目送讀后感15篇
目送讀后感15篇
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的目送讀后感，希望能夠幫助到大家。
目送讀后感1
繼生命實(shí)景寫生的《孩子你慢慢來(lái)》、“家書抵萬(wàn)金”的《親愛(ài)的安德烈》之后，《目送》作為龍應(yīng)臺(tái)先生“人生三書”之三，被譽(yù)為“二十一世紀(jì)的《背影》”。作者無(wú)愧是語(yǔ)言的大師，在書中用萬(wàn)丈深情，常用蒙太奇手法，寥寥數(shù)筆，勾勒出一葉知秋的思忖脈絡(luò)和琳瑯滿目的生活點(diǎn)滴，引人入勝，讓讀者如同身臨其境一般，感受著作者的喜怒哀樂(lè)。親切細(xì)膩而又鞭辟入里的文字讓讀者浮躁的心靈迅速沉淀、平靜、沉浸、思索。
龍應(yīng)臺(tái)先生文筆洋洋灑灑，以見(jiàn)葉知秋的敏銳記錄著熙熙攘攘的世間百態(tài)，憑借超人的閱歷和國(guó)際的視野，將對(duì)生命的種種體會(huì)、感悟傳達(dá)給讀者。其中，既有對(duì)親情的追求，又有對(duì)友情的珍惜；既表示對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡，又表述對(duì)弱者的憐憫；既含有生態(tài)平衡的思考，又包羅咬文嚼字的樂(lè)趣；既表達(dá)對(duì)繁雜人性的窺探思索，又抒發(fā)對(duì)無(wú)情歲月的感慨嘆息；既飽含對(duì)每一片土地最深沉的愛(ài)戀，又提出不同文化制度最深刻的見(jiàn)解；既包括對(duì)文明和野蠻薄弱界限的抨擊，又蘊(yùn)含對(duì)歷史和現(xiàn)實(shí)力不從心的無(wú)奈。
筆鋒時(shí)而犀利，橫眉冷對(duì)、針針見(jiàn)血，讓人振聾發(fā)聵；時(shí)而哀婉，欲說(shuō)還休、一言難盡，讓人感同身受；時(shí)而率性，冷嘲熱諷、字字珠璣，讓人醍醐灌頂；時(shí)而深情，翹首以盼、含情脈脈，讓人深銘肺腑。
文字或豪情萬(wàn)丈，毅然決然，如巍峨高山之巋然不動(dòng)；或溫柔婉約，多愁善感，似潺潺流水之潤(rùn)物無(wú)聲；或天馬行空，無(wú)拘無(wú)束，如天邊云彩之漫無(wú)邊際；或因寄所托，放浪形骸，似和暢惠風(fēng)之如沐春風(fēng)。
在《目送》中，讀者可以欣賞悠閑美麗的自然景觀，也會(huì)目睹朝不保夕的戰(zhàn)亂土地；可以斥責(zé)揮霍無(wú)度的半老徐娘，也會(huì)同情底層壓迫的可憐民眾；可以羨慕兩肋插刀的朋友情義，也會(huì)反感爾虞我詐的丑惡嘴臉。
“一萬(wàn)個(gè)讀者有一萬(wàn)個(gè)哈姆雷特。”若用辯證眼光看《目送》，一方面其主基調(diào)為“深邃、憂傷、美麗”，“寫盡了幽微，如燭光冷照山壁”，字里行間彌漫著閑適消極的情緒，缺少了生命中至關(guān)重要的昂揚(yáng)、灑脫與豁達(dá)。另一方面《目送》全書邏輯不是非常清晰，散文之間斷斷續(xù)續(xù)，聯(lián)系不緊密、中心不集中，“形”“散”之后無(wú)“神”“聚”。
當(dāng)然，瑕不掩瑜，讀者應(yīng)去粗存精，取他山之石精華、去少量之瑕疵糟粕，滋養(yǎng)精神、陶冶情操。
宏觀層面看，構(gòu)成《目送》濃墨重彩的華章部分，當(dāng)屬描述百善之首的父女、母子“孝”之章節(jié)。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”這短短的一句話扣動(dòng)了多少讀者的心弦，引起了多少發(fā)自肺腑的共鳴。第三章節(jié)父母親情的描寫，字字泣血，竟能讓人心潮澎湃、物我兩忘、深省深思、苦痛自責(zé)，余音繞梁，三月不知肉味。“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”父母親情的含義在娓娓道來(lái)的敘述中逐漸清晰、逐漸明了。“父母”二字，一個(gè)默默無(wú)聞的質(zhì)樸稱謂，與一切如雷貫耳的頭銜、光彩奪目的職業(yè)毫無(wú)聯(lián)系，卻擁有著世間重逾千鈞的分量。
父母親情是偉大的。親情中，父母永遠(yuǎn)以孩子為先、舐?tīng)偾樯睢?duì)父母來(lái)說(shuō)，親情是不間雜任何雜質(zhì)的奮不顧身，是不求任何回報(bào)的甘之如飴，是關(guān)鍵時(shí)刻可以無(wú)條件信賴的堅(jiān)強(qiáng)后盾，是閱盡世事滄桑后仍為子女撐起天空的竭盡全力，是遭遇不識(shí)大體、動(dòng)輒得咎之事的包容忍讓，是面臨危險(xiǎn)沖鋒在前的毅然決然、義無(wú)反顧，是危機(jī)過(guò)后深藏功名的淡泊坦然、無(wú)怨無(wú)悔。
父母親情是平凡的。親情中，父母的關(guān)愛(ài)無(wú)微不至、悄無(wú)聲息。對(duì)父母來(lái)說(shuō)，親情是三十年如一日含辛茹苦的付出、有求必應(yīng)的慈愛(ài)，是榨干自身價(jià)值、哺乳孩子的任勞任怨，是在約定回家時(shí)間前一小時(shí)瑟瑟寒風(fēng)中等待的堅(jiān)定，是泊位停車之時(shí)關(guān)懷操心的殷切目光，是進(jìn)家門前后的噓寒問(wèn)暖、關(guān)懷備至，是臨出發(fā)前的大包小包、諄諄教導(dǎo)。
親情偉大而平凡，然而孩子們通常夸夸其談?wù)呔佣啵袑?shí)踐者甚少。縱覽古今，不外如是，數(shù)見(jiàn)不鮮。唐詩(shī)宋詞元曲，高談闊論、壯志未酬者眾，良辰美景、云朝雨暮者多，父母慈愛(ài)、頤養(yǎng)天年者少，何也？一個(gè)重要原因是欠缺感恩之心。我們往往一方面習(xí)慣父母的無(wú)私奉獻(xiàn)，另一方面又忽視父母的養(yǎng)育恩情，甚至求全責(zé)備，放大缺點(diǎn)，嫌棄父母的啰嗦、叱責(zé)父母的過(guò)錯(cuò)。時(shí)間委實(shí)能淡化一切，但最關(guān)鍵的因素，還在于主觀上被淡化的心甘情愿和故作不知，客觀上的屈服現(xiàn)實(shí)和精致利己，對(duì)現(xiàn)實(shí)卑躬屈膝，對(duì)父母頤指氣使。我們每個(gè)人都不可避免地顛簸在時(shí)間的海洋里，須使自身的一言一行都能經(jīng)得起時(shí)間的淘洗，莫讓親情的裂縫可悲地?cái)U(kuò)展成不可逆轉(zhuǎn)的鴻溝。
“人生本來(lái)就是旅程。夫妻、父子、父女一場(chǎng)，情再深，義再厚，也是電光石火，青草葉上一點(diǎn)露水，只是，在我們心中，有萬(wàn)分不舍。”
每每想到父母已逾知天命的高齡，自己與父母相聚之日愈來(lái)愈短之時(shí)，心里就一陣苦楚。所能做的僅僅只是相聚之時(shí)多一些陪伴討樂(lè)、和善忍讓，珍惜生命里為數(shù)不多的相見(jiàn)之日，紓解父母對(duì)老去的不安和焦慮，換位思考、及時(shí)行孝、奉養(yǎng)父母，報(bào)昊天罔極之恩，盡菽水之歡，杜絕“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，不讓親人靜默難過(guò)的場(chǎng)景布滿歷史的縫隙。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
目送讀后感2
第二次讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》，比起高一時(shí)候第一次讀后的闔書落淚，這次在落淚之余，心里還泛起了層層漣漪，多了一些感悟。或許一本好書就是要多次地閱讀才能讀懂其中的情感和道理，而少年也要在經(jīng)歷一些世事之后才能成長(zhǎng)吧。
《目送》一書分為三輯：“有些路啊，只能一個(gè)人走”、“沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影”、“滿山遍野茶樹開花”，一共有七十三篇散文。龍應(yīng)臺(tái)用手中的那管筆，寫盡了親情、友情的細(xì)微和動(dòng)人之處，也述說(shuō)自己對(duì)生命的叩問(wèn)和思考，以及對(duì)世界的人情關(guān)懷，而其中最觸動(dòng)我的便是她筆下的親情，“父親的逝去”和“兒子的遠(yuǎn)離”這兩部分充滿了溫情，而讀罷之后又覺(jué)得莫名的感傷。
書的第一篇是寫龍應(yīng)臺(tái)送別兒子華安，她在機(jī)場(chǎng)目送兒子遠(yuǎn)去，心中萬(wàn)般不舍，“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有。”此時(shí)她的期待全都幻化成灰，心里的落寞自然不必多言。接著龍應(yīng)臺(tái)又回憶起在火葬場(chǎng)的爐門前目送棺木中的父親，而那也是最后一次目送。同時(shí)作為母親和女兒的龍應(yīng)臺(tái)，從這兩次刻骨銘心的生離與死別中，從一次次的目送中，慢慢地了解到“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在下路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”我想，龍應(yīng)臺(tái)該是有一顆多么堅(jiān)強(qiáng)的心，才能說(shuō)出“不必追”這三個(gè)字，而這三個(gè)字背后又隱藏著她多少的無(wú)奈和感傷。
《目送》中龍應(yīng)臺(tái)與父親的感情以及她與兒子的感情特別令人動(dòng)容，那種濃濃的親情蘊(yùn)含在字里行間，在這些文字中漫步一番，便足以使人滿含淚水。
龍應(yīng)臺(tái)的父親在退休前是憲兵隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，就是這樣的一位父親，他在女兒小的時(shí)候會(huì)用湘楚口音教他讀唐詩(shī)宋詞及古文經(jīng)典；用小貨車送女兒去大學(xué)報(bào)到時(shí)會(huì)對(duì)女兒深感抱歉；在過(guò)馬路時(shí)執(zhí)著地要伸出手牽女兒過(guò)街，盡管那時(shí)候女兒并不領(lǐng)情；他還有些膽怯地請(qǐng)求女兒陪他一起參加憲兵隊(duì)的同學(xué)會(huì)，在同學(xué)會(huì)上表現(xiàn)出以女兒為傲的神態(tài)。父親含蓄的愛(ài)就隱含在這些微小的細(xì)節(jié)之中，而龍應(yīng)臺(tái)直到為人母之后才漸漸懂得。父親年紀(jì)漸老，晚年生活不能自理，龍應(yīng)臺(tái)一直細(xì)心照料父親，每天都給父親打電話，開頭的第一句必定是問(wèn)候父親今天好不好。她帶著父親上街買衣服；讓兩個(gè)兒子找有趣的話題陪她父親談話；她牽著父親的手重新教他走路，用父親教她的詩(shī)來(lái)作為走路的節(jié)拍；她細(xì)心地用棉簽替父親清理眼屎，毫不厭惡地清洗父親的排泄物；在最后她帶著父親回到故鄉(xiāng)，按照湘楚風(fēng)俗來(lái)安葬父親，聽(tīng)司儀用楚音招魂，讓父親葉落歸根。龍應(yīng)臺(tái)對(duì)父親的愛(ài)，都融入到日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，在父親去世之后，龍應(yīng)臺(tái)還常常懷念起父親，遺憾沒(méi)有用更多的耐心和愛(ài)心去對(duì)待父親。
作為母親的龍應(yīng)臺(tái)，和天下的母親并無(wú)二致，她在送別兒子時(shí)會(huì)滿懷期待地希望兒子回頭看她；在和兒子同行時(shí)看到有趣的東西會(huì)興奮地指給兒子看；在過(guò)馬路時(shí)也會(huì)不由自主地伸手牽著兒子；會(huì)苦口婆心地勸兒子多吃魚，勸他出門多添衣。但是龍應(yīng)臺(tái)的這些關(guān)愛(ài)卻得不到兒子的回應(yīng)，兒子有時(shí)還會(huì)覺(jué)得丟臉，兒子的不領(lǐng)情刺痛了龍應(yīng)臺(tái)的心，而在她年輕的時(shí)候，對(duì)于父母的愛(ài)，卻同樣也是不領(lǐng)情的。但兒子也自有表達(dá)愛(ài)意的方法，龍應(yīng)臺(tái)寫到兒子回家為她做了一頓很精致的西餐，她在一旁看著，說(shuō)學(xué)會(huì)了下次要做給兒子吃，而兒子卻說(shuō)自己是想要母親學(xué)會(huì)照顧自己。其實(shí)，龍應(yīng)臺(tái)與父母的關(guān)系，也恰是她與兒子的關(guān)系，其中的那份親情是一脈相承的，龍應(yīng)臺(tái)游走在女兒與母親的雙重角色中，盡力把每個(gè)角色都做到最好，正是因?yàn)檫@樣，書中所描寫的情感才能如此地打動(dòng)人心。
而我，僅是扮演一個(gè)女兒的角色，都無(wú)法做好。小時(shí)候與父母親密無(wú)間，到了青春期卻漸行漸遠(yuǎn)，甚至很想逃離家庭的禁錮，因此在填寫志愿時(shí)我選擇了韶關(guān)學(xué)院，特地選了離家遠(yuǎn)的學(xué)校，便是不愿再受拘束。父母目送我登上離家的列車，同樣地，我也沒(méi)有回頭，一心想的是盡快逃離，如今想來(lái)覺(jué)得甚是可笑。“少年安能長(zhǎng)少年，海波尚變?yōu)樯Ｌ铩保蛟S只有在離家之后，才能懂得親情的可貴，才能讀懂文人筆下的鄉(xiāng)土情結(jié)吧。
我想，所謂的“親情如水”，大抵就是如此，水潺潺而流，漸流漸遠(yuǎn)，卻是割不斷的，正如親情，雖然子女長(zhǎng)大了終要遠(yuǎn)行，父母只能以目送之，心恒念之，而子女是身雖遠(yuǎn)行，心懷父母。
目送讀后感3
我在車站等車，身旁是一對(duì)等著過(guò)馬路的母子。母親在起步的一瞬間握住兒子的手，兒子卻不動(dòng)，轉(zhuǎn)頭看她，眉一皺，正要說(shuō)什么，不料他此刻的神情被母親盡收眼底，兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭，撇撇嘴，輕輕把手從母親手中掙脫，大步向前。母親的身軀一怔，隨即上前。我看到的是，她眸中掩不住的失落。
目送著他們的背影，思緒紛飛。
不知從何時(shí)起，自己也像那個(gè)兒子一樣，不屑父母遞過(guò)來(lái)的關(guān)心。一件外衣是“不冷，拿走拿走”，一杯牛奶是“難喝，不要”，一只關(guān)懷的手，也是不著痕跡地掙開。即使是一個(gè)關(guān)切的眼神，一句詢問(wèn)的話語(yǔ)，也總是以無(wú)所謂的視線，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時(shí)起，那個(gè)捧著書跑來(lái)跑去問(wèn)東問(wèn)西的身影被時(shí)光沖淡，支離破碎，漸漸清晰的是一個(gè)人翻書上網(wǎng)尋求答案的背影。也不再是那個(gè)在商店里一手拿一個(gè)顏色的發(fā)夾，歡快地跑到母親身旁詢問(wèn)哪個(gè)漂亮的孩子，在母親給出建議后，仍然猶豫地左看看，右摸摸，狠不下心，抬起一張哭喪的臉請(qǐng)求“媽媽，我選不好，兩個(gè)都要行不行？”而是習(xí)慣一個(gè)人作出抉擇，再一個(gè)人承受。也不像兒時(shí)受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣并且尋求安慰，而是一個(gè)人辯解，一個(gè)人反擊。
《目送》中的孩子告別母親，一個(gè)人踏上那條每個(gè)人必經(jīng)的道路。在告別的時(shí)候，母親目送著孩子漸行漸遠(yuǎn)的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼睛里流露的風(fēng)霜是歲月留下的痕跡。她舍不得孩子去受苦，去接受歲月的洗禮。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過(guò)，義無(wú)反顧過(guò)，然而也跌倒過(guò)，流淚過(guò)，但，不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因?yàn)?-
有些事，只能一個(gè)人做；有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，只能一個(gè)人走。
前邊的孩子轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候眼中有不舍，有對(duì)前方未知事物的畏懼，但更多的是喜悅憧憬和睥睨一切的自信。他面帶微笑邁出了第一步，留給母親一個(gè)“不用追”‘的背影。哪怕前方荊棘遍地，被扎得遍體鱗傷，也絕不回頭。
這條路上的艱辛，只有自己懂；這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會(huì)心一笑，這條路上的果實(shí)，只有自己采摘才更覺(jué)得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。
從讀大學(xué)到現(xiàn)在工作，離家已有十載，離家遠(yuǎn)了，自己年齡大了，反倒覺(jué)得和父母之間的線越牽越緊了。記得上學(xué)的時(shí)候，每年寒暑假回家，剛到家的幾天，不管做什么，只要是在父母的視力范圍內(nèi)，那目光必是緊緊追隨的，笑著看我吃飯，邊說(shuō)“慢點(diǎn)吃，還有呢”；笑著聽(tīng)我聊校園的趣事，偶爾插一句“是嗎？”，常常會(huì)被看得不自在，心想“這是腫麼了，不就是半年沒(méi)回來(lái)嗎？”；每次開學(xué)的前一周，父母必是睡不好的，又一次的“目光緊緊追隨”，心想“至于嗎？半年后不就回來(lái)了嗎？”那時(shí)的我，就像一只小小鳥，只想越飛越高，掙脫那溫暖的懷抱！
其實(shí)，很多時(shí)候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤埃嗟臅r(shí)候是我們承受愛(ài)我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過(guò)，只因我們知道那份可以依靠的愛(ài)一直堅(jiān)實(shí)地存在著。
因?yàn)楣ぷ髟谕獾兀丶业拇螖?shù)很少，每次都是急匆匆，惹得媽媽總是念叨“真是忙啊？就不能多呆幾天？”，滿眼關(guān)切、懇求。因?yàn)橐s火車，每次離家總是清早，爸媽一早起床，把我送到車站，之前很少回頭望過(guò)。直到有一次，有一個(gè)考查順路回家的機(jī)會(huì)，父母又一次送我，車子已經(jīng)開動(dòng)，只覺(jué)得心里沉沉的，回頭望去，父母一直站在那里“目送”，看著他們微駝的身影，淚水再也控制不住。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”。總有一天，他，她會(huì)離開，正如書中寫的“火葬場(chǎng)的爐門前，棺木是一只巨大而沉重的抽屜，緩緩?fù)盎小](méi)有想到可以站得那么近，距離爐門也不過(guò)五公尺。雨絲被風(fēng)吹斜，飄進(jìn)長(zhǎng)廊內(nèi)。我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送。”所以，做兒女的我們要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)，常回家看看。
將來(lái)，你也會(huì)為人父母，看著曾經(jīng)的“小毛桃”一天天長(zhǎng)大，也會(huì)“一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。也會(huì)經(jīng)歷父母曾經(jīng)經(jīng)歷的一切，所以做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，”有些路啊！只能一個(gè)人走“，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他、她自己體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗，這才是真正的愛(ài)，因?yàn)椤庇行┦拢荒芤粋€(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。“
你說(shuō)你的眼里只有我，我說(shuō)我的眼里還有那”廣闊的天空“，一次次生命的輪回，為了不留遺憾，這父女母子間的情緣啊，且行且珍惜吧！
目送讀后感4
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追”。
我的一篇文章中，也曾引用過(guò)這句話，我想，當(dāng)許多人讀這句話時(shí)，都能夠感同身受，這是親情的柔軟，是親情的溫度。人的一生，需要經(jīng)歷多少次的離別，目送、傷懷，才能懂得珍惜與放手呢？
當(dāng)讀著文中孩子第一天上學(xué)的情景：“小小的手，圈在爸爸的，媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭”，這是每個(gè)孩子必經(jīng)的成長(zhǎng)歷程，這讓我想起第一次送小女去幼兒園，她的臉上雖掛著淚珠，但卻是那么懂事地壓抑著自己的情緒，沒(méi)有像別的孩子那樣大哭大鬧，老師拉她進(jìn)教室時(shí)，她一直眼巴巴地望著我，我也眼眶濕潤(rùn)地目送著她，不得不鼓勵(lì)她向前走：“但是他不斷地回頭；好像穿越一條無(wú)邊無(wú)際的時(shí)空長(zhǎng)河，他的視線和我的凝望的眼光隔空交會(huì)”。這是多少孩子與父母的心聲？作者將父母與孩子彼此之間內(nèi)心的那種不舍，痛楚與萬(wàn)般的語(yǔ)言只能用奪眶而出的淚水表達(dá)，有一種很強(qiáng)的畫面感，讓人為之動(dòng)容。
大女兒上一年級(jí)就送去城里寄宿，每次星期天下午送她到車上，她的小臉緊貼在玻璃窗上望著我“吧嗒吧嗒”地掉眼淚，當(dāng)汽車慢慢啟動(dòng)，孩子不停地向我揮著小手，望著逐漸遠(yuǎn)去的車，淚流滿面的我常常呆呆地站很久。每個(gè)父母，都在一次次地目送著孩子的背影，這是一種成長(zhǎng)的喜悅，也是一種告別的憂傷，當(dāng)車子開走，一條空蕩蕩的街，只留下被拉長(zhǎng)的目光，在追趕……
孩子在不斷地成長(zhǎng)，而他在成長(zhǎng)的過(guò)程中，就像一只雛鷹，他的翅膀會(huì)一天天的變硬，總有一天，會(huì)飛出我們的視線，而我們只能望著他遠(yuǎn)去的背影，給他真誠(chéng)而美好的祝福，惟愿他前進(jìn)的道路上鋪滿花香，更充滿陽(yáng)光。
文章的后面，又寫到送父親去火葬場(chǎng)的那一幕：“我掠開雨濕了前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記住這最后一次的目送”。雖然沒(méi)有寫如何的痛哭，但生與死，就在這目送之間，讓人能夠感受到，這樣的凝望，一定伴著淚水與疼痛，心一定是悲痛欲絕的，這是一種撕心裂肺的告別：“他用背影默默告訴你：不必追”。生命的終結(jié)，就在陰陽(yáng)相隔的隧道里，慢慢地，慢慢地，所有的一切都將消失，成為人世間的一粒塵埃……
人這一輩子，不光是父女母子，親人之間的情緣，都在不斷地目送，漸行漸遠(yuǎn)，驀然回首，留下的只不過(guò)是一片空虛與寂寞罷了。
讀《胭脂》這篇，也讓我很受感動(dòng)：“買了很多不同顏色的指甲油，專門用來(lái)跟她消磨臥房里的時(shí)光。她坐在床沿，順從地伸出手來(lái)，我開始給她的指甲上，一片一片慢慢上，每片指甲上兩層……”多么孝順的女兒，多么貼心的小棉襖！這靜默無(wú)言的舉動(dòng)，卻表達(dá)了最深沉的愛(ài)。面對(duì)連女兒都不認(rèn)得，無(wú)法用語(yǔ)言交談的老母親，女兒用另一種相處方式：認(rèn)真而細(xì)致地“擺布”胭脂陣來(lái)哄母親開心，將母親的手指甲和腳趾甲都涂完，又拉著母親在鏡子前化妝，這種女兒對(duì)母親的寵愛(ài)，多像一個(gè)母親對(duì)幼小的孩子的寵愛(ài)！這就是：“你陪我長(zhǎng)大，我陪你變老”的最好的回報(bào)！
在親情和孝心頻頻被物欲和私利侵蝕并逐漸荒漠化的今天，讀這樣的文章是能夠觸動(dòng)人心的。文中樸實(shí)而簡(jiǎn)短的對(duì)話，濃縮了母女之間血濃于水的真情，這種情感就像一股潺潺流淌的小溪，洗滌著每個(gè)人的心靈，讓孝心和愛(ài)心不被蒙上一層厚厚的塵垢，這讓我們會(huì)捫心自問(wèn)：我們對(duì)父母，有這樣的耐心嗎？我們?cè)@樣陪伴過(guò)父母嗎？
牽掛是親情，友情和愛(ài)情中永遠(yuǎn)的“保鮮劑”，“這些是牽掛你的人慷慨贈(zèng)予你的時(shí)光和情感”，那種“想見(jiàn)亦無(wú)事，不來(lái)常思君”的真摯情感，是多么難能可貴！當(dāng)讀著作者臨上飛機(jī)前給朋友打電話，讓幫忙收拾家，那種口氣不像是跟朋友說(shuō)話，倒像是在叮囑自己的親人，讓人覺(jué)得心里暖暖的，那種如姐妹般毫無(wú)掩飾的率真，裹挾著朋友之間的相互關(guān)心，相互幫助，相互珍惜的溫情，這亦或是我們每個(gè)人都渴望擁有的純真友誼。
這本書語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素，貼近生活，作品所描述的都是身邊的人和事，題材似乎俯拾皆是，看似像拉家常，娓娓道來(lái)，但那濃濃的生活氣息把人性的美躍然紙上，毫無(wú)矯揉造作之意。文章以“情”和“愛(ài)”作為主線，用細(xì)膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的背影，處處洋溢著真情實(shí)感，像一壇醇香的美酒，醉了讀者。
“有些路啊，只能一個(gè)人走”，無(wú)論是孩子還是老人，我們都無(wú)法做到永遠(yuǎn)陪伴左右：“我站在外面，用眼睛跟著他的背影，一寸一寸往前挪”，這是一種無(wú)奈的目送，也揪著心在慢慢地往前挪，“整本書，也就是對(duì)時(shí)間的無(wú)言，對(duì)生命的目送”。
目送讀后感5
知從什么時(shí)候開始，越來(lái)越喜歡龍應(yīng)臺(tái)了。透過(guò)一本本凝聚著她在生命中不同時(shí)刻不同心態(tài)的書，一點(diǎn)一滴地觸碰到，她豐富細(xì)膩的內(nèi)涵。
《野火集》中的她，是那樣桀驁而犀利，用鋒茫畢露的文字，呼吁國(guó)人為保護(hù)環(huán)境而努力，為社會(huì)腐敗而憤怒。
《孩子你慢慢來(lái)》中的她，是那樣慈愛(ài)而溫柔，用一個(gè)母親的赤誠(chéng)愛(ài)意，溫暖孩子成長(zhǎng)過(guò)程的每一步，給安德烈和飛利浦一個(gè)沒(méi)有遺憾的童年，讀后感《《目送》的讀后感!-讀后感!》。
《親愛(ài)的安德烈》中的她，是那樣小心翼翼，在安德烈步入青春叛逆期時(shí)，用理性的頭腦，謹(jǐn)慎的文字傳達(dá)自己的關(guān)切，為他分擔(dān)成長(zhǎng)的煩惱。
而今的龍應(yīng)臺(tái)，在《目送》中，有了更加豐富多變的內(nèi)涵。
這是一本記錄她生活點(diǎn)滴的散文。在這本書中，她用優(yōu)美的文字記錄了自己做為一個(gè)母親在對(duì)待日益成長(zhǎng)的孩子時(shí)所遭遇的困惑和小小的失落;記錄了自己做為一個(gè)女兒在面對(duì)日益蒼老的父母時(shí)耐心溫柔的守候;記錄了自己做為一個(gè)采訪者所悉心付出的那份親切;記錄了她做為一個(gè)敏感細(xì)膩的女人在面朝大海耳聞杜鵑時(shí)感受到的那份凄楚和傷痛。
翻開這一本《目送》，竟然能讓我從頭到尾都保持眼睛酸楚的感覺(jué)--仿佛一個(gè)飽滿欲滴的石榴果，輕輕擠一擠，眼淚就要往下掉了。
《目送》，七十三篇散文，文字撫過(guò)了父母、子女的親情，知己好友的友情、周圍世界的植物、動(dòng)物、風(fēng)景…用那最細(xì)膩柔軟的筆觸，寫盡了幽微處最動(dòng)人心弦的那種種感覺(jué)。讀起來(lái)，便連呼吸，也充滿了共鳴的激動(dòng)。
最犀利的一支筆，也有最柔軟的時(shí)刻。當(dāng)孩子一天天地長(zhǎng)大，她的憂傷卻與日俱增。昔日為了孩子，她辭去文化局長(zhǎng)的官職，拋開博士高官的美麗光環(huán)，毅然離開，重歸學(xué)者作家的生活，僅僅是因?yàn)樗蝗恢g的反思："會(huì)不會(huì)你贏得了全世界，但你失去了你的孩子?"
她是這樣優(yōu)秀清醒的女人，明確地知道自己在人生的每個(gè)階段有著怎樣的責(zé)任，知道生命的意義，不僅僅是事業(yè)的成功和虛浮的掌聲，所有的精彩，在繁華落盡時(shí)，也許留下的不過(guò)是永遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)的一份遺憾。并不是每個(gè)人，都能象她這樣清楚地獲知生命的本象。
在面對(duì)孩子時(shí)，優(yōu)雅知性的她，和所有平凡的母親一樣，困惑而挫敗。不同的是，她聰明和懂得控制的頭腦，使得她在面對(duì)孩子的獨(dú)立和疏遠(yuǎn)時(shí)，懂得用壓抑自我的方法去尊重他們做為一個(gè)獨(dú)立的人所理應(yīng)擁有的自由和尊重。而她的驕傲和銳氣，在洶涌的母愛(ài)面前，也只能委屈地選擇讓步。《母親節(jié)》，原本以為會(huì)是一個(gè)溫暖感人的故事，沒(méi)想到透過(guò)安德烈寄來(lái)的一封電郵，讓人在一篇既凸顯了母親的瑣碎，又記錄了母親的無(wú)奈的幽默小文中，讀到她心底深處那份無(wú)從說(shuō)起的寂寞。
在面對(duì)的父母時(shí)，仿若在呵護(hù)柔弱的嬰兒，那般的溫柔耐心，細(xì)細(xì)私語(yǔ)。她知道"媽媽是那個(gè)搭了時(shí)光機(jī)器來(lái)到這里，卻再也找不到歸程的旅人"，她知道"媽媽想要一個(gè)家，不是一個(gè)空間，而是一段時(shí)光。在那個(gè)時(shí)光的籠罩里，年幼的孩子正在追逐笑鬧，廚房里正傳來(lái)煎魚的滋滋香氣，丈夫從身后捂著她的雙眼要她猜是誰(shuí)，門外有人高喊'限時(shí)快遞拿印章來(lái)'…"她年邁衰老甚至開始神志不清的媽媽想要的，只是那樣平淡而幸福的時(shí)光，在那段時(shí)光里，凝聚著她一生豐盛的記憶，她的愛(ài)情，她的家人，她全部的留戀…
她也在書中寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，貧窮的無(wú)奈，寫自己在一日日的生活中，漸漸黯淡下來(lái)的激情和慢慢平和的心境，曾經(jīng)相信和不相信的東西，在陌生的小巷見(jiàn)到的年幼的童工，父親離世后巨大的傷痛，一點(diǎn)一滴細(xì)微的觸動(dòng)…
她的文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶著輕微的潮氣和清新，撲面而來(lái)。
她的文字，如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發(fā)溫暖的光茫和明亮，照進(jìn)心房。
從她的文字中，總能讀到一個(gè)矛盾的雙面的她，時(shí)而鋒利，時(shí)而溫婉，時(shí)而脆弱，時(shí)而感傷，時(shí)而樸實(shí)，時(shí)而華麗，卻總是，如此的動(dòng)人。
也許是歲月增長(zhǎng)，人的心也越來(lái)越容易憂傷。曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，在不知不覺(jué)中，也在心中烙下了深深印跡。開始在乎起父母越來(lái)越多的皺紋，也開始擔(dān)憂起孩子越走越遠(yuǎn)的腳步。
所以，這樣的文字，才這樣的令人心痛起來(lái)。
放下書，閉上眼睛，在苦澀的眼淚中，更多的領(lǐng)悟到生與死那一瞬間的界限。無(wú)法忍受，卻需要面對(duì)的是：到底什么才是最寶貴的?
我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。
這是關(guān)于光陰的故事，我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也就慢慢成了別人眼里的背影。當(dāng)我們?cè)俨荒転檫^(guò)往的遺憾一一買單的時(shí)候，彼時(shí)的目送就成了眼下的悲涼。
目送讀后感6
生活中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的細(xì)節(jié)。《目送》，簡(jiǎn)單的文字，是她生活中每一個(gè)溫馨時(shí)光的剪影所剪貼而成的幸福畫面。流露出來(lái)的真摯、細(xì)膩的情感，一字一句，如陽(yáng)光般，暖暖的。
龍應(yīng)臺(tái)，一位孩子的母親，一位母親的孩子。我為后者，但年齡遠(yuǎn)遠(yuǎn)有差，人生軌跡也全然不同。如今看到的，多是閑適，溫馨，怕是到了作者寫時(shí)的年歲，也會(huì)憑添一份責(zé)任與感懷吧。
喜歡她筆下的母親，越長(zhǎng)大越像個(gè)孩子，慈祥而可愛(ài)。雖然，年老的遲鈍讓其記憶力衰退到幾分鐘前的事都全然忘記，但那份不變的關(guān)懷與對(duì)她的孩子”雨兒“的愛(ài)，永遠(yuǎn)不變。
喜歡她筆下的兒子，望向母親的眼睛有感情而深藏不漏。”拜托，媽，不要指，不要指，跟你出來(lái)實(shí)在太尷尬了。你簡(jiǎn)直就像個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的.五歲小孩。“天曉得你說(shuō)這句話是心中是何種心情。十七歲，固執(zhí)得想證明自己的獨(dú)當(dāng)一面，成熟卻青澀。說(shuō)媽媽像孩子，媽媽的眼里，孩子卻永遠(yuǎn)是孩子。
喜歡她筆下的小可愛(ài)們：水光粼粼的小溪里，睡夢(mèng)中的白天鵝，脖子蜷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨(dú)自在玩水的影子。多么浪漫溫馨的畫面，讓人不舍得翻書，是怕書頁(yè)的響動(dòng)擾了天鵝的美夢(mèng)哩。窗外是火紅燒天的鳳凰花，溪里是魚蝦戲水于潺潺之間，野蛇趴在石塊上曬太陽(yáng)。多么勾起回憶的同創(chuàng)場(chǎng)景，讓人穿越時(shí)空，真的找回那時(shí)的自己。
喜歡她筆下滿滿的詩(shī)意。有一種寂寞，忙忙天地之間”余舟一芥“的無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。學(xué)過(guò)張岱的《湖心亭看雪》，為何當(dāng)時(shí)就沒(méi)能覺(jué)出那是怎樣一番天地間唯我一人的孤獨(dú)使然。
喜歡她筆下肺腑的哲理。兄弟，不是永不交叉的軌道，倒像同一株雨樹上的枝葉，雖然隔開三十米，但是同樹同根，日開夜合，看同一場(chǎng)雨直直落地，與樹雨共老，挺好的。兄弟，幾十載并肩共行，幾十載風(fēng)雨同舟，又有多少人能真正做到。第一次體會(huì)到，有一種淡淡的親情，卻深入骨髓，如手足般不可分離。
喜歡她筆下的小幸福、小溫暖。你的修行開始。在你與世隔絕的修行室外，有很多人希望捎給你一句輕柔的話、一個(gè)溫暖的眼神、一個(gè)結(jié)實(shí)的擁抱。我們都在這里，等著你。讀到這兒，頓覺(jué)周身都暖暖的，卻不暖得熱烈，也不暖得淡淡，只是覺(jué)得心里有了一種力量，背后有了一種信念，一種支持。
然，也有不少深思。
都說(shuō)大陸點(diǎn)擊率最高的一篇文章是其中的《（不）相信》。”相信與不相信之間，令人沉吟。“曾相信愛(ài)國(guó)，曾相信歷史、文明、正義、理想主義者、愛(ài)情、海枯石爛。而到了20歲之后，全盤否認(rèn)。為什么？為什么這些真善美的化身都被二十歲的作者摒棄了？難道生活真的那么慘淡無(wú)情，把人之初性本善中每一個(gè)美麗的夢(mèng)想打碎，如陽(yáng)光下繽紛的泡沫，一觸即破，只一剎花火。
人生總是逼迫我們?nèi)フJ(rèn)清，看懂許多。”野蠻和文明，一線之隔。“”可以同時(shí)存在兩種正義，水火不容。“”原來(lái)海容易枯，石容易爛。“初讀這些文字：作者的文字也太偏激太犀利了吧，社會(huì)經(jīng)如此一說(shuō)，似乎在華美繁榮的綢緞外衣下，里層補(bǔ)丁遍地，千瘡百孔。如此一說(shuō)，連千古傳頌的文明，剛直不阿的正義，海枯石爛的愛(ài)情都不相信，人在世上該相信什么，還可以相信什么，美在哪里，人生的意義又在哪里。滿腹疑惑，翻回開頭，重讀，想從字里行間找到遺漏的信息，在自己心中掙扎著想為作者辯解，也想，解脫自己。
后來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)，再讀時(shí)，少了開始的新鮮與抵觸，去理解，去聯(lián)想。似乎身邊真的有不少這樣的事例。平時(shí)的眼中為自己的生活申辯，看到那些能動(dòng)搖我們繼續(xù)向前的信心的事，便視其如過(guò)眼煙云，同樣是一雙眼，為什么不讓心靈的窗戶多接收溫暖的陽(yáng)光而偏要容納沙塵暴和龍卷風(fēng)呢。而如今，去回想，好像作者說(shuō)的這些早已在心中存在，早已半認(rèn)半否地疑惑過(guò)。只不過(guò)，它就像早已得不到滋潤(rùn)的種子，早已枯死在土地中。只不過(guò)，就如旅途上，不應(yīng)因枯涸的泉水而停留惋惜，而應(yīng)因其河床閃爍的鵝卵石與岸邊的鳥語(yǔ)花香而停留休憩；不應(yīng)因風(fēng)雪中大地的蕭瑟而停留默嘆，而應(yīng)因其傲然挺立的青松與幽香暗放的冬梅而停留致敬。那些，不值得我們?nèi)ネＡ簦槠鋫麘眩鴶財(cái)嘌矍暗穆贰Ｉ睿傆袪N爛的笑容，也有灰暗的，時(shí)光匆匆，旅途短暫，為值得的事去停留，去真正的，熱愛(ài)身邊的世界吧。
終于，我們又看到了希望。史也許不能全信，但真相的追求永無(wú)止境。海枯石爛的永恒也許不存在，但是如果一粒沙里有一個(gè)無(wú)窮的宇宙，一剎那里想必也有一個(gè)不變不移的時(shí)間。是呀，從另一個(gè)角度去看，從背陰的角落，踱步到向陽(yáng)面，去欣賞，去敞開心扉地接納，世界，又變回原來(lái)那可愛(ài)的樣子了。
所以，朋友們，真正去愛(ài)生活，愛(ài)這大自然吧。相信那些在體味到生活五味雜陳時(shí)，依舊能讓我們背起行囊，充滿信心繼續(xù)上路的心靈洗禮，追求旅途中燦爛的陽(yáng)光，追求那些讓人生之夢(mèng)花開的，絢爛時(shí)光。
目送讀后感7
作為父母的子女，作為子女的父母，彼此的身份，是在一生之中一次又一次的目送中完成轉(zhuǎn)換只是第一次的目送是成長(zhǎng)，最后一次的目送卻永別。龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)這就是生活和生命的本真。
所謂的父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。人到中年，當(dāng)你讀到這段話的時(shí)候，你的心會(huì)不會(huì)劇烈的顫動(dòng)一下?
向來(lái)以文風(fēng)尖銳、犀利著稱的女作家龍應(yīng)臺(tái)以一本《中國(guó)人，你為什么不生氣》享譽(yù)文壇，時(shí)至今日已過(guò)不惑之年的她逐漸開始由關(guān)注社會(huì)公眾領(lǐng)域轉(zhuǎn)為關(guān)注自己的人生親情感悟。龍應(yīng)臺(tái)接受記者采訪時(shí)說(shuō)，有了對(duì)生死的經(jīng)歷之后，開始覺(jué)得大部分社會(huì)議題其實(shí)都只是枝微末節(jié)。不過(guò)，她又說(shuō)評(píng)論與文學(xué)，兩者都是我，而無(wú)論筆下書寫的是什么，都總有一個(gè)核心，那便是對(duì)人最深的關(guān)切。
前面所述《目送》中扉頁(yè)上的那段話，說(shuō)得既令人心酸又無(wú)奈，步入中年，擁有年輕時(shí)所向往、所追求的一切，名利、地位、資本，但是平靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)父親已經(jīng)遠(yuǎn)去、母親也在慢慢的老去、兒子們掙脫自己的保護(hù)要遠(yuǎn)行、朋友們?cè)谇K之際漸漸散去、兄弟姐妹各自經(jīng)營(yíng)著自己的生活，在別人眼中擁有一切的我卻無(wú)力將他們一一挽留，環(huán)顧四周，惟有任憑他們漸行漸遠(yuǎn)，默默目送。有沒(méi)有在這里找到你的影子，這里的我又是多少個(gè)我們的寫照?
《目送》一書收錄作者近年來(lái)寫的七十三篇散文，全書分有些路啊，只能一個(gè)人走、沙上有印，風(fēng)中有音，光中有影、滿山遍野茶樹開花三章。但這三章體例不大清晰，多為作者一些游記及人生感悟，大致歸作兩類，一談周邊人物，一談家庭。前者瑣碎雜亂，將經(jīng)歷的所聞所見(jiàn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，加以評(píng)論與感嘆;唯后者談?dòng)H情則著實(shí)感人，平實(shí)中飽含深情，含蓄中不失真切。全書以時(shí)間為軸，以親情角色為卷，作者游走于女兒與母親的雙重角色，用細(xì)膩的情感之筆勾勒出每寸光陰中觸動(dòng)自己的背影，達(dá)到這種境界既需要時(shí)間歷練，更需要反觀人生的靜思。
這本書與其說(shuō)是龍應(yīng)臺(tái)女士對(duì)自己生活的回顧與反省，倒不如說(shuō)是照出了我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，照出了我們生活中所忽略的最珍貴的事物。書以第一篇文章《目送》命名，也以此文最為精彩，文中描寫作者目送兒子踏入各種不同的門，兒子的背影，愈來(lái)愈高大，但卻從來(lái)都沒(méi)有猶豫，沒(méi)有回頭，這種落寞感，使她回憶起當(dāng)年父親用廉價(jià)的小貨車載著她去大學(xué)報(bào)到，父親因覺(jué)得女兒會(huì)嫌棄小貨車太窮酸，便在校門口放下她和行李轉(zhuǎn)頭就走，留下一團(tuán)黑煙和背影。多年后慈愛(ài)的父親過(guò)世，作者又在細(xì)雨中，目送著父親的靈柩慢慢滑入火葬的爐門，消失在火焰中。
文中沒(méi)有歇斯底里的情緒，但卻讓你有哽咽的滋味，讓你體味到隱隱的悔恨與哀傷，正如作者所說(shuō)，她的確是想讓讀者從她的文章中得到感悟，她也正在用她心酸的經(jīng)歷給我們還未曾有過(guò)悲傷體會(huì)的人指點(diǎn)迷津。從小到大，從上學(xué)到上班，從欲走還留到不再回首，孰不知每一次的啟程，都有一對(duì)關(guān)切的眼神在背后凝視著。是因?yàn)樵絹?lái)越獨(dú)立了?還是越來(lái)越忙碌了?甚至有時(shí)連再見(jiàn)都沒(méi)說(shuō)就走。是的，我們都太忙了，忙著學(xué)業(yè)，忙著談戀愛(ài)，忙著結(jié)婚生子，忙著事業(yè)。
時(shí)間越來(lái)越緊，腳步越來(lái)越急，但我們是不是從未想過(guò)，能與父母相望的日子也在一天天的在減少?難道真的要經(jīng)歷作者在醫(yī)院目送父親的那一幕，我們才能頓悟嗎?我們無(wú)法醫(yī)治父母身上的病痛，我們也無(wú)法阻止生命進(jìn)程的客觀規(guī)律，但我們至少可以在有限的時(shí)間里多陪陪他們;孩子們固然要長(zhǎng)大，總有一天要張開翅膀飛翔，但我們至少可以在他們年少的時(shí)候多一些愛(ài)的呵護(hù)，我們可以以身作則，教會(huì)他們更多的生活技能，更多的為人處世的道理;少些應(yīng)酬，多陪陪家人，放卻一些無(wú)謂的紛繁雜亂，多關(guān)心你身邊的人和事，善待他們，這樣當(dāng)你一次次面對(duì)背影的時(shí)候才會(huì)釋然。
做兒女的要明白，在父母的有生之年，讓他們的眼睛多點(diǎn)落在我們的面孔上，而不是含淚看著我們漸行漸遠(yuǎn)。做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，有些路啊!只能一個(gè)人走，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他(她)自己體會(huì)孤獨(dú)、挫折、失敗等種種坎坷，這才是真正的愛(ài)，因?yàn)橛行┦拢荒芤粋€(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。
目送讀后感8
合上這本書時(shí)，窗外的雨又開始淅淅瀝瀝的下了，比白天的勢(shì)頭要更猛。大雨把世界沖刷的干干凈凈，帶給人久違的寧?kù)o和放松。隔著時(shí)空，我仿佛也聽(tīng)見(jiàn)了書中那位母親深情的呼喚——雨兒。
這是一次關(guān)于親情的坦言。“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”這是《目送》中的一句話。每每看到這段文字，我的心都不由得一顫，總想多讀幾遍。回首過(guò)去，好像真的是這樣。每次都是自己走在前面，而父母卻總是默默地跟在身后，不語(yǔ)，靜靜地把我們的成長(zhǎng)映入眼中，把他們的喜悅和欣慰不露聲色地埋藏在心底。
我家有個(gè)小妹妹，她是個(gè)貪玩的小家伙，活潑好動(dòng)，半個(gè)月前剛滿一周歲。周末我回家時(shí)，小家伙已經(jīng)開始學(xué)會(huì)走路了，明明是個(gè)小不點(diǎn)，卻很要強(qiáng)。這天，我牽著她在地上走，她稚嫩的小臉上難得流露出了認(rèn)真的表情。她嘟著嘴，低著頭，看著自己的腳，深一步淺一步地牽著我，朝對(duì)面走過(guò)去。到了對(duì)面，一定要拍一下椅子，隨即哈哈大笑，臉上浮現(xiàn)出勝利般的笑容。然后起身，主動(dòng)拉起我的手，又開始新一輪的練習(xí)。漸漸地，她已經(jīng)可以不用人牽著走了。
周六，我像昨天一樣牽著她走路。大伯默默地站在一旁，笑瞇瞇道：“放手吧，她已經(jīng)可以自己走了，讓她試試吧。”于是，我試探性地緩緩放下了那雙溫?zé)岬男∈帧Ｐ〖一锖孟裼X(jué)察到了什么，回頭茫然地看了看我，向我伸出了那雙稚嫩的小手，并對(duì)我“啊……啊……”的叫了幾聲。我努力克制住自己，裝作沒(méi)反應(yīng)。見(jiàn)我沒(méi)理她，小家伙也并沒(méi)有灰心，一個(gè)人邁開了步子。我則像護(hù)小雞的雞媽媽一樣，悄悄地跟在她身后。慢慢地，小家伙有些步伐蹣跚地往前晃了，但卻沒(méi)有回頭，更沒(méi)向我求助。只是，她每晃兩步就微微頓一頓，在原地停留幾秒，然后又重整旗鼓，繼續(xù)向前走去。有時(shí)，她也會(huì)突然一屁股坐在地上，嚇得我心都提到嗓子眼兒，但我表面卻還是裝作不動(dòng)聲色，默默地看著她。最終，小家伙都沒(méi)有向我求助。倔強(qiáng)的小家伙！
終于，她到達(dá)了終點(diǎn)。還是像從前那樣，用力的拍一拍椅子，然后咧開嘴，哈哈大笑，露出嘴里兩顆剛長(zhǎng)出來(lái)的大門牙。這一抹笑，比以往任何時(shí)候都要燦爛！
人啊，終究要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)的前提就是大膽。就像放風(fēng)箏，線拉得越短、越緊，風(fēng)箏反而不聽(tīng)話。所以，適當(dāng)放放手，讓其自由。
這是一個(gè)關(guān)時(shí)間的記載。隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)我們也成為那個(gè)默默凝望背影的人時(shí)，我們才能體會(huì)到父母當(dāng)時(shí)的心痛與沉默。在這種沉默下，往往更多的是苦楚。小時(shí)候，我們是父母的孩子；長(zhǎng)大后，父母是我們的孩子。作為孩子，當(dāng)初的我們根本就不懂自己的所作所為會(huì)給他們帶來(lái)什么。我們只知道一味的索取，無(wú)休止的索取。未來(lái)的某一天，我們又會(huì)很后悔，后悔當(dāng)初我們的無(wú)知，后悔曾經(jīng)的所作所為。可當(dāng)我們后悔時(shí)，我們中的一些人，可能已失去了后悔的資格。也許未來(lái)的某天，當(dāng)我們想要感謝他們的時(shí)候，卻已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。時(shí)間可以改變事物，也可以讓我們成長(zhǎng)，它讓我們懂得了很多，但同時(shí)也讓我們失去了很多。
有時(shí)候真的是這樣。有的淚，只能一個(gè)人流；有的委屈，只能一個(gè)人說(shuō)；有的痛苦，只能一個(gè)人承擔(dān)；有的事，只能一個(gè)人做；有的關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。而有的路啊，則只能一個(gè)人走！
這是一個(gè)人的生命歷程。人的一生都會(huì)經(jīng)歷許多，無(wú)論是親情、友情，還是愛(ài)情。該經(jīng)歷的終會(huì)經(jīng)歷，該擁有的終會(huì)擁有，該忘記的終會(huì)忘記，該丟失的終會(huì)丟失。而我們只能按生命的軌跡去執(zhí)行，經(jīng)歷人世間的大起大落，看盡庭前的花開花落，云卷云舒。雖然《目送》這本光陰故事是別人的，但訴說(shuō)的人間真情卻是永恒的。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。生活就像一場(chǎng)場(chǎng)電影，也并非每一場(chǎng)都是美好的，但我們卻總能從中提煉出最美的一幕，由此獲得新生的動(dòng)力。
目送，這個(gè)詞眼略帶一絲無(wú)奈，略帶一些傷感，略帶一點(diǎn)成長(zhǎng)。這個(gè)詞看似殘忍，可有時(shí)又會(huì)帶給人奮發(fā)的力量。如果有一天，我們站在落日的余暉下，望著遠(yuǎn)處那個(gè)被夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了的背影，那一刻，你又會(huì)作何感想？或許，也只有等到那個(gè)時(shí)候，我們才能真正體會(huì)到目送的真諦吧！
生命的無(wú)言，時(shí)間的目送。
目送過(guò)去，回憶中沉淀著晶瑩的淚花……
目送讀后感9
《目送》這本書的扉頁(yè)上寫著一句話：獻(xiàn)給我的父親，母親和兄弟們。這一句話讓我想到了很多，每個(gè)人都會(huì)有自己的父親母親，在以后或許還會(huì)有自己的孩子。親情是有溫暖、充滿溫度的感情，同時(shí)作者用女性特有的細(xì)膩的情感書寫了友情愛(ài)情，發(fā)生在身邊的故事和日常瑣事。跟隨著作者的文字，她所表達(dá)的情感深深地打動(dòng)了我的心。
給我感觸最深的是書中寫道：“所謂父子母女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生不斷的目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在轉(zhuǎn)彎的地方，而他用背影告訴你，不必追。”是啊！我們都會(huì)長(zhǎng)大父母也是一天一天地老去。小時(shí)候的你父母還可以經(jīng)常圍著你游戲，隨著他們的蒼老年邁，我們留給他們的只剩下身后的影子。而終將我們也會(huì)目送父母的背影，回憶他們的背影。
想起面對(duì)父母對(duì)自己嘮叨時(shí)的不耐煩，心中時(shí)常會(huì)產(chǎn)生愧疚，過(guò)后也會(huì)后悔，可還是會(huì)將自己的負(fù)面情緒展現(xiàn)出來(lái)。電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》中鄧超飾演的角色說(shuō)過(guò)這樣一句話：“兒子，這是我第一次當(dāng)父親。”但是我們做子女的何嘗不是第一次呢？現(xiàn)在這些年還可以利用假期回家陪陪自己的父親母親，可一想到再過(guò)幾年就要工作，夜深時(shí)躺在床上總會(huì)翻來(lái)覆去，心情焦慮。父母是真的會(huì)目送我的背影漸行漸遠(yuǎn)。
每次離家去車站，父母都會(huì)爭(zhēng)著送我，最后時(shí)常是兩位一起把我送到車站。接過(guò)他們手中的行李，道別。上車后透過(guò)車窗還能看到他們——他們一直確認(rèn)我安全的走了才放下心來(lái)。后來(lái)跟我母親聊天中得知，她有時(shí)還會(huì)騎著電動(dòng)車再跟著公交車行駛一段距離。
這些都是自己最深的情感體會(huì)，怎么不對(duì)《目送》產(chǎn)生共鳴？
印象中外婆是個(gè)性格剛硬的人，在身患癌癥的那段時(shí)間依舊積極的面對(duì)生活。她和別人的聊天經(jīng)常會(huì)談到我，記得每個(gè)人的好。后來(lái)，老屋里站滿了人，堆滿了花，天氣也是陰蒙的，我竟沒(méi)有見(jiàn)到外婆最后一面了，只有那冰冷的黑色棺木。記得那天，我和母親跟了靈車一路，最后母親的嗓子都哭啞的說(shuō)不出話來(lái)。這一目送，一轉(zhuǎn)身，已是經(jīng)年。
曾經(jīng)日子很長(zhǎng)，回想?yún)s又很短，畢竟生命是短暫又漫長(zhǎng)的。有位作家說(shuō)：“小說(shuō)講故事，散文見(jiàn)人心。”《目送》前半部分主要是在寫龍應(yīng)臺(tái)女士自身的經(jīng)歷，或在不同的環(huán)境中，或與朋友，或是日常的瑣事，而后半部分更多的是在寫她的父親。在這本書中，她所描寫的不管是失敗，或是放手，都包含了作者的真情。她想告訴我們的是愛(ài)，是親情，是生活。為了不留下遺憾，讓我們記住與父母相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，且行且珍惜。
在文章的開頭，作者是先寫自己目送孩子第一天上學(xué)時(shí)，走進(jìn)校門，直到看不見(jiàn)。書中孩子第一天上學(xué)的情景是“小小的手，圈在爸爸的媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭”。文章的最后，又寫了送父親去火葬場(chǎng)的一幕，“我掠開雨濕了的前額的頭發(fā)，深深、深深地凝望，希望記住這最后一次的目送”。這是一種令人心痛的告別：“他用背影默默告訴你，不必追。”
在人的一生中，或許我們都會(huì)感悟很多，但是隨著時(shí)間的流逝沖刷，都會(huì)慢慢的變淡，我們所能做的只有當(dāng)下的陪伴。
在《目送》這本書中，作者有顆慈愛(ài)的心，在父親面前，雖然父親留著口涎，甚至有排泄物，但她從來(lái)沒(méi)有嫌棄過(guò)；在兒子面前，作者又有一顆敏感的心。每一本書讀完都會(huì)給我內(nèi)心一次震撼，合上書本那一刻，心里總會(huì)有一種沉重感。看完作者身上的悲歡離合，我心中便決定一定要讓自己與父母之間聚多離少。
現(xiàn)在回想起來(lái)高一走讀那年，經(jīng)常在晚上十點(diǎn)放學(xué)后回家還要跑到父母屋里，跟他們聊白天學(xué)校里面發(fā)生的事情。雖然有時(shí)候我母親會(huì)很不耐煩，嫌棄我打擾了她睡覺(jué)，但是現(xiàn)在想起來(lái)確是甜蜜，值得珍惜的。畢竟住校后，隨著與父母的距離漸漸拉遠(yuǎn)，有時(shí)回家后會(huì)忘記自己平時(shí)在學(xué)校所發(fā)生的各種事。坐在一起聊天，也總會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)，我心里想，這或許是我自己長(zhǎng)大了，不是總說(shuō)，少年不知愁滋味嘛？現(xiàn)在經(jīng)歷的許多事情都大多自己消化了，而長(zhǎng)期不溝通，便會(huì)造成雙方的不熟悉。但仔細(xì)想一想，慶幸父母有我們姊妹三個(gè)小孩，年齡差距也不小。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，小孩子可以當(dāng)作生活的調(diào)味品，用來(lái)充實(shí)每一天，這還算是一件好事吧。
但是于父母來(lái)說(shuō)，一個(gè)個(gè)孩子的長(zhǎng)大何嘗不是要目送他們一個(gè)個(gè)的離開。我們總是站在自己的角度來(lái)感受生命，換位思考一下，站在父母的角度，就像作者龍應(yīng)臺(tái)女士一樣，他們的經(jīng)歷相較于我們肯定更加豐富，那么關(guān)于人生的感悟他們可能深刻更多。家家有本難念的經(jīng)，而家家不同的經(jīng)可能印著同一份內(nèi)容，那就是親情。書中還有一段讓我印象深刻的話，“兩個(gè)人一起走時(shí)一半的心在那人身上，只有一半的心在看風(fēng)景。要真正地注視，必須一個(gè)人走路，一個(gè)人走路，才是你和風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)。”
在外讀書一年差不多只有寒暑假可以回家陪伴父母。雖然平常可以通過(guò)視頻電話緩解對(duì)父母的思念之情，但是還會(huì)每次期盼回家的時(shí)光。趁著現(xiàn)在為時(shí)不晚，多陪陪自己的父母；同時(shí)每個(gè)人都要常懷一顆感恩的心，感恩父母，感恩他人，感恩自己。還有重要的是，擁有一顆敬畏親情的心。而讀《目送》，感悟到歲月如歌，感恩父母無(wú)言的愛(ài)！
目送讀后感10
龍應(yīng)臺(tái)作家的《目送》作為經(jīng)典佳作為無(wú)數(shù)青少年追捧，下面讓我們跟隨外文五班張欣同學(xué)一起走進(jìn)這本書吧！
《目送》里的文章包羅萬(wàn)象，龍應(yīng)臺(tái)女士用她溫婉細(xì)膩的筆觸將每篇文章刻畫地完美。在人生不同的階段，我們總有不同的感悟，會(huì)面對(duì)各種各樣這個(gè)年齡段所要觸碰的事情。
《目送》共由七十四篇散文組成，是一本極具親情，感人至深的文集。它由父親的逝世，母親的蒼老。兒子的離別，朋友的牽掛，兄弟的攜手同行，寫出失敗和脆弱，失落和放手，寂寞與孤獨(dú)，寫出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。目送這本書，集慈愛(ài)，悲憫，同情于一體，無(wú)慈難以成悲，無(wú)悲難以為慈，這兩者往往并肩而行，相輔相成。
慣用犀利的筆尖去批判社會(huì)的龍應(yīng)臺(tái)，竟也能寫出如此細(xì)膩溫情的文字，可見(jiàn)，親情，對(duì)人的觸動(dòng)有多大。不喜歡離別，更不用說(shuō)目送，無(wú)論是送與被。總覺(jué)得親友離別很難過(guò)，這個(gè)送別的形式更讓人傷感。所以我遠(yuǎn)行是很少讓人來(lái)送的，我害怕在我的一個(gè)轉(zhuǎn)身會(huì)看到落淚的雙眸;我也很少去送別人，我恐懼自己那種無(wú)奈的不舍。但龍應(yīng)臺(tái)讓我對(duì)目送有了更深刻的理解。
在《目送》中，龍應(yīng)臺(tái)將筆觸伸到了人的內(nèi)心深處，用洋洋灑灑的文字，細(xì)說(shuō)著生命中的悲歡離合，無(wú)奈與失落。她娓娓訴說(shuō)，說(shuō)著血濃于水的親情，講著親情離去的無(wú)奈與錐心的疼痛。作為父母的子女和作為子女的父母，我們的身份在時(shí)間中一次又一次地轉(zhuǎn)換，第一次目送的成長(zhǎng)，最后一次目送的，卻已是永別。也許這就是龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)的，生活和生命的本真。我們?nèi)缃耠m然年輕，但我們遲早有一天，也總要經(jīng)歷這些離別與目送。
當(dāng)我翻開這本書，時(shí)光的飛逝與生命的沉重讓我屏氣凝神，這是關(guān)于生命的思考，是關(guān)于時(shí)間的追問(wèn)。龍應(yīng)臺(tái)的這本書，是將自己對(duì)親人細(xì)膩的感情都付諸筆下“把個(gè)人生命中最私密，最深埋，最不可言喻的‘傷逝’和‘舍’“化作”刻骨銘心的痛”。
也許這部書正應(yīng)了書中一句話——“你未看此花時(shí)，此花與汝同歸于寂;你來(lái)看此花時(shí)，則此花顏色一時(shí)明白起來(lái)，便知此花不在你的心外。”不同年齡的人，對(duì)于生命總是有著不同的理解，正如龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)，這本《目送》，早一年她都寫不出來(lái)。正是因?yàn)槟挲g已至，她感受過(guò)生命中的大起大落，感受過(guò)父親的離去，母親的衰老，兒子的遠(yuǎn)行，所以，她對(duì)人生，對(duì)時(shí)間，已經(jīng)有了一個(gè)深刻的認(rèn)知。
世界上并沒(méi)有永恒，一切事物終有消散離別之日，我們所能做的，只有珍惜當(dāng)下。當(dāng)一切離別都已是迫不得已，我們所能做的，只有目送，默默地去接受它們。離別是最好的相遇，我想終有一天，我們會(huì)在宇宙一隅再次相遇，或微笑，或哭泣。讀后感一生目送——我的理解也許并不夠深刻，并不夠成熟，因?yàn)槲疫€未經(jīng)時(shí)間打磨，我還無(wú)法深刻體會(huì)生活的酸甜苦辣，我想，也許是隨著歲月的增長(zhǎng),人的心也容易變得憂傷罷,曾經(jīng)視若無(wú)睹的東西，不知不覺(jué)間也在心底烙下了深深的印記。
生命中常常會(huì)有朋友的離去，親人的離去，顧名思義——生離死別。“天下無(wú)不散之席”，總不會(huì)有永恒的相聚，而我們，活在當(dāng)下，應(yīng)該珍惜自己所擁有的。時(shí)光的流失是世間萬(wàn)物的規(guī)律，它會(huì)帶走我們的親人朋友，還有我們的思想，我們的情感，那是因?yàn)槲覀儾粩嘣诔砷L(zhǎng)，當(dāng)我們正感嘆周圍的一切都變了，其實(shí)不知不覺(jué)我們也在改變。
一生目送——我的理解也許并不夠深刻，并不夠成熟，還沒(méi)有經(jīng)歷深思熟慮的錘煉。但我往往會(huì)經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考，來(lái)寫下這些閱讀中的心得，理解中的體會(huì)。我們每個(gè)人都在時(shí)光的洪流中漸漸長(zhǎng)大，我們眼前的背影從高大到佝僂，自己也慢慢變成了別人眼里的背影。我們的一生都在目送。
“有些事，只能一個(gè)人做，有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)，有些路啊，只能一個(gè)人走。”我們對(duì)于時(shí)間無(wú)可奈何，我們所能做的，就只有看著親人的背影，看著他們慢慢消失在慢慢天際。一個(gè)人的一生，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短，但殘忍的是，有些事情，你雖不愿發(fā)生，可當(dāng)它們降臨到你頭上時(shí)，你也只能獨(dú)自默默忍受。
散散的文字全然不似作者火力兇猛的雜文，文字所及，依然能抵達(dá)文化深處的基因，即便是寫生活里的點(diǎn)滴和瑣碎。你可以從另外的世界里，看到他們社會(huì)里的風(fēng)情，感受這代代之間牽扯不斷的血脈親情。
再怎么犀利的筆也總有一言難盡的溫情。目送，你看著他們的背影漸行漸遠(yuǎn)，看著他們消失在轉(zhuǎn)角之處，而他們用背影告訴你：不必追。
目送讀后感11
《目送》是龍應(yīng)臺(tái)整篇《目送》的開序篇，淡淡的文字蘊(yùn)含了濃濃的父女情、母子情，幾許慨嘆，幾番唏噓，盡在其中了。掩卷沉思，我不禁想到了自己的女兒，自己的父親。
當(dāng)女兒帶著青春期的咆哮以長(zhǎng)江后浪推前浪之勢(shì)向我涌來(lái)，我明顯地感到自己的力不從心。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，獨(dú)生子女的標(biāo)簽是他們特殊的符號(hào)，在前無(wú)版本可借鑒后無(wú)來(lái)者可重復(fù)的今天，厚厚的教育讀本都是紙上談兵。青春期與更年期的碰撞，現(xiàn)實(shí)與理想的的錯(cuò)位，困擾著我這個(gè)摸著石頭過(guò)河的母親。
我清晰地記著女兒在我面前傾訴她的第一次被欺騙后的痛哭流涕，我用盡可能平靜的語(yǔ)氣對(duì)女兒說(shuō)：“只有經(jīng)歷一些，才能明辨是非，只有經(jīng)歷許多，才能返璞歸真。”當(dāng)女兒似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，我是否已開啟了目送女兒的程序？在生命的長(zhǎng)河里，我目送著女兒從一開始的彷徨迷離到后來(lái)的堅(jiān)定從容，從一開始的跌跌撞撞，到后來(lái)的漸行漸遠(yuǎn)……在時(shí)間與等待中，我靜等花開。
在這里，我不得不提我的父親，一個(gè)給我生命，帶我成長(zhǎng)的男人。不知從何時(shí)起，父親迷上了種菜，而且一發(fā)不可收拾。每次他把菜往家里一放，就立刻啟程回家，從不做過(guò)多的停留，跟他說(shuō)了很多回，叫他多休息下，吃個(gè)便飯?jiān)僮撸廊晃倚形宜兀耦^犟驢。只是，我心里知道，他怕驚擾我們太多，怕給我們添太多麻煩。而且我更知道，他所做的一切，只是緣于我所說(shuō)的一句話“現(xiàn)在的蔬菜太不安全了”。言者無(wú)意，聽(tīng)者有心，他把這句話牢牢記在心里，所以，種菜成為他最大的事情，所以，他種的菜吃在嘴里是安全的，含在心里是幸福的。每當(dāng)看到靜放在家里的蔬菜，想起他一個(gè)人躑躅回家的背影，就有一種想流淚的沖動(dòng)。
從何時(shí)起，我細(xì)數(shù)自己額角的皺紋，卻驟然發(fā)現(xiàn)父親頭上日益增多的白發(fā)；在感嘆歲月催人老，體力大不如以前時(shí)，卻兀地發(fā)現(xiàn)父親爬樓梯時(shí)的一步三歇。父親——再不像以前的硬朗，他老了。
真的老了。
正如文中所說(shuō)的那樣：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端。看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”所以，我唯一能做的就是：攥緊手中的幸福，珍惜每一個(gè)我愛(ài)的和愛(ài)我的人的漸行漸遠(yuǎn)的背影。
龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
讀這篇文章的時(shí)候，我一直在想象她的表情，是淡然，抑或無(wú)奈？
曾經(jīng)“手牽著手，穿過(guò)好幾條街”“小小的手，圈在爸爸的媽媽的手心里，怯怯的眼神，打量著周遭”“背著一個(gè)五顏六色的書包往前走，但是他不斷地回頭”，到后來(lái)不過(guò)是“很明顯地在勉強(qiáng)忍受母親的深情”“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥。但是他沒(méi)有，一次都沒(méi)有”“我只能想象，他的內(nèi)在世界和我的一樣波濤深邃，但是，我進(jìn)不去”……
曾經(jīng)他說(shuō)：“女兒，爸爸覺(jué)得很對(duì)不起你，這種車子實(shí)在不是送大學(xué)教授的車子。”“我看著他的小貨車小心地倒車，然后‘噗噗’駛出巷口，留下一團(tuán)黑煙”，后來(lái)“推著他的輪椅散步，他的頭低垂到胸口”“排泄物淋滿了他的褲腿”“總是在暮色沉沉中奔向機(jī)場(chǎng)”“深深、深深地凝望，希望記得這最后一次的目送”……
《目送》并不長(zhǎng)，卻寫出了兒子的成長(zhǎng)，寫盡了父親的離去，有纏綿不舍，有憂傷黯然，也有平靜釋然。
有人在評(píng)價(jià)龍應(yīng)臺(tái)的文字時(shí)說(shuō)：“‘橫眉冷對(duì)千夫指’時(shí)，寒氣逼人，如刀光劍影；‘俯首甘為孺子牛’時(shí)，卻溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田。”《目送》這篇文章，給人的感覺(jué)正是“溫柔婉轉(zhuǎn)仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田”，那么輕，那么柔，讓人不禁深陷其中，感動(dòng)于她對(duì)兒子的深愛(ài)，對(duì)父親的孝心中。
我不由想起自己。年幼時(shí)和阿太親，她問(wèn)我她死后我會(huì)不會(huì)哭，我哭得稀里嘩啦；做夢(mèng)夢(mèng)到去親戚家的路上看到阿太的尸體，醒過(guò)來(lái)后撲在老媽懷里狠狠哭了一場(chǎng)……可后來(lái)呢？后來(lái)慢慢地疏遠(yuǎn)了，阿太死了，我卻哭不出了。
我們又何嘗不是在目送呢？人生，不就是一場(chǎng)沒(méi)有盡頭的目送嗎？
古人云“子欲養(yǎng)而親不待”，與其到人死不能復(fù)生時(shí)才悔不當(dāng)初，不如從一開始就好好對(duì)待身邊的親人朋友，珍惜當(dāng)下，一起看花開花落，云卷云舒，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。
就像海子曾經(jīng)說(shuō)的那樣，面朝大海，春暖花開。
目送讀后感12
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不必追。”
—— 題記
萍水相逢
談我與《目送》的初識(shí)，那第一眼的對(duì)視，親和的墨綠，麻布一般的質(zhì)感，是無(wú)華，是它勾起了我的欲望。這本娓娓道來(lái)的親情之書是給予上一代人和下一代人的：步履蹣跚的父母和展翅高飛的孩子。也正是這本訴說(shuō)了三代人的書讓我感受到作為父母和孩子這樣一代人的情感和體會(huì)。
品讀代序，她將自己寫這本書的初衷一一道來(lái)，這是她對(duì)“是否相信”的道別、稍縱即逝的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的無(wú)言和對(duì)生命的目送。無(wú)法想象還沒(méi)品讀正文的我，已經(jīng)被兩三頁(yè)的文字所打動(dòng)了。對(duì)，生命的輪回、身份的轉(zhuǎn)變，這條道路上總有人會(huì)遠(yuǎn)去，也總有人會(huì)到來(lái)，而我已開始期盼于那“目送”的真諦到底是什么。
我想，龍應(yīng)臺(tái)似一卷平鋪在桌面上的白紙，平滑柔軟，不浮華、不喧鬧，靜靜地躺在那，迎接著一切。但若有痕，就像被放大的傷疤，暴露在外，卻可以用筆來(lái)告訴別人她的體悟，以更多人的感情填補(bǔ)她暴露的傷疤。沒(méi)有想到，讀過(guò)她的語(yǔ)錄后，才發(fā)現(xiàn)，她竟是一個(gè)如此犀利之人，是因?yàn)槊鎸?duì)孩子和父母時(shí)的慈悲軟化了她堅(jiān)硬的筆吧。后來(lái)，我進(jìn)一步了解她：她在20xx年面對(duì)人生第一次至親的離去——父親的離世。那時(shí)的她已52歲，或許正因?yàn)樵谶@樣成熟的年紀(jì)才上了甚是重要的人生第一支課，比大多數(shù)人都受到了乘以數(shù)倍的打擊，才有了乘以數(shù)倍的感悟，以至于用家常便飯的方式傾訴出這本令三代人都心碎的人生之書吧。
慈悲為懷
“慈祥”和“憐憫”二詞常常被我們?yōu)E用，諸如“那位慈祥的老奶奶”和“那個(gè)使人憐憫的臟孩子”。誰(shuí)又曾想過(guò)，這兩個(gè)詞混合后的結(jié)晶會(huì)映出怎樣的光斑呢？?jī)杀P大眾菜的加工調(diào)味，又會(huì)與味蕾碰撞出怎樣的美味呢？我拋開一切正規(guī)的翻譯，潛心思索“慈悲”二字。它是母親和女兒的代名詞，龍應(yīng)臺(tái)就是這樣一位母親和女兒，她帶著對(duì)孩子的憐愛(ài)和對(duì)老去的父母的孝與悲，以一顆潔凈之心相待。第一篇文章就甚是動(dòng)人。無(wú)數(shù)次她面對(duì)著兒子和父親的目送，每一次都截然不同。兒子從每一次回首與“我”的相望到再也不回頭，這是兒子成長(zhǎng)的印記，但卻讓人感受到龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子從未改變的憐愛(ài)與疼惜。這是作為母親的感受。但她依然沒(méi)有叫住兒子，是因?yàn)樗谴认榈模前矊幍模菚?huì)放手的。她以慈悲為懷。而父親從與我說(shuō)“抱歉”再到無(wú)言地離去，這是歲月在她的生命上留下的疤痕。龍應(yīng)臺(tái)是悲不自勝的，卻只是寂靜地目送，這是她對(duì)于時(shí)間、生命的目送，她的接受和對(duì)已變?yōu)樵?jīng)的放手。她以慈悲為懷。
我憶起了姥姥，表面上雷厲風(fēng)行，像擺著規(guī)矩的“衣架”，又像沒(méi)完沒(méi)了的復(fù)讀機(jī)，總為一點(diǎn)小事計(jì)較不停。那次，放學(xué)后突下的雷雨讓我這個(gè)家住城東的人不知如何是好，卻在零亂的思緒中突然從包里掏出了一把雨傘，不知是誰(shuí)放的。后來(lái)我才想起，是上學(xué)路上，在她目送我遠(yuǎn)去前拿起我的書包，不知往里面塞了什么，就靜靜地目送我遠(yuǎn)去了。那把傘，救我于暴雨之中。只是不知我走后，她會(huì)不會(huì)凝望著我的身影遠(yuǎn)去，或許還是站在原地不動(dòng)，生怕我又忘帶了什么東西。我都明白，她的嘮叨和斤斤計(jì)較，最終還是都?xì)w結(jié)于“對(duì)我好”，她對(duì)我的依戀即使藕斷，也仍絲連，只是漸漸目送。
踽踽獨(dú)行
目送著他們遠(yuǎn)去時(shí)，我們的身邊又空蕩了一些，心也虛無(wú)了一些，最終“很多人在散了之后就開始終身流浪”，踽踽獨(dú)行。踽踽獨(dú)行的本義是孤零零地走著，形容非常孤獨(dú)。但在我眼中，只有擁有了信念才能讓一個(gè)人在失去很多后還能孤單但頑強(qiáng)地前行著。《駱駝祥子》的主人公祥子在失去愛(ài)人和理想后，選擇了墮落、放棄，他不再愿意前行了。換言之，一個(gè)人能獨(dú)自前進(jìn)，那他一定擁有著別人的期許和自己的信念支撐，這四個(gè)字背后，似乎正是這力量的另一種體現(xiàn)。
念及最近，屢屢占據(jù)報(bào)道頭條的白衣戰(zhàn)士們總是穿著厚重的防護(hù)服，似乎與世隔絕，為什么他們?nèi)套×俗约号c家人分離的悲痛，選擇“踽踽獨(dú)行”？為什么他們堅(jiān)持著、戰(zhàn)斗著，最終取得了勝利？我想也許是因?yàn)樗麄兊男闹袧M載著民眾對(duì)健康的期盼和自己對(duì)國(guó)家的職責(zé)所在。即使獨(dú)行，可他們并不缺乏力量。而其實(shí)，我們每個(gè)人都在“踽踽獨(dú)行”，每個(gè)人都在自己的位置上堅(jiān)守，我們也在學(xué)習(xí)的道路上帶著信念奔跑。路遙曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“其實(shí)我們每個(gè)人的生活都是一個(gè)世界，即使最平凡的人也要為他生活的那個(gè)世界而奮斗。”哪怕是獨(dú)行，不停下，不放棄，也許也是一種堅(jiān)持。相信會(huì)有無(wú)數(shù)的理由支撐著我們，不斷啟程、不斷出發(fā)。
目送回首
《目送》讓我們深陷塵世羈絆的心靈，一次次得到解脫和自省。目送，到底是什么？我們不僅目送著人們的離去，我們也曾目送著一件事物、一種情感、一段時(shí)光的離去。目送在生命中不斷地演繹，也許也曾想過(guò)讓它停止，卻連那道目送的開關(guān)位置也無(wú)從知曉，就似書中的那段話：“因?yàn)闊o(wú)法打開，看不見(jiàn)沙漏里的沙究竟還有多少，也聽(tīng)不見(jiàn)那沙漏的速度有多快，但是可以百分之百確定的是，那沙漏不停地漏，不停地漏，不停地漏。”我們只有寧?kù)o地帶著期盼，目送著。要學(xué)會(huì)緊握，也可以學(xué)會(huì)放手。在“目送”的過(guò)程中，我們成長(zhǎng)著，逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)自前行，但其實(shí)，我們又何嘗不是“被目送”的人呢？不要忘記那些來(lái)自身后的或溫暖或深情的“目送”，記得回首，記得偶爾為這些目光駐足停留。
如今，已待到春暖花開，也期待著病毒遠(yuǎn)去，我們又相約在中山書院的春草池畔。愿以慈悲為懷，在生命和學(xué)習(xí)的道路上繼續(xù)前行，來(lái)年，回首過(guò)往，只愿能不負(fù)曾經(jīng)的目送。
目送讀后感13
著名作家龍應(yīng)臺(tái)的散文《目送》里有一段話：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追。”
我非常喜歡這段話，反復(fù)去揣摩、咀嚼、回味，心中不斷涌現(xiàn)濃濃的感傷。它讓我想起了遠(yuǎn)在川南老家、已分別邁入88歲和80歲高齡的老父老母，也想起了在求學(xué)道路上離自己越來(lái)越遠(yuǎn)的22歲的女兒。
24年前，剛剛大學(xué)畢業(yè)的我，因?yàn)閱渭儭⒗寺查g就把自己的工作之錨草率地拋向了一個(gè)陌生的行業(yè)、一個(gè)陌生的地方，從此踏上了一條荊棘叢生的拼搏道路，嘗盡了異鄉(xiāng)的伶仃和惶恐。當(dāng)初，我這個(gè)父母自小最疼愛(ài)的女兒，率性作出如此重大的人生決定，居然沒(méi)有事先征求父母的一絲意見(jiàn)，事后開明的父母也從沒(méi)說(shuō)過(guò)什么，我卻從他們心疼我和愛(ài)人邊工作、邊自考、邊帶女兒的長(zhǎng)期艱辛，主動(dòng)提出要幫我們帶女兒回老家讀書的想法，以及不顧身體年邁、辛苦輾轉(zhuǎn)長(zhǎng)途汽車、每年堅(jiān)持到榮昌看望和陪伴我們兩個(gè)月的細(xì)微言行中，才慢慢捕捉到許多對(duì)于我的關(guān)心與擔(dān)憂。但，這也是我為人妻母多年后的呆滯感受了。 24年間，每抵近春節(jié)，老父老母就在電話里隱隱透露出思念之心，“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)刻散發(fā)的無(wú)聲鞭策，也督促著我們一家歸心似箭地踏上那條熟悉、親切、盤轉(zhuǎn)的老家路。有了愛(ài)與親情的濃濃包圍，短暫的過(guò)年時(shí)光就在這種歡樂(lè)氛圍里飛快地流逝著，一轉(zhuǎn)眼就到了我們不愿歸去的日子。每次，依著父母心意，兄嫂姊妹、侄兒侄女三代人都會(huì)依依不舍地為我們這一家子話別，父親母親依舊是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的那幾句話：“這次時(shí)間緊，沒(méi)耍好。下次回來(lái)多待幾天，輕輕松松地玩！”每次，父母總要我們帶上他倆親自制作的家鄉(xiāng)小吃，精心培育的蘭花，還有他們老早就買了的本地蜂糖等。每次，車子徐徐啟動(dòng)了，我總是忍不住回望，漸行漸遠(yuǎn)處，依舊是那熟悉的老街、親切的老屋，依舊是父母滿頭的白發(fā)、佝僂的身影、遠(yuǎn)眺的眼神。剎那間，我的眼里潤(rùn)了、心里暖了、思緒飄飛了，孟郊的《游子吟》情不自禁地涌上了心頭“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”歸家數(shù)日，腦海里依然縈繞著老家過(guò)年的溫馨場(chǎng)景，以及揮之不去的老街、老屋，還有老父老母深情的目送......
去年，正讀大三的女兒決定考研，思慮大學(xué)畢業(yè)后我們工作、學(xué)習(xí)、生活的種種不易，我們滿心希望她報(bào)考本校——西南大學(xué)，除了把握大一點(diǎn)，更重要的是可以近距離享受家的溫暖和照顧，她卻一心向往煙雨霏霏的江南。在父母苦口婆心地反復(fù)勸說(shuō)下，她勉強(qiáng)聽(tīng)從了建議，開始了購(gòu)書、買資料及學(xué)習(xí)之旅。暑假結(jié)束，一回到學(xué)校的她，9月1日晚發(fā)來(lái)一條簡(jiǎn)短的微信：“我要考南京大學(xué)，已訂資料。”距離20xx年考研時(shí)間——20xx年12月22、23日已經(jīng)箭在弦上了，內(nèi)心焦灼萬(wàn)分的我們已經(jīng)別無(wú)所選了，此刻只能保持沉默，一場(chǎng)漫長(zhǎng)而艱難的思想拉鋸戰(zhàn)戛然而止。結(jié)果還算幸運(yùn)吧，女兒如愿考取了自己喜歡的學(xué)校及專業(yè)，也大聲譏笑了父母的保守和落后。如同當(dāng)年自己的父母，我們依舊保持了沉默。也許，女兒不愿知道或者不會(huì)理解，父母面對(duì)子女的每一個(gè)重大人生選擇之所以如此謹(jǐn)慎小心，甚至到了如履薄冰的地步，更多緣由恐怕是摻雜了自己二十多年風(fēng)雨人生的深刻經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吧！這樣苦心考慮的唯一目的僅僅希望自己最親愛(ài)的、也是唯一的孩子遠(yuǎn)離可能發(fā)生的曲折和打擊，擁有更多選擇幸福生活的自由與權(quán)利，并在漫長(zhǎng)而莫測(cè)的人生旅途上可以順利一些，幸運(yùn)一些，安寧一些。此外，還有什么理由可以讓一心付出的父母與最心愛(ài)的孩子間屢屢發(fā)生思想的交鋒呢！？是啊，天下父母同心同情，可逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的年輕子女們——他們那青春飛揚(yáng)的心又將安放何處呢？
最近，我常常回憶起自己風(fēng)華正茂的那些年齡段，譬如高考時(shí)、大學(xué)畢業(yè)季，好像也是心心念念地向往和追求外面世界的無(wú)比寬廣與精彩，從來(lái)沒(méi)有、也不會(huì)去想去問(wèn)父母心里的愿望。所謂父女母子情，人至中年的我，慢慢地細(xì)味、慢慢地明白，有些事啊，真的只能一個(gè)人做；有些關(guān)啊，真的只能一個(gè)人過(guò)；有些路啊，真的只能一個(gè)人走。這，或許是每一代父母今生今世不斷地在目送孩子的背影漸行漸遠(yuǎn)中，一點(diǎn)一點(diǎn)領(lǐng)悟的生活與生命的本真吧！
子女，恰如天空自由飄蕩的風(fēng)箏，無(wú)論飛得再高再遠(yuǎn)，都會(huì)被父母手里那條無(wú)形的線牽著，拉著，攥著，在未來(lái)的日子里或許會(huì)慢慢變得更近、更緊、更溫情。
目送讀后感14
龍應(yīng)臺(tái)，多年前第一次看到這個(gè)名字還不了解這個(gè)人，以為這是一位犀利的男賓。后來(lái)，才知道，這是一位女客。即便到了今天，也不敢說(shuō)了解這位讓我有些心生敬意的女先生。
這里稱“先生”，與“楊絳先生”的“先生”，同義。
上個(gè)月回家，翻出來(lái)大學(xué)時(shí)候的讀書筆記本，看到了關(guān)于龍應(yīng)臺(tái)《孩子，你慢慢來(lái)》的摘抄。
固然聽(tīng)聞，龍應(yīng)臺(tái)最出名的文集當(dāng)屬《野火集》，辛辣深刻。可惜，我還未讀。
去年，看到一位在山東大學(xué)讀文學(xué)碩士的朋友轉(zhuǎn)載一篇龍應(yīng)臺(tái)的文章，叫做《（不）相信》。這個(gè)月讀《目送》，我找到了出處。
喜歡這位龍女士，因?yàn)槲覐倪@本扉頁(yè)題著“獻(xiàn)給我的父親、母親和兄弟們”的散文集，以及幾年前讀過(guò)的那本寫給她可愛(ài)兒子的隨筆錄里，讀到了女兒的貼心、姊妹的溫情和母親的柔軟。拿過(guò)再尖銳的刀筆，亦逃不脫女性的光輝。骨子里的豪氣，連著血肉里的柔情。
為什么書名偏偏起做《目送》？龍應(yīng)臺(tái)自己給自己注腳：
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。”
可不就是這樣嗎？所有親情里的角色，最后都會(huì)成為相隔相望的背影。時(shí)光荏苒著蒼老，追不上一縷散落的白發(fā)。彼岸的痛心疾首，卻可能了悟后滴不出哪怕一顆眼淚。今生今世的生養(yǎng)之情，突然間顯得那么無(wú)情。還不至于像莊子一樣鼓盆而歌，倒多半會(huì)默念一句：“愿：逝者安息，生者珍惜。”
龍應(yīng)臺(tái)的母親，那位會(huì)遺忘掉時(shí)光的老嫗；龍應(yīng)臺(tái)的父親，那位最愛(ài)夸耀女兒的老翁————都是傻傻的可愛(ài)，天真的寶貝。如果沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)父母大病，或許不會(huì)對(duì)文中的父母有太深的領(lǐng)會(huì)。如果老天過(guò)早奪去一個(gè)如日中天之人的思考力和行動(dòng)力，將健康和正常鎖在門外，羽翼未豐的兒女此時(shí)該是多么無(wú)助又堅(jiān)強(qiáng)。
雖說(shuō)骨肉親情，血濃于水，卻不代表會(huì)永遠(yuǎn)相伴相隨。終歸，是要你走你的路，而我會(huì)偶爾沿路而行，摘花踏青。
那抹在皺紋里的紅胭脂，那撞在樹上的車凹痕，漸漸沉淀為歲月里泛黃的風(fēng)景。畫框里沒(méi)有人，畫名卻取做《父親母親》。
雖是一本寫親情的書，但從頭至尾，無(wú)不滲透著這樣的字眼：孤獨(dú)。
才子孤獨(dú)。“才子當(dāng)然心里冰雪般的透徹：有些事，只能一個(gè)人做。有些關(guān)，只能一個(gè)人過(guò)。有些路啊，只能一個(gè)人走。”
歌者孤獨(dú)。蔡琴說(shuō)，“你們知道的是我的歌，你們不知道的是我的人生，而我的人生對(duì)你們并不重要。”
老人孤獨(dú)。“他可以孤單卻不孤獨(dú)，他既是獨(dú)處又是熱鬧，熱鬧中獨(dú)處，仿佛行走深淵之上卻有了欄桿把手。”
修行孤獨(dú)。“可是修行的路總是孤獨(dú)的，因?yàn)橹腔郾厝粊?lái)自孤獨(dú)。”
除了孤獨(dú)，還有寂寞。
淇淇寂寞。“洪荒萬(wàn)年，獨(dú)對(duì)蒼穹滅頂，謂之大寂寞可也。”
時(shí)代寂寞。“太疼的傷口，你不敢去碰觸；太深的憂傷，你不敢去安慰；太殘酷的殘酷，有時(shí)候，你不敢去注視。”
兩個(gè)人或許比一個(gè)人更寂寞。
“身邊添一個(gè)可談的人，一條知心的狗，”未必寂寞會(huì)削減。
更有“余舟一芥”的寂寞。茫茫天地間，無(wú)邊無(wú)際無(wú)著落，“人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行。”
周國(guó)平也說(shuō)，“人的靈魂，只能獨(dú)行，即便再親密的人，亦是如此。”
兩個(gè)靈魂，原本各自前行，相安無(wú)事，有一天，或許可能因?yàn)楠?dú)對(duì)宇宙蒼穹的浩淼而深感此生孤獨(dú)。于是，他們自然而然抱在一起取暖。柔聲細(xì)語(yǔ)里，不乏溫暖安慰；撫摸親吻里，勝卻風(fēng)花雪月。然而，這樣的孤獨(dú)，與生俱來(lái)，帶著宿命，永難消除。最后，兩個(gè)靈魂即便深愛(ài)一場(chǎng)，也還是兩個(gè)靈魂，分行在各自的軌道上，承載此生孤寂，煢煢孑立。
其實(shí)，十年前的我，在第一次讀到這段文字時(shí)就頓然，“在最內(nèi)的精神生活中，每個(gè)人都是孤獨(dú)的，愛(ài)，并不能消除這種孤獨(dú)。但正因?yàn)槲覀冇杉杭叭祟I(lǐng)悟到別人的孤獨(dú)，我們的內(nèi)心，才會(huì)對(duì)別人充滿最誠(chéng)摯的愛(ài)。”十年間，一直銘記這段話。甚至，會(huì)成為一生的讖語(yǔ)。
天地之大，悠悠而來(lái)，浮生之間，難覓歸處。
繁星滿天，熠熠生輝，抵不過(guò)剎那懷抱里小小的溫柔。
清風(fēng)明月，細(xì)浪拍岸，唱一曲大江東去寫一篇赤壁懷古。
我與風(fēng)景之間的單獨(dú)私會(huì)，必須我一個(gè)人走路，心無(wú)旁騖。即便孤獨(dú)淪肌浹骨。
我擎著“一香，二凈，三柔軟，四可愛(ài)”的蓮花，忘記來(lái)時(shí)路，不知?dú)w去處，只好沉醉在巨大的如嬰兒般的純潔光明間，守著濃濃的深情和淡淡的心事，終老。順便看，人間靜好。
大時(shí)代的車輪轟隆隆碾過(guò)，新聞里、歷史里，確有記載。
屬于你的我的小時(shí)代的段落，沒(méi)有人會(huì)細(xì)細(xì)駐足，賞析。
愛(ài)情的打情罵俏也好，親情悲歡離合也罷，夜深人靜時(shí)，還需孤獨(dú)地面對(duì)一個(gè)最真實(shí)、最坦誠(chéng)、最率直、最無(wú)知的自己。
孤獨(dú)，是一生的主題。
享受孤獨(dú)，是一生的課題。
不知多年后，當(dāng)我也為人妻、為人母之時(shí)，再讀龍應(yīng)臺(tái)先生這本《目送》，會(huì)是何種心情？又會(huì)生發(fā)何種感慨？想必那時(shí)，該不會(huì)再如今夜這般膚淺和廢話吧？但愿，所有的成長(zhǎng)都配得上流逝的時(shí)光，哪怕再疼再痛。
月夜如緇，想象月光如織。
李叔同先生說(shuō)：“君子之交，其淡如水，執(zhí)象而求，咫尺千里。問(wèn)余何適，廓而忘言，華枝春滿，天心月圓。”
目送讀后感15
或許，父母與子女之間的愛(ài)并非轟轟烈烈的情感，而是淺淺的藏在了一次又一次的目送之中。只因一味向前，而忘了回首，也忘了發(fā)現(xiàn)。因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Γ赣H與我的每日并無(wú)太多交集，也正因此，我也習(xí)慣于將情感傾入那簡(jiǎn)單的目送中。還記得去年的汶川地震。本想在放學(xué)后試著去勸說(shuō)其留下，卻無(wú)奈回家后他早已離開。于是目送中涌起了擔(dān)憂與害怕。在音訊全無(wú)的十幾天中，我總是期盼而又緊張的等待那一條條不過(guò)三字的短信，為他一日的安全而慶幸。常常，只因一個(gè)新聞線索，他便于深夜遠(yuǎn)行，他不多說(shuō)，我也不多問(wèn)，于是情感便悄悄積聚在每次我們出門前的目送中。父親總是繁忙著，沿著他的軌道前行，而我總是想去追上他，生怕哪天會(huì)因生疏而無(wú)法溶入他的世界。我無(wú)法向他表達(dá)這樣傻傻的情感，于是便試著去與他聊天，但他卻仍在不斷向前，并未停歇，抑或回頭看看身后我追逐的目光。我總希望他可以停下，像其他父母那樣在放學(xué)后等我回家，用一杯牛奶喚我起床。但這份幻想?yún)s終是與那份沉沉的情感一同若于這目送里……
爸爸媽媽說(shuō)：孩子，我怎么會(huì)怪你？
看完了龍應(yīng)臺(tái)的《目光》，回頭看看身邊的女兒，恍然如夢(mèng)。從一個(gè)巴掌大的小嬰兒，到一個(gè)比她母親還高出一頭來(lái)的大姑娘，時(shí)間過(guò)得可真快啊!
記得第一次看到她的時(shí)候，完全沒(méi)有書上所說(shuō)的那樣興奮和喜悅，更多的是驚訝和惶惑，怎么都不能相信，護(hù)士手中那個(gè)紅通通的，軟的像一團(tuán)泥巴的小家伙就是自己的寶貝女兒。
手忙腳亂的從護(hù)士手中接過(guò)這團(tuán)“軟泥巴”，小心翼翼地塞進(jìn)她媽媽的懷中，意想不到的事情發(fā)生了，餓得哇哇叫的她竟然不會(huì)吃奶。
一次又一次把她放進(jìn)媽媽的懷里，希望她明白這里有要吃的美味，可每次她卻執(zhí)著的掙扎出來(lái)，哇哇大哭。一次、兩次、三次，直到大家都累得滿頭大汗，她才用盡了力氣，放棄掙扎，委屈地趴在媽媽懷里吮吸起來(lái)。
哦，老天，她終于會(huì)吃奶了。
女兒六歲的時(shí)候，一天放學(xué)，她蹦蹦跳跳的回來(lái)宣布：幼兒園下周在文化宮舉辦演出，讓她當(dāng)報(bào)幕員。看著眼前這個(gè)豁著大門牙，興奮的一腦門汗珠的小胖子，我驚得差點(diǎn)從椅子上翻了下來(lái)。
上舞臺(tái)報(bào)幕要面對(duì)臺(tái)下上千觀眾的注視，那種突然被推到聚光燈下的感覺(jué)足以讓許多第一次登臺(tái)的成人崩潰，女兒是個(gè)性格文靜的孩子，能行嗎?
所有的疑慮都擋不住女兒期待的目光，于是為她寫報(bào)幕詞;為她講自己都未曾有過(guò)的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和技巧;告訴她，老師選了她，她準(zhǔn)行。看著女兒依服的頻頻點(diǎn)頭，我的心里其實(shí)一點(diǎn)底都沒(méi)有。
演出那天，女兒噘著涂了口紅的嘴唇，拿著我寫的報(bào)幕詞走上了舞臺(tái)，我緊張的連氣都喘不過(guò)來(lái)，仿佛上去的不是她，而是我。實(shí)在看不下去，我悄悄退出了劇常
后來(lái)聽(tīng)老師說(shuō)，演出還真的出了意外，女兒報(bào)幕時(shí)話筒突然沒(méi)了聲音，所幸有聲音后，女兒鎮(zhèn)定地再次上臺(tái)把幕從頭到尾重新報(bào)了一遍。
“你怎么知道把幕重報(bào)一遍?”實(shí)在忍不住我問(wèn)了女兒。“老師讓我再報(bào)一遍，我就報(bào)了。”說(shuō)這話時(shí)女兒很輕松，仿佛在說(shuō)一件很正常的事。
哦，幸好我沒(méi)去看，我暗自慶幸。
女兒在二中的第一次考試，我沒(méi)想到她會(huì)考得那么糟。上小學(xué)的時(shí)候，她一直是班的尖子生，是我們?nèi)胰说尿湴痢?/p>
至今仍不能忘記那天她癟著嘴拿著成績(jī)單回家時(shí)的情景。“爸爸，這回我考了倒數(shù)第二，你不會(huì)怪我吧?說(shuō)完就嗖的一聲大哭起來(lái)。
“沒(méi)事，下次趕起來(lái)就行了。”然而，情況比預(yù)想的要糟糕許多。第二次、第三次、第四次考試，女兒的成績(jī)依然沒(méi)有起色。那段時(shí)間，女兒幾乎每天都要流著眼淚問(wèn)我：“爸爸，我是不是不聰明。”“怎么會(huì)呢?你只是換了新環(huán)境不太適應(yīng)，以后只要努力就能趕上去。”“真的嗎?”“真的。”聽(tīng)到我這樣肯定的說(shuō)，女兒半信半疑地進(jìn)屋學(xué)習(xí)去了。其實(shí)我心里很清楚，在這個(gè)尖子生班里，要想把成績(jī)趕起來(lái)需要付出怎樣的代價(jià)。兩年又三個(gè)月的初中學(xué)習(xí)，大大小小的考試女兒考了差不多100次，也問(wèn)了差不多100次，每一次假裝輕松回答她，心里其實(shí)都難過(guò)的要死。女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)終于從倒數(shù)第二變成了倒數(shù)第五，又追到了這次期中考試的第二十八名。
“我考砸了那么多回，為什么你們不怪我。”前段時(shí)間，女兒總是問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題。
孩子，我怎么會(huì)怪你呢?你是我看著一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)的，你的每一次成功和失敗，我和你都在一起，你的成功和失敗，就是我的成功和失敗，我又怎么會(huì)怪你呢?
孩子，我永遠(yuǎn)愛(ài)你
