漫畫人物作文

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          漫畫人物作文

          漫畫人物作文

            在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的漫畫人物作文,歡迎閱讀與收藏。

          漫畫人物作文1

            有一天,我在看電視的時候,發現動畫片里的小人真漂亮。我想如果我也能畫出這樣的小人該多好啊,于是我就下定決心,要學畫畫。媽媽也希望我有一種愛好,所以媽媽就給我報了一個美術班。

            首先,老師讓我照著一本書里的人物畫。當我畫到一半時,老師對我說:“韓XX,你應該把大體輪廓確定下來,再具體畫。”我聽取了老師的建議,于是我過了第一關。

            有一次,在學校,美術老師考試,規定三十分鐘畫完一張畫——原來是要選拔美術組人選。我想起美術老師的話,開始畫起來。一頭金發、一雙藍色的大眼睛、還有紅彤彤的臉蛋……一個漫畫少女就出現了。于是,我被美術老師選到了美術小組。美術小組的老師對我很好,也對我的畫提出了建議,她說:“你畫上的人物只有一種動作,你不會讓它動起來嗎?”我仔細想一想:對啊,我可以根據表情畫呀,于是我很快就改正了錯誤,畫出來的人物好像是活的一樣。

            學校藝術節和十一聯歡會需要許多繪畫作品,我畫了許多張。老師看了很滿意,我的畫共有十幾張被選上了呢,還有幾張雖然沒被選用,卻被老師珍藏了起來。

            我為我的繪畫水平在不斷進步而自豪!

          漫畫人物作文2

            我有一個“兩面派”的英語老師,她是一個非常有趣的老師。

            有一次,她在教我們第一單元的時候,有一個有禮貌的單詞,她居然主動彎下了腰,笑瞇瞇的對著我們,頓時,班上所有的人都露出了笑臉。學到年輕的這個單詞的時候,就更好玩了,她竟然臉對著我們,露出了笑臉,這笑臉可不是一般的笑臉,這個笑臉猶如一個剛出生嬰兒的笑臉,嫩嫩的,頂可愛。然后她深呼吸,過了一會兒,把腳抬到了半空中。老師連跳了幾下,哈哈哈,那動作,那表情,可真有趣。笑的我們都快倒到桌子下了。

            但是“紙包不住火”,溫柔有趣的英語老師有時候也會發火。每當試卷考差了的時候,她就會板著一張臉,將一卷試卷拿到講臺上,嚴肅的看著我們,嘴里還念著:“你看看你們,這次許多人都沒有考及格……”這時,我們班的搞笑大王謝雨杰突然說道:“火山要爆發啦?!崩蠋熀孟袷怯幸粋€順風耳,瞬間用“眼神殺”鎖定住了謝雨杰。謝雨杰一下子捂住嘴巴,一動不動的看著老師,老師這才放過他。唉!真希望英語老師能少生點氣??!

            告訴大家一個小秘密,雖然英語老師是個“兩面派”,但是我們都很愛她。

          漫畫人物作文3

            我班有一位“好動”先生,他的好動是大家公認的,而且幾乎每時每刻他都在動個不停,就像他的手好像從沒停過那樣,這給他帶來了許多麻煩。

            有一天,上語文課時,老師在布置作業,沒有一點聲音,只有他在動來動去,老師一邊講他一邊動。只見他拿出橡皮,在桌子上砸來砸去,橡皮在桌子上發出了啪啪的聲響。老師看見了,對他叫道:“你把作業講一遍!”他低著頭,支支吾吾不作聲了,沒有了剛才的瀟灑。老師大聲說:“上課不專心聽,就知道玩,作業去問問同桌?!贝藭r的他很傷心,眉毛皺得老高,嘴也是嘟起來的,這才老實一點,沒有亂動。

            還有一次,在上體育課,我們排好隊,只有他還在用手拉著褲子,還用手打另一個同學的背,老師看見了,就把他拉到前方去站著。他站著也不死心,手一直在抖,仿佛根本停不下來。老師讓我們自由活動時,他站在那里,手背在后面,居然真的沒有動?!皢?,我們的‘好動’先生居然這么聽話,不愛動了呢。”我們以為“好動”先生真的變乖了,結果我們走到他后面,發現他的手一直在背后動著,腳還在不停地抖動。

            唉,“好動”先生,請你不要再亂動了。

          漫畫人物作文4

            白白嫩嫩的皮膚簡直可以說是吹彈可破,一對明亮的大眼睛總是眨啊眨啊,眼神中充滿了靈氣。你看到前面這個長得白白胖胖的.男孩了嗎?是不是覺得非常的呆萌可愛,但是你絕對想不到,他啊!生活中可是笨拙的不行呢!

            在上體育課的時候,老師在教我們原地踏步,動作要點是1、手臂要直;2、左腳開始;3、要抬頭挺胸;4……可他呢?他咬著牙似乎用了很大的勁,但一看動作呢:他是用了勁,可用的地方不對,所以手臂一直是彎的。勁用的很大,連青筋都被崩出來了。只是一個原地踏步,活生生的被他練成了原地“跑”步。周圍看著的我們被逗的不行。

            老師指出了他的問題,讓他再單獨做一遍,這次他手臂伸直了,而且抬頭挺胸??墒亲笫肿竽_,右手右腳,變成了“同手同腳”的機器人,老師實在忍不住,敲了他兩下。他竟然還傻傻的問老師:“我哪里做錯了呢?你說的我都做到了呀!”聽到這里不僅我們笑起來了,就連平時嚴厲的老師也笑起來了。

            你看他這個男孩,他是不是很好玩呢。

          漫畫人物作文5

            我們語文老師姓陳,個子高高胖胖的,高高的鼻梁上面,架著一副眼鏡,看起來一副文質彬彬的樣子的樣子。

            俗話說得好,人不可貌相,為什么呢?別著急,讓我慢慢跟你講。接下來我就講一下語文老師的兩大絕技之一的“千里眼”吧。

            絕技一“千里眼”

            每次上課時,她總會從窗外走過,在那一瞬間,她的千里眼總能及時的發現有誰在玩,然后就會默默地記下名字。如果是語文課那就更加慘了,被老師抓到的話,輕則批評,重則抄生字,所以現在的我們?。∩险n別提多認真了!

            絕技二“順風耳”

            每次一大早,陳老師總會從樓梯口那邊過來,這個時候,用她那順風耳一聽,就會知道我們在干什么了。你要知道,我們教室離樓梯口可是有十幾米呢,而且周圍還有噪音,可陳老師卻能清楚的聽到我們的說話,天哪!這是凡人能做到的嗎?每次想到這,我都會想:陳老師應該是天上的神仙,閑著沒事干,所以才下來當個老師玩玩的。

            陳老師從普普通通的教師,再到身懷兩個大絕技的“神仙”,都是和我們一點兒一點兒的相處中得到的,而這一切都是為了我們好。所以,我們大家都非常的喜歡陳老師。

          漫畫人物作文6

            主角(正派)

            大姐:朱竹青,外號:貓姐,是一個有愛心、活潑、美麗、寬容的女孩,經常寵著小舞。

            變身:幽冥靈貓幽冥斗羅,等級:93級敏攻系封號斗羅,武魂:幽冥靈貓,封號:幽冥。

            二姐:日奈森。亞夢,外號:吃貨女王,是一個鬼點子多、調皮、冷靜、較寬容的女孩,喜歡與大家結伴而行。

            變身:凈惡幸運女神凈惡斗羅,等級:95級控制系封號斗羅,武魂:凈惡幸運女神,封號:凈惡。

            三姐:寧榮榮,外號:鷲寶,是一個不緊不慢、很寬容、愛看書、學習好的女孩,經常因為看書忘了事情。

            變身:九寶琉璃九彩斗羅,等級:94級輔助系封號斗羅,武魂:九寶琉璃塔,封號:九彩。

            妹妹:小舞,外號:小舞姐,是一個愛胡蘿卜、可愛、愛鬧、比較寬容的女孩,最愛貓姐。

            變身:柔骨斗羅柔骨魅兔,等級:96級近身強攻系獸魂師,武魂:柔骨兔,封號:柔骨。

          漫畫人物作文7

            我們的班有一位這樣動不動就說話的“話癆”,只要他不樂意干,就會抗議,不斷地嘀咕。

            他高高的個子,所以坐在倒數第三排,一頭刺刺的頭發,就像刺猬一樣。兩個葡萄般的大眼睛,一個小鼻子,當然還有他那關也關不上的話匣子。

            正是他關不上的話匣子,給他招惹了許多麻煩。

            有一次,老師叫我們在課上抄生字,老師布置好后,胡同學當場就跟老師抱怨:“寫5遍生字太多了,能不能改成寫3遍生字?!崩蠋煕]理他,看了他一眼,同學們都叫他不要說了,可他哪里會死心呀,便變本加厲,坐在座位上,不斷地嘀咕:“這么多的作業根本就寫不完呀,要是寫完這些作業,我的手肯定會斷的,不斷也會受傷的,真是太可憐了……”老師忍無可忍了,轉過身瞪著他,生氣地說:“你把多音字也給寫了。”他慌了,臉瞬間垮了,耷拉著腦袋,無力地說:“不要啊,那邊的同學在笑,那邊的在玩,你也加他們兩個作業呀。”雖然他害怕老師的懲罰,但他根本管不住自己的話匣子,還在不停的叨叨著。后來,寫作業的時候,他還在不斷嘀咕。

            這就是我們的“話癆”胡同學,請放過我們的耳朵吧。

          漫畫人物作文8

            我們班有一個名副其實的“貪玩先生”,他高高的個子,看上去一本正經的樣子,跟一個小博士一般,實際上就是一個名副其實“貪玩先生”。這是大家公認的,別說大家說他貪玩,就連老師也那么認為。

            每次老師剛要“宣布”下課時,他總是第一個沖出教室的人。只見老師一聲令下,他手拿球拍,以箭一般的速度飛奔出教室,瞬間就沒了身影。到了上課,他總是念念不舍地挪回教室。后來,他甚至在鈴聲一響老師都沒發出“命令”時,他就早就從座位上站起來,手拿球拍,做出準備賽跑的姿勢,“下———”老師才說一半,他就已經飛奔出教室了。哎!他可真是爭分奪秒呀,仿佛“漫長”的十分鐘如同那短暫的一秒鐘,也許給他一個小時都不一定夠吧。

            看到這,你是不是很佩服這個貪玩先生,不過他為了玩可是什么事都干的出來,就連老師布置的任務他都會拋到腦后。

            一次,他被選中當了英語聽寫小組長。別的組長一下課就趕緊改好,拿去登記分數了,可他卻跑到球桌那打乒乓球。到了放學,別組的同學聽寫本都發下去了,只有他那組還沒改,而且不止一次。

            你們說他是不是個名副其實的“貪玩先生”呢?

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