解放思想振興發(fā)展剖析材料

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          解放思想振興發(fā)展剖析材料

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

          解放思想振興發(fā)展剖析材料篇一

          解放思想是馬克思主義的本質(zhì)要求。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想。馬克思主義不是從天上掉下來的,而是立足于社會(huì)實(shí)踐,在批判和繼承前人思想成果的基礎(chǔ)上創(chuàng)立和發(fā)展的。解放思想是馬克思主義革命性、批判性本質(zhì)的集中體現(xiàn)。眾所周知,馬克思主義的構(gòu)成經(jīng)歷了一個(gè)由不成熟到成熟的過程。

          這一過程既是批判吸收德國(guó)古典哲學(xué)、英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和法國(guó)空想社會(huì)主義思想體系的歷史過程,也是發(fā)現(xiàn)和克服自身內(nèi)在矛盾的辯證過程。在這一過程中,馬克思、恩格斯一貫堅(jiān)持唯物辯證法的批判性,堅(jiān)持解放思想,堅(jiān)決反對(duì)鼓吹迷信和把具體理論絕對(duì)化的教條主義。正如馬克思所說:“恩格斯和我最初參加共產(chǎn)主義者秘密團(tuán)體時(shí)的必要條件是:摒棄章程中一切助長(zhǎng)迷信的東西。”能夠說,解放思想是馬克思主義的本質(zhì)要求,是馬克思主義堅(jiān)持強(qiáng)大生命力的基本條件。

          解放思想是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的精髓。中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是一個(gè)博大精深的理論體系,涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍等各個(gè)方面,而解放思想則是貫穿中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系各個(gè)方面的精髓。回顧改革開放的歷史進(jìn)程,我們能夠清晰地看到,我們黨在理論上的每一個(gè)重大突破都是與解放思想緊密聯(lián)系在一齊的。

          中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系中的新思想、新觀點(diǎn)和新論斷,都是解放思想的必然產(chǎn)物和重大成果,同時(shí)又進(jìn)一步推動(dòng)了思想的新解放。從這個(gè)意義上說,中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的構(gòu)成是以解放思想為前提和基礎(chǔ)的,又是解放思想的必然產(chǎn)物和理論結(jié)晶。

          解放思想是我們黨領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)和改革的一大法寶。我們黨的歷史,在必須意義上說就是一部不斷解放思想的歷史。在半殖民地半封建的舊中國(guó)如何推進(jìn)中國(guó)的革命事業(yè)以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,沒有在傳統(tǒng)文化的故紙堆里尋找答案,也沒有照搬照抄俄國(guó)革命的經(jīng)驗(yàn),而是解放思想,把馬克思主義基本原理同中國(guó)革命具體實(shí)際相結(jié)合,指引中國(guó)革命走向勝利。

          _結(jié)束后,以鄧小平同志為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,堅(jiān)持解放思想,打破“兩個(gè)凡是”的思想禁錮,以巨大的政治勇氣和理論勇氣,開啟了改革開放的偉大歷程。此后,以江澤民同志為核心的黨的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)體,繼續(xù)堅(jiān)持解放思想,引領(lǐng)改革開放航船沿著正確方向破浪前進(jìn)。

          黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為總書記的黨中央,在改革開放的偉大歷程中始終堅(jiān)持解放思想,著力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧,繼續(xù)在全面建設(shè)小康社會(huì)實(shí)踐中推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。正是解放思想這一大法寶,使我們把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來,從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤的和教條式的理解中解放出來,從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來,從而不斷深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí),推動(dòng)了黨和人民事業(yè)的發(fā)展。

          為了深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神、省委十一屆二次全會(huì)、市第九次黨代會(huì)精神,進(jìn)一步解放思想,凝聚力量,攻堅(jiān)克難,奮力開創(chuàng)生態(tài)禮貌城市建設(shè)新局面,市委決定在全市深入開展“十破十立”學(xué)習(xí)討論活動(dòng),貴陽農(nóng)村商業(yè)銀行小河支行領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)取響應(yīng)市委的決定,在本行開展“十破十立”學(xué)習(xí)討論活動(dòng),了解“加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動(dòng)跨越”及黨的十八大精神和省委書記趙克志在省委十一屆二次全體會(huì)議上的講話精神

          解放思想振興發(fā)展剖析材料篇二

          對(duì)照黨章規(guī)定的對(duì)黨員的義務(wù)和對(duì)黨員的基本要求,圍繞“四個(gè)意識(shí)”牢不牢、思想解放夠不夠、擔(dān)當(dāng)作為強(qiáng)不強(qiáng)、作用發(fā)揮好不好、自我要求嚴(yán)不嚴(yán)等深入查找自身問題,現(xiàn)就以下幾個(gè)方面向組織進(jìn)行匯報(bào):

          對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)只停留在表面,理解不夠深刻、全面。政治學(xué)習(xí)停于形式,敷衍了事,平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論等,但思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,缺乏思考,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化和教條化。

          思想解放程度不夠使得工作中膽子不夠大,老是瞻前顧后。思維方式方面受條條框框束縛較多,按部就班,遇到實(shí)際問題時(shí)不敢闖、不敢試,破解問題的辦法不多,在困難和矛盾面前缺乏開發(fā)性、發(fā)散性思維,思想解放仍然停留在口頭上,需要真正用解放思想的思維方法解決問題。

          自我創(chuàng)新意識(shí)不足,限制了作用的發(fā)揮,也導(dǎo)致了學(xué)習(xí)熱情的缺乏和依賴思想。不會(huì)重視創(chuàng)新問題,覺得總會(huì)有其他的領(lǐng)導(dǎo)、同事一起來解決問題,自身不會(huì)在問題出現(xiàn)時(shí),想辦法尋求更好的路徑解決問題。在對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的學(xué)習(xí)上熱情不夠,沒有真正的沉下心認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),東西一知半解。

          有時(shí)會(huì)放松對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),滿足于應(yīng)付得過去、差不多。具體工作不夠扎實(shí),接到工作首先想到的是盡快完成,而不是做到最好,做事缺乏計(jì)劃性,經(jīng)常給人虎頭蛇尾的感覺。

          1.通過加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身政治素質(zhì),沉下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的自覺性,克服思想上的懶惰性。

          2.解放思想包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致的開展本質(zhì)工作。

          3.不斷創(chuàng)新工作方法,廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí),加強(qiáng)對(duì)履行當(dāng)前崗位職責(zé)所必需的專門知識(shí)和技能的學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技和崗位專業(yè)知識(shí),良好的完成工作計(jì)劃和工作任務(wù),兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,做好工作,多出成果,進(jìn)一步對(duì)照和檢查自己的缺點(diǎn)和不足,提出改進(jìn)方向和措施,做一名合格的共產(chǎn)黨員,高質(zhì)量完成本職工作。

          4.嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻警示自己,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,不斷的加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng),自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,規(guī)范自己的行為。

          解放思想振興發(fā)展剖析材料篇三

          時(shí)光流逝,我從事教育工作已將近十二個(gè)年頭。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,自己主觀的努力,我在工作上取得了一定的成績(jī)。結(jié)合作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動(dòng),回顧已經(jīng)過去的工作、學(xué)習(xí),現(xiàn)自我剖析如下。

          在思想上,我堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護(hù)四項(xiàng)基本原則、改革開放;我認(rèn)真研讀偉大領(lǐng)袖思想的精髓,了解國(guó)家的方針、政策、教育界的新動(dòng)態(tài),以此進(jìn)一步端正自己的工作動(dòng)機(jī),嚴(yán)肅自己的工作態(tài)度,提高自己的思想素質(zhì),努力提高自身的思想水平;我還認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,了解內(nèi)容,明確作為一位人民教師有哪些要求,在日常工作中怎樣去做,并努力以這些標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

          在工作上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),力求備好每一節(jié)課,努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益;在教學(xué)工作中,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在能力,在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,精挑優(yōu)選作業(yè),在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時(shí)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          在工作中,我盡量擴(kuò)充自己的知識(shí)面,訂閱了各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識(shí),為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),多關(guān)注電子計(jì)算機(jī)在教育領(lǐng)域的發(fā)展,清醒自己對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí),深化自我對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí),盡量用豐富多變的教學(xué)手段來充實(shí)課堂的教學(xué)。經(jīng)過這些年的工作、學(xué)習(xí),我可以說的確是有所收獲,教學(xué)能力、協(xié)調(diào)能力都得到了提高,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不少不足,有時(shí)憑主觀的想法辦事等等。

          認(rèn)真分析存在的問題,從自身找原因:

          1、理論學(xué)習(xí)不夠深入,缺乏深刻的認(rèn)識(shí),理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離,有些只能是想法,并沒有演化為具體的做法。

          2、工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,這需要我平時(shí)多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,同時(shí)也要注意這方面的積累。

          3、工作上膽子不夠大,有瞻前顧后的思想,惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重,工作反而越難開展。這需要我解放思想,放下包袱,本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn),基本點(diǎn)站牢的原則,大膽、細(xì)致地開展本職工作。

          整改措施

          1、堅(jiān)持理想,堅(jiān)定教書育人、為人師表的信念。思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。

          2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。

          堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

          3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。

          備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)所教年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。更新教育觀念,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時(shí),反饋有效。

          解放思想振興發(fā)展剖析材料篇四

          “解放思想、科學(xué)發(fā)展、奮力實(shí)現(xiàn)新跨越”大討論活動(dòng)開展以來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)中央市局得有關(guān)文件精神,結(jié)合工作實(shí)際,堅(jiān)持邊學(xué)邊查,邊學(xué)邊改。開展批評(píng)與自我批評(píng),對(duì)思想,工作和學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了認(rèn)證查找深刻剖析。

          一、思想發(fā)面。思想解放程度不夠。因循守舊,固步自封,思想僵化。對(duì)于一些新思想,新觀點(diǎn)掌握不夠深,理解不透,工作缺乏開拓創(chuàng)新,習(xí)慣按部就班,存在“不求有功,但求無過”的思想觀念。循規(guī)蹈矩,求穩(wěn)怕亂,放不開手腳,邁不開步子。沒有從鹽業(yè)的圈子跳出來,不能跳出鹽業(yè)看鹽業(yè)。

          二、學(xué)習(xí)方面。學(xué)校的自覺性,積極性和主動(dòng)性不夠。因?yàn)樽约好τ谌粘J聞?wù),自覺學(xué)習(xí)時(shí)間少。對(duì)黨的各項(xiàng)方針政策決議掌握的不深不透,政策觀念淡薄。

          三、工作作風(fēng)簡(jiǎn)單,缺乏創(chuàng)新精神。對(duì)新形勢(shì),新任務(wù)和工作中遇到的新問題沒有進(jìn)行深層的分析,僅看表面現(xiàn)象,思想不深刻,缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。處理問題方法比較簡(jiǎn)單,沒有創(chuàng)新精神。在實(shí)際工作中,思想不夠解放,觀念陳舊,更新不到位。

          上述問題存在是表面的,但造成這些問題的原因是深層的。有客觀因素,更主要是主觀因素造成的。分析起來有以下幾點(diǎn):

          一是對(duì)理論學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不夠。

          二是對(duì)思想上存在“懶、舊、怕、等”障礙。缺乏活到老學(xué)到老的思想,在工作上方思想保守,怕出亂子,怕但責(zé)任的思想還比較突出。

          三是主觀上放松了對(duì)自己的要求,平時(shí)沒有注意樹立正確的人生觀,世界觀,權(quán)力觀,全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)不牢固,責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。

          解放思想振興發(fā)展剖析材料篇五

          習(xí)近平總書記指出,東北發(fā)展,無論析困境之因,還是求振興之道,都要從思想、思路層面破題。我省正在開展的機(jī)關(guān)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng),以“解放思想、振興發(fā)展”研討作為破題之思、破冰之舉。我們要深刻領(lǐng)會(huì)省委的部署和安排,努力在深化省情認(rèn)識(shí)上解放思想、在上下結(jié)合上解放思想、在制度創(chuàng)新上解放思想。以思想大解放推動(dòng)觀念大轉(zhuǎn)變,引領(lǐng)干部能力大提升,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)振興發(fā)展大突破

          解放思想要圍繞深化省情認(rèn)識(shí)發(fā)力。立足省情、認(rèn)識(shí)省情、把握省情,才能因地制宜推動(dòng)發(fā)展。哪些是長(zhǎng)板、哪些是短板,只有心里有數(shù),才能揚(yáng)長(zhǎng)避短、揚(yáng)長(zhǎng)克短、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。要辯證地看待我們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。比如,天寒地凍在過去曾經(jīng)被看成是制約黑龍江經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)不利因素,但換個(gè)思路,就成為冰天雪地也是金山銀山的發(fā)展先機(jī)。解放思想就是要善于不斷構(gòu)筑發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)。

          解放思想要圍繞上下結(jié)合下功夫。在共性政策中找結(jié)合點(diǎn)、在特指政策中找突破點(diǎn)、在自我需求中找切入點(diǎn)、在非禁即入中補(bǔ)空白點(diǎn)。這些“點(diǎn)”,不僅要立足國(guó)家發(fā)展大格局,結(jié)合我省實(shí)際去“找”,更要“落”,把國(guó)家重大戰(zhàn)略決策轉(zhuǎn)變?yōu)檎衽d發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。上下結(jié)合解放思想,需要上級(jí)帶動(dòng)下級(jí)和基層解放思想,帶動(dòng)廣大人民群眾解放思想,在解放思想中統(tǒng)一思想,讓全社會(huì)在解放思想中迸發(fā)更大的活力。

          解放思想要圍繞制度創(chuàng)新有作為。把先進(jìn)地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)“拿來”,結(jié)合實(shí)際為我所用,就能形成后發(fā)優(yōu)勢(shì),不僅節(jié)約了時(shí)間成本,還能在更高的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)追趕。我們要用好龍粵合作機(jī)遇,抓住自貿(mào)試驗(yàn)區(qū)、哈爾濱新區(qū)等重要載體,大膽試、大膽闖、自主改,在更大范圍更深層次形成更多的新思路、新辦法、新機(jī)制。尤其是當(dāng)環(huán)境發(fā)生改變時(shí),只有打破不合時(shí)宜的條條框框,敢于突破陳規(guī),敢想敢干、敢為人先,才能找到更符合實(shí)際的新路。

          唯有思想的突圍,才能實(shí)現(xiàn)振興發(fā)展的突破。“解放思想、振興發(fā)展”,前者是基礎(chǔ),后者是目的。解放思想不能“葉公好龍”,不能“光打雷不下雨”。遇事不能總想著這不行那不行,而要研究怎么干才行。我們要以機(jī)關(guān)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī),打通思想上的“中梗阻”、觀念上的“無形墻”,創(chuàng)新思路,既大膽探索,又腳踏實(shí)地,不斷開辟新境界、闖出新天地。

          “思想走在行動(dòng)之前,就像閃電走在雷鳴之前。”要用解放思想的力量催動(dòng)振興發(fā)展的步伐,自覺躬身入局、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為,以科學(xué)方法破解難題、善作善成。

          解放思想振興發(fā)展剖析材料篇六

          ?根據(jù)局黨委關(guān)于開展解放思想促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展討論活動(dòng)的要求,現(xiàn)簡(jiǎn)要報(bào)告我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)批評(píng)和糾正錯(cuò)誤。

          一是堅(jiān)持解放思想,認(rèn)真發(fā)現(xiàn)問題的根源

          由于財(cái)政部門重視業(yè)務(wù)工作,我局干部近年來幾乎沒有對(duì)外交流和晉升。此外,財(cái)政系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)職位數(shù)量有限,大多數(shù)干部在同一職位工作了十多年,無法晉升。一些懂財(cái)務(wù)、善管理、有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀年輕干部很難有機(jī)會(huì)晉升和重用。特別是事業(yè)單位,受人員身份限制,事業(yè)單位干部轉(zhuǎn)移調(diào)動(dòng)機(jī)制不完善,人員溝通少,晉升空間有限,在一定程度上影響了干部的積極性和積極性。

          近年來,財(cái)政干部的年齡老化問題相對(duì)嚴(yán)重。從局機(jī)關(guān)的角度來看,40歲以下的年輕干部只占四分之一,50歲以上的干部占近一半。由于干部年齡結(jié)構(gòu)的老化,不僅影響了干部梯隊(duì)的建設(shè),而且導(dǎo)致少數(shù)干部的工作熱情下降。

          雖然完善了相關(guān)制度,開展了工作紀(jì)律檢查,全局工作紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),絕大多數(shù)科室、單位的工作紀(jì)律良好,但仍有個(gè)別科室、單位考勤制度執(zhí)行不嚴(yán)格,個(gè)別干部遲到、早退現(xiàn)象仍然存在,工作中在崗不在狀態(tài)等一些不良現(xiàn)象還未完全杜絕。

          結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性謀劃工作還有欠缺,隨著事業(yè)單位改革的深化和黨政群機(jī)構(gòu)改革的實(shí)施,財(cái)政部門與原屬事業(yè)單位間的業(yè)務(wù)需要進(jìn)一步明確,尚需進(jìn)一步建立健全良好的工作銜接制度;財(cái)政部門內(nèi)設(shè)科室的職責(zé)也需要重新調(diào)整,相應(yīng)的制度也需要重新修訂完善。所有這些還未做到提前準(zhǔn)備,超前謀劃。

          堅(jiān)決做到一加強(qiáng)兩優(yōu)化:一是全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),真正做到想干事的人有平臺(tái),能干事的人有舞臺(tái);二是進(jìn)一步優(yōu)化干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu),打造一支朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的財(cái)政隊(duì)伍;三是進(jìn)一步優(yōu)化內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)職責(zé),建立高效運(yùn)行的財(cái)政工作機(jī)制。

          一是樹立正確的用人導(dǎo)向,把那些政治過硬、作風(fēng)扎實(shí)、勇于擔(dān)當(dāng)、成績(jī)突出的干部提拔到重要崗位上來,通過政治激勵(lì),不斷引導(dǎo)廣大干部真正把精力投入到謀事干事上,用正確的用人導(dǎo)向端正風(fēng)氣、激發(fā)效能,促進(jìn)干部作風(fēng)進(jìn)步步轉(zhuǎn)變。二是結(jié)合機(jī)構(gòu)改革適時(shí)進(jìn)行中層干部隊(duì)伍的優(yōu)化調(diào)整,注重有計(jì)劃地選拔優(yōu)秀年輕干部充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)崗位,優(yōu)化干部年齡結(jié)構(gòu),激發(fā)工作熱情。同時(shí),加大年輕干部培養(yǎng)力度,制定并落實(shí)《適應(yīng)時(shí)代要求推動(dòng)朝陽全面振興發(fā)展大力發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部的實(shí)施意見》。三是要積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)及非領(lǐng)導(dǎo)職數(shù),結(jié)合干部年齡情況,科學(xué)調(diào)整使用,將職數(shù)運(yùn)用最大化,使任職時(shí)間長(zhǎng)的干部有待遇,年輕的干部有提拔晉升的空間,提高廣大干部的工作積極性。

          一是加強(qiáng)與上級(jí)部門溝通交流,積極向上推薦優(yōu)秀干部,使局內(nèi)更多的干部走出去,提起來,打通干部出口;二是積極推行單位內(nèi)部的輪崗交流,使干部有機(jī)會(huì)在更多的崗位履職盡責(zé),增加新壓力、學(xué)習(xí)新知識(shí)、研究新問題、發(fā)揮新作用。

          通過公務(wù)員招錄、事業(yè)單位人員轉(zhuǎn)任調(diào)任、基層遴選等方式,將符合政策規(guī)定、表現(xiàn)突出的優(yōu)秀年輕干部充實(shí)到公務(wù)員隊(duì)伍。

          要堅(jiān)持守土有責(zé)、守土盡責(zé),強(qiáng)化管理、深化管理、細(xì)化管理,確保責(zé)任到位、責(zé)任到人。認(rèn)真落實(shí)誰主管誰負(fù)責(zé)、誰主辦負(fù)責(zé),嚴(yán)格按程序辦事,按紀(jì)律辦事,看好自己的陣地,管好自己的隊(duì)伍。同時(shí),要嚴(yán)格按規(guī)定和制度辦事,堅(jiān)決做到令行禁止。

          著力理順部門職責(zé),根據(jù)改革后的事業(yè)單位和機(jī)關(guān)新“三定”規(guī)定,制定單位間、部門間業(yè)務(wù)銜接辦法和相關(guān)制度,做到一件事情由一個(gè)部門負(fù)責(zé),需要多個(gè)部門負(fù)責(zé)的事情要明確主辦部門和協(xié)辦部門以及相應(yīng)的職責(zé)和運(yùn)轉(zhuǎn)程序,補(bǔ)齊制度短板,建立高效運(yùn)行的財(cái)政工作機(jī)制。

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