《紅瓦黑瓦》讀后感
《紅瓦黑瓦》讀后感
認真品味一部名著后，你有什么領悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的《紅瓦黑瓦》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《紅瓦黑瓦》讀后感1
我看的課外書這些年，最愛看的無疑就是曹文軒純美小說系列的《紅瓦黑瓦》。
每次我一翻開書本，我讀書的欲望就開始發(fā)作了。因為每次我看到一個章節(jié)的題目時，我的腦海里就開始出現一個個問號：它寫的是什么呢？在哪兒呢？為什么要發(fā)生呢？……
這本書描寫了作者的中學生活，寫的每個人都仿佛是真人一般。在油麻地中學里，有兩棟瓦片房，一棟是紅瓦房，一棟是黑瓦房。紅瓦房是初中部，黑瓦房是高中部，由此得名《紅瓦黑瓦》。
“風吹著那封信，發(fā)出清脆而單調的紙響。后來，我將它丟入大河。它隨著流水，一閃一閃地去了……在我身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和黑瓦房。”這段話韻味無窮，讓人百思不得其解。
讀過這本書，我知道了中學生的生活，給了我一盞明燈，照亮前方的黑暗。
《紅瓦黑瓦》讀后感2
在寒假期間我讀了好幾本書，其中《紅瓦黑瓦》這本書深深的吸引了我，我也很喜歡這本書。
《紅瓦黑瓦》作者是曹文軒，是《草房子》的續(xù)集。作者以油麻地為背景，講的是一個名叫林冰的同學與他的朋友馬水清、謝百三、陶卉、夏蓮香、楊文富等人在紅瓦房、黑瓦房中度過的種種事情，細致的描繪了五六十年代中國鄉(xiāng)村生活醇厚的風土人情，和他們難忘的人生經歷。文中人物刻畫得飽滿多彩、各具特色，栩栩如生。我最喜歡的人物是主人公——林冰。
文章第三節(jié)“大串聯(lián)”描述了林冰和陶卉從入伍、掉隊，然后尋找隊伍，這一節(jié)給我的印象很深。林冰和陶卉與隊伍走失了，為了找到隊伍，他們不分白天、黑夜，不管刮風、下雨，不怕路途的遙遠、艱辛，急切的去尋找隊伍。可太多的困難擋在了他們前面，在陶卉快要放棄的時候，林冰努力的去想辦法，他們想法找到了串聯(lián)處去打聽消息。在好心老板收留了他們，并且給他們吃了飯后，抱著打聽來的一線希望又去追趕隊伍。雖然吃了很多苦，但在他們的不懈努力下，最終找到了隊伍。
讀完了這一篇，我總結了一個道理，不管干什么事情，首先要充滿希望，對自己有信心，然后不怕吃苦，堅持不懈的走下去，就一定能實現目標。
《紅瓦黑瓦》讀后感3
讀過《紅瓦黑瓦》后，讓我印象最深的是主人公林冰的語文老師——艾雯。
艾雯剛剛來時，大家對她的第一印象就是“丑”。她說全班的作文林冰寫得最不好。看到這，我也為林冰感到憤憤不平：“一個丑八怪憑什么說他寫得不好！”
再往后看，書中講到艾雯下課后在宿舍給林冰改作文，讓他看書，像大姐姐一樣對他。我知道了艾雯為什么批評林冰——她在盡心盡力地做一名好老師。她調到上海去工作時，林冰把她送到碼頭，兩人依依不舍。就在這時，我也不由得傷心起來。
艾雯是一個好老師，是一個負責任的人。對學生負責，主動指出學生的缺點。用自己的休息時間來輔導學生。她是學生們的老師，更是他們和藹可親的大姐姐。
讓我們像艾雯一樣，做好自己的每一件事，做一個負責任的人吧！
《紅瓦黑瓦》讀后感4
今天，我讀了一本名叫《紅瓦黑瓦》這本書，其中給我印象最深的故事是《丑人》
這個故事主要講了：林冰這個班級新來了一個教員，叫艾雯。她在作文課說林冰的作文寫得最不好，原來林冰寫得是最好的。下課后，林冰很氣憤，便到油麻鎮(zhèn)上，一整天不回宿舍。晚上，林冰就去了艾雯宿舍去找艾雯。于是，艾雯便給林冰講作文，還讓林冰以后天天來她那兒看書。詞語
我覺得其中的林冰很浮躁，因為故事里說他字越寫越難看，文章越寫越差。所以我這么認為。
我覺得其中的艾雯是我不可以用詞語來形容的。因為她雖然人長得不好看，俗話說：人不可貌相，海水不可斗量。但是很溫柔，而且課也很精彩。所以我這么認為。
其中我又喜歡又討厭林冰。喜歡是因為他原來是字是寫得很好看，文章也寫得很好。
討厭是因為后來字寫的很浮躁，文章寫的很膨脹。
其中我也很喜歡艾雯，因為她雖然人長得不好看，但是很但是很溫柔，而且課也很精彩，還很講衛(wèi)生。所以我喜歡艾雯。
《紅瓦黑瓦》讀后感5
最近，我看了一本曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》。
下面，讓我為大家來介紹一下曹文軒。曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，中國作家協(xié)會會員，北京作協(xié)副主席，北京大學教授、博士生導師，主要文學作品有：《紅葫蘆》、《追隨永恒》、《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《細米》等。
我看了他寫的《紅瓦黑瓦》這本書后，越來越想看。讀這本書，我記住了其中的兩句話，那就是：“黃昏時，我已背起鋪蓋卷，走上靜寂的白楊夾道。在我的身后，是紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房。”還有一句是：“畢業(yè)那年，我虛歲十七。那是一個難熬的暑假。暑氣使我的眼角上長了一個癤子，至今傷疤猶在……”每次讀到這兩句話時，我的心里都非常感動。
讀完了《紅瓦黑瓦》這個故事，我知道了厄運中的`相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……
《紅瓦黑瓦》讀后感6
在這個暑假，我讀了一本由曹文軒寫的一本書——《紅瓦黑瓦》，全書講述了的是一個在校園中生活的故事。講述了趙一亮中學的一生，他喜歡拉胡琴，而且技術一流，鎮(zhèn)上人人都知道。
讀完《紅瓦黑瓦》這本書，我仿佛也被帶進了油麻地的淳樸、單純的生活中了，其中給我映象最深的是馬水清，他為了朋友兩肋插刀，雖然馬水清的家庭條件最好，但他有一個可憐的身世，他三歲母親就去世了，父親又當兵了，而且又和其它人結婚了。所以馬水清從小就和爺爺住在一起。另外給我記憶深刻的就是那善良，害羞，樂于助人的公林冰了。
《紅瓦黑瓦》這本書生動有趣，情感細膩，每一件事都詳細的描寫，很真實，人物的情感，動作，語言，都很好的描寫出來，內容有時讓人緊張，有時讓人心曠神怡，讓讀者身臨其境，仿佛到了那有趣的初中生活。
《紅瓦黑瓦》這本書讓我學到的很多，也認識了很多。厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛……感動我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量和美戚的力量，而這一切與日月同在。
《紅瓦黑瓦》讀后感7
拿起這本書，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，此處的紅瓦代表著什么？黑瓦又是代表著什么呢？在好奇心的驅使下我打開了這本書。
這本書的故事先從林冰剛就讀油麻地中學開始，這所學校和別的學校大不同，這個學校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認識了很多人物，像誠實的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會兒，我就被書中的情節(jié)帶了進去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！
當我被一個個震撼人心的故事牽著走的時候，我發(fā)現這里的字、句、段都用得那么恰當、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺。
在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。
一口氣讀完這本書，最打動我的應該是書中那許多的人與人之間的交往，為人處事的道理。使我懂得了，對于別人的優(yōu)點我們應該正視，取人之長補己之短，而對于別人的缺點，我們也要正確對待，不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些，之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長路我應該腳踏實地地走好每一步！
《紅瓦黑瓦》讀后感8
這本書主要描述了上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中、高中期間發(fā)生在他周圍的故事。
林冰的好朋友馬水清很慷慨，平時的零花錢比較多，就經常請同學們吃豬頭肉;同學喬桉脾氣很壞，總是指使別人做這個做那個，高高在上的樣子，同學們都離他遠遠的;女同學陶卉長得很漂亮，有一雙巧手，非常擅長刺繡;女老師艾雯長得雖然外貌非常丑陋，但是她卻是腳踏實地的老師，她很愛學生，把學生當成自己的孩子......
從這本書中，我確確實實地懂得了同學之間深厚的友誼。趙一亮因為家里突然發(fā)生火災，從此變得一貧如洗。只能去偷木場里的木頭，當他們在公安局接受調查的時候，雖然大家都知道偷木頭的是趙一亮，但是為了保護這個同學的自尊心，他們依然堅持不說。雖然別人認為這是一個錯誤的行為，包庇別人的行為是不對的，但我卻從中發(fā)現了這是對失足孩子的一種愛護。
同時，我還切身感受到了一種老師的愛：在大串聯(lián)的時候，為了不讓同學們走丟，老師給每人發(fā)了一個小瓷鳥，吹一吹小瓷鳥，就會發(fā)出一種悅耳的聲音。這就是團隊之間互相聯(lián)系的信號。
雖然我們現在生活的環(huán)境和以前不一樣了，但我們依然要用一顆感恩的心去面對現實!
同學們，快去看這本書吧!
《紅瓦黑瓦》讀后感9
拿起這本書，一看到題目，《紅瓦黑瓦》。我心里就在想，這里的紅瓦代表著什么？黑瓦又是代表著什么呢？在好奇心的驅使下我打開了這本書。
這本書的故事先從林冰剛就讀油麻地中學開始，這所學校和別的學校不一樣，這個學校初中呢，是紅瓦房，高中呢是黑瓦房。在故事中我認識了很多人物，像誠實的劉漢林、才藝出眾的林冰不到一會兒，我就被書中的情節(jié)帶了進去，也許這就是曹文軒作品的魔力之一吧！
當我被一個個震撼人心的故事牽著走的時候，我發(fā)現這里的字、句、段都用得那么恰當、那么優(yōu)美我仿佛有了身臨其境的感覺。
在這本書中讓人最難忘的是林冰、謝百三、馬水清和劉漢林這四位室友的友誼。
一口氣讀完這本書，最打動我的應該是書中那許多的人與人之間的交往，為人處事的道理。使我懂得了，對于別人的優(yōu)點我們應該正視，取人之長補己之短，而對于別人的缺點，我們也要正確對待，不要嘲笑甚至看不起他懂得了這些，之前腦海中許多問題便迎刃而解了。這本書讓我感受到生活的多姿多彩，人生的漫漫長路我應該腳踏實地地走好每一步！
《紅瓦黑瓦》讀后感10
《紅瓦黑瓦》的作者是曹文軒，本書可以視為《草房子》的續(xù)篇。一開始，人們可能有疑問，“什么是紅瓦房？什么是黑瓦房？”翻開書，就會揭開謎底--紅瓦房是初中，黑瓦房是高中，是那里的孩子最向往的地方。
讀完這本書，我感受到了純樸的鄉(xiāng)村生活。這本書以“我”的角度敘述了鄉(xiāng)村生活，講述了中學生林冰的成長過程與內心感受。書中并沒有太多華麗的詞匯，但字里行間都流露著一種鄉(xiāng)村人的醇厚。
文中各個人物的形象生動鮮明，各具特色，給人以深刻印象。我最喜歡主人翁林冰與他的知己馬水清的故事，多么難得！要知道，人的一生可能只有一個知己，也可能一個都沒有，但要想像馬水清那樣的朋友，是極為罕見的！這樣珍貴的友誼，像墻報欄里的一篇文章，牢牢訂在林冰的記憶里，同樣也訂在我的記憶里。
這是一本記錄生活的書，雖說是小說，但讀起來卻那般真實，用樸實的言語細膩地記錄了少男少女不經事而逐漸明白人生的成長歷程。我喜歡這樣一本美好、充滿智慧力量的好書！
《紅瓦黑瓦》讀后感11
今年寒假中，我邁進了《紅瓦黑瓦》的世界。它描寫的是一些少男少女在油麻地中學發(fā)生的許許多多的奇聞軼事。
這本書的感情色彩豐富：當我讀到小學同學給害羞的林冰起了個叫公丫頭的諢名，我開懷大笑。當我讀到大串聯(lián)這章時，只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海，僅有的五塊錢生活了幾天。我十分可憐他們，恨不得沖上去給他們十塊錢。當我讀到許一龍的死對頭趙一亮由于他的家被火燒了，全部的家當都沒有了被迫偷上等木頭，被抓了。當他被抓的時候，許一龍坐著小船追警察，可是一不小心，掉到了水中。但是還對警察大叫：別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他。說著說著嘴邊還泛起泡沫。我非常感動，因為趙一亮是許一龍的死對頭，許一龍還大叫。
這本書讀完了之后，我覺得正如作者所說厄運中的相扶、困境中的相助、孤獨中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛......感動我們的是道義的力量、情感的力量、智慧的力量和美感的力量，而這一切與日月同在。
《紅瓦黑瓦》讀后感12
最近我看了一本曹文軒的書，書名叫《紅瓦黑瓦》，這是一本長篇小說。其中我最喜歡的故事是上部紅瓦房里面的“染坊之子”。
在這個故事中主要講了一個名叫趙一亮的中學生，他家是開染坊的，他的父親是一個染坊的老板。他喜歡拉胡琴，而且他的技術是一流的。鎮(zhèn)上成立了宣傳隊，林冰和趙一亮都參加了宣傳隊。林冰是樂隊的隊長，他拉主胡，但是趙一亮的技術比他好，所以林冰被擠了下來。但林冰努力提高自己的技術，最后他們還是一起合作演奏了一曲，并建立了深厚的友誼。
看了這個故事，我覺得林冰雖然胡琴拉的不太好，但是他很謙虛，不斷努力學習提高自己，而趙一亮的胡琴拉的雖好，但是太驕傲了。以后我一定要學習林冰的謙虛好學，趙一亮的勤奮。我們每個人都有長處和短處，我們要學習別人的長處，改掉自己的短處，才能使自己成為一個德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
