關(guān)于我的老師的作文
關(guān)于我的老師的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的關(guān)于我的老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于我的老師的作文1
今天福州天空灰蒙蒙的，我的心情一點(diǎn)都不好!本來我們星期三第三堂課有一節(jié)英語課，又是那個(gè)有親和力的英語老師來上課，大家心中都抱有一種期待感，好強(qiáng)烈!
人算不如天算，誰知道，語文老師給我們傳來一條壞消息：英語老師今天要離開我們。我們大家誰會(huì)相信這個(gè)殘酷的事實(shí)，在我們不停的追問下，老師道出了緣由。大家那個(gè)熾熱的心一下子被一盆涼水澆滅了。以前也有內(nèi)部人說英語老師會(huì)離開，可沒有一回我會(huì)信，怎么辦，我好想?yún)群埃瑫r(shí)間快點(diǎn)停止!
我們班一直在英語老師還沒來之前亂哄哄，大部分對英語沒有興趣，可是，自從英語老師來了之后，我們漸漸愛上那個(gè)英語，時(shí)常嘴中還會(huì)哼唱一兩句正宗的英語歌。有一次上課，英語老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)來，說這節(jié)課玩英語游戲，這下，全班同學(xué)的心更熱了，以前死板的課堂變得生動(dòng)起來。大家踴躍配合老師的節(jié)拍!
老師，你今天走了，放心的走吧!我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，六年級的畢業(yè)典禮上你一定會(huì)看到我們，一路順風(fēng)!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的，是你帶領(lǐng)我們進(jìn)入英語的世界，讓我們愛上了英語，感謝有你，是你的愛滋潤了我們的心田，給予知識的甜美，老師我愛你!這是四個(gè)年級的學(xué)生所有的心聲!老師，我們一定會(huì)再見!
關(guān)于我的老師的作文2
我的老師程老師個(gè)子高高的，頭發(fā)長長的，漂漂亮亮的，眼睛笑起來象兩個(gè)彎彎的月亮。在學(xué)校里，程老師天天陪著我們，每天都給我們改作業(yè)，教我們認(rèn)字、寫字、學(xué)習(xí)新知識，還帶我們站隊(duì)、練習(xí)滾輪胎、給我們的博客上面寫留言，非常辛苦。
程老師有一個(gè)裝紅花的盒子、一個(gè)裝嗽叭花的袋子，還有一個(gè)裝喜報(bào)的袋子，我覺得那些就象寶藏一樣迷人。我寫的字不好看了，程老師就會(huì)把我叫到講臺上，指著不好看的字告訴我：“去把這個(gè)重寫一遍。”我要是表現(xiàn)好了，程老師就會(huì)把我的名字寫在紅花兒里，下了課還會(huì)發(fā)給我小紅花兒。我得夠七朵喇叭花兒了，考一百分了，程老師會(huì)笑咪咪地發(fā)給我喜報(bào)，我按時(shí)讀書還不用媽媽催的時(shí)候，程老師也會(huì)發(fā)給我喜報(bào)，還讓同學(xué)們給我鼓掌。今天程老師對我媽媽說，我寫的字可漂亮了，要是再寫大一點(diǎn)兒就更漂亮了。可是我們今天沒有要寫的作業(yè)，明天我要寫大一點(diǎn)兒，讓程老師看看！
我最感動(dòng)的是老師的辛苦，程老師就象我的媽媽一樣勤勞，天天都干很多的活兒，我一定要好好加油，好好學(xué)習(xí)，比賽不比賽都一個(gè)樣兒，上課注意聽講，不做小動(dòng)作，長大了發(fā)明一種吃了可以讓老師身體健康的食物，好好報(bào)答老師！
程老師，我愛您，祝您身體健康！
關(guān)于我的老師的作文3
我喜歡的老師有很多，凡是教過的老師，我都喜歡。老師的辛苦只有自己才能知道。老師批評我們，是改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)，所以，我們要爭取到老師的認(rèn)可。其中，我最喜歡的老師是康老師，因?yàn)樗浅５膬?yōu)秀，又非常的和藹可親。
記得在一二年級的時(shí)候，我表哥幫我買了一個(gè)非常漂亮又很可愛的筆盒，我非常的喜歡那個(gè)筆盒，可是，在我?guī)Щ貙W(xué)校的第一天，我在課堂上玩那個(gè)令人忍不住看一下那個(gè)筆盒，誰知，被康老師看到了我在玩筆盒，康老師有點(diǎn)不高興，就把我的筆盒往地上一砸，砰的一聲，我的.筆盒就沒了。后來，老師說：“玉妍，你這樣做，很不好，如果你期末考試能考好的話，我就再買一個(gè)給你。”聽了這話，我雖然有點(diǎn)高興，但是我還是非常的傷心，但是我還是要感謝老師，因?yàn)槔蠋煹脑挘刮以谄谀┛荚囍校娴目荚嚳嫉煤芎茫嫉搅穗p百分，謝謝老師，因此，我也這樣喜歡上了老師。
康老師，您的話使我們有了進(jìn)步，康老師，您的動(dòng)作使我們有了新的目標(biāo)，所以，我喜歡您這樣嚴(yán)格的老師。在這即將到臨的教師節(jié)里，我送上最真誠的祝福，老師，祝您：身體健康，工作順利！
關(guān)于我的老師的作文4
袁老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語文老師。他個(gè)子不高，較瘦。她說話很和藹，教學(xué)認(rèn)真，方法的當(dāng)，非常受同學(xué)們的歡迎。我們都喜歡她。
每當(dāng)上新課時(shí)，袁老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課，就做聽寫生詞練習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記了。
袁老師教我們時(shí)間不長，但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像是對待自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)最近我們班有一位同學(xué)生病了住院了，開學(xué)到現(xiàn)在還沒來上課，袁老師非常著急，要到她家叫去看看。班長建議全體送她一張賀卡和一束鮮花，老師說：”那太好啦，同學(xué)們應(yīng)該互相幫助，互相愛護(hù)。“在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿，"愿何倩同學(xué)早日康復(fù)！早日上學(xué)！“大家都搶著在卡片上簽上自己的名字，愿她在病中體驗(yàn)到大家對它的關(guān)心和集體的溫暖。
我想她收到了這張賀卡心里一定很高興，病也會(huì)一天天好起來，一定會(huì)提早來上學(xué)的。她在心里一定會(huì)深深地感謝袁老師和我們?nèi)w同學(xué)。
關(guān)于我的老師的作文5
烏黑亮麗的馬尾辮，微微凸起的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得清爽秀氣；風(fēng)趣幽默的解題方式，嚴(yán)肅嚴(yán)厲的斥責(zé)目光。她，就是我們的班主任——方老師。
方老師上課時(shí)十分認(rèn)真，帶上風(fēng)趣的教學(xué)語言，春風(fēng)化雨般地滋潤著我們，使我們愛上語文。如果老師見我們臉上是疑惑的表情，就會(huì)重新演講一遍，從不會(huì)露出不耐煩的神情。所以，整個(gè)五年級我們班的語文成績?nèi)昙壍谝弧?/p>
方老師嚴(yán)厲的時(shí)候，地球都會(huì)抖三抖。有一次，我們在寫作業(yè)，方老師去教室外。我們班有一個(gè)毛病，沒有人管的話，不到三分鐘就會(huì)“沸騰”起來。瞧，說話的說話，玩游戲的玩游戲。真所謂“老虎不在山，猴子稱大王”啊！
突然，方老師以迅雷不及掩人耳目地速度沖到教室。剛剛還像油鍋一樣的教室一下子鴉雀無聲。“在教室外面都能聽見你們的叫聲了！”方老師像一頭憤怒的獅子，似乎下一秒就會(huì)把我們吞下去。“現(xiàn)在的學(xué)生太不像話了，前腳剛出門你們就開始吵。為了讓你們改掉這個(gè)毛病，晚上每人把第一課抄兩遍！如有下次，絕不輕饒！”
方老師溫柔起來是就像媽媽。有一天，我在練書法。我寫著正帶勁兒，一個(gè)大拇指向我襲來。我抬頭一看，方老師正笑瞇瞇地看著我，那眼神仿佛在說：“你寫的字真漂亮！很好！”那目光激發(fā)了我的潛力，從此讓我大不一樣。
有這么好的老師，真令我自豪！
關(guān)于我的老師的作文6
我們的音樂老師，是在我們上四年級的時(shí)候認(rèn)識的。老師的名字是馬長超。在我們心中，他是一個(gè)嚴(yán)厲、滑稽、多才多藝的音樂老師。
他有黑黑的頭發(fā)，襯托著他一雙小而明亮的炯炯有神的眼睛。眼睛上還帶著一副黑色邊框的眼鏡，看起來很有學(xué)問。
音樂老師很嚴(yán)厲。如果我們有誰上課不遵守紀(jì)律偷偷說話。他就會(huì)用不一樣的眼神來看我們。只要老師一用那種眼神來看我們，我們就會(huì)立刻安靜下來。如果我們歌曲唱錯(cuò)詞了，他就會(huì)一遍一遍耐心地教我們，直到我們每位同學(xué)都學(xué)會(huì)為止。每一次上課我們都會(huì)挺直了腰，把手背到后面。雖然我們很累，可是整節(jié)課我們沒一位同學(xué)掉隊(duì)……
音樂老師還是一個(gè)滑稽的老師。如果我們唱歌不帶微笑的時(shí)候，老師他會(huì)把嘴張得和河馬一樣大，把臉拉的像香蕉那么長，逗我們笑。我們一看他的表情，瞬間哈哈大笑。然后我們都是發(fā)自內(nèi)心微笑著把歌唱好唱完。
馬老師還是一個(gè)多才多藝的厲害老師。馬老師特別會(huì)唱歌，每一次去辦公室的時(shí)候，我們都會(huì)聽到來自我們音樂老師那美妙的歌聲。馬老師不光會(huì)唱歌、還會(huì)會(huì)吹口風(fēng)琴、會(huì)跆拳道、主持節(jié)目……只要是和音樂有關(guān)的東西，音樂老師都會(huì)。我聽說馬老師還會(huì)跆拳道呢，好像還是很厲害的級別呢！
我老師雖然他很嚴(yán)厲但是我們還是很喜歡。
關(guān)于我的老師的作文7
我的班主任,汪老師有一雙非常平凡的眼睛,小小的,不漂亮,也并不炯炯有神,隱藏在那副厚厚的眼鏡下.這雙很平常的眼睛,卻常在我心靈深處閃爍.
那次上課,我與同桌嘻嘻哈哈做小動(dòng)作,絲毫不顧忌周圍的人,直到那雙銳利的眼睛盯上了我,刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上.我雖然看不清那鏡片后的眼睛,可是卻明顯地感覺到恐懼,不由一陣顫栗,但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒,又轉(zhuǎn)移了,我絲毫察覺不出老師任何表情.那次起,我再不敢做小動(dòng)作了,因?yàn)槲遗隆?/p>
末考試我名落孫山,心中那股無名的感情不斷涌上心頭,化作悔恨的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn),但是我強(qiáng)忍住了.我沒有像以往直視老師的眼睛,因?yàn)槲遗?但在轉(zhuǎn)身的那剎那,老師開口了:"萌萌,你要再次站起來!"我轉(zhuǎn)過身,面對老師那波瀾不驚的眼睛,又緩緩地回過身,兩行熱淚隨即滑過面頰,這次我不再是害怕,而是一種深深的感激.雖然,老師的眼睛很平凡,可是我卻從中讀懂許多……
關(guān)于我的老師的作文8
師老師是我的語文老師。她有一頭烏黑的秀發(fā)，柔順地披在肩上，當(dāng)她走動(dòng)時(shí)頭發(fā)就像閃動(dòng)的瀑布一樣，美麗極了。雖然師老師戴著一副近視眼鏡，但我卻總能透過鏡片看到她閃亮并含笑的目光。因?yàn)閻坌Γ淖旖强偽⑽⑸下N，臉頰就隱隱顯出一對淺淺的酒窩。
師老師的性格特別溫和，她從不向我們發(fā)脾氣，總是耐心地給我們講道理，還時(shí)不時(shí)地摸摸我們的小腦袋或者拍拍我們的肩膀。我們都很喜歡她，只要一看到她，就不由自主地圍了上去。
師老師工作非常認(rèn)真，她總是細(xì)心地批改我們的每一道習(xí)題，還在作業(yè)本上給我們注上表揚(yáng)或鼓勵(lì)的話，我們看到后都更加努力地學(xué)習(xí)。她還時(shí)常在下班時(shí)間給我們爸爸媽媽發(fā)短信，告訴他們我們在學(xué)校的情況，還有應(yīng)該注意的問題。記得有一次，該我值日，做完值日后我匆忙回家，拿出本一看傻眼了，原來竟忘了抄家庭作業(yè)，“這可怎么辦啊！”我急得大叫，在學(xué)習(xí)桌前站起來坐下去抓耳撓腮，媽媽也在一旁不住地埋怨我太不用心了。正在這時(shí)，師老師把家庭作業(yè)用短信發(fā)了過來。媽媽不禁贊嘆地說：“看你們老師多辛苦，下班了還想著學(xué)生們的學(xué)習(xí)！”然后又語重心長地叮囑我：“你可要好好學(xué)習(xí)啊！”。
不知不覺兩年過去了，在師老師的愛護(hù)和教育下，我們學(xué)到了很多知識，也懂得了很多道理。我暗下決心，一定要努力學(xué)習(xí)，長大了也做一名像師老師一樣的好老師。
關(guān)于我的老師的作文9
去年暑假，為了提高我的寫作水平，媽媽送我去作文班學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識了李老師。李老師大約40歲，她苗條的身材，留著一頭烏黑的短發(fā)，瘦瘦的臉上有著一對又彎又細(xì)的眉毛，眉毛下面是一雙水靈靈的大眼睛，就像鑲嵌著兩顆黑寶石。一只小巧玲瓏的鼻子下面，長著一張薄嘴唇的櫻桃小嘴，說起話來會(huì)露出潔白的牙齒。
在李老師的鼓勵(lì)下，我們慢慢的學(xué)會(huì)了寫作文。對于作文也沒有那么害怕了。而且，我們越來越喜歡寫作，這一切多虧了李老師。為了幫我們寫作文，李老師想了很多辦法。李老師教我們寫心理描寫的作文，他突然叫一位同學(xué)出去，我們都以為是那位同學(xué)上課調(diào)皮被老師叫出去批評了，等到我們紛紛猜測的時(shí)候，老師和那位同學(xué)回來了。李老師對我們說：“剛才我和這位同學(xué)出去時(shí)，大家心里都在想什么呢？把你們心中的想法趕緊寫下來吧。”我們聽了李老師的話，頓時(shí)恍然大悟。原來李老師叫那位同學(xué)出去，是讓我們寫心理描寫。因?yàn)橛辛擞H身體會(huì)。所以我們很快就把這次的作文寫出來了。李老師曾經(jīng)也說過一句話：作文其實(shí)并不難，只要嘴巴會(huì)說，作文就會(huì)寫。
李老師的教學(xué)方法可真多啊！在他的指導(dǎo)下，我們的作文寫得越來越好了。
關(guān)于我的老師的作文10
林老師一直以來（一到四年級）都是我的班主任。每當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候，都會(huì)讓我不由自主地想起了一年級的情境。
記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，無論遇到什么麻煩事，她都會(huì)主動(dòng)熱情地幫助我。若有同學(xué)在課堂里搗蛋，她總是擺事實(shí)、講道理，直到課堂恢復(fù)了平靜。
有一次，我忘了做作業(yè)，她發(fā)現(xiàn)之后，就用教鞭輕輕地打了一下我的手掌，用眼神示意。我就是從她那汪清澈、柔和、慈祥的眼神里明白了她對我的期望。同時(shí)，也悟出了正確與錯(cuò)誤的區(qū)別。
人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來抒寫老師一生任勞任怨、舍己奉獻(xiàn)的精神。其實(shí)，在我的生命感受中、學(xué)習(xí)體會(huì)里，只能說是老師教會(huì)了我不曾認(rèn)識的許多東西；是老師領(lǐng)著我踏入樂于求知的旅程；是老師教導(dǎo)了我為人處世的守則……
一年級的我，雖有感情的體會(huì)，但對于老師的言傳身教，仍然處于懵懂的時(shí)期。然而，隨著知識與年齡的不斷增長——就在上二年級語文課的時(shí)候，我似乎逐漸明白了老師對學(xué)生的“愛”究竟是怎么回事呢？我不敢說這體會(huì)很深，可我真的有點(diǎn)心知肚明。
其實(shí)，無論老師的摯愛如何，都會(huì)成為我美好的回憶，也能讓我一直在回憶中慶幸和陶醉，并時(shí)刻陪伴著、鼓勵(lì)著我前行。
關(guān)于我的老師的作文11
有這樣一個(gè)動(dòng)人的故事：從前在一個(gè)大花園里，有一棵健壯的老芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)份，全部輸送給小芭蕉，使它茁壯成長，而自己卻慢慢枯萎了……
這使我想起了我的啟蒙“老師”——母親。她不正像故事中的老芭蕉嗎？她奉獻(xiàn)自己，照亮我的前景。
打開記憶門窗，一幕幕往事浮在眼前。打開想象門窗，一張美麗的笑臉映在腦海。無數(shù)次，媽媽總用無形的語言，默默地影響看我的一舉一動(dòng)；無數(shù)次，媽媽總用無私的關(guān)愛，默默地愛護(hù)幼小的我。
就說今天下午放學(xué)后，夜色已經(jīng)垂下，媽媽騎著摩托車載著我往家趕。駛到一半，車忽然停了下來。媽媽馬上下車，仔細(xì)察看后，從備用袋中拿出一些工具修了起來。可擺弄了好幾回，車子卻總是死氣沉沉的，一點(diǎn)也沒有動(dòng)靜。怎么辦？這兒離家還遠(yuǎn)，走到家肯定會(huì)累死我的。我又急又氣，差點(diǎn)掉了眼淚。正當(dāng)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí)，媽媽似乎看透了我的心思，便對我說：“你先回家吧！待會(huì)兒作業(yè)來不及做。”她邊說邊給爸爸打電話，讓他來接我。而正在患腰病的媽媽卻推著摩托車吃力地走回家，也不叫一聲累。
媽媽，您是紅燭，是園丁，是春蠶。您教我做人的道理，教我走正確的人生之路，教我邁出人生重要的第一步……
關(guān)于我的老師的作文12
如果我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的寬廣和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您?我的胸懷博大、知識精深的老師。
三尺講臺，染蒼蒼白發(fā)，桃李滿園，露美美笑顏。贊美您，敬愛的老師，祝福您，敬愛的老師!如果沒有您，就沒有我的今天--深深地謝謝您!
如果我能夠高高飛翔，感謝您給了我一雙有力的翅膀。在您的目光中，我如沐春風(fēng)。
人生如夢，是您為我們播種夢的種子。讓我們的夢生根、發(fā)芽。我愛您，老師!人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧謝謝您!老師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!幸福
秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師……
親愛的老師：感謝您用心血和汗水為我做的一切，您的美好身影在學(xué)生心中永遠(yuǎn)不會(huì)磨滅。老師您嘔心瀝血哺頑童，桃李滿天兩鬢白，莘莘學(xué)子來謝恩，祝福老師晚年康。
您像一只蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱!您的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是燃燒!您托起了明天的太陽照耀人類的未來。今天是您的節(jié)日我的老師!您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)快樂!
生命如歌，是您種下了那些音符，是您用辛勤的汗水教育了我們!
深夜的燈光，照亮了您的白發(fā)，9月10日您放假，休息休息!
關(guān)于我的老師的作文13
以前的班主任肖老師生孩子了，楊老師來給我?guī)дn了。如果說肖老師像是我們的大姐姐，那么楊老師就像是我們的媽媽。
前幾天，我發(fā)了高燒，燒一直退不下來，楊老師為這件事替我著急，叫我去醫(yī)務(wù)室去量體溫，量完后，我回教室對楊老師說—38。5度，老師一聽就急著給我找藥吃，給媽媽打電話接我回去休息。楊老師還安慰我說：“再忍一會(huì)兒，媽媽就來了。”下課了，同學(xué)們也來到我身旁，幫我接熱水還問我好點(diǎn)沒有。就這樣過了2、3天，發(fā)燒差不多好了。可肚子又開始疼了。
那天，中午起床肚子一直擰著疼，同學(xué)們又把楊老師叫來了，楊老師細(xì)心觀察后，懷疑是闌尾炎發(fā)作，立馬通知我媽媽接我去醫(yī)院。打完電話，楊老師親自抱我下了樓。在醫(yī)院檢查時(shí)，她還專門打電話詢問病情。
老師喜歡我，也喜歡其他同學(xué)。但在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不心軟，對我們嚴(yán)格要求，但我知道老師是對我們好。
我們在短時(shí)間的相處下，了解了楊老師，更慢慢喜歡上了這個(gè)像媽媽一樣的老師。
關(guān)于我的老師的作文14
從小學(xué)一年級到六年級我有很多老師，不光在學(xué)校。在家里。在社會(huì)我都有老師。不過留在心里的最深的印象是六年級的班主任劉老師！
劉老師有著濃濃的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架著一副明亮的眼鏡，能說會(huì)到的嘴巴，中等的身材，看起來非常的慈祥。
劉老師在我眼中像媽媽。我上體育課一不小心把手歪了，非常痛。那天我沒告訴劉老師，回家給了爸爸說，劉老師第二天知道后非常著急的問：“好點(diǎn)了嗎？。”她告訴我，有事一定要跟老師說，我感動(dòng)了留下的眼淚，劉老師趕緊拿紙出來……劉老像我的媽媽！劉老師謝謝您！
還有一次是我上體育課400米檢測，因?yàn)槲乙恢睕_刺，有點(diǎn)受不了，上去還要打飯，要打完的時(shí)候，我感覺頭昏眼花，聽不清楚他們說什么，聞不出來什么菜味，我很想倒下休息，我又怕倒下后就起不來了。我就對劉老師說，我不舒服。劉老師知道后馬上扶我找到吃飯的座位坐好，她又派同學(xué)給我節(jié)水來喝，他問我：“要不要告訴家長？”我說：“不用了休息一下就好。”很快我好了，我感謝劉老師！
以前劉老師有心臟病，他還堅(jiān)持為我們上課，太讓我感動(dòng)了！劉老師永遠(yuǎn)是我的第二個(gè)媽媽！
每當(dāng)看到劉老師那么辛苦，我真想上去為她捶捶背，倒倒茶，一起聊天。
老師是一位辛勤的園丁，由勞動(dòng)栽培了我們；老師是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是一支粉筆，給我們留下了知識，老師是我們靈魂的工程師！現(xiàn)在我真誠的對劉老師說：謝謝您！敬愛的劉老師！”
關(guān)于我的老師的作文15
別的教師不一樣，雖然嚴(yán)厲，但又不失幽默，對我們一視同仁。
楊老師，有一雙明亮的眸子，鼻梁上時(shí)不時(shí)架著一副眼鏡，鏡片明亮的就像一個(gè)鏡子一樣，能看清我們每一個(gè)人。楊老師上課時(shí)我們就是師生關(guān)系，下了課我們就是朋友，只要問楊老師，楊老師他都有問必答。
有一次，老師對我們說，我對你們都是公平公正的，不會(huì)像別的老師一樣偏心，光挑學(xué)習(xí)好的同學(xué)回答，對于學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不管不顧，任由他。在我的班級里沒有好學(xué)生和壞學(xué)生，我對你們都是一樣的。這些話我都銘記在心，覺得這個(gè)老師就是一位公平公正的老師。
記得一次上課，老師檢查第一節(jié)讓背的課文《我們愛你啊！中國》。老師抽查了幾個(gè)同學(xué)，都背得差不多，勉強(qiáng)過關(guān)，直到叫到一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他不會(huì)背老師就逗逗他說:“黃海的云霧飄渺。”那個(gè)同學(xué)也跟著學(xué)，老師又說一聲:“南海的雄偉氣勢”。同學(xué)也跟著說，其實(shí)他背的這篇根本沒有這幾句詩，他根本不會(huì)背而已，終于，全班忍不住了，哈哈大笑起來。老師嚴(yán)厲地說:“坐下吧。”那位同學(xué)慚愧地坐下了。
還有一次老師講了一個(gè)字叫“饞”。老師怕我們不會(huì)理解就是這樣給我們解釋的。王冰家里做了一頓年夜飯，但是王冰考了O蛋，他爸爸說:“這頓飯你就免了。”王冰口水滴滴答答地流……這樣就真的好記多了。
你說我們的老師幽不幽默。這就是我們的老師雖然嚴(yán)厲但又不失幽默的老師。
