《小歡喜》觀后感
《小歡喜》觀后感
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，相信大家有很多值得分享的東西吧，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？以下是小編收集整理的《小歡喜》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《小歡喜》觀后感1
張嘉譯閆妮新劇《少年派》接檔《筑夢情緣》播出后，首播收視率成功破1，取得了不錯的成績。時(shí)隔一天，同樣以高考為題材圍繞親子關(guān)系講故事的都市情感劇《小歡喜》就播出了預(yù)告片。《小歡喜》是黃磊海清繼《小別離》之后的再度合作，在演員陣容上新加入了實(shí)力派演員沙溢和小陶虹。
兩部劇撞題材又撞檔期可謂針尖對麥芒看點(diǎn)十足。首先從校園配置來看，《少年派》選在了貴族學(xué)校，從校服到宿舍都洋溢著一股青春偶像劇的氣息，該劇中的林妙妙、鄧小棋、江天昊都是住校生，側(cè)重與家庭校園雙線并行。而《小歡喜》從預(yù)告片來看雖然同樣以高中生活為中心，但側(cè)重點(diǎn)仍然在親子關(guān)系上，主要講劇中方家、季家和喬家三組家庭在高考備考期面臨著不同的家庭矛盾。
黃磊飾演的方圓與海清飾演的董文潔是片中的一號家庭。董文潔一心望子成龍，但學(xué)渣兒子方一凡（周奇飾演）卻整日沉迷游戲，分班考試還考了倒數(shù)第一。相反，方一凡的表弟林磊兒卻是個(gè)不折不扣的天才。與學(xué)霸同一屋檐下，方一凡被老母親天天耳提面命處處比較，母子間矛盾一觸即發(fā)。心思細(xì)膩的父親方圓在冰火不容的母子間處處周旋教會家人“橫向看母親縱向看兒子”。
沙溢所飾演的喬衛(wèi)東與陶虹飾演的宋倩是劇中的第二組家庭，二人已經(jīng)離異，女兒喬英子（李庚飾演）同媽媽生活，媽媽強(qiáng)勢的性格使之與女兒的矛盾越來越大。母女間的矛盾如何化解，這對夫妻又是否能破鏡重圓都將是該劇的亮點(diǎn)。
王硯輝所飾演的季勝利與詠梅飾演的劉靜是劇中的三號家庭，整日忙于事業(yè)的夫妻倆與兒子季楊楊（郭一凡飾演）日漸疏遠(yuǎn)，被舅舅養(yǎng)大的楊楊迷上了賽車卻被父親視為不務(wù)正業(yè)。
一邊是為兒子著想的父親，一邊是不服管的兒子，父子間的裂縫又該如何縫補(bǔ)？
總結(jié)來看，《小歡喜》與《小別離》雖然在題材和檔期上趨于一致，但在劇情上還是有很大不同，可以說是各有千秋。《少年派》家庭校園雙線并行，而《小歡喜》則更側(cè)重于揭露修補(bǔ)寡淡疏遠(yuǎn)的親子關(guān)系。兩部劇最終的落腳點(diǎn)都是回歸家庭與少年們對未來的選擇，播出時(shí)勢必會引起熱議。
《小歡喜》觀后感2
為什么要看這部《小歡喜》呢，主要是這部戲在抖音上刷了起來，看了一些片段，覺得還不錯。還有一個(gè)重要的原因呢，就是這部戲有多位老戲骨，比如黃磊，海清，沙溢，陶虹（很多年沒有在電視劇上看到了），等等。這些老戲骨，深入我的心智，有了先入為主的概念，是我的青春，是我的回憶，朋友是越老越好，衣服越新越好。海清的《蝸居》，陶虹的《春光燦爛的回憶》都是美好的回憶，還有《極限挑戰(zhàn)》黃磊機(jī)智，沙溢憨厚的人設(shè)。
《小歡喜》講述的是故事發(fā)生在北京，以高考為主線，三個(gè)學(xué)生和他們家庭備戰(zhàn)高考的故事，有學(xué)霸，有校霸，有叛逆，有早戀（姑且這么認(rèn)為吧）等等，講一些印象深刻的地方吧。
一、幾個(gè)孩子的家庭條件都不錯，中產(chǎn)以上水平，基本解決了住房，教育，醫(yī)療，交通等基本生活要求，這些家庭在北京至少深耕了20年，可以說是一代人的心血，而且孩子的父親母親都是大學(xué)生，有北京戶口，都屬于時(shí)代的佼佼者。所以，普通人在異鄉(xiāng)扎根是很難的，尤其是北京這樣的大城市。我小的時(shí)候，就隨著父母到了異鄉(xiāng)，知道其中的苦和累。電視劇是藝術(shù)的，沒有必要過多反應(yīng)不主流的東西。
二、這部戲的主線是高考，是教育。最后的結(jié)果必然是幾家歡喜幾家愁，如果電視劇的結(jié)局都是金榜題名，那就太不真實(shí)了，大家可以痛快吐槽了。對于教育，我一直反對保姆式的教育，面面俱到，事無巨細(xì)。提倡發(fā)散式教育，舉一反三，引導(dǎo)啟發(fā)，形成自我的思考機(jī)制，這才是重中之重。我對自己的小孩也這樣，引導(dǎo)孩子有自己的思考，自己的計(jì)劃，自己要做什么，能做什么，未來能干什么，不能做什么？
三、這部戲，老戲骨發(fā)揮出色，和他們對戲的小演員表演也很出色，比那些流量明星好的不是一點(diǎn)點(diǎn)！我覺得演喬英子的演員李庚希，和陶虹對戲那是如魚得水啊，那個(gè)感情戲啊，說哭就哭出來了，含著淚也能笑，那演技真是了得。這些感情戲很真實(shí)，不唐突，比如喬英子和目前對未來的規(guī)劃產(chǎn)生了矛盾，喬英子對父愛的渴望，但母親卻不喜歡，又產(chǎn)生了矛盾。我認(rèn)為孩子和父母之間，父母作為強(qiáng)勢方，應(yīng)該多傾聽孩子的聲音，孩子的選擇應(yīng)該要尊重，讓他們?nèi)ワw，讓他們?nèi)リJ，但在一些大是大非要把好底線！
家家有本難念的經(jīng)，剪不斷理還亂！評論電視劇，電影不是我的能力圈，希望各位多多包涵，先分享這么多的思考吧！
《小歡喜》觀后感3
最近《小歡喜》這部電視劇挺火的，于是也隨大流看了看。總的來說，這部電視劇還是挺好的。吸引我的主要有兩點(diǎn)： 第一、《小歡喜》這名字寓意深刻。什么是“小歡喜”?不是大喜大悲，更沒有“歷盡千帆，歸來仍是少年”的憂傷豪情，僅僅只是眾多普通人的生活寫照，沒有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的社會責(zé)任，僅僅只是在經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨之后的談?wù)劃M足!人生何必巔峰……小歡喜足矣!
第二、作為教育題材的作品，切入點(diǎn)把握準(zhǔn)確，有現(xiàn)實(shí)意義。三個(gè)家庭的孩子都是高三學(xué)生，敏感時(shí)期的敏感話題，高考成績是壓倒一切的，學(xué)生家長老師都得圍繞考試指揮棒轉(zhuǎn)……學(xué)生有了問題，解決問題的人不僅僅只是老師，來自家庭、父母的力量或許更為重要。通常認(rèn)為高三學(xué)生的父母既不能輔導(dǎo)孩子功課，又不能影響孩子學(xué)習(xí)，還不能給他們?nèi)魏蔚膲毫ΑＳ谑呛跫议L們一致認(rèn)為只要照顧好孩子的生活，盡量滿足他們的物質(zhì)需求，不讓他們擔(dān)心家里的方方面面……仿佛把孩子們保護(hù)起來，給他們創(chuàng)造一個(gè)靜靜的學(xué)習(xí)環(huán)境……這就盡到父母的責(zé)任了!至于孩子們的學(xué)習(xí)那自然是需要老師們來解決的……
《小歡喜》中的三個(gè)家庭，在孩子高三這一年中，過得并不平靜，父母們努力隱瞞失業(yè)、生病、中年危機(jī)……力求做到不影響高三的孩子，一切為了高考……
孩子們卻早已經(jīng)不是那個(gè)懵懂無知的少年……他們有自己的想法，會獨(dú)立思考，思考著生活……學(xué)習(xí)本來就不是單純“象牙塔”里面的一個(gè)美夢!夢想與現(xiàn)實(shí)的矛盾才是生活本身!
面對高三學(xué)習(xí)的壓力，緩解壓力的，不僅僅是噓寒問暖的照顧。讓他們適當(dāng)?shù)拿鎸彝サ牟衩子望}，給他們分享父母的一些事情，告訴他們作為家里的一份子，需要與父母一起面對的生活是什么，最重要的是讓他們知道父母不論怎樣，都會與他們一起共同進(jìn)退!
自律的力量是來自于一個(gè)人感受到的，自己肩上的責(zé)任，別把18歲的學(xué)生當(dāng)成一無所知的孩子，讓他們充分了解自己父母不愿意告訴他們的艱辛歷程，比任何的說教都能讓他們盡快成長……
《小歡喜》觀后感4
全民熱播電視劇《小歡喜》在前不久迎來了大結(jié)局，在大結(jié)局里英子考到了心往已久的南京大學(xué)，方一凡考到了南京音樂學(xué)院，磊兒如愿考到了清華大學(xué)，季楊楊考去了德國。大結(jié)局里三個(gè)家庭在高考結(jié)束后看似歡喜，實(shí)則充滿了許許多多的感傷。正如方圓在本劇結(jié)尾的祝酒詞里說的一樣“這個(gè)孩子們都走了是吧，突然啊想謝謝一下孩子們是吧，那個(gè)孩子們突然上大學(xué)去了，我們也挺想方一凡的，本來童文杰還老覺得這個(gè)家里這個(gè)房子還不夠大呢，孩子們一走這房子突然變大了空空蕩蕩的，那個(gè)咱們經(jīng)常教育孩子這個(gè)叫養(yǎng)兒方知父母恩說著將來讓他們有一天大了知恩報(bào)恩，報(bào)父母的恩情，但說實(shí)話我有的時(shí)候覺得爸媽對孩子的愛肯定是無私的，但是多少呢我覺得還是有時(shí)候講點(diǎn)條件，有時(shí)候讓孩子干點(diǎn)這個(gè)，要求孩子做到這樣那樣，童文杰對方一凡要求那是相當(dāng)?shù)膰?yán)格，宋老師就更甭說了。那孩子們呢其實(shí)對我們做父母的那感情其實(shí)是從來不打折扣那絕對是百分之百付出的，你想咱們成年之后多少感情還是分配到別的地方有一部分，分給伴侶的，分給朋友的，還有分給事業(yè)的，但孩子不一樣，孩子從生下來，胖嘟嘟的小臉看著咱們開始，那真的是把他們所有的愛，所有的善意，所有的美好百分之百的都給了我們，所以呢就借著今的酒，孩子們都上學(xué)去了，來咱們這個(gè)謝謝孩子們。祝福他們，希望這些孩子們能夠開心快樂，希望他們有一天長大，不論是多大年紀(jì)，在世界哪個(gè)角落，孩子們可以不像我們這樣比咱們活的更清澈，更純粹，更簡單，別跟咱們似的，為點(diǎn)過這些關(guān)，過這些坎，去為了這點(diǎn)小小的歡喜忙活。希望他們有大的暢快，大的歡樂。”
正如電視劇里的一樣，當(dāng)我們考上大學(xué)，出去工作，留下來的卻是漸漸老去的父母，和承載兒時(shí)記憶太多早已泛黃的老屋，或許早已太久沒回過家了，家中的老物件是那么的熟悉而又陌生。對我來說或許只有闔家團(tuán)圓的歡樂才是我最大的暢快。無論我飛到哪里，扯動風(fēng)箏線的那一頭都有父母在給我力量。在我寫錄這篇稿件之時(shí)，正式中秋節(jié)之前，作為兒女有時(shí)間常回家看看。
《小歡喜》觀后感5
《小別離》之后，終于等來了姊妹劇《小歡喜》的開播。汪俊導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，黃磊和海清這對夫妻cp繼續(xù)出演，又有陶虹、詠梅、王硯輝、沙溢等一眾熟悉的演技派演員加盟，為這部劇的`高口碑奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。登錄浙江衛(wèi)視和東方衛(wèi)視播出不久，《小歡喜》就頻上熱搜，收視更是連續(xù)登頂，豆瓣口碑突破了8.3。
《小歡喜》通過普通家庭的教育經(jīng)歷，以及關(guān)于親情支撐的溫暖記憶，再次引發(fā)了社會對“中國式教育”的關(guān)注與思考，其中，劇中三個(gè)截然不同的家庭，更是以“一考定終身”的教育方式，生動地演繹了中國式家長的眾生相，反映出一些共同的問題。
高考是中國普通家庭的關(guān)鍵戰(zhàn)役，但兩輩人的溝通不能忽視，只有互相尊重，代與代之間才能求同存異，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。就此而言，《小歡喜》對三個(gè)家庭有不同以往的細(xì)膩刻畫，尤其是對喬家這條線的創(chuàng)新描繪，讓整部戲跳出了觀眾的刻板印象。
通過《小歡喜》這部電視劇也許會讓千千萬萬的父母感同身受，因?yàn)槟欠轂楹⒆訜o怨無悔投入、付出和犧牲的愛，每一個(gè)家長都體會過。
但為什么孩子就是不領(lǐng)情呢?教育觀念雖然不同，三家中國式父母的愛子初心如出一轍。
方家媽媽前面還在為孩子學(xué)習(xí)墊底大發(fā)雷霆，后腳就為了保障孩子睡眠的充足，搬進(jìn)了月租過萬的學(xué)區(qū)房;喬家媽媽為把女兒送進(jìn)北大清華，不惜辭職照顧，發(fā)明了“生吞海參”的食療方法以讓女兒能多背20個(gè)英文單詞，但窒息式關(guān)懷和興趣干涉讓女兒喘不過氣;季家區(qū)長爸爸為不讓兒子受凍，逼其穿上秋褲，為了跟孩子親近，去嘗試孩子喜愛的賽車……
我們愛子女，只是毋庸置疑的。但我們是否也要反思我們愛的方式是否正確呢?
當(dāng)父母強(qiáng)制性地將自己的意愿寄托在孩子身上時(shí)，孩子不僅不堪重負(fù)，很可能適得其反;
教育并不僅僅體現(xiàn)在孩子的分?jǐn)?shù)上，更應(yīng)體現(xiàn)在孩子的品德、素養(yǎng)、良知上。可能很多人認(rèn)為，教育問題就是孩子的學(xué)習(xí)問題，可實(shí)際上，教育問題與親子關(guān)系緊密相關(guān)。
父母擁有怎樣的教育觀、如何對待孩子，都會深刻影響著孩子的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)狀態(tài)，乃至孩子的性格人品、身心健康。否則，如果孩子成績上去了，身心卻受到損害了，與自己的關(guān)系卻崩塌了，這不是得不償失嗎?
胡適曾在日記里寫道：“我生了子女以后，從來不敢自居有什么恩情，雖然給了他生命，養(yǎng)育了他。孩子高興，那我就心安理得，如果孩子生活的不開心，我就會很內(nèi)疚，因?yàn)槭俏野阉麕У竭@個(gè)世界的。”
《小歡喜》觀后感6
現(xiàn)實(shí)題材劇《小歡喜》自東方衛(wèi)視開播以來，收視成績持續(xù)走高，位居衛(wèi)視同時(shí)段收視榜首。隨著劇情的發(fā)展，豆瓣評分更從8.0升到8.1，是今年以來衛(wèi)視劇最高評分。
導(dǎo)演汪俊日前接受采訪，回應(yīng)這部話題劇的諸多幕后深意，并透露因?yàn)檠輪T演得好，拍攝《小歡喜》比拍《小別離》時(shí)更盡興。
《小歡喜》通過三個(gè)高考家庭的故事，探討了當(dāng)下家庭在子女教育、家庭關(guān)系上的問題。“真實(shí)”是觀眾對于《小歡喜》最多的評價(jià)，也是它最打動人的地方。劇中強(qiáng)勢媽媽童文潔對孩子的又打又愛，單親媽媽宋倩對孩子強(qiáng)控制欲的愛，季區(qū)長對孩子小心翼翼的愛，都讓觀眾看到了自己或者身邊的人。
汪俊導(dǎo)演透露，《小歡喜》很多素材都是黃磊自己的親身經(jīng)歷，“在細(xì)節(jié)上、橋段上是別的戲沒有的，這點(diǎn)很重要。一部劇不怕大題材雷同，而在于故事、人物、細(xì)節(jié)的不一樣，《小歡喜》里展現(xiàn)的都是來源于身邊的事兒”。
《小別離》中，觀眾印象最深刻的還是黃磊和海清主演的方圓一家。而《小歡喜》里，陶虹、沙溢，詠梅、王硯輝的實(shí)力派組合，讓三個(gè)家庭各有各的精彩。多年不接電視劇的陶虹、詠梅，齊齊出現(xiàn)在《小歡喜》，著實(shí)給了觀眾一個(gè)驚喜。汪俊導(dǎo)演透露，這次請她們來非常順利，“她們非常樂意接這樣的題材，劇本賦予的人物，她們也非常有興趣。所以我們一拍即合。”
而《烈日灼心》里演殺人兇手、《我不是藥神》里是假藥販子，塑造反派角色深入人心的王硯輝，這一次成了體貼妻子、操心兒子的干部老爸。之所以覺得王硯輝能演好這個(gè)區(qū)長老爸，汪俊導(dǎo)演說，“我們覺得他在基層歷練得非常好了。這個(gè)角色既是領(lǐng)導(dǎo)，又是一個(gè)慈父，又是一個(gè)嚴(yán)父，覺得他完全有功力演好這個(gè)角色。現(xiàn)在看到的這個(gè)形象非常可愛，雖然是領(lǐng)導(dǎo)，但是一點(diǎn)兒都不會覺得他裝，或者討厭，他把一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)在家里的那一面展示得非常好。”
拍攝《小歡喜》時(shí)，汪俊導(dǎo)演經(jīng)常在監(jiān)視器前又哭又笑。他笑稱，“這次拍戲多了一個(gè)感受，就是可能老了吧，會更容易被打動，好多場戲都是流著淚拍完的。”比如觀眾覺得特別戳心的英子和媽媽吵架那場戲，他就是一邊拍一邊哭。“后面還有很多，確實(shí)是演員非常好，我覺得演員必須首先打動我，才能打動觀眾吧。”
《小歡喜》觀后感7
《小別離》之后，終于等來了姊妹劇《小歡喜》的開播。汪俊導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)，黃磊和海清這對夫妻cp繼續(xù)出演，又有陶虹、詠梅、王硯輝、沙溢等一眾熟悉的演技派演員加盟，為這部劇的高口碑奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。登錄浙江衛(wèi)視和東方衛(wèi)視播出不久，《小歡喜》就頻上熱搜，收視更是連續(xù)登頂，豆瓣口碑突破了8。3。
《小歡喜》通過普通家庭的教育經(jīng)歷，以及關(guān)于親情支撐的溫暖記憶，再次引發(fā)了社會對“中國式教育”的關(guān)注與思考，其中，劇中三個(gè)截然不同的家庭，更是以“一考定終身”的教育方式，生動地演繹了中國式家長的眾生相，反映出一些共同的問題。
高考是中國普通家庭的關(guān)鍵戰(zhàn)役，但兩輩人的溝通不能忽視，只有互相尊重，代與代之間才能求同存異，朝著同一個(gè)目標(biāo)努力。就此而言，《小歡喜》對三個(gè)家庭有不同以往的細(xì)膩刻畫，尤其是對喬家這條線的創(chuàng)新描繪，讓整部戲跳出了觀眾的刻板印象。
通過《小歡喜》這部電視劇也許會讓千千萬萬的父母感同身受，因?yàn)槟欠轂楹⒆訜o怨無悔投入、付出和犧牲的愛，每一個(gè)家長都體會過。
但為什么孩子就是不領(lǐng)情呢？教育觀念雖然不同，三家中國式父母的愛子初心如出一轍。
方家媽媽前面還在為孩子學(xué)習(xí)墊底大發(fā)雷霆，后腳就為了保障孩子睡眠的充足，搬進(jìn)了月租過萬的學(xué)區(qū)房；喬家媽媽為把女兒送進(jìn)北大清華，不惜辭職照顧，發(fā)明了“生吞海參”的食療方法以讓女兒能多背20個(gè)英文單詞，但窒息式關(guān)懷和興趣干涉讓女兒喘不過氣；季家區(qū)長為不讓兒子受凍，逼其穿上秋褲，為了跟孩子親近，去嘗試孩子喜愛的賽車……
我們愛子女，只是毋庸置疑的。但我們是否也要反思我們愛的方式是否正確呢？
當(dāng)父母強(qiáng)制性地將自己的意愿寄托在孩子身上時(shí)，孩子不僅不堪重負(fù)，很可能適得其反；教育并不僅僅體現(xiàn)在孩子的分?jǐn)?shù)上，更應(yīng)體現(xiàn)在孩子的品德、素養(yǎng)、良知上。可能很多人認(rèn)為，教育問題就是孩子的學(xué)習(xí)問題，可實(shí)際上，教育問題與親子關(guān)系緊密相關(guān)。
父母擁有怎樣的教育觀、如何對待孩子，都會深刻影響著孩子的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)狀態(tài)，乃至孩子的性格人品、身心健康。否則，如果孩子成績上去了，身心卻受到損害了，與自己的關(guān)系卻崩塌了，這不是得不償失嗎？
胡適曾在里寫道：“我生了子女以后，從來不敢自居有什么恩情，雖然給了他生命，養(yǎng)育了他。孩子高興，那我就心安理得，如果孩子生活的不開心，我就會很內(nèi)疚，因?yàn)槭俏野阉麕У竭@個(gè)世界的。”
