實用的勵志作文集合十篇

實用的勵志作文集合十篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的勵志作文10篇，希望對大家有所幫助。

勵志作文 篇1

　　眾人皆知“走自己的路，讓別人說去吧！”這句話，但卻鮮有人能追循這盞指路明燈。正如喜劇明星托馬斯說的：“不要管別人的看法，不要和我比，要為你自己奔跑！”是的，路在我們腳下，我們應(yīng)當走自己的路。

　　著名漫畫家?guī)酌自f：一樣的眼睛不一樣的視覺，一樣的耳朵不一樣的聲音……一樣的人生不一樣的痛苦。如果我們都人云示云，那么我們會很容易走進別人的人生，經(jīng)歷各種無法言說的痛楚。只有走出來，走進自己的世界，我們才能自己控制自己的人生。

　　三毛說：人生不過如此，且行且珍惜。人們總是走進別人的世界成了人生的配角。就像現(xiàn)在跟風的無數(shù)家長一樣，聽聞“狠爸”四個孩子中有三個考上清華、北大，就效法他的棍棒政策。然而更多被打的孩子不僅沒上清華北大，反而成了叛逆的少年。

　　每個孩子都不一樣，家長們應(yīng)該走自己的路去教育他們。每個人都有不一樣的人生，更何況條條大路通羅馬呢！

　　其實也并不是所有人都愿意跟從別人，就如雜交水稻之父袁隆平。當年他提出他這個水稻雜交的議題時，還遭到了生物學家摩爾根的嘲笑，稱它為“沒有意義的研究”。可袁隆平堅持走自己的路，終于做出了巨大貢獻，讓那些嘲笑他的人啞口無言。

　　縱觀我們的社會，那些愛與別人比較，淹沒在別人評論中的人總是走不出自己的人生，他們還在沼澤地理掙扎，卻越陷越深。

　　走自己的路要走出自己的風格，就如李宇春堅持中性風成為人眾皆知的“春哥”；

　　走自己的路要對流言置若罔聞，就如芙蓉姐姐堅持自己的張揚高調(diào)成為新一代“勵志姐”；

　　走自己的路不能人云亦云，當初“被冤”的彭宇讓大家義憤填膺地為他鳴不平，而現(xiàn)在彭宇承認他確實撞了老太太時，大家又作何感想呢？

　　都說三人成虎，若為那些別人嘴里的話活著那生命還有何意義？羅曼·羅蘭說，你要復制你自己，而不是別人。所以，走自己的路，去書寫一個不一樣的人生吧！

勵志作文 篇2

　　昔英倫學人培根嘗云：學史可使人明智。此可謂至理真言也。近世以來，國人多尚西學，遂毀孔廟，罷儒學，凡與此相關(guān)，均蔑之為“糟粕”。自“五四”至當世，國學之地位日趨衰弱，西學東漸之風日盛，而國人尚不能察焉！

　　縱觀當今之世，東西半球之聯(lián)系甚為緊密，故固步自封、趨而避之，誠不可取也。然鄧公實謂國學乃“一國所自有之學也……有其國者有其學。學也者，學其一國之學以為國用，而自治其一國者也。”由是觀之，自家之學尚不能承繼，以為國民之用，況西學乎？古語曾云：邯鄲學步，亦即學他人之技，以致忘自家之本。今之中國莫不如是乎？

　　吾自弱冠以來，頗尚西學，輕國學。而今已近而立之年，遂翻然醒悟。怎奈韶華已逝，青春難再，自家之學亦無所獲，是以悔之！然“亡羊補牢，為時未晚”，吾輩學人當效法古人皓首窮經(jīng)之志，取國學之精華，去其糟粕，為己為民所用，此誠可謂學之所在矣！

　　至于西學，當可量而用之，亦不與前述相悖耳。有西洋學人曾提及“迂回路徑”之法，即以中國之學用于西洋文化之載體，吾輩可反其意而用之。巍巍中華，五千年之國學，何其隆盛！吾輩學人當以至誠之心而窮其所有，以為國民之用！

　　有宋以降，儒學固有其弊，若全然棄之不顧，是為不智也！由是觀之，吾輩學人當尊法古之仁人志士，盡取其精華，用之于民，并使其彰顯于海內(nèi)外，為他人所稱道，實乃國家之幸，民族之幸，亦是吾輩立于世之根本所在！吾輩之人當共勉之！（凝塵，甲午年九月作于雅安天全）

勵志作文 篇3

　　在中國十四億的茫茫人海中，有個女孩，從小對主持人這份職業(yè)就充滿敬意，當主持人多好啊，天天都在電視里，感覺定很棒！而且電視里的主持人個個知識淵博、才華橫溢、口才出眾，有的還 能歌善舞、琴棋書畫樣樣精通……

　　小小的她不僅對他們，更對這份職業(yè)充滿興趣!！主持人總能給人們帶來最新信息：時事新聞、娛樂新聞、線新聞，有的主持人還 潛伏在災(zāi)區(qū)，冒著生命危險，為人民報道線新聞，為人們的利益而工作著，并不亞于警察、醫(yī)生、消防官兵。

　　這個人就是我，個懷惴夢想的開朗女孩。

勵志作文 篇4

　　“啪！”“啪！”“啪！”

　　飛舞的長繩像黑色的魔咒，牢牢地捆住我。就在剛才開始的接龍比賽中，我一上場，就感覺不對勁。一圈下來，那種不安的感覺始終在我心頭揮之不去。果然，第二圈時，我一起跳，一股鉆心的疼便從右腳傳來，落地時，那種刺骨的痛更讓我忍不住呻吟出來。

　　然而，這是比賽，競爭是殘酷的，它不允許任何一個人半途而廢。我無奈的看著自己的右腳，每一秒都像是有無數(shù)根針在刺，火辣辣的感覺順著右腳向上蔓延，整個右腿像是在火上炙烤著一樣。

　　“啪！”“啪！”“啪！”

　　又是一圈，咬咬牙，我一縱身跳出去，騰空的那一瞬間，我清楚的聽到了韌帶撕裂的聲音，那一刻，仿佛時間已然靜止，大地的汗水和著淚水落到地上，洇成一個圈。眼前一片模糊，我已分不清到底是汗水還是別的什么，只覺得突然雨天離得好近，像是一伸手就能摸到白云。然而下一刻，我重重的落下。“咯嗒！”那是骨頭錯位的聲音。此時，我已無力再去想右腳的傷，疼痛的火焰已燒遍我的全身，控制了我的大腦，讓我無法思考，無法看清。

　　空氣仿佛越來越稀薄，缺氧的痛苦混雜著灼熱的痛感讓我?guī)缀跎裰静磺澹桓杏X那黑色的繩影在不停地旋轉(zhuǎn)。每一部，都無比艱難，牽扯起全身的痛楚。我就像踩在刀尖上跳舞的美人魚，每一個舞步后都有一個血淋淋的腳印。

　　“啪！”“啪！”“啪！”

　　已經(jīng)不記得是第幾圈了。粗重的呼吸幾乎蓋過了繩子打地的聲音。汗水早就濕透了衣服，順著鬢角流下，淚水似乎不受控制一般，在我下巴上聚成一條線。我用力的甩頭，卻還是看不清，隱約有人影沖出去，我變跟著跳出去，讓那潮水般的疼痛淹沒我身體里的每一個角落。

　　不是沒有想過放棄，只是不愿去放棄。不為別的，就為了這只受了傷卻仍在努力邁進的腳，我也要堅持。老師在看著我，同學們在為我加油，身旁的隊友每一個都在竭盡全力地比賽，我不能輸，我不能放棄！盡管炙熱的疼痛在蠶食著我的意志，但我仍保持著最后一絲理智——堅持！

　　五分鐘，很短暫的時間，于我，卻像五年一樣漫長；三米，幾步的距離，于我，卻像走了二萬五千里一樣艱辛。視線不斷的模糊，我?guī)缀醪荒苤С肿约荷眢w的重量，卻一次又一次的越過那黑色的長繩……

　　“挷！”

　　結(jié)束的鑼聲終于響起，我費力地抬起頭，看見老師比出“V”的手指，我笑了，和著淚水和汗水，帶著苦澀與欣慰，真心的笑了。

　　在同學們的攙扶下，我靜靜的走向主席臺，卻像是走向冠軍的領(lǐng)獎臺，盡頭，一個金色的獎杯在陽光下閃閃發(fā)光，上面刻著兩個金色的大字——堅持！

勵志作文 篇5

　　十四年前，我們從生命的起點出發(fā)。伴隨著時光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個階段——豆蔻年華!驀然回首，看著小時候照片中的那個小女孩一點一點地長大，我突然間才意識到：原來，我已經(jīng)悄悄長大了。

　　成長，如同一株的小草。春天還在來的路上，她卻已經(jīng)開始悄悄地生長，的，綠綠的。呵!這不是我們正泛著青澀的小青春嗎?她好，因為可愛;她好美，因為青春;她好新，因為萌發(fā)。當青春姍姍來遲的時候，成長笑著，哦，那是成長在迎接著青春。美麗地成長，可愛地成長，微甜而又略帶青澀地成長。成長，你真新!

　　成長，又如一篇嘹亮的詩歌。有著動人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經(jīng)不起這份“禮物”，因為他們習慣了豐衣足食，習慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒有挫折的打擊、激勵，那最后得到漫天彩虹、明媚陽光的喜悅又從何而來呢?挫折是成長賦予我們的財富，沒有挫折，何來成長?挫折，是成長途中最美的記號。成長，你真純!

　　成長，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會孤單，不會寂寞，甚至會變得生機勃勃。成長，你真善!

　　成長，又如一幅秀麗的國畫。色彩便是那畫面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。成長，你真美!

　　面對稍縱即逝的青春，我不會后悔，因為它的果實已經(jīng)融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來，來邂逅青春的無悔和動人;對著渺渺長空來歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來送走幻影朦朧的青春!

　　青春的成長是悄然無聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發(fā)蒼蒼時，再去像品讀日記般細細品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心!

勵志作文 篇6

　　封閉的房間，似乎每個角落都充滿著寒氣，桌子上的書一動不動地僵在那里，空氣似乎在這一刻凝固，急促的呼吸聲加劇了房間的不安分……

　　我抱住頭，蜷縮在角落里，眼睛直勾勾的，頭腦一片空白，我死死地抓住衣角，就住那隱隱的痛楚。

　　自從上了高一，我的生我就一直沒有步入正軌。或許是因為不適應(yīng)，不能忍受孤獨再加上有幾分想家，我?guī)缀趺刻於际菧啘嗀模瑢W習成績也自然而然的一直在下滑，我就像一個落魄的流浪者，漫無目的地走著，也不知道該往哪里去……

　　也許我并不在意，也許我被一切愁緒難過沖昏了頭腦，所以我任憑自己墮落下去，一點一點的'虛度時光，我就想這樣勉強的過下去。

　　直到看到期末成績，我傻了，心臟窒息般的痛，淚水的閘門再也止不住，眼淚奔涌而出，我發(fā)瘋的嘶叫著，撕心裂肺的喊著，我敗了，徹底敗了。我閉上眼睛，多希望這一切都是個夢，多希望這個夢馬上就能過去，可是，這都是幻想而已。

　　看著電腦屏幕上的成績單，看看以前在自己后面的同學一躍而上，看著名列前茅的同學那令人令人眼饞的分數(shù)和自己那少的可憐的分數(shù)，心如刀絞。

　　想想過去心里有說不出的委屈，我努力了，真的努力了，為了迎接這次考試，我每天早早到教室背誦，晚上也學到很晚，為了這次考試，我強忍著和朋友一起玩鬧的欲望，無時無刻的埋頭于書海之中，為了這次考試，我?guī)缀鯏D干了海綿了所有的水，可是我的付出和汗水換來的只有失望、痛苦、打擊。

　　我的路，我的高中路，我的追夢路還能繼續(xù)下去嗎？我該怎么做，是該放棄，從此一蹶不振，還是該硬著頭皮走下去？不，我失敗了，我再也爬不起來了。

　　現(xiàn)實的殘酷已將我摧毀，我的努力和汗水，早已化為灰燼，留下的只有一顆麻木的心。路，我該如何讓抉擇。行，我該如何前進。

　　冰冷的地，我的心更加冰冷，看著鏡子里的我，頭發(fā)蓬亂不堪，衣服被我扯的凌亂不堪，褲子也被我蹂躪的不像樣，我含著淚，嘴角強擠出一絲苦笑。

　　父母上前輕撫著我，眼里滿是疼惜和不舍，他們用粗糙的手輕觸著我的頭，我可以看到他們臉上的憔悴，他們試圖把我從地上拉起來，可是心里似乎有種力量在駕馭著我，羈絆著我，使我不能起身。媽媽的眼眶濕潤了，她用柔軟而略帶哭腔的語氣說道：“孩子，只要好你起來，媽干什么都愿意。”爸爸隨聲附和道：“是是！“語氣中滿是焦慮，我的心微微顫動。

　　突然間觸碰到了爸爸手上的大繭，心好像被觸碰了，再仔細看看爸爸的手，早已不堪入目，手上布滿傷口，已經(jīng)腫得手很肥大。再細細看爸媽的臉，早已失去光澤，歲月在臉上劃過，留下頑皮的皺紋，增添了臉上的凹凸不平。再看看他們的頭發(fā)，媽媽的頭發(fā)染過，黃色掩蓋了原本略微白色，可是爸爸的頭發(fā)上卻又刺眼的白痕，扎著我的眼，刺痛著我的心。

　　心門終于被打開，細數(shù)過去的幾十年，爸媽為了我，為了這個家，不惜犧牲自己的青春年華，付出了多少辛勤努力，耗費了多少苦心，可是我卻讓他們一再失望……

　　爸媽待我比他們的生命還重要，我該這樣嗎，我應(yīng)該這樣一直迷茫下去嗎？

　　我知道，我還有夢想，還友爸媽對我的期許，我不能被倒，我要重新站起來，找到對的路，向著盡頭努力前行。

　　我要堅持我的夢，堅定腳下的步伐，努力走完腳下的路！哪怕路上充滿荊棘，我也不會畏懼，只因為心中有了那份動力，有了信念，有了爸媽帶給我的力量。我會堅定自己的路，帶著夢想奮力前行。

　　站起身來，拍拍塵土，對自己說：”是時候啟程了”。

勵志作文 篇7

　　5月3日，陰天。我們一家三口早早起床，去實現(xiàn)我們的計劃----沿南河做一次徒步旅行。

　　早晨7點，我們從湖田橋頭出發(fā)。爸爸背著旅行包，裏面裝滿了旅行物品，有蛋糕，有飲料，還有雨傘。迎面散步的老爺爺和老奶奶告訴我們，盡頭很遠很遠！你們有那個耐力嗎？我們心想：走著瞧！

　　南河繞著南山自東向西延伸，我們沿著新建的河堤一直往前走。河水清清，時而緩，時而急。河堤是為了抗洪新建的。河堤很長，很寬，很高。我們驚嘆河堤建設(shè)者多麼偉大啊！ 走著走著，腿有些酸了。我說爸爸歇會吧。爸爸說才走多一會兒？盡頭遠著呢！平時不鍛煉，不行了吧？是啊！我平時確實很少鍛煉，身體都發(fā)胖了。我堅持著繼續(xù)走啊走。遠看南山云霧繚繞，村莊上空炊煙裊裊。景色真美啊！

　　腿越來越酸了，真想坐下來不走，這哪有盡頭啊！我說爸爸我不行了。爸爸告訴我說，現(xiàn)在進校的大學生都要進行軍訓。他們的口號是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”，你將來還要參加軍訓呢！爸爸的鼓勵再一次給了我勇氣。我堅持著繼續(xù)往前走。爸爸說，干什麼事都一樣，要有耐力、耐心，要堅持不懈，要付出辛勤勞動和汗水，才能達到目的。爸爸的話給了我無窮力量。幾只白鷺展翅飛過，那麼輕盈自如。我羨慕極了。我邊走邊欣賞著這美麗景色，不知不覺腳步輕快了許多。

　　“到了”！媽媽大聲說。真的！寬闊的河面，水流平緩，白鷺在水面上空盤旋，幾條運砂船駛過，蕩起層層波浪，遠處河面上水霧蒙蒙。好一幅江南美景啊！這就是昌江與南河的交匯處，我們此次旅行的終點！

　　這次徒步旅行不只是一次旅行，我學到了很多很多。我要把這種鍥而不舍、堅韌不拔的精神用到我的學習上，一定會取得更大的成績。

勵志作文 篇8

　　生活中，我們總習慣于為別人喝彩，可有誰為自己鼓掌、喝彩？今天我想為自己鼓掌、喝彩！

　　再拿一件具體的事來說吧。一年級時，我的學習成績是班上數(shù)一、數(shù)二的，但我天生膽小，不是很愛說話，更不喜歡參加一些活動。升上二年級，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學習不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當副班長，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千般百計的推脫，但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時間里，我常常覺得很害怕，站在講臺上面紅耳赤，心里就像七、八個吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學們笑我。同學們一笑我，我就更膽怯了。所以我干脆什么都不管，讓有經(jīng)驗的班長崔康華同學去管。

　　有一天，胡老師把我叫到門外。溫和地對我說：“你現(xiàn)在長大了，要大膽點，不要害怕。如果你連這個班都管不了，長大后又怎樣管理公司呢？”我覺得胡老師說的話很有道理，以后就試著去管理班上大大小小的事。像給全班同學整隊，帶大家早讀，我都主動去做。好像也不是那么難嘛，我在同學面前說話的聲音越來越響亮了。在那段時間里，自己都感覺自己精神了許多。但一遇上有什么競賽，或是競選主持人之類的事，我還是往后退縮，非常害怕，不敢參與競爭。這是為什么呢？

　　在第二學期的一節(jié)班會課，胡老師語重心長地對我們說：“不想當將軍的士兵不是好士兵！這句話告訴了我們做人要有一個目標，我們要向這個目標前進，不要被路上的障礙給屈服了。要有勇往直前的精神。”他的話使我豁然開朗，我終于明白我缺什么了，我缺的就奮斗的目標。

　　在以后的道路上，我常常默默的在心里給自己定下自己要超越的目標。我變得越來越大膽。三年級時，班主任王老師訓練我主持年級家長會，非常成功。現(xiàn)在我會主動報名參加英語節(jié)目的人員競選，主動報名參加作文競賽，開運動會時，我更是主動報名參加二百米跑和跳遠項目。競爭讓我嘗到了甜頭，我家的獎狀越來越多。確定目標讓我有了前進的動力，雖然我現(xiàn)在讀小學，但我已確定要努力朝著名牌大學的目標前進。

　　不想當將軍的士兵不是好士兵。”這句話改變了我的過去，更激勵著我奔向燦爛的未來！

　　我為自己喝彩，因為現(xiàn)在我可以自豪地說：“我戰(zhàn)勝了膽小！”

　　為自己喝彩，使自己自信，為自己喝彩，使生命充滿陽光。朋友，為你自己喝彩吧！

勵志作文 篇9

　　青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說著青春的故事;激蕩處，洶涌澎湃，百折不回，抒發(fā)著青春的熱情。

　　青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數(shù)不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。

　　青春是一條山路，它時而展現(xiàn)生機盎然的圖景，時而滋長浸滿血淚的毒草。不斷的攀登它會把你引向人生的輝煌，使你感受“會當凌絕頂，一覽眾山斜的人生豪邁;沿著青春的山路茫無目的亂竄，你有可能會掉入，它為你布下的陷阱使學墮落。

　　但是，是水手何懼驚濤駭浪，是樵夫何怕荊棘深澗，只要你把準前進的方向，以青春的熱情，以堅忍不拔的毅力努力的攀登，頭頂?shù)年柟庖欢N爛。

勵志作文 篇10

　　“春風依舊，著意隨堤柳。搓得鵝兒黃欲就，天氣清明時候。”漸入四月，天氣更加清和明麗，這時來自西伯利亞干澀的北風已經(jīng)完全被印度洋上那濕潤的和煦的夏季風所取代，草長鶯飛，百花吐艷，在這個陽光明媚值得紀念的日子里，碁山鎮(zhèn)中心初級中學舉行了第三屆全體師生勵志遠足活動。

　　遠足是同學們最喜歡的活動，因為他們渴望親近春天，親近自然，親近故鄉(xiāng)的人文景觀，渴望磨礪意志，強健體魄，放飛心緒。

　　同學們誓師大會的隊伍是壯觀的，打著校旗、班旗的旗手們一同將旗展開，趁著“吹面不寒”的南風，鮮紅的旗幟便飄揚在空中，是人不禁想起：風展紅旗如畫。同學們排起整齊的隊伍，意氣風發(fā)，等待發(fā)號，大有“揮斥方遒”之態(tài)。

　　此次遠足的往返路程約為三十里路，不算太遠，但堅持走下來也不是一件輕而易舉的事情。路途雖沒有“大渡橋橫鐵索寒”的艱難，但我們也要學習“紅軍不怕遠征難”的精神；雖然沒有“山高路遠坑深”的地勢，但我們也要有“大軍縱橫馳奔”的氣勢！同學們一定能取得遠足的勝利，是的，一定能的！

　　“街南綠樹春饒絮。雪滿游春路。樹頭花艷雜嬌云，樹底人家朱戶。”同學們一路上心情愉悅，陶醉在家鄉(xiāng)春季盎然的美景和純樸的民風之中，同學們見識到了家鄉(xiāng)綠色環(huán)保建設(shè)的發(fā)展，這一路上有時會見到清澈的茅河，有時如同穿越花海和森林，空氣清新，溫度宜人，陽光正好，不愧為“綠水青山就是金山銀山！”值得一提的是，幾乎每一位同學的手中都提著一個垃圾袋，他們將自己的垃圾裝進袋里，這一點恰顯示出了碁山一中學子的優(yōu)秀文明之風！

　　終于到達目的地龐莊村了，“一山一樹一條根，一書一字一巢人。”莒縣尤以“一樹”——定林寺內(nèi)的古銀杏而聞名，而今日，同學們見到了莒縣的第二課樹，這棵銀杏也有一千多年的歷史了，當?shù)氐娜藗兌紩酱筱y杏樹下祈福，同學們也在樹下合影。這次，我們真的是領(lǐng)略到了自然的雄奇，領(lǐng)略到了碁山文化的古老，領(lǐng)略到了如“野火燒不盡，春風吹又生”一般的頑強的生命力。

　　稍作休整后，師生們開啟了返校的路程。說實話，這時同學們腿腳已經(jīng)開始酸痛起來，細心觀察就會發(fā)現(xiàn)令人感動的一個細節(jié)，體力不支的同學以及一些女同學的包早已扛在了體力尚存的男同學的身上來了，僅有的水大家也是互相推讓著喝，這不正彰顯了碁山中心初中學子互幫互助，團結(jié)友愛的品格嗎？

　　“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強！”這時崔慶祥校長用他渾厚的嗓音唱起了這首《團結(jié)就是力量》，我們頓感渾身斗志。在九年級劉京升主任的倡導下，各個班級都舉行了相應(yīng)的活動，有的是喊班級口號，有的是背古詩，還有些班是唱歌，這讓我們忘卻了疲勞，又一次感受到了旅途的快樂，是的，碁山一中的學生是不怕困難的！

　　臨近黃昏，夕陽映射著那帶有“碁山鎮(zhèn)中心初級中學”的鮮紅的大旗，與鐵線塔的背景構(gòu)成了一幅完美的畫卷。前面就是目的地了，馬上就要取得勝利了！同學們歡呼起來。大旗直指嶺下，那就是學校，同學們再次加快步伐。落日照大旗，馬鳴風蕭蕭。終于，他們到家了，碁山中心初中第三屆勵志遠足活動圓滿結(jié)束了。

　　“好累但是好開心！”

　　“滿載而歸，收獲頗豐”

　　“呼……吁……”

　　同學們各抒己見。

　　遠足真的是讓我們感受到了暖，愛，希望，燕的呢喃，感受到了人間的四月天！