“小皇蜜”商標，為瓜農帶來了更好的經濟效益。黨委、政府給了他多次鼓勵，也給了他榮譽，但他從不滿足，還在不斷地為瓜農追求更高的效益。甲魚運銷大戶汪從華，為了讓觀音垱養殖戶的產品銷個好價錢，跑上海，下深圳、廣州，廣泛聯系客商，拓寬銷售渠道。收購養殖戶的魚價，幾乎是市場上的銷價，為群眾解了難，賣了個好價，村民對他評價好。去年鎮委根據他幾年前的申請，批準他為中共預備黨員。
三、引進人才，營造環境，讓科技人才為企業創新增值 為了深化企業改革，2001年我鎮引進了東信藥業，對原有的江陵制藥廠整體出售。當時的東信藥業，如何由集體企業向民營企業過渡，如何讓企業增產增效，如何穩定發展，十分困惑。企業的老總說，企業的興旺在于人才的開發引進，不久他們引進了原江岸車輛廠具有管理大企業能力、文化程度高、管理經驗豐富的人才田立智任東信藥業總經理。他進東信藥業六年來，不僅實現了企業的平穩過渡，還實現了企業的增產增效。六年來逐步實施了三期開發工程。目前產銷兩旺，呈現出很好的發展勢頭。通過考核，田立智被評為沙市區拔尖經濟人才。
（一）嚴格員工文化層次，努力提高員工的整體素質 員工的整體文化素質是決定企業產品質量、經濟效益、是否具有生命力的關鍵所在。為此，東信藥業在招聘員工時，他們嚴格員工的文化層次，努力提高員工的整體素質。目前東信藥業擁有員工325人，比改制初期的216人增加了109人，其 中具有大專以上文化程度的36人，中專85人，具有中專以上文化程度的占員工總數的37.23%，比改制初期的27.77%上升了9.46個百分點。具有高中以上（含大、中專生）文化程度的占員工總數的60.92%，比改制初期的50.92%上升了10個百分點。擁有高級工程師、高級會計師專業技術人員50人，占員工總數的15.38%。員工文化素質比一般企業要高，這是東信藥業增產、增效、發展壯大的重要因素。
（二）筑巢引鳳吸引人才，挖掘開發人才創新增效的潛能 為了創造環境，吸引人才，東信藥業一是出臺了《招聘技術、管理人員辦法》、《績效考評辦法》、《員工休假及其待遇的規定》等一系列有針對性的優惠規定。在工資待遇方面實行按崗計酬的分配原則，引進的人才在試用期的工資要高出一般試用人員200元。員工的工資水平因分配的崗位不同比新招聘的其他一般員工要高，在購買社會保險等福利待遇方面也比其他員工優先。二是為引進的技術人才構建施展才華，展示風采的舞臺，使他們能夠充分發揮專長，學有所用。引進的人才經試用合格，絕大多數分配到了技術開發、質量管理、生產管理等關鍵崗位。去年11月引進的本科畢業生陳麗華，由于他基本具備技術管理素質，試用后任命為車間主任。三是為他們創造相互學習、交流經驗的機會，搭建交流技術的平臺，使他們共同學習，不斷進步。近年來公司先后組建了質量工作領導小組，生產技術質量攻關小組，同時制定了《基本質量獎勵制度》、《獎懲條例》等辦法，激勵專業技術人員發奮學習，鉆研技術，刻 苦攻關。公司改制后引進的專業技術人員黃章斌在混合脂肪酸甘油脂的技術攻關活動中，同車間的技術管理人員一道，反復探討，精心研究，終于使該產品的酸值控制在標準范圍內，而且，大大延長了其質量的穩定時間。公司給予了他1萬多元的獎勵。他們越干越有信心，越干越有干勁，在利于人才成長的環境中，公司形成了一個我為企業作貢獻，我為企業增效益爭先恐后的大好形勢，企業充滿了生機和活力。
人才是一個集體、一個單位、一個組織盛衰興亡的關鍵之所在。關系到黨的事業興旺發達。觀音垱的經濟發展，社會事業的全面進步，更要靠人才。為此，下半年我鎮將重點抓好以下幾個方面的工作。
1、進一步做好各類人才的調查摸底工作，特別是觀音垱在外工作的各類人才，為工業興鎮，全方位的經濟發展搞好人才儲備。
2、進一步辦好技術培訓學校，讓打工人員、本鎮種養人員能到學校進行技術培訓，為建設社會主義新農村搞好大合唱。
3、進一步為全鎮萬名打工人員搞好各方面的服務，為家里的老人小孩排憂解難，讓務工人員安心在外發展。
4、進一步引進人才，引進技術，引進資金，為他們提供最優惠的條件，更寬松的環境。
5、進一步對現有的人才跟蹤培養、管理，使其發揮潛能，做出更大貢獻。
搭建平臺方案篇四
以加強疫情防控工作重要講話和指示批示精神為指導，立足全校疫情防控工作實際，堅決防范疫情向校園蔓延，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。堅持統一部署與各年級實際相結合、常規教學與非常規教學相融合，組織做好線上教學各項準備工作。建立學校和家庭、社會一體的工作機制。通過國家教育部和教育廳教育資源平臺和釘釘、騰訊、微信等網絡平臺，實施線上教育教學工作。
線上教學作為一種教學方式，要按照國家課程計劃和課程課時設置的比例，堅持德智體美勞五育并舉，合理安排教學內容，將愛國主義、思想道德、法治誠信、生命健康、責任意識、職業精神、行為養成等內容有機融入線上教學當中，充分體現線上教學的育人功能。
要因地制宜地開展體育、美育和勞動教育，遵循學生身心成長規律、注重心理健康的教育疏導，引導學生科學理性思考和處事，培養學生自學自律能力，重視提升學生從事家務勞動的能力和參與度，養成良好的行為習慣，促進學生健康成長。
線上教學期間，要安排一定數量的德育主題活動課時，結合特定的教育時間節點，通過線上班會課和團隊活動、“微班會”“微論壇”“心理輔導咨詢熱線”等形式；引導學生崇尚科學理性，堅定理想信念，砥礪責任擔當，堅定戰疫信心，塑造陽光心理。
1.線上教學資源播放平臺。充分利用國家教育部“國家中小學智慧教育平臺、省教育廳“安徽省基礎教育資源應用平臺”和市教育局官網“教學教研空中課堂”開發的中小學在線教學提供豐富的課程資源。平臺覆蓋從小學一年級到初中三年級的所有課程，匯集了包括課程教學、專題教育、教師研修等方面優質資源。
2.線上教學”時間為每周一至周五，周六周日布置適量作業讓學生自主完成。
3.線上教學采取“雙師課堂”的形式，即采用資源平臺統一授課與本校任課教師網上輔導相結合方式實施教學。班級任課教師要依據課程表，播放教學視頻的同時，提前認真備好課，并同步聽課，課后做好線上答疑、作業布置批改和反饋以及個別輔導等工作。
4.各年級要指導任課教師提前建立并加入相應授課班級的微信群、qq群、釘釘群等，創建學習共同體，任課教師要在學習共同體中發揮引領作用，適當進行線上教學資源整合，科學組織直播、錄播等形式教學，盡可能滿足不同學生的個性化需求。同時做好應對網絡及線上教學平臺出現問題時的應急教學預案，確保當教學平臺出現網絡嚴重擁堵甚至癱瘓等極端情況時，可以及時轉到班級學習交流群等其他平臺繼續開展音視頻授課、學習討論、答疑輔導等在線教學活動，確保教學質量不降低。
5.關愛特殊群體。對確因特殊原因無法通過電視或網絡參與在線學習的學生，各班要進行全面摸排，對無法參與在線學習的學生，要主動與社區（行政村）協調，建立臺賬，由所在班級的班主任或授課教師參與制定“一人一案”，做到精準施策，確保教育教學全覆蓋。要特別關注防疫阻擊戰一線人員子女、農村留守兒童、隨遷子女、困難家庭子女及學習有困難的學生學習幫扶落實工作。
線上教學活動的類型主要包括線上課程學習、在線學習指導、課后學習訓練、素養提升、體育健身活動、個人探索實踐等。
小學線上課程學習的科目有：語文、數學、英語、音樂、體育、美術、道德與法治、科學、信息技術、綜合實踐活動等。素養提升類內容主要包括寫作、閱讀技巧、口語表達、數學思維訓練、英語微閱讀、手工制作、家務勞動，家庭實驗探究。安全防護演練等實踐活動；唱歌、跳舞、攝影、藝術欣賞、健身鍛煉等。小學線上教學每課時不宜超過20分鐘。
小學每天上、下午各安排1-2次課間體育鍛煉活動，每次20分鐘左右，全天體育健身活動不少于60分鐘。小學主要安排廣播操、健身操、跳繩、眼保健操等體育鍛煉活動。
要特別重視保護好學生視力。組織、指導學生每天上、下午兩次做好眼保健操，每次10分鐘左右。
合理安排學生居家勞動實踐活動時間，小學1-2年級每周不少于2小時，其他年級每周不少于3小時。
堅持目標導向，實施線上教學全流程閉環管理，扎實做好各環節工作。
1．組建班級
開展線上教學前，要根據學生不同課程內容的學習需要，組建網絡學習交流群組或網絡教學班級，參與課程的教師和學生提前加入并進行一次實戰演練，以便教師開展直播授課和在線學習指導。大的群組下可再劃分若干學習討論組，引導學生間形成互助學習團隊，彼此交流學習心得、共同學習提高。學生在學習討論組發布的信息，任課教師和班主任要做好監控。
2．整合資源
教師對網絡上提供的數字學習資源進行梳理，根據課程教學要求，梳理遴選并準備好充足的且經過審核的資源，區分課前和課后資源的菜單目錄，選擇出適合學生學習的課程資源和輔助學習資料，在保證思想性、知識性前提下，優先選擇優質內容為線上教學和學生線上學習的輔助資源，避免重復開發、重復推薦。
3.課前準備
教師綜合課程標準和學業質量標準、進度安排、教情學情和學習資源等情況，精心做好教學設計，準備好課件和輔助教學資源。教學設計應靈活安排知識講授、情境呈現、問題互動、學生展示等環節，以交流討論、在線搶答（點答）、生生互評、視頻與虛擬實驗、在線測試等方式，豐富學生的學習活動，防止發生“一講到底”“純文字課件讀課”“完全視頻播放”等現象。應做好相關文本準備，下載電子教材，提前做好教材的剪切工作；準備或錄制與課程內容相關的必要的微視頻；設計線上教學的教案，繪制線上教學的流程圖，設計供學生使用的學案或者活動案。要重點關注情境與問題、活動與練習、評價與糾錯、課上鞏固練習線下作業等因素，做好線上教學的預判。
4.推送建議
教師定期向學生推送作息安排時間表、課前學習內容指引、線上學習關注要點、學習任務安排等內容，重點提示觀看直播課程、錄播課程或參與在線學習指導的時間，引導學生以“任務驅動、問題導向、項目引領”等方式進行學習。要指導學生充分適應線上學習的特殊情境，在線上學習工具、筆記方法、討論規則、獎懲措施等方面為學生提供預先指導。引導學生預先進行相關資源的學習，明確線上課程的學習錨點，學會及時整理歸類、查缺補漏，利用思維導圖等工具構建知識圖譜。
5.組織教學
組織學生觀看直播和錄播課程，以音視頻連線、討論組等方式進行在線學習指導。安排學生通過觀看錄播課程學習時，在線學習指導教師需要和學生一起同步觀看，以便進行有針對性學習。
6.布置任務
學生線上課程結束后，教師根據課程內容，結合任教班級學情有針對性地布置課后學習任務，鞏固線上學習成果。課后任務要根據學生年齡特點，適度適量，重在培養學生的自主學習能力。教師要及時對學生課后任務的完成情況進行檢查批改。要貫徹落實“雙減”要求，根據線上學習的特點，科學、多元設計課后任務的內容和形式，布置分層、實踐性的課后作業、調研報告和文獻資源檢索等任務。統籌安排學生課后任務，不得布置過多過難和學生無法獨立完成的作業。采用便捷易操作的方式確定學生課后任務上交規則與平臺，不給家長增加額外負擔。要減少學生課后任務的文字書寫或輸入量，鼓勵學生用語音、思維導圖、圖示圖片、視頻、演示文稿等形式提交作業。作業批改采用合適的平臺或應用軟件，實現自動化和網絡化；鼓勵學生自主批閱和伙伴互評。
7.開展答疑
教師要廣泛深入開展線上答疑和輔導。學科教師要根據學生在線教學過程中暴露的共性問題，做好線上集中答疑輔導，也要針對少數學生出現的問題做好個性化輔導，及時解決學生在學習過程中遇到的困難，切實提高網絡環境下的教育教學實效。同時，建好學生的作業檔案，為個性化學習指導奠定基礎。
8.診斷教學
階段性教學任務完成后，教師要深入診斷教學過程與結果，保持優勢、發現不足，改進后續的教學。有條件的教師應積極探索使用大數據、人工智能等信息技術手段，多維度采集學生在線學習信息，進行學習數據分析，借助科學統計分析模型診斷教學成果、調控教學行為。要透過教學診斷的信息，反思線上教學在教書育人方面的獨特優勢和有效方法，豐富教育教學的內涵和形態。
1.各任課教師要及時向學生宣傳推介相關的學習資源，組織指導學生統一收看學習，認真完成各項學習任務。
2.各任課教師要及時把學習任務在班級群里進行發布，指導學生按要求進行各學科預習。要求學生按照學習任務要求，合理安排時間，保證學習效果。
3.全體學生要充分利用家里現有資源進行網上閱讀、經典誦讀、每日書法練習、每日口算等活動。
4.各任課教師要及時與學生家長進行溝通聯系，力求達成共識，讓家長對學生進行學習監管和指導，督促幫助學生進行有效學習，借助班級微信群開展在線答疑和在線輔導。
5.“線上教學”期間，教師應教育學生學習積極參與家務活動，與家長多進行互動。中高年級學生建議寫活動日記。
6.嚴格控制作業量。按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵布置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要鼓勵布置勞動作業、體育作業等促進學生全面成長的家庭作業，鼓勵學生自主學習，廣泛開展閱讀活動。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷，要指導學生合理安排作息時間，勞逸結合。不得強制要求學生或家長每天上網“打卡”、上傳學習視頻、打印和批改作業，不得向家長布置作業，不得占用學生正常休息時間進行在線考試、測試等。
7.及時推送相關小學生居家鍛煉視頻，讓大家足不出戶，做好鍛煉，增強抵抗力。
8.及時聽取學生和家長意見建議，及時調整優化教學組織方式，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，特別要關注學生居家學習期間的心理動態，做好網絡和手機使用管理，切實維護好孩子的身心健康。
9.各班科任老師要注意疫情管控，及時上報學校。班主任應關注學生的心理健康和身體狀況，監控學生動向，要求學生非必要不外出，非必要不聚集。
1.加強組織領導。成立界首市第一小學線上教學領導小組。
組長：陳坤
副組長：劉軍朱長海孟超柳照奎于洪超劉賀才楊峰
領導小組在市疫情防控指揮部的統一領導下，切實研究解決疫情防控期間中小學教育教學工作中面臨的突出問題，保障教育教學順利開展。何時啟動線上教育教學模式由教育局提出意見，報市疫情防控指揮部批準后實施。
2.落實職責。堅持一把手負總責，實行年級負責制，既明確分工又要團結協作，一手抓疫情防控，一手抓線上教學，兩手抓兩手都要硬。線上教育資源全部免費，嚴禁各類搭車收費行為，學習空間不得發送與教育教學無關的內容，禁止進行商業宣傳和誤導學生參加校外培訓等活動。各班教師要密切關注線上教學實效，及時聽取學生、家長意見建議，回應社會關切。加強線上教學指導，答疑解惑，及時幫助解決實際工作中通到的各種問題。要建立激勵機制，將線上教學工作計入教師工作量，納入績效考核體系。
3.推進家校協同。各班要加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，點對點解決技術操作問題，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，給孩子提供安全、舒適的學習環境，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規范使用電子產品，嚴控電子游戲和上網時間，保護視力健康。要引導孩子科學文明用網，確保網絡學習空間清朗、純凈，傳播正能量。密切關注學校發布的疫情動態和學校疫情防控工作要求，落實疫情防控措施，全力配合學校做好疫情聯防聯控工作。
4.統籌線上線下。各班要及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整新學期教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生以及因故沒有參加線上學習的學生，要在返校后實施個別輔導。
5.加強督查，確保實效。學校將成立線上教學工作督查組，對線上教學及時進行指導、督查。密切關注線上教學實效，回應社會關切。
搭建平臺方案篇五
我市9家金融機構與中小企業現場簽約5.47億元信貸合作協議
本報訊11月9日，由安順銀監局、安順市商務局、安順市工信委聯合舉辦的銀企對接會在天瀑酒店舉行，副市長山林出席此次會議，安順市7家金融機構和19家中小企業現場簽約5.47億信貸合作協議。
此次會議旨在銀行和企業之間搭建相互了解、相互信任、相互支持的溝通平臺，建立互信共贏的銀企合作關系，實現我市經濟金融的良性發展。
山林在會上指出，當前，在經濟社會、銀行和企業都發生了深刻變革的新形勢下，需要處理好銀行與企業之間的關系。這種關系不是單純的借貸關系，而是一種相互理解和支持、互講誠信、良性互動的依存關系，銀行在為企業服務的過程中既要“錦上添花”，也要“雪中送炭”。同時，企業也要加強經營管理，嚴格遵守承諾樹立良好的市場信譽和誠實守信的形象。
山林強調，發展和支持好中小企業，對于保持和促進我市經濟穩定增長意義重大，希望金融機構和企業界以此為契機，努力開創銀企合作的新局面，為全市經濟社會又快又好發展做出更大的貢獻。
（張京本報記者張韜）
搭建平臺方案篇六
——平橋鎮進一步加強村務監督委員會規范化建主要做法
一、抓“兩個到位”，在夯實思想基礎上推進組織建設規范化
1、高度重視，做到領導認識到位
通過調集全鎮資深黨員和政府工作人員，積極實施“進村入戶”大走訪行動，緊抓村級財務不清是農村各種矛盾和村務日常管理非正規化這一主要導火線，就如何加強農村基層組織運轉、村務日常管理展開展新一輪的“思想再解放、發展要跨越”大討論。同時，將村務監督委員會規范化建設納入重要議事日程，與其他業務工作同部署、同督查、同考核，明確建立鎮、辦事處、村三級稽查目標責任體制，形成一級抓一級、層層抓落實的全覆蓋工作網絡，打造農村工作的第一道防線平臺。
2、完善體制，做到制度建設到位
出臺《平橋鎮村務監督委員會工作細則（試行）》，提出“四規范四化”的建設標準，即規范辦公條件，做到保障標準化；規范職能定位，做到權責明晰化；規范監督內容、程序和方式，做到查糾常態化；規范工作制度，做到監管運行制度化。同時統一制作下發《村務監督委員會職責》《村務民主決策監督流程圖》等一系列上墻制度，并要求監督員及時記錄包括工作開展、學習培訓、召開會議、受理群眾意見和建議情況、監督事項及發現問題和整改落實情況等。此外，實行工作報告制度。
二、抓“三條途徑”，在強化履職能力上推進隊伍建設標準化
1、唯賢任用，在優化隊伍上下實功夫
采取由辦事處具體指導，村級黨支部具體負責的方式，將精通財務管理、熟悉工作流程，兼備公道正直、熱心村務的村民和黨員干部劃入候選名冊，由村民會議或村民代表會議推選產生，任期與村委會同屆，并明確規定“九不準人員”不得做為村務監督委員會成員候選人，進一步優化用人平臺。目前，全鎮116個村均成立了村務監督委員會，設有主任116人，監督員600余人，全面形成有文化、有經驗的黨員化監管隊伍。
2、組織培訓，在強化能力上下真功夫
通過“重點輪訓、分級培訓、定期教育、個人自學”相結合的方法，開展鎮、辦事處兩個層面上的村務監督委員會成員業務培訓，內容涉及“廉潔村”建設、村級“三資兩重”管理和監督、村務公開和民主管理、村級工程招標組織和程序以及職能與運行方式等相關知識。同時下發《浙江省村務監督委員會工作手冊》，為監管工作提供參考和依據,實施常態化學習制度，不斷提高其與時俱進的政治素質和履職能力。目前，全鎮共組織重點輪訓2次，培訓教育7次。
3、創新模式，在主動作為上下深功夫
創新以村務監督委員會示范村為主要對象的村務監督委員會俱樂部和廉政論壇。通過研討會、專題講座、成員培訓會以及其他參觀學習等形式，進行大范圍的經驗介紹、工作交流、難題案例解答和總結點評，形成了以風廉村為代表，由經手人、村監會主任及村主任、書記“四筆聯簽”,村監會、村兩委會、村民大會“三會聯審”的強效監管模式，以進一步增強監督員的業務能力和監管信心，打造一個專業、規范、合理、高效的互動平臺。截至目前，全鎮共開展俱樂部活動12次，幫助解決各類難題100余起，提出各類合理化意見、建議300余條，協調處理凝難矛盾17起。
三、抓“四項措施”，在完善保障制度上推進監管平臺建設實效化
1、構筑政府支撐平臺
構筑以鎮紀委為主，組織、民政、財政、農業、工業等部門配合的協同監管平臺。采取以會代訓、以訓促管的方式，進一步健全村務月報審制度，并按照收集民意、調查分析、監督落實、通報反饋等步驟，深入細化限時辦理制、首問責任制、責任追究制。同時，將村級組織運轉和村務日常管理的兩個“規范化”建設與村、辦事處、責任部門的分級考核有機結合。
2、配齊配強監管工作指導員
成立以鎮紀委書記為主要領導、各辦事處總支書記為小組組長、各駐村干部為組員的監管工作指導員隊伍，形成鎮、辦事處雙向指導格局。通過幫助監督員學習領會上級有關政策文件精神，及時協調與村兩委關系，審核和代報送有關報表和文件資料，進一步消除對政策的歧解和誤解，有效化解村務監督委員會工作中遇到的困難和問題。
3、健全矛盾防治機制
落實村務監督委員會主任參會列會、工作匯報制度。暢通舉報信箱、舉報電話、舉報信息網絡等渠道，對無法履行合法、有效的監督員進行及時處理或更換，第一時間處置和辦結違法違紀、越位瀆職案件，力爭將凝難糾紛和突出矛盾消滅在萌芽狀態。目前，共借各類舉報10余起，已處理辦畢7起。
4、完善考評和報酬制度
通過看臺賬、看制度的“雙看”措施和定期督查、民意反饋等方式大力開展“村民滿意村務監督委員會”創建工作，實施村務監督委員會考評與村兩委干部勤廉雙述同部署，將考評結果和評優評先、報酬獎勵緊密掛鉤。同時，依據上級規范化建設要求，給予履職狀況好、工作業績突出、群眾滿意度高的村務監督委員會及其成員相應的薪金、補助和精神獎勵。（天臺縣平橋鎮紀委）
搭建平臺方案篇七
音樂
歌曲——扮家家
１、引導幼兒充分感受歌曲活潑歡快的情緒。
２、啟發幼兒表現出當爸爸媽媽燒菜的高興、快樂的情感。
３、引導幼兒探索嘗試運用對唱和齊唱的方法表現歌曲歡快的情緒和不同的角色。
各種蔬菜的圖片、娃娃的哭聲
1、在“扮家家”音樂伴奏下，玩《買菜》的游戲，導入活動內容。
2、語言節奏練習：按節奏說菜名。
3、教師完整范唱歌曲，幼兒欣賞。
4、引導幼兒有感情地演唱歌曲。
（1）幼兒跟老師一起完整學唱歌曲。
（2）引導幼兒用不同的情感逐句藝術處理歌曲。
“娃娃家里的爸爸樣子可神氣了，應該怎樣這句？”———自豪、有力
“媽媽都很溫柔，應該怎樣唱媽媽？”———溫柔、優美，唱足二拍子
“寶寶肚子餓了，有沒有力氣？應該怎么唱？”——輕輕唱
“寶寶肚子餓了，爸爸媽媽來喂寶寶、照顧寶寶，感到很自豪，應該怎樣唱？——響亮
（3）幼兒隨音樂有感情地演唱歌曲。
5、結合圖譜，引導幼兒探索學習對唱和接唱的方法。
6、啟發幼兒續編歌詞，編出不同的菜名唱出。
搭建平臺方案篇八
——無錫廣益中心小學開展未成年人科技教育活動總結
培養具有較高的科學素質的跨世紀接班人是學校的一項重要任務。如何將未成年人科技教育活動、持久、有效地開展下去，不斷地為國家輸送高素質的科技人才，是我校領導和老師多年來一直在努力探討、研究并不斷實踐的重要課題?，F將我校多年來在這方面的一些思考和做法總結如下：
一、充分認識未成年人科技教育的重要性
我校近幾年高度重視未成年人科技教育，是基于以下認識：
1、面對知識經濟的來臨，科技素養是現代人必須具備的基本素質之一。什么是“科學”？大多數學生會這樣回答：“科學是指先進的生產力”，“科學是神秘深奧的學問”。那什么是“科學素養”？ “是天資”、“是勤奮”??學生們五花八門的回答，說明他們對“科學”、“科學素養”的概念由模糊而產生敬畏，最終走向疏遠，說明我們對未成年人科技教育的匱乏，也說明科學精神在當今這個社會的缺席。所謂科學素養，是指公民了解必要的科學知識，具備科學精神和科學世界觀，以及用科學態度和科學方法判斷及處理各種事務的能力。據中國科協2001年公布的數字，只有1.4％的人達到基本科學素養水平，與發達國家相比，美國1990年達到6.9％，歐共體1989年達到4.4％，差距十分懸殊。
2、面對現代社會一些反科學、偽科學、封建迷信等現象給未成年人帶來的影響，必須加強未成年人科技教育?！坝嬎銠C算命”、“幸運數字”、“星座命運”等等，在這些新興的預測命運的方式面前，未成年人往往表現得比大人更為熱衷。在大多數的綜合網站中，幾乎都有“星座”、“占卜”等頻道。戴“護身符”、買“愿望瓶”、掛“吉祥繩”等在未成年人中也相當流行。學生麗麗剪短了留了兩年的長發。因為她剛剛買了一本有關星座的書，書上說，她留短發會有好運。有位家長告訴我們，他女兒每到周三就要穿黃色的衣服，有時候沒有了同顏色的衣服就不肯上學。他女兒告訴他，根據一本書上的介紹，黃色是保護色，要想一周平平安安，周三這天就必須穿黃色衣服。可見，這些同知識經濟時代相悖的社會暗流，正在毒害我們未成年人的思想，迫切需要我們以科學的唯物論和普及科學知識予以痛擊，以凈化未成年人的思想。
3、面對科技教育在中學的薄弱現狀，必須找到突破口。在應試這根無形指揮棒的指揮下，今天的老師和家長正在孜孜不倦地向孩子灌輸“讀好書、考高分，上好學校、有好前途”的理念。老師不間斷地進行教學加壓，家長為孩子聯系形形色色的補習班培訓班，小發明小制作之類的科技創新活動成了“不務正業”。學生成了應試教育的容器，而很少能真正感受到學習知識的樂趣。這種對于考分的過度追求，使當代未成年人正在失去對培養科技創新能力的興趣。隨著年齡的增長，未成年人的觀察、想象能力日漸減弱，思維定勢日益增強。
目前科技教育比過去受到了重視，但是仍然面臨著很多問題。如何充分利用各種社會資源開展科技活動，在新形勢下如何把課堂內的科技教育與科技活動有機地結合起來？如何使各類主體組織開展的科技活動系列化、有序化和面向全體學生？如何使科技活動有效地提高未成年人的科技素養？如何進行有效的科技教師及輔導員培訓等等。所有這些都需要我們在實踐中去進一步的探討、研究和解決。
二、切實轉變未成年人科技教育的幾個重要觀念
我們認為，觀念是行動的向導。傳統的和落后的觀念是影響和制約未成年人科技教育的深層因素，必須深刻變革、更新，否則難以圖進。
1.變“活動”為“教育”，由外向內，內外結合。
到目前為止，不少人將未成年人科技教育等同于科技“活動”，正是由于這種淺薄認識，使得科技教育工作難以真正深入開展。我們認為，在新的形勢下，首先必須把未成年人科技活動升華為教育，作為素質教育和創新教育的最重要的組成部分，才能徹底改變科技教育工作的被動局面。說到底，就是要變以往的未成年人科技活動的“課外”的范疇上升為教育的主體，把科技教育全面地由課外向課內各學科滲透，力爭最大限度地使學科教學之內與科技教育之外緊密結合，形成有機統一，完美和諧的科技、文化、品格的教育觀。以徹底改變科技活動就是課外小組、發明、制作這類的狹小天地。據此，我校在各年級成立研究性學習指導小組，負責全面開設并認真落實社會實踐課、研究性學習課等必修課程。
2.變少數為整體。這里主要強調的是，未成年人科技教育的對象應確實做到由少數、個別學生，擴大到全體學生。2003-2004年我校開展了以“為了家鄉的進步”為主題的科技教育實踐活動。以“八小”（搞一項科技小發明、設計一個創新方案、提一項改革建議、做一項科學小實驗、寫一篇科學小論文、學一項民間特色技藝、制作一個科技網頁、畫一副反映家鄉進步的畫）為活動內容，要求四、五、六年級全體學生參加，每人至少要選擇一項，并提交活動成果。全校學生人人參與，熱情高漲。學生提交關于家鄉發展的研究性學習調查報告多達500余篇，科技小發明、小制作210余項，提出的改革建議150多份，反映家鄉進步的繪畫100余幅，還有大量學生學習和掌握了一些幾近失傳民間特色技藝，制作了不少主題網頁。其中許多成果是幾位、十幾位學生合作完成的。
3.變表層形式為實質內容。我們認為，未成年人科技教育決不能圖表面形式的轟轟烈烈，而應在實質內容上下工夫。為此，我們結合“研究性學習課程設計與操作”課題的研究，通過常規方法學習可教學、專題講座、學科教學滲透、實踐體驗等方式，在高一的研究性學習課以科學研究方法的學習為主，教給學生如何運用問卷調查法、文獻調查法、觀察法、訪談調查法、實驗法等方法去獲取信息資料；在高二的研究性學習課以課題式研究性學習為主，教會學生如何選擇和確定課題、如何制定課題計劃、課題實施中要注意的問題、如何分析和處理信息、如何寫結題報告等；在高三的研究性學習課結合各學科的復習和備考，以思維建模為主要內容，教給學生建立學科知識結構的方法、構建學科思維模型、掌握解題思維方法。實踐證明，這一轉變不僅使科技教育的本質落到了實處，有效地培養了學生的科技素養，而且將科技教育與學科教學緊密結合，極大的促進了教育教學質量的提高，我校的高考升學穩居黃岡各縣市前列。學生科技實踐活動中的優秀作品參加18屆、19屆全國未成年人科技創新大賽，獲湖北省一等獎4個，二等獎8個?！盀榱思亦l的進步”科技實踐活動作為湖北省未成年人科技創新優秀活動一等獎項目獲全國二等獎，這在黃岡市都是前所未有的。
三、努力搭建未成年人科技教育平臺
要使未成年人科技教育活動普及、持久、有效地開展下去，還必須有計劃有步驟地搭建科技教育平臺，為科技教育提供管理、制度、時間、場所、資源等保證。
1、領導的落實。學校專門成立了以校長為組長的麻城一中科技教育活動領導小組，將科技教育納入學校工作的重要內容，并逐步形成了校長及科技教育活動領導小組領導、教科研副校長主管、教科室指導督辦、研究性學習指導小組具體指導、各年級組班主任和各教研組備課組落實、各科室和職能部門配合，全方位的科技教育管理網絡。
有建立起必要的考核、評估辦法的制度性缺陷，把科技教育成果納入衡量教師業績和學生素質的考核范圍。
3、時間的保證。為了保證學生有較多的時間參與科技活動，我們全面開齊開足（尤其是勞動技術課、社會實踐課、研究性學習等課程）課時，各個學科還課堂進行科技教育滲透，教師們還利用每周的三節課外活動、晚飯后的講讀時間、晚自習、周末、寒暑假指導學生進行不同類別、不同層次的科技輔導活動。與此同時，學校圖書館、實驗室、微機室等場所面向全體學生開放。如課外活動一般是興趣小組自主的小型活動，講讀時間和周末晚上可以利用學校的閉路電視系統播放科教電影電視節目，部分晚自習和周末集中由相關學科教師對各科技興趣小組進行專門的輔導，寒暑假則指導學生集中時間進行社會調查、專訪、設計制作等科技活動。
4、資源的挖掘。經過多年的努力，我們在校內逐步營造起了多維立體的科學教育校園環境和多姿多彩的科學教育人文氣息，充分挖掘各種宣傳陣地在教育中的積極作用，使學生耳濡目染，滲透科學教育。步入麻城一中，首先映入眼簾的一座六層現代化的逸夫科技樓，樓側建有長約二十米的科技教育長廊，樓后建有300座的多功能教室，樓內理化生地理實驗室、語音室、微機室網絡中心、廣播臺、校內電視臺、學生科技作品展覽室等室外掛著古今中外的許多著名科學家的畫像，教學樓四周建有科技宣傳黑板報長廊、新聞報紙長廊，還有遍布校內各樓棟辦公室、教室的校園網及其終端設備，給學生展示了一個信息時代的廣闊空間和無窮魅力。學校在逸夫科技樓樓頂建有天文觀測儀，還有占地近四十畝的植物園。在校外，我們與各級科技教育部門建立了密切的聯系。我校學生開展各項科技活動，得到了麻城市科協、科技館、環保局、衛生局、文化局等部門的大力支持；我校還多次邀請麻城市科協、環保局和湖北省科技活動中心專家來校講座；今年5月我校能夠成功舉辦了首屆科技節，也與麻城市、黃岡市和湖北省未成年人科技活動中心的大力支持和幫助是分不開的，在此我代表學校對他們表示衷心的感謝。
當然，我校開展科技教育起步較晚，在理論的指導、具體的操作環節等方面仍需要作進一步的探索，特別在培育一支思想業務素質好、有較高科學素養的科技教師隊伍上仍需花很大氣力，使我校的科技教育工作取得更好的效果。
搭建平臺方案篇九
省移民開發局著力從健全、完善項目資金管理制度入手，認真研究項目的規劃、設計、審批、招標、施工、監理、驗收等流程，細化對項目預算、縣級報賬、資金撥付、決算審核等關鍵環節的管理措施，本著“缺什么補什么”的原則，健全制度，堵塞漏洞，創新用制度管權、按制度辦事、靠制度管錢的長效管理機制，形成管理規范、運轉有序的移民資金管理制度體系。
——監管責任屬地化。將項目審批權限全面下放至設區市，由設區市移民管理機構負責項目審查審批，縣級移民管理機構具體負責項目的實施，資金的管理權限也相應下放至縣級政府，監管責任的屬地化得到了較好落實。
級財政，縣級財政在15個工作日內將資金撥付至移民資金專戶，縣級移民管理機構在3個工作日內將發放名冊提交農信社，農信社在3個工作日內發放到移民“一折通”上。
——運作程序規范化?！绊椖扛巹澴?，資金跟著項目走”。從項目的前期工作、審查審批、組織實施、招投標、監督監理、竣工驗收到后續管理，整個過程都做到規范化、程序化。嚴格執行資金預決算管理、移民資金會計制度及電算化管理。嚴格實行縣級報賬制管理，由縣級移民管理部門集中核算并統一支付，減少資金撥付環節，有效防止和杜絕了擠占、挪用、截留資金等違規違紀現象的發生?！椖抠Y金公開化。全面實行事前公示和事后通告制度，將資金使用管理辦法和發放管理實施細則，資金數量、來源、分配及使用情況在村務公開欄向移民群眾公開，時間不少于7天。嚴格做到項目和資金未公示或公示不符合要求的一律不予立項審批，項目和資金未按規定要求通告的一律不撥付資金，移民對公示或通告的項目和資金反映的問題未查清的不批項目或不撥付資金，自覺接受移民群眾和社會各界的監督，提高了資金使用的透明度和效益。
深化“陽光庫區”創建，搭建平臺，切實加強對重點管理部門行使權力、關鍵運轉環節制度執行和重要崗位工作人員行為的監督，從源頭上防止各種腐敗問題的發生，確保資金安全。
一是搭建審計稽察平臺。將內部審計和稽察作為加強移民資金管理的一項重要措施落實到位，強化監督檢查，對全省9個設區市77個縣（市、區）進行內部審計或專項稽查。根據稽察中發現的問題，省移民開發局分別向47個稽察地所屬縣（市、區）人民政府發出了整改函，對庫區移民資金項目工作中不規范的做法亮起了“紅燈”。47個縣（市、區）政府認真履行職責，采取切實有效的措施，逐一進行整改，在規定的時間內，以政府文件的形式上報了整改情況。
二是搭建移民監督平臺。對移民資金的使用，都做到公開、透明，盡可能地拓寬渠道，主動讓移民群眾知曉。實行 移民代表參與后期扶持項目管理、項目公示和通告等制度，編寫了《項目和資金管理手冊》并發放到庫區鄉鎮、村（組），從后扶規劃的編制、項目的選擇、實施和驗收等，都通過移民民主推薦的移民代表參與管理，有效發揮了移民群眾對各項移民工作的監督作用，在移民的監督之下使想打歪主意的人無機可乘。
規矩、明方向，關口前移，筑牢基層基礎的防線。
四是搭建廉政教育平臺。突出以《廉政準則》的“八個方面52個不準”為重點，采取黨組中心組學習、處室（支部）學習、上黨課、警示教育等多種形式，深入開展廉政教育活動。通過完善黨風廉政建設責任機制，建立省局機關廉政風險評估預警機制，完善政務公開和政府信息公開工作機制，完善行政權力運行機制和移民項目資金監督管理機制等，將廉政教育的成效落實到庫區移民各項工作的具體環節中。
五是搭建責任追究平臺。對移民項目和資金落實不力、監督不力、發現問題整改不到位的，將視具體情況給予問責；對截留、擠占、挪用、貪污、私分專項資金的，一查到底，依紀依法嚴肅處理；對發生嚴重違紀違法案件，造成重大損失的，在對當事人作出嚴肅處理的同時，將按照黨風廉政建設責任制的規定，追究有關領導干部的責任，確保管好用好每一分錢，讓移民群眾真正得到更多實惠。
