我從走過作文(我從走過作文)

走過作文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

我從小就喜歡寫作文，每次作文考試都能取得不錯(cuò)的成績(jī)。但是，真正讓我對(duì)作文有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)是在初中時(shí)。h3>初中時(shí)期的成長(zhǎng)

初中時(shí)，老師讓我們寫一篇關(guān)于“家鄉(xiāng)”的作文。我當(dāng)時(shí)并沒有太多思路，只能按照老師給的要求寫了幾段。結(jié)果，老師在批改時(shí)給了我很多建議和指導(dǎo)。

他告訴我，寫作文不能只是簡(jiǎn)單地描述事物，更重要的是要表達(dá)自己對(duì)事物的感受和思考。他還教給我們一些寫作技巧，如如何運(yùn)用修辭手法、如何結(jié)構(gòu)化文章等等。h3>高中時(shí)期的突破

到了高中以后，我的作文水平也逐漸提升。這與我的閱讀量有很大關(guān)系。我開始閱讀各種類型的書籍，包括小說、歷史書籍、科普讀物等等。

通過閱讀不同類型的文章和書籍，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己喜歡用一些比喻、擬人等修辭手法來豐富文章內(nèi)容，并且善于將自己所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到寫作中去。同時(shí)，在語言表達(dá)方面也更加流暢自如。h3>大學(xué)里的收獲

進(jìn)入大學(xué)之后，我的寫作水平又得到了進(jìn)一步提升。這主要得益于大學(xué)里開設(shè)的公共英語課程。

在英語課上，老師經(jīng)常布置各種類型的寫作任務(wù)：從論述型文章到個(gè)人感想型文章都涉及其中。在這個(gè)過程中，我的英語水平和寫作能力都得到了極大地提升，并且對(duì)自己母語——漢語—— 的表達(dá)也有所啟迪。

結(jié)語

走過這么多年來,每次回憶起自己從小學(xué)開始進(jìn)入"造句"訓(xùn)練營直至今日已有十余載,雖然不是專業(yè)水平,但通過長(zhǎng)期積累,形成自己比較穩(wěn)定而個(gè)性化的風(fēng)格,愿未來可以繼續(xù)保持并不斷探索！

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