精選記敘文作文八篇

精選記敘文作文八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的記敘文作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記敘文作文 篇1

　　農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)熱鬧極了，叫賣(mài)聲，討價(jià)還價(jià)聲，自行車(chē)鈴聲，匯成了一首迷人的交響曲。免費(fèi)免費(fèi)哇，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里活蹦亂跳的魚(yú)，豐富的水果，膘肥紅潤(rùn)的鮮肉，新鮮的蔬菜，白白的大米讓人目不暇接。 走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，白白的豆腐和晶瑩的涼粉就映入了我的眼簾，饞得人直流口水。豆

　　農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)熱鬧極了，叫賣(mài)聲，討價(jià)還價(jià)聲，自行車(chē)鈴聲，匯成了一首迷人的交響曲。哇，農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里活蹦亂跳的魚(yú)，豐富的水果，膘肥紅潤(rùn)的鮮肉，新鮮的蔬菜，白白的大米……讓人目不暇接。

　　走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，白白的豆腐和晶瑩的涼粉就映入了我的眼簾，饞得人直流口水。豆腐攤前站滿(mǎn)了人，人們對(duì)著豆腐指指點(diǎn)點(diǎn)，那位賣(mài)豆腐的阿姨拿起刀，對(duì)著豆腐嘩嘩兩下，那白嫩的豆腐就“五馬分尸”了。要不是親眼所見(jiàn)，我真的不敢相信自己的眼睛。豆腐自覺(jué)地平均分成了幾塊，線條筆直，不知道的還以為是尺子比著切的呢。豆腐攤前的人漸漸散去，那位阿姨的額頭上也滲出了細(xì)細(xì)的汗珠。我走上前去詢(xún)問(wèn)起來(lái)：“阿姨，您一般幾點(diǎn)起來(lái)推豆腐呢？”“3點(diǎn)鐘就要起來(lái)推豆?jié){，然后煮豆?jié){，再做成豆腐，6點(diǎn)半就得上市。”說(shuō)著她揉了揉腰，打了個(gè)哈欠。我每天７點(diǎn)半起床，以為很早了，真是“莫道君行早，更有早行人”啊！原來(lái)，這些營(yíng)養(yǎng)豐富的豆腐是用辛勞和汗水做成的。

　　接著，琳瑯滿(mǎn)目的蔬菜占據(jù)了我的眼球，紅紅的辣椒，綠綠的絲瓜、黃瓜，胖胖的冬瓜……“甜玉米，賣(mài)甜玉米嘍！”是一位身穿補(bǔ)丁衣服的老婆婆在叫買(mǎi)，她頭發(fā)花白，眼角布滿(mǎn)了皺紋，眼睛微微浮腫，干瘦的身子似乎被風(fēng)一吹就會(huì)倒。“老婆婆，您一定很辛苦吧！”“是啊，每天４點(diǎn)起床。選菜，擇菜，再走十幾里山路挑到城里來(lái)賣(mài)。”說(shuō)著她揉揉雙眼。

　　來(lái)到魚(yú)市，品種真多啊！有渾身透亮的蝦，膘肥體壯的花鲇，還有擺動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)胡須的鲇魚(yú)。“我要這條。”“給我那條！”大家爭(zhēng)先購(gòu)買(mǎi)，老板從水里抓起魚(yú)，扔在菜板上。他老練地拿起鐵刷，對(duì)著魚(yú)頭當(dāng)頭一棒，剛才還活蹦亂跳的魚(yú)，這會(huì)兒乖乖地躺在菜板上了。他拿起鐵刷，刷刷兩三下，魚(yú)鱗滿(mǎn)天飛雪般落在地上。接著他拿起刀，對(duì)著魚(yú)肚比劃了一下，只見(jiàn)魚(yú)肚被整齊地剖開(kāi)了一條直線。然后，菜刀在魚(yú)背上揮舞了幾下，魚(yú)肉和魚(yú)骨立刻骨肉分離了。動(dòng)作多嫻熟呀！再看看那位老板，系著厚厚的膠圍裙，穿著長(zhǎng)筒靴，全身上下沾滿(mǎn)魚(yú)鱗，干活的手被水泡得腫脹。

　　伴著魚(yú)市中的腥味，我緩緩走出農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這首《憫農(nóng)》我不知道已經(jīng)背了多少遍，今天我才真正理解了它的內(nèi)涵，可這粒粒皆辛苦的盤(pán)中餐，我們能保證粒粒都節(jié)約了嗎？以前我瞧不起農(nóng)民，嫌他們臟、丑、粗俗，而帶給我們方便生活的不正是他們嗎？他們沒(méi)有華麗的衣裳，沒(méi)有漂亮的鞋，但他們有一顆淳樸的心，有一雙勤勞的手。是他們用汗水用辛勤勞作的雙手為我們創(chuàng)造了方便的生活，是他們的辛勞繁榮了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。

記敘文作文 篇2

　　表姐時(shí)常帶我來(lái)到山坡上，聆聽(tīng)大自然里的鳥(niǎo)鳴聲。她在尋找，尋找一種她記憶深處的神韻。曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，后來(lái)不知怎么地把它們“弄丟”了，表姐期盼尋到一種那對(duì)舊友的聲韻。

　　聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱，回憶的花苞便隨情綻放。

　　外婆拄著杖，將我的小手輕輕挽，我們踏著薄暮走向夕陽(yáng)余暉。外婆輕輕吟唱著歌曲，我便盡情地享受，感受著這人世間最美妙的音樂(lè)神韻。傾聽(tīng)著外婆愉悅的心聲，我也感到十分欣慰。

　　曾一次兒童節(jié)，外婆牽著我的手，領(lǐng)著其他七八個(gè)小孩來(lái)到離家不遠(yuǎn)的公園玩。外婆吹了好多五顏六色的氣球，她已年過(guò)古稀，吹起氣球很是用勁，我看見(jiàn)她吹得臉都紅了。她還邊唱著歌謠：“氣球氣球吃飽飽，載著夢(mèng)想駛上天;氣球氣球鼓肚皮，對(duì)著云兒?jiǎn)杺€(gè)好……”外婆怡然自得地哼唱著。她還教我們唱《慶祝“六一·兒童節(jié)”》的歌曲，她讓我們手拉手，圍成一個(gè)圈圈，她口中便唱著：“中外小朋友啊，大家手拉手，來(lái)自五大洲，同唱友誼歌……”童年的腳步便是在外婆那甜美歌聲的伴隨下走過(guò)的。

　　為了慶祝生日，我開(kāi)了一個(gè)小小的生日派對(duì)，邀請(qǐng)了很多好朋友到家里來(lái)做客。朋友們?yōu)槲页鹆松崭瑁矣淇斓貎A聽(tīng)著。然而似乎還有一種聽(tīng)不到的聲音，是那種似春鶯夏燕鳴唱的扣人心弦的歌聲，是那種猶如潺潺流水的富有節(jié)奏感的音樂(lè)……我想起來(lái)了，是外婆的歌聲，是外婆那最美妙的嗓子發(fā)出來(lái)的世間最動(dòng)聽(tīng)的聲音!

　　我漫步在田園小徑上，邊哼著歌兒來(lái)到花叢邊，期待小花跑到我的發(fā)髻來(lái)當(dāng)裝飾，可是這只是一場(chǎng)“夢(mèng)幻泡影”，因?yàn)樾』ㄒ呀?jīng)失去了一個(gè)助手，只能傻待在原地繼續(xù)顧影自憐。

　　路過(guò)小溪，我突然發(fā)覺(jué)已聽(tīng)不著往日那和韻的聲音了。噢，我明白了——小溪失去了一種伴音!

　　駐足于樹(shù)下，只聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上鳥(niǎo)兒那單調(diào)的鳴唱，不再有什么歌聲與它們形成諧音了。烜陽(yáng)當(dāng)空照，草地上惟留下一個(gè)身影，煢煢孑立，形影相吊。

　　坐在湖岸邊，面對(duì)著秋月，拾起一片荷葉，舀起一“葉”水，舉至半空中，終于領(lǐng)會(huì)到了“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的意蘊(yùn)。這使我情不自禁地想起一首童謠：“月圓圓，大玉盤(pán)，掛在空中放光芒……”不知為何，內(nèi)心涌動(dòng)著一股熱流，好想吟唱，好想盡興地歡舞，像昔日一般豪情地祝賀。但是，身邊似乎失去了一位知己，失去了一個(gè)伴音，因而失去了以往毫不羈絆的勇氣與激情。

　　早晨，有一個(gè)聲音把我從夢(mèng)中喚醒。我睜開(kāi)雙眸——咦?不是外婆!那會(huì)是誰(shuí)在向我發(fā)出如此美妙的聲音呢?我拉開(kāi)了窗簾這面小帷幕，窗外煥然一新的景象映入眼簾。我在尋找，尋找自己深處最動(dòng)聽(tīng)的聲音……可是，始終尋不到。

　　但是，我明白，那種聲音，不是像那易隨時(shí)間流逝而消逝的一抹夕陽(yáng)，那是一種我心目中永恒的神韻!

　　在記憶的最深處，有一種最美妙的聲音時(shí)時(shí)扣動(dòng)我的心弦，令我魂?duì)繅?mèng)縈。

　　……

　　我明白，不是這世上少了一個(gè)愛(ài)我的人，而是天堂中多了一個(gè)保佑我的人。我將永遠(yuǎn)把這份神韻珍藏于心中，因?yàn)椋鞘峭馄帕艚o我的最寶貴的財(cái)富!

記敘文作文 篇3

　　時(shí)間不知疲倦地奔跑著，沒(méi)有人知道他去了那里。但當(dāng)我們都嗅到了一抹抹不同的氣味時(shí)，流逝的時(shí)間又仿佛浮現(xiàn)眼前，這會(huì)不會(huì)是答案呢？

　　細(xì)雨拂面，嗅到春雨羞澀的甜味，又想給人溫暖的熨帖卻又帶點(diǎn)微涼的矜持。伴著時(shí)間的奔跑，雨中植物、動(dòng)物也不安地躁動(dòng)起來(lái)。青草根部的辛辣的氣味，蚯蚓在泥土間輾轉(zhuǎn)反側(cè)時(shí)的腥味都拍打著時(shí)間的面龐，隔壁花園中的玉蘭香中帶甜，合歡較之稍淺，清新又不薄淡，月季盛大而濃郁，熏人的沉香如同它飽滿(mǎn)的花朵，香樟的葉子氣味微苦微辣，雨后愈加明顯，伴著時(shí)間的奔跑，甜膩都漸漸，清新都消散不見(jiàn)，濃香隨風(fēng)而逝，辛辣也變得平淡，這些氣味足以告訴我們時(shí)間去哪了嗎？我想，還不夠。

　　搭在椅背上新洗的床單有著洗衣粉濕濡的氣味，混合著水汽氤氳而散發(fā)的清潔的氣味。伴著時(shí)間的奔跑，陽(yáng)光移進(jìn)窗內(nèi)，晾衣架上的棉被帶有陽(yáng)光的熏香，一種使人有極大滿(mǎn)足感的飽和氣味，像是母親的氣味。飯時(shí)廚房里充溢著油煙和食物混雜的氣味，“嗞拉——”一聲，各式食材排隊(duì)入鍋，跳舞時(shí)的快樂(lè)，厚實(shí)而富足。伴著時(shí)間的奔跑，飯菜端上餐桌，父親的米酒有著溫存的米香和凜冽的酒味，柔軟而鋒利，有著父親獨(dú)有的味道，足以告訴我們時(shí)間去哪了嗎？我看，還不夠。

　　剝完橘子后手指殘留的酸甜，好友長(zhǎng)發(fā)間飄過(guò)的淡香，籃球比賽時(shí)場(chǎng)邊汗水灑下的清洌，鋼琴?gòu)椬鄷r(shí)灰塵妥帖的氣味，“咯吱咯吱”的老樓梯腐朽陳舊的味道，泛黃書(shū)卷和褪色照片的老舊的墨香……這些氣味伴著時(shí)間的奔跑，愈久彌新。它們忠實(shí)地見(jiàn)證著時(shí)間的流逝和歲月的更替。它們踏過(guò)每一座山峰，每一條河流，只為追隨時(shí)間的腳步，只為看清時(shí)間的去向。氣味是果敢的戰(zhàn)士，是熱誠(chéng)的牧羊人，是時(shí)間的伴侶，是我們的老友。

　　那么，時(shí)間到底去哪了？

　　我想，時(shí)間就像晴朗夜空中劃過(guò)的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。如果我們沒(méi)有珍惜那片刻的閃亮，就不會(huì)有機(jī)會(huì)再重來(lái)了。時(shí)間就像滲入沙堆底部的清水，而那細(xì)小的沙粒就是幸福的瞬間。時(shí)間累積點(diǎn)滴的愛(ài)，拼湊出動(dòng)人的生活。時(shí)間在父親的白發(fā)里，在母親的皺紋里，在陌生友人的微笑里，這便是時(shí)間的目的地。

　　雖然時(shí)間走了，但氣味一直都在。它雖然無(wú)法像視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)那樣復(fù)原場(chǎng)景，但當(dāng)多年之后，聞到某種特定的氣味時(shí)，那段時(shí)間就回來(lái)了，它會(huì)親口告訴你它去了哪里。

　　時(shí)間與氣味是一對(duì)雙生花，無(wú)論時(shí)間去了哪里，氣味都會(huì)告訴你答案。

記敘文作文 篇4

　　人生這趟旅程，我們走得太久，許是因?yàn)橐宦飞峡部佬量喟伞？墒钱?dāng)你走到生命盡頭時(shí)，或許又會(huì)覺(jué)得生命如此短暫，優(yōu)厚是因?yàn)橐宦飞蠚g聲笑語(yǔ)，我們始終都不能滿(mǎn)足。人生呵，就是這樣一個(gè)矛盾體，痛，并快樂(lè)著。

　　今年暑假去了一趟青島，到了奧帆基地領(lǐng)略了更高更快更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，還感受了啤酒節(jié)的與眾不同，攀登了奇異形態(tài)的嶗山。

　　來(lái)到嶗山，我們興致高漲，在坐纜車(chē)時(shí)望向下面深處叢林，心里不免有些膽顫，復(fù)又抬頭看向兩邊的山峰，各具形態(tài)，奇異美麗。終于來(lái)到了嶗山腳下，聽(tīng)完到有一番簡(jiǎn)單的介紹路線圖后，我們就自己上山了。

　　開(kāi)始時(shí)我滿(mǎn)腔豪情，壯志凌云的地爬山，一步兩個(gè)臺(tái)階，漸漸地，隨著太陽(yáng)慢慢地爬上頭頂，越來(lái)越猛烈，我汗水不住的往下掛，我腳步慢慢的地放慢了，又走了一會(huì)兒，實(shí)在受不了了，就一屁股坐在了石階上，起不來(lái)了。爸爸拉了拉我的手：“快點(diǎn)，馬上就到了，別休息了，快。”在爸爸的催促下，我軟著腳，拖拖拉拉的地上山，終于快要到了，我抑制不住的興奮勁又上來(lái)了，拼命往上跑，一不小心，就踩空了，整個(gè)人撲了下去，好在沒(méi)大傷，只是腳上受傷了，膝蓋和手臂擦破了皮，雖然很疼，但是想想就到山頂了，又不甘心就這樣放棄。媽媽問(wèn)我要不要就下山，受傷了再爬山會(huì)很疼，但是我咬咬牙，又堅(jiān)持了一下，站了起來(lái)，在爸爸媽媽的攙扶下，一步一步吃力的地上山。這樣一來(lái)我又辛苦多了，不要先說(shuō)受傷了，走了這么久體力不濟(jì)了，我頂著大太陽(yáng)，頂著受傷的疼痛，頂著身體的疲憊，為了最后的成功，為了山頂?shù)拿谰埃鋵?shí)腳下像灌了鉛一樣沉重，我依然堅(jiān)定地向上。

　　臺(tái)階什么的相對(duì)來(lái)說(shuō)還好一點(diǎn)，可是要攀過(guò)一塊巨石就不容易了，當(dāng)我終于到達(dá)山頂時(shí)，其實(shí)已經(jīng)看到了絕美的景象，置身于云中，前方那飄渺的煙霧籠罩下的山峰若隱若現(xiàn)，夢(mèng)幻迷離，雄偉與柔美的結(jié)合，讓我心境開(kāi)闊，忘記了腳上的疼痛，手上的傷，為之著迷。但是為了有更好的視野，以及想要走過(guò)那美麗的鵲橋，真正“懸空”于云中，享受那獨(dú)一無(wú)二之感，我雙手搭上了巨石最高處，邁開(kāi)大步向上爬，再依靠爸爸的雙手將我拉了上去，我才終于真正到達(dá)了嶗山最高處，俯瞰嶗山的奇峰異石，以及悠遠(yuǎn)深邃蔚藍(lán)的大海，仿佛置身于仙境一般，退去了一身的炎熱與疲乏之感，心中純凈，悠然無(wú)比，感到很快樂(lè)!

　　這趟嶗山之旅，我真的是痛并快樂(lè)著，因?yàn)槲业膱?jiān)持，我登上了山巔，感到滿(mǎn)足喜悅，人生不就是這樣的一場(chǎng)旅程嘛，一直在痛與快樂(lè)中前行。

記敘文作文 篇5

　　記敘文寫(xiě)作要點(diǎn)：

　　總要求：立意新深，蘊(yùn)含豐富，記事生動(dòng)，狀景生輝，抒情動(dòng)人。

　　記敘文六要素：

　　時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　　記敘順序：

　　順敘、倒敘、插敘。

　　倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段先寫(xiě)出來(lái)，然后寫(xiě)事情的發(fā)生、經(jīng)過(guò)等。

　　倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對(duì)比鮮明、或使敘述有波瀾、或?yàn)榱嗽斐山Y(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。

　　記敘的線索：

　　以時(shí)間為線索、以事件（某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情的變化、“我”的見(jiàn)聞感受）為線索。

　　記敘的人稱(chēng)：

　　（1）第一人稱(chēng)（以“我”的口吻展開(kāi)敘述）寫(xiě)法的作用：以當(dāng)事人的身份敘述，使故事顯得真實(shí)（作為故事的見(jiàn)證人）、自然、有親切感。

　　（2）第三人稱(chēng)寫(xiě)法不受任何限制，寫(xiě)起來(lái)開(kāi)闊充分。

　　（3）第二人稱(chēng)記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。

　　記敘文的表達(dá)方式

　　1、敘述

　　（1）概念和要求

　　（2）敘述的人稱(chēng)和視角

　　（3）順序和倒敘、插敘和補(bǔ)敘、總敘和分?jǐn)?/p>

　　2、描寫(xiě)

　　（1）描寫(xiě)概念和要求

　　（2）描寫(xiě)的對(duì)象：人物描寫(xiě)（語(yǔ)言、行動(dòng)、神態(tài)、心里、外貌）、環(huán)境描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

　　（3）描寫(xiě)的方法：白描與工筆、直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)、主觀描寫(xiě)和客觀描寫(xiě)、動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)

　　3、抒情（穿插運(yùn)用）

　　（1）抒情的含義和要求

　　（2）抒情的方法：直接抒情和間接抒情（寓情于事、寓情于理、寓情于景）

　　4、議論（穿插運(yùn)用）

　　5、敘述與描寫(xiě)的升格訓(xùn)練

　　6、議論抒情運(yùn)用的升格訓(xùn)練

　　記敘文的語(yǔ)言

　　1、語(yǔ)言的意義和風(fēng)格

　　2、語(yǔ)言的基本要求：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)

　　3、提高語(yǔ)言運(yùn)用能力的方法（準(zhǔn)確用詞、選用句式、添加枝葉成分、修辭手法、表達(dá)方式）

　　4、語(yǔ)言生動(dòng)、形象

　　記敘文的寫(xiě)作技巧

　　1、懸念、巧合、誤會(huì)

　　2、疏密、虛實(shí)

　　3、抑揚(yáng)

　　4、張弛

　　5、蒙太奇與意識(shí)流

　　記敘文分類(lèi)指導(dǎo)

　　1、以記人為主的記敘文（單個(gè)人物、幾個(gè)人物）

　　2、以敘事為主的記敘文（一件事情，幾件事情）

　　3、以寫(xiě)景為主的記敘文

　　4、以狀物為主的記敘文

　　如何開(kāi)頭？

　　我們集中突破式主動(dòng)作文寫(xiě)法總綱對(duì)開(kāi)頭段的作用是這樣要求的：開(kāi)頭段，突破一個(gè)“巧”字， 做到別開(kāi)生面，抓住讀者。具體說(shuō)來(lái)有三條是需要我們謹(jǐn)記的：

　　1、接觸主題，點(diǎn)到為止，留下伏筆。

　　2、短小簡(jiǎn)潔，干凈利落，活潑生動(dòng)。

　　3、心中有讀者，引起閱讀興趣。開(kāi)頭段不能拖拖拉拉，短小生動(dòng)為上，抓住讀者往下閱讀是首要的。

　　開(kāi)題，這里的題指的是本文要表達(dá)的思想感情，也就是主題。比如一篇習(xí)作要表達(dá)的是快樂(lè)的主題，那么在開(kāi)頭段就應(yīng)該顯露出快樂(lè)的筆調(diào)和氣氛；反之 就該顯露出悲傷的情緒和環(huán)境。

　　強(qiáng)調(diào)我們?cè)O(shè)計(jì)開(kāi)頭段的目的，重在吸引讀者，而不是為了開(kāi)頭而開(kāi)頭，為了巧而巧，甚至是賣(mài)弄辭藻，華而不實(shí)。如果真的是那樣，就會(huì)弄巧成拙。還有要注意用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的情感，不能生搬硬套，故作深沉。記住，與讀者交流我們的情感思想才是寫(xiě)作的真正目的

　　都說(shuō)作文開(kāi)頭難，最難就難在思路，沒(méi)有思路，就沒(méi)有開(kāi)頭的方向；思路不清，就會(huì)咬著筆頭無(wú)從下筆；思路錯(cuò)誤，就會(huì)勞而無(wú)功，通篇盡失。開(kāi)頭段這樣重要，其方法就最簡(jiǎn)易。

　　總起來(lái)說(shuō)，有三條：

　　1、和文章題目聯(lián)系上。

　　2、和主要內(nèi)容聯(lián)系上。

　　3、和自己（主人公）的心情聯(lián)系上。

　　開(kāi)頭段寫(xiě)作方法：

　　1、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法。

　　2、先聞其聲法。

　　3、設(shè)問(wèn)開(kāi)頭法

　　4、景物描寫(xiě)法

　　5、肖像描寫(xiě)法

　　6、聯(lián)想開(kāi)頭法

　　7、倒敘開(kāi)頭法

　　8、名人名言開(kāi)頭法

　　9、議論開(kāi)頭法

　　10、綜合開(kāi)頭法

　　如何結(jié)尾？

　　結(jié)尾段不是可有可無(wú)的文段，它承擔(dān)著十分重要的任務(wù)。

　　一般來(lái)說(shuō)，結(jié)尾段的任務(wù)有三條：

　　1、收束全文，完成主題。

　　2、拓展情境，升華主題。

　　3、含蓄優(yōu)美，引人遐想。

　　理清結(jié)尾段的思路，經(jīng)常運(yùn)用的有五個(gè)：

　　1、和文章題目聯(lián)系上。

　　2、和開(kāi)頭段聯(lián)系上。

　　3、和重要內(nèi)容聯(lián)系上。

　　4、和事情結(jié)果聯(lián)系上。

　　5、和自己的心情聯(lián)系上。

　　結(jié)尾段的方法。

　　1、 自然結(jié)尾。

　　2、抒情結(jié)尾

　　3、含蓄結(jié)尾

　　4、總結(jié)結(jié)尾

　　5、啟發(fā)結(jié)尾

　　6、點(diǎn)題結(jié)尾

　　7、照應(yīng)結(jié)尾

　　9、議論結(jié)尾

　　10、綜合結(jié)尾

　　做到“結(jié)尾有力”的主要途徑是：

　　一、把事件的結(jié)局交代清楚。

　　這種順著情節(jié)的發(fā)展，以事情的終結(jié)作全文的結(jié)尾，干凈利落，不枝不蔓，事情結(jié)束，文章也就結(jié)束了。

　　二、語(yǔ)言含蓄，發(fā)人深思。在記敘文中，作者以獨(dú)特的認(rèn)識(shí)和理解，寫(xiě)下深刻含蓄的結(jié)語(yǔ)，力求意味深長(zhǎng)，發(fā)人深思。

　　三、結(jié)尾同開(kāi)頭呼應(yīng)。結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，能使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，渾然一體。

　　四、篇末點(diǎn)題，突出中心。篇末點(diǎn)題，尤如畫(huà)龍點(diǎn)睛，這“睛”點(diǎn)得好，會(huì)使全篇頓生光彩。畫(huà)龍點(diǎn)睛式的結(jié)尾，能幫助讀者悟出全文的深意，給人留下深刻的印象。

　　小結(jié)：

　　記敘文的結(jié)構(gòu)模式相對(duì)而言變化較多，運(yùn)用時(shí)可以使用單一的某種模式，也可以將其中的兩種或幾種合并使用。但不管如何變化都會(huì)遵循如下規(guī)律：

　　開(kāi)頭（引出材料）→主體（具體描寫(xiě)，用生動(dòng)的細(xì)節(jié)突出某種特點(diǎn)）→結(jié)尾（適當(dāng)抒情或議論點(diǎn)題）。必須注意的是：段與段之間、材料與材料之間要有過(guò)渡，結(jié)尾要照應(yīng)。熟練地掌握這些基本模式對(duì)快速構(gòu)思和行文無(wú)疑是大有裨益的。

　　寫(xiě)作文的時(shí)候要特別注意以下幾點(diǎn)：

　　一、作文字跡工整，

　　二、卷面干凈整潔，

　　三、開(kāi)頭結(jié)尾要簡(jiǎn)練，

　　四、動(dòng)筆之前要擬題，列提綱，

　　五、平時(shí)要多積累優(yōu)美的字詞句子，用時(shí)心不慌。

記敘文作文 篇6

　　望著窗外潔白的雪花，我又想起了那年冬天的事，那年冬天，是一個(gè)忙碌的冬天。姥爺?shù)昧酥夭。枰煵拍芫戎危煹尼t(yī)院卻在北京，來(lái)回就得三五個(gè)小時(shí)。回來(lái)后，肯定是拖著疲憊不堪的身體。要知道，姥爺在沒(méi)得病前，我可是過(guò)著公主般的生活，衣食無(wú)憂(yōu)，要什么有什么。可姥爺這一病，就忙壞了媽媽?zhuān)@樣的話(huà)，媽媽就沒(méi)有時(shí)間陪我了，給我做飯，教我學(xué)習(xí)了！最后，爸爸無(wú)奈，只好把遠(yuǎn)在鄉(xiāng)下的奶奶接來(lái)陪我。奶奶洗衣服做飯都會(huì)干，可唯獨(dú)這學(xué)習(xí)，她一竅不通。奶奶從小就沒(méi)上過(guò)學(xué)，所以呢，她是個(gè)名副其實(shí)的文盲，不是奶奶不愿意上學(xué)，而是家里實(shí)在是沒(méi)錢(qián)供她上學(xué)。媽媽第一次去北京我還覺(jué)得有點(diǎn)兒新鮮，可到了后來(lái)，我就覺(jué)得這生活枯燥無(wú)味了！奶奶做的飯一點(diǎn)也不好吃，和奶奶在家過(guò)周末真無(wú)聊。然后，去便開(kāi)始放縱自己，上課不認(rèn)真聽(tīng)課，一到周末便躲在臥室里，打開(kāi)電腦玩網(wǎng)絡(luò)游戲，一玩就是幾個(gè)鐘頭，從此，爸爸拿來(lái)工作的電腦，被我當(dāng)成了最好的玩具，有時(shí)候，從上午8點(diǎn)，一直玩到中午，連飯都顧不上吃，任憑奶奶怎么叫喚我都不聽(tīng)。結(jié)果，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，從以前的第一名，下滑到了全班20多名。

　　不久，媽媽從北京回來(lái)了，可就在我們慶幸姥爺?shù)牟】旌玫臅r(shí)候，不好的事情發(fā)生了。姥爺因感染而發(fā)起了高燒，最終，那些笨蛋醫(yī)生們沒(méi)有挽回姥爺?shù)纳褷斁痛穗x開(kāi)了我們。姥爺離開(kāi)后，我表現(xiàn)的異常鎮(zhèn)定，不是我無(wú)情，而是我不想暴露出自己悲傷的.情緒，因?yàn)椋菐滋炖铮瑡寢寕牟灰眩职指菫檫@事而忙的不可開(kāi)交，所以，我不能再給他們添麻煩了！我表面上看起來(lái)整天嘻嘻哈哈的，其實(shí)，我的心里也是很難過(guò)的。那年冬天，我仿佛一下子長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)任性喜歡向父母撒嬌的懵懂女孩，而是成長(zhǎng)為一個(gè)懂得安慰父母，不給父母添麻煩的成熟少女了；那年冬天，是一個(gè)忙碌，悲傷又凄涼的冬天；那年冬天，也讓我銘記在心，永生難忘。

記敘文作文 篇7

　　在這個(gè)大千世界，有許多門(mén)和路，許多人選擇從門(mén)開(kāi)始，也有許多人選擇從路開(kāi)始。其實(shí)兩種方式都有可能成功，門(mén)的開(kāi)始，代表前方一片渺茫，路的開(kāi)始，代表前方一片崎嶇，正所謂不同的選擇，不同的結(jié)果。

　　門(mén)，需要用“鑰匙”去打開(kāi)，路需要用“腳”去走完，不論哪種選擇，你都得堅(jiān)持下去，從你選擇了那種方式開(kāi)始，一切都已經(jīng)在變了，這就好像棋局。你無(wú)法控制它的變化，但你可以控制你自己，命運(yùn)的鑰匙掌握在你手中，你就是那個(gè)下棋的人，這需要很大的勇氣和決心。成功與失敗的一嶺之隔就在這點(diǎn)。

　　門(mén)外是長(zhǎng)長(zhǎng)的路，路前是一扇厚厚的大門(mén)，如果你是那個(gè)人，在你的面前有這么兩種選擇，你會(huì)怎么做？是選擇從門(mén)開(kāi)始，還是選擇從路開(kāi)始？不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都有自己的選擇，也有不同的結(jié)果。我只想告訴你，門(mén)是靠你自己開(kāi)的，路是靠你自己走的，未來(lái)也需你自己去開(kāi)拓。想要成功，那么就去努力吧！飛翔吧！無(wú)限制的展開(kāi)那屬于你自己的光芒，讓未來(lái)為你而更加燦爛。不要一味逃避，你選擇了那條路，也決定了坎坷，曲折，磨難重重襲來(lái)，如果你把握不住你的命運(yùn)，那么美好未來(lái)將與你擦肩而過(guò)，你將摔在地上，不會(huì)有人同情你，不會(huì)有人幫助你，也許通向成功的路上有岔道，也有死路，但是，那又怎樣，上帝給你失望的同時(shí)，也會(huì)給你希望，也許你轉(zhuǎn)過(guò)頭，路的那一頭就是正確的路。等待，解決不了問(wèn)題，失敗一次，又如何？常言道：“失敗乃成功之母。”你一次次的失敗不就是為了迎接成功的到來(lái)嗎？既然你的一只腳已經(jīng)垮了出去，那么，何不把另一只腳也跨出去呢？做事就要堅(jiān)持到底，不要半途而廢。如果你因此放棄，那么你前面的努力不就白白浪費(fèi)了嗎？我們都是龍的傳人，就應(yīng)該有黃河那樣“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”的氣概，就應(yīng)該有夸父追日那樣堅(jiān)持到底的精神，也應(yīng)該有后羿射日那樣的勇氣。那么，不管前方有多大的挑戰(zhàn)，作為龍的傳人，就應(yīng)該奮斗到底。

　　門(mén)與路息息相關(guān)，門(mén)后有路，路后有門(mén)，這一直通向你人生的頂點(diǎn)。奮斗吧！既然決定了，就全力以赴吧！爭(zhēng)取做成功者。否則，你幾年的學(xué)習(xí)生涯，又是為了什么？

記敘文作文 篇8

　　寒冬來(lái)臨了，大雪早早地覆蓋了城市。在這酷寒的季節(jié)里，除了細(xì)雪，唯一令我所向往的就是雪梅！雪梅是在小時(shí)候聽(tīng)奶奶說(shuō)的，它是冬季里一種罕見(jiàn)的植株，據(jù)說(shuō)，只有強(qiáng)者才能把它召喚出大地。

　　一個(gè)下午，寒風(fēng)凜冽，呼呼地對(duì)著天空呼嘯，對(duì)著白云怒喝。我頂著寒冷，漫步在雪地里，希望邂逅奶奶描述的雪梅，哪怕只有一株，也會(huì)讓我心滿(mǎn)意足。

　　半小時(shí)過(guò)去了，我只遇見(jiàn)了一處處蕭條的枯木，滿(mǎn)目是無(wú)精打采的枯草，迎著冷風(fēng)，無(wú)奈地托著雪花。我失望地想返回，恰好遇到一群正在堆雪人的小朋友，于是，我便和他們一起玩了起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)我們共同的努力，我們終于塑起了一個(gè)胖胖的雪人。這時(shí)，一對(duì)父子走了過(guò)來(lái)。走近了才發(fā)現(xiàn)，他們是我的鄰居。其中兒子小志在一次意外中失去了右臂，整天意志消沉，有一次他甚至想要輕生，還好被大人攔了下來(lái)。

　　小志看著我們的雪人，嘆說(shuō)到：“美麗的雪人終究逃不掉融化的宿命。”“它雖逃不脫融化的宿命，可它也精彩，也享受著所有屬于它的每一分鐘，不是嗎？”我站了起來(lái)，拍拍身上的雪，笑著對(duì)小志說(shuō)到。小志靜靜地佇立在那，欲言又止后，他對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我想要一個(gè)雪人。”他又指了指我，央求著對(duì)父親說(shuō)：“你請(qǐng)大哥哥把雪人送給我好不好？”“不要。你想要雪人，自己也可以堆啊，為什么一定要?jiǎng)e人給你呢？來(lái)，我們一起來(lái)堆一個(gè)”“嗚——”他哭了。“爸爸，你，你欺負(fù)我，你明知道我只有一只手，，你還叫我自己堆。一只手怎么堆啊？”他哭得越來(lái)越大聲，大雪也咆哮地越來(lái)越厲害，只有父親在一旁神情淡然有嚴(yán)肅地說(shuō)“弱者不是受到同情的借口，況且，強(qiáng)弱是靠心分出來(lái)的，只要內(nèi)心的力量足夠強(qiáng)，身體上的缺陷又怎么值得一提？加油！自己嘗試著，做一個(gè)強(qiáng)者，我相信你行的！”爸爸絲毫也不退讓。

　　那個(gè)下午，我主動(dòng)的先牽起小志的手，帶著他一起堆雪人，我們一起完成了一個(gè)比剛才還漂亮的雪人。小志高興地叫道：“我也可以自己堆雪人，我和你們一樣。”

　　拍照留念后，小志和父親就回家了，我拍拍手上的殘雪，轉(zhuǎn)身，被一株植株芽給吸引住了。那嫩綠嫩綠的芽?jī)红o靜地存在著，似乎周?chē)娘L(fēng)雪都不足以阻擋他的生長(zhǎng)。仔細(xì)一看，呀，這不是雪梅芽嗎？

　　是誰(shuí)？雪梅是聽(tīng)到了誰(shuí)的召喚了呢？

　　一星期后，雪梅芽已經(jīng)沖破了殼的束縛，以風(fēng)雪為原料，長(zhǎng)成了真正的雪梅，我和小志也完成了十三個(gè)雪人，把它們圍成一個(gè)心形，擺在雪梅周?chē)覀儽M情地欣賞桀驁不馴的雪梅在風(fēng)雪中搖擺，深深的紫紅在潔白大地上，綻放奪目光彩。它雖沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有茉莉的清香，沒(méi)有梔子花的嫵媚，但它卻有玫瑰所沒(méi)有的堅(jiān)強(qiáng)，有茉莉所沒(méi)有的不屈，有梔子花所沒(méi)有的敢于披荊斬棘，傲視天下的勇氣！我們給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字——小志！

　　是小志的堅(jiān)強(qiáng)，喚出了艷麗的雪梅！

　　下一個(gè)冬季，下一個(gè)人生冬季，我會(huì)同小志一起，把雪梅芽召喚。